2020年春八年级物理下册 10.4浮力的应用(第2课时)课件2 (新版)教科版.ppt
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1、第4节 沉与浮第2课时 物体的浮沉条件的应用,JK八年级物理下册,第十章 流体的力现象,以上这些情景图片中,都是浮沉条件在我们生活中的应用,它们到底和浮力有怎样的关系呢?下面我们就一起来探究吧。,知识1 轮船和潜水艇 1. 轮船 实验:两个外形相同的铁罐子,一个空心,一个装满沙;同时按入水中,松手后实心的下沉,空心的上浮最终漂浮。 思考:(1)铁的密度大于水的密度,空心的铁罐子为什么能漂浮呢? (2)要想让实心的铁罐子也漂浮,可以怎么办呢? (3)大家是如何调节铁罐子的浮沉的呢?,(1)可能是F浮G物,因为它是空心的,所以能上浮,最终能漂浮。 (2)把沙取出来,变成空心的。 (3)F浮不变,挖
2、空使G物变小,当F浮G物,铁罐子自然就浮起来了。 上述实验告诉我们采用“空心”的办法,不仅可以增大漂浮物体可利用的浮力,还可以使下沉的物体变得上浮或漂浮.这个方法早就得到了应用轮船。,轮船 工作原理:空心法,即把密度比水大的钢材制成空心的,使它能排开更多的水,增大可利用的浮力,从而漂浮在水面上,这是浮沉条件的应用.同一艘轮船,不论在海里航行,还是在河里航行,F浮均等于G,所以F浮不变,由阿基米德原理F浮=液 gV排知,由于海水和河水的密度不同,所以V排不同,液大则V排小,液小则V排大,因此轮船在海水里比在河水里浸入的体积小。,轮船的大小通常用排水量表示,排水量即轮船满载货物时排开水的质量。如果
3、将上述质量转换成重力也就是船满载后受到水的浮力(即船受到的最大浮力)。排水量=船自身质量+满载时货物的质量,即m排=m船+m货.,思考题:(1)轮船从河水驶入海里,它的重力变不变?它受到的浮力变大、变小还是不变? (2)它排开的水的质量变不变? (3)它排开的水的体积变不变? (4)它是下沉一些,还是上浮一些? (提示:同一条船在河里和海里时,所受浮力相同,但它排开的河水和海水的体积不同。因此,它的吃水深度不同),不变,不变,体积变小,上浮,(1)重力不变;浮力不变,因为始终漂浮; (2)质量不变,因为浮力不变; (3)体积变小,因为海水密度大于河水密度,即海水水,所以V排海水V排河水; (4
4、)上浮一些,因为V排变小了。,2. 潜水艇 潜水艇能潜入水下航行,进行侦查和袭击,是一种很重要的军事舰艇。它是怎么工作的呢?好,下面请大家分组进行实验制作潜水艇。 我们用打点滴用的小塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料管连接的细管给塑料管吹气或吸气。 观察到的现象:吸气时,水逐渐进入管中,管子下沉;吹气时,管中的水被排出,管子上浮。,思考题:(1)小塑料管浸没在水中所受F浮是否变化? (2)那它是怎样上浮或下沉的呢? 解答: (1)由于塑料管形变很小,V排基本不变,所以可以认为F浮不变; (2)吹气时,水从管子中排出,重力变小,F浮G物,所以上浮;吸气时,水进入管子,重力变大,F浮G物,所以
5、下沉。,潜水艇:潜水艇两侧有水舱,当往水舱中充水时,潜水艇加重,就逐渐潜入水中;当水舱充水使艇重等于同体积水重时,潜水艇就可悬浮在水中;当压缩空气使水舱中的水排出一部分时,潜水艇变轻,就可上浮了。 1. 潜水艇原理:靠改变自身重力来实现在水中的浮沉; 2. 潜水艇浸没在水下不同深度所受浮力相同,因为排开水的体积不变,始终等于潜水艇的体积。,例题1 一艘轮船的排水量是10000t,它满载货物时的总质量是 t,该船满载货物时受到水的浮力是 N若该船从大海驶入内河,船的重力大小 (选填“变大”“变小”或“不变”,下同),受到的浮力大小 ,由于河水密度比海水密度小,所以它排开水的体积 ,因此轮船要 (
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