教学组长竞聘宣讲PPT.ppt

《教学组长竞聘宣讲PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学组长竞聘宣讲PPT.ppt（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、中 国 美 誉 度 最 高 的 教 育 品 牌成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生 教学组长竞聘演讲教学组长竞聘演讲 上饶环球雅思学校上饶环球雅思学校 化学教师叶坤敏化学教师叶坤敏成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生宣讲目录：宣讲目录：一、成果展示一、成果展示二、现状分析二、现状分析三、未来规划三、未来规划成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生一、成果展示一、成果展示1、潘邹毅同学从、潘邹毅同学从58分到分到91分的进步；分的进步；2、吴宗阳同学从、吴宗阳同学从47分到分到75分的进步；分的进步；3、吴彦颉同学从、吴彦颉同学从25分到分到63分的进步；分的进步；4、魏雨涵同学从、魏雨涵同学从25分到分

2、到73分的进步。分的进步。成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生二、现状分析二、现状分析凝聚力不够，没有领头羊。凝聚力不够，没有领头羊。成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生三、未来规划三、未来规划一、明确职责，树立为学校负责、一、明确职责，树立为学校负责、为校长和分管领导负责的意识。为校长和分管领导负责的意识。校长是学校的核心，基层领导的职责应该是践校长是学校的核心，基层领导的职责应该是践行学校的具体工作，在态度上积极主动，率先务实，行学校的具体工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新；在方法策略上团结协作、尊勤政敬业，敢于创新；在方法策略上团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主。在落实

3、工作的过程重他人、集思广益、作风民主。在落实工作的过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激的思想与做法，站在领导安排的角度、工作需要激的思想与做法，站在领导安排的角度、工作需要的角度、教师乐于接受的角度落实工作、创新工作，的角度、教师乐于接受的角度落实工作、创新工作，克服工作中的等靠思想、畏难情绪，做到上对校长克服工作中的等靠思想、畏难情绪，做到上对校长和分管领导负责、下对教师和学生负责，最大限度和分管领导负责、下对教师和学生负责，最大限度地发挥好职能作用，摆正自己的位置，当好学校基地发挥好职能作用，摆正自己的位置，当好学校基层管理的配角。

4、层管理的配角。成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生二、加强对教学工作的管理和指导，落二、加强对教学工作的管理和指导，落实教学工作中提出的各种问题和要求。实教学工作中提出的各种问题和要求。（一）、专业引领（一）、专业引领一是直接与教师一起备课、观课、评课。一是直接与教师一起备课、观课、评课。二是教师的读书自学，促进动力内化。二是教师的读书自学，促进动力内化。（二）、自我反思教师叙事、博客（二）、自我反思教师叙事、博客1、教师对自己行为的思考、审视、分析、教师对自己行为的思考、审视、分析2、提出问题，制定对策、提出问题，制定对策（三）、课题研究（三）、课题研究1、申报各级各类课题，形成研究计划、分、

5、申报各级各类课题，形成研究计划、分工、目标工、目标2、定期交流研究进程、记录交流内容、反、定期交流研究进程、记录交流内容、反思改进研究计划思改进研究计划成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生（四）、同课异构（四）、同课异构方式方式1：对于同一教学内容，不同学生采用不同教法，尝试不同教学。：对于同一教学内容，不同学生采用不同教法，尝试不同教学。然后研讨（重模式）然后研讨（重模式）方式方式2：先集体备课，然后由不同的教师上课，然后研讨（重风格）：先集体备课，然后由不同的教师上课，然后研讨（重风格）（五）、（五）、“经验借鉴式经验借鉴式”从教学杂志、从公开课及公开课录像、从网上等一切可以利用的信息从教学

6、杂志、从公开课及公开课录像、从网上等一切可以利用的信息渠道，搜集相关信息，借鉴他人的教学经验，调整自己的教学方法。渠道，搜集相关信息，借鉴他人的教学经验，调整自己的教学方法。（六）（六）“教育分享教育分享”活动。活动。学校要求每一位出去培训、学习的教师，回来都必须在教研会议上将学校要求每一位出去培训、学习的教师，回来都必须在教研会议上将所学的内容、心得体会向全组教师汇报交流，真正做到所学的内容、心得体会向全组教师汇报交流，真正做到“一人培训，一人培训，众人受益众人受益”。成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生（七）微格教学研究（七）微格教学研究将课堂教学分成若干小的研究单元将课堂教学分成若干小的研

7、究单元如专题研究课堂教学的前如专题研究课堂教学的前5分钟、结束前分钟、结束前5分钟等分钟等（八）（八）“案例式案例式”教研教研1、确定案例、确定案例 2、剖析案例、剖析案例 3、形成共识、形成共识（九）（九）“诊断式诊断式”教研教研 针对某一问题进行研究针对某一问题进行研究如新教师成长、教学质量下滑、学生意见大如新教师成长、教学质量下滑、学生意见大（十）、（十）、“跨学科跨学科”教研教研 1、确立研讨主题、确立研讨主题2、有共同研究点、有共同研究点成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生三、加强教学研究，提高教学质量。三、加强教学研究，提高教学质量。1、抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能、抓好课

8、堂教学，发挥指导、监督、激励功能“一备一备”即集体备课即集体备课：完善主备课人制度完善主备课人制度“二听二听”即相互听课：特别是师徒相互听课即相互听课：特别是师徒相互听课“三评三评”即评课即评课：取长补短共同提高取长补短共同提高“四磨四磨”即磨课：形成高效课堂教学的样式即磨课：形成高效课堂教学的样式“五比五比”即教学比武：教案、说课、上课、评课即教学比武：教案、说课、上课、评课“六析六析”即质量分析：找出问题，拟定措施即质量分析：找出问题，拟定措施“七树七树”即树立领导头人：骨干的力量是无穷的即树立领导头人：骨干的力量是无穷的“八学八学”即倡导学习：学组内，学组外即倡导学习：学组内，学组外“九

9、研九研”即研究教师、研究学科、研究学生即研究教师、研究学科、研究学生“十提十提”即提高课堂教学管理能力和水平，构建有效课堂教学模式（即提高课堂教学管理能力和水平，构建有效课堂教学模式（翻转课堂”、“微课”和“慕课”）成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生2、抓好资料搜集整合、发挥资源共享功能、抓好资料搜集整合、发挥资源共享功能电子课件与教案共享电子课件与教案共享参考书、试题库等共享参考书、试题库等共享毕业生复习方法、复习策略与参考资料共享毕业生复习方法、复习策略与参考资料共享3、协调内外关系，创造和谐环境、协调内外关系，创造和谐环境协调组内关系，协调组内关系，协调与其它教师的关系，协调与其它教师的

10、关系，协调与学生及学生家长的关系，赢得良好口碑协调与学生及学生家长的关系，赢得良好口碑4、抓好对外交流，发挥联系功能、抓好对外交流，发挥联系功能 学习本校优秀教师经验学习本校优秀教师经验用好网：一是用好网上的丰富的资源：专家讲座、名师课堂、参考资用好网：一是用好网上的丰富的资源：专家讲座、名师课堂、参考资料、多媒体课件等料、多媒体课件等;二是搞好、用好虚拟教研。二是搞好、用好虚拟教研。成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生5、加强对考试命题及评价的研究、加强对考试命题及评价的研究研究命题的指导思想研究命题的指导思想研究命题的原则研究命题的原则研究中高考命题的导向研究中高考命题的导向-考点、热点和变

11、化点考点、热点和变化点研究命题的类型、数量、知识点分布、分数匹配与时间配置。研究命题的类型、数量、知识点分布、分数匹配与时间配置。研究命题的信度、效度与难易度。研究命题的信度、效度与难易度。研究学生综合素质的考核评价方法。研究学生综合素质的考核评价方法。-确定教学的策略，及深广难密度确定教学的策略，及深广难密度6、打造书香学科组，营造学习氛围。、打造书香学科组，营造学习氛围。读书、学习读书、学习 实践、交流实践、交流 反思、提升。反思、提升。组织开展读书、学习活动要做到组织开展读书、学习活动要做到“四多四少四多四少”：多鼓励、少批驳；多鼓励、少批驳；多反思、少专断；多探讨、少强加；多现实、少形式。多反思、少专断；多探讨、少强加；多现实、少形式。成就孩子美好未来 铸就自己精彩人生 其实结果并不重要其实结果并不重要,只有过程才是永恒只有过程才是永恒的的,只要你对已经锁定的人生目标有过矢志只要你对已经锁定的人生目标有过矢志不渝的追求不渝的追求,并付出了艰辛的努力并付出了艰辛的努力,那么那么,你的你的人生必将无怨无悔人生必将无怨无悔!谢谢大家谢谢大家!化学教师：叶坤敏谢谢观赏