2025季学期国开河南电大专科《创新教学》一平台无纸化考试(作业练习+我要考试)试题及答案.docx

《2025季学期国开河南电大专科《创新教学》一平台无纸化考试(作业练习+我要考试)试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2025季学期国开河南电大专科《创新教学》一平台无纸化考试(作业练习+我要考试)试题及答案.docx（63页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、2025春季学期国开河南电大专科创新教学一平台无纸化考试作业练习1至3+我要考试试题及答案说明：资料整理于2025年5月12日，适用于2025春季学期河南开放大学专科学员一平台无纸化考试。一,单项选择题库(从下列题库中随机抽取30道小题)()是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。A.思维B.多项思维C.纵向思维D才黄向思维正确答案：D()是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。A.思维B.多项思维C.纵向思维D.横向思维正确答案：D()是抽象思维和形象思维的基础。A.感知B概念C命题D推理正确答案：A()

2、是抽象思维和形象思维的基础。A.感知B概念C命题D推理正确答案：A()是抽象思维和形象思维的基础。A.感知B概念C命题D推理正确答案：A()是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式。A.整校制B.分校制C.单校制D.一校制正确答案：A()是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式。A.整校制B.分校制C.单校制D.一校制正确答案：A()是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式。A.整校制B.分校制C.单校制D.一校制正确答案：A()是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。A,相似联想B.原创想象C.再创想象D.

3、连锁想象正确答案：B()是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。A.相似联想B.原创想象C.再创想象D.连锁想象正确答案：B()是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。A.相似联想B.原创想象C.再创想象D.连锁想象正确答案：B()是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。A.对比联想B.相似联想C.连锁想象D.再造想象正确答案：C()是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。A.对比联想B.相似联想C.连锁想象D.再造想象正确答案：C()是由教师、学生、文本和环境相互对话过程中创造出来的，具有自组织性

4、A.生成性课程B,主题性课程C.预设性课程D.系统性课程正确答案：A()是由教师、学生、文本和环境相互对话过程中创造出来的，具有自组织性。A.生成性课程B.主题性课程C.预设性课程D,系统性课程正确答案：A（）是由教师、学生、文本和环境相互对话过程中创造出来的，具有自组织性。A,生成性课程B.主题性课程C.预设性课程D,系统性课程正确答案：A弟子不必不如师，师不比贤于弟子阐述的师生关系是（）。A,生成性课程B.民主和谐的师生关系C.预设性课程D,系统性课程正确答案：B弟子不必不如师，师不比贤于弟子阐述的师生关系是（）。A,生成性课程B.民主和谐的师生关系C.预设性课程D,系统性课程正确答案：

5、B弟子不必不如师，师不比贤于弟子阐述的师生关系是（）。A,生成性课程B.民主和谐的师生关系C.预设性课程D,系统性课程正确答案：B适合学生年龄特点和接受能力为编写教科书时所必须遵守的原则，其名1称为A.科学性原则B.可接受性原则C,基础性原则D,系统性原则正确答案：B适合学生年龄特点和接受能力为编写教科书时所必须遵守的原则，其名1称为A,科学性原则B.可接受性原则C,基础性原则D,系统性原则正确答案：B适合学生年龄特点和接受能力为编写教科书时所必须遵守的原则，其名1称为A,科学性原则B.可接受性原则C,基础性原则D,系统性原则正确答案：BCAI的诞生引发了（）教育革命。A.第三次B.第四次C.

6、第五次D.第六次正确答案：BCAI的诞生引发了（）教育革命。A.第三次B.第四次C.第五次D.第六次正确答案：BCAI的诞生引发了（）教育革命。A.第三次B.第四次C.第五次D.第六次正确答案：B才巴被评价集合中的各元素的过去和现在相比或者一个元素的若干个侧面相互比较的教学质量评价方法是（）oA相对评价方法B.绝对评价方法C.综合评分D.个体内差异评价方法正确答案：D才巴被评价集合中的各元素的过去和现在相比或者一个元素的若干个侧面相互比较的教学质量评价方法是（）oA.相对评价方法B.绝对评价方法C.综合评分D.个体内差异评价方法正确答案：D创新过程的工作系统是（）。A.创造欲、责任心B.创新思

7、维C.创新能力D.创新情感正确答案：C从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。A.静态资源与动态资源B.素材性资源与条件性资源C.现实资源与潜在资源D.学校资源与社会资源正确答案：B从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。A.静态资源与动态资源B.素材性资源与条件性资源C.现实资源与潜在资源D.学校资源与社会资源正确答案：B从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。A.静态资源与动态资源B.素材性资源与条件性资源C.现实资源与潜在资源D.学校资源与社会资源正确答案：B根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫（）OA.联想B.相似联想C想象D.对比联想正确答案：A根据两个事物间有一定的相

8、似点，进行联想思考叫（）。A.联想B.相似联想C想象D.对比联想正确答案：A根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫（）。A.联想B.相似联想C想象D,对比联想正确答案：A根据事物之间在形状、结构、发出某种新思考、新设想叫（A.相似联想B.再造想象C.原创想象D.对比联想正确答案：D根据事物之间在形状、结构、发出某种新思考、新设想叫（A.相似联想性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引)o性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引)oB,再造想象C.原创想象D.对比联想正确答案：D宏观课程设计的时候主要考虑的因素是（）。A,生成性课程B,共同经

9、验、个人经验C.预设性课程D,系统性课程正确答案：B宏观课程设计的时候主要考虑的因素是（）。A,生成性课程B.共同经验、个人经验C.预设性课程D,系统性课程正确答案：B交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？A.资源获取加工和利用B.知识创建、展示C.情境创设和实验模拟D.交流、通讯、协作正确答案：C交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？A.资源获取加工和利用B.知识创建、展示C.情境创设和实验模拟D.交流、通讯、协作正确答案：C交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？A.资源获取加工和利用B.知识创建、展示C.情境创设和实验模拟D.交流、通讯

10、协作正确答案：C教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。A.学生B.教学内容C.教学重点D.教学难点正确答案：A教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。A.学生B.教学内容C.教学重点D.教学难点正确答案：A教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。A.学生B.教学内容C.教学重点D.教学难点正确答案：A教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法OA综合优化原则B,参与性原则原则C.价值性原则原则D.对象性原则正确答案：A教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法OA综合优化原则B.参与性原则原则C,价值性原则原则D.对象性原则正

11、确答案：A教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法。A综合优化原则B.参与性原则原则C.价值性原则原则D.对象性原则正确答案：A教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的和谐发展为根本目的。A.教师主体B.教师、学生双主体C教材D.学生主体正确答案：D教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的和谐发展为根本目的。A.教师主体B.教师、学生双主体C教材D.学生主体正确答案：D教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的和谐发展为根本目的。A.教师主体B.教师、学生双主体C教材D.学生主体正确答案：D教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是（）。A.分数

12、B.知识量C.思维品质D.身心健康正确答案：D教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是（）。A.分数B.知识量C.思维品质D.身心健康正确答案：D教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是（）oA,分数B.知识量C,思维品质D.身心健康正确答案：D教学内容中最基本的、最主要的知识和技能，在整个教学内容中占核心地位的是（）。A.教学关键点B.教学目标C.教学重点D.教学难点正确答案：C教学内容中最基本的、最主要的知识和技能，在整个教学内容中占核心地位的是（）。A.教学关键点B.教学目标C.教学重点D.教学难点正确答案：C教学系

13、统的要素有教师、学生、课程和条件4个，其中（）称为信息要素。A教师B.学生C课程D.条件正确答案：C教学系统的要素有教师、学生、课程和条件4个，其中（）称为信息要素。A教师B.学生C课程D.条件正确答案：C教学系统的要素有教师、学生、课程和条件4个，其中（）称为信息要素。A教师B.学生C课程D.条件正确答案：C教学语言可分为很多种类，授课伊始，老师使用的是（）。A.评述语B.评点语C提示语D.导语正确答案：D教学语言可分为很多种类，授课伊始，老师使用的是（）。A.评述语B.评点语C提示语D.导语正确答案：D就学生的整个学习来说，非智力因素主要决定（）的问题。A,能不能学B.肯不肯学C.思维能力

14、D.观察能力正确答案：B就学生的整个学习来说，非智力因素主要决定（）的问题。A,能不能学B,肯不肯学C.思维能力D.观察能力正确答案：B课程实施的最关键的角色是（）。A.静态资源与动态资源B教师C.现实资源与潜在资源D.学校资源与社会资源正确答案：B课程实施的最关键的角色是（）。A.静态资源与动态资源B.教师C.现实资源与潜在资源D.学校资源与社会资源正确答案：B课程实施的最关键的角色是（）。A.静态资源与动态资源B.教师C.现实资源与潜在资源D.学校资源与社会资源正确答案：B课程资源就是课程与（）的来源，包括所有对课程和教学有用的物质和人力。A.教学资源B.教学信息C.教学方法D.教学内容正

15、确答案：B课程资源就是课程与（）的来源，包括所有对课程和教学有用的物质和人力。A.教学资源B.教学信息C.教学方法D.教学内容正确答案：BIl那种学习方法是从科学领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术研究的情境,引导学生进行模拟性的科学研究活动，以促进学生构建知识（）。A尝试性学习B.自主学习C.探究式学习D.研究性学习正确答案：CIl那种学习方法是从科学领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术研究的情境,引导学生进行模拟性的科学研究活动，以促进学生构建知识()。A.尝试性学习B.自主学习C.探究式学习D.研究性学习正确答案：CIl那种学习方法是从科学

16、领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术研究的情境,引导学生进行模拟性的科学研究活动，以促进学生构建知识()。A.尝试性学习B.自主学习C.探究式学习D.研究性学习正确答案：C人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是()。A.联想B想象C,相似联想D.再造想象正确答案：B人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是()。A.联想B想象C,相似联想D,再造想象正确答案：B人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是()。A.联想B想象C,相似联想D,再造想象正确答案：B如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（）则是创新素质和创新能力的内核。A,创造性思维B.发散思

17、维C,集中思维D.逆向思维正确答案：A如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（）则是创新素质和创新能力的内核。A.创造性思维B.发散思维C,集中思维D.逆向思维正确答案：A如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（）则是创新素质和创新能力的内核。A.创造性思维B,发散思维C,集中思维D.逆向思维正确答案：A如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（）则是创新素质和创新能力的内核。A,创造性思维B.发散思维C,集中思维D.逆向思维正确答案：A如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（）则是创新素质和创新能力的内核。A,创造性思维B.发散思维C,集中思维D.逆向思维正确答案：A若教师在课堂上向学

18、生提出为什么的问题，则该类问题属于（）OA,判断性问题B.叙述性问题C.说理性问题D.扩散性问题正确答案：C若教师在课堂上向学生提出为什么的问题，则该类问题属于（）OA判断性问题B.叙述性问题C.说理性问题D.扩散性问题正确答案：C萨尔曼可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。A.未来之路B.看见未来C.翻转课堂的可汗学院D.视频重塑教育正确答案：C萨尔曼可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。A.未来之路B.看见未来C.翻转课堂的可汗学院D.视频重塑教育正确答案：C萨尔曼可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。A.未来之路B.看见未来C.翻转课堂的可汗学院D.视

19、频重塑教育正确答案：C什么工具能够非常方便地进行录制屏幕（）。A.CamtasiaStudioB.FIashC.PhotoshopD.VisualStudio正确答案：A什么工具能够非常方便地进行录制屏幕（）。A.CamtasiaStudioB.FIashC.PhotoshopD.VisualStudio正确答案：A试题选择中，要求试题的难度控制在适当水平的原则是（）。A.适应性原则B,科学性原则C.难度适当原则D.目的性原则正确答案：C试题选择中，要求试题的难度控制在适当水平的原则是（）OA.适应性原则B,科学性原则C.难度适当原则D.目的性原则正确答案：C试题选择中，要求试题的难度控制在适

20、当水平的原则是（）。A,适应性原则B.科学性原则C.难度适当原则D.目的性原则正确答案：C数字化教学资源库不包括（）。A.电子备课资料库、课件库B.学生学习社区C.教师学习资源库D.教学仪器仓库正确答案：D数字化教学资源库不包括（）OA.电子备课资料库、课件库B.学生学习社区C.教师学习资源库D.教学仪器仓库正确答案：D素质教育的根本任务是（）。A.教学创新B.培养创新精神和实践能力C.促进学生全面发展D.弘扬人的主体性正确答案：C素质教育的根本任务是（）。A.教学创新B.培养创新精神和实践能力C.促进学生全面发展D.弘扬人的主体性正确答案：C素质教育的根本任务是（）。A.教学创新B.培养创新

21、精神和实践能力C.促进学生全面发展D.弘扬人的主体性正确答案：C素质教育的根本宗旨是（）。A贯彻教育方针B提高国民素质C适应市场经济需要D.培养四有新人正确答案：C素质教育的根本宗旨是()。A贯彻教育方针B.提高国民素质C,适应市场经济需要D.培养四有新人正确答案：C素质教育的根本宗旨是()。A贯彻教育方针B.提高国民素质C.适应市场经济需要D.培养四有新人正确答案：C素质教育的根本宗旨是()。A.提高国民素质B.贯彻教育方针C.培养四有新人D.适应市场经济需要正确答案：A素质教育的根本宗旨是()。A.提高国民素质B.贯彻教育方针C.培养四有新人D,适应市场经济需要正确答案：A素质教育的根本宗

22、旨是()。A.提高国民素质B.贯彻教育方针C.培养四有新人D.适应市场经济需要正确答案：A网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）。A.界面友好B提供个性化的服务C.娱乐性更强D.操作更难正确答案：B网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）。A.界面友好B提供个性化的服务C.娱乐性更强D.操作更难正确答案：B校本研究强调研究基地是（）。A.整校制B.学校、课堂C.单校制D.一校制正确答案：B校本研究强调研究基地是（）。A.整校制B.学校、课堂C.单校制D.一校制正确答案：B校本研究强调研究基地是（）。A.整校制B.学校、课堂C.单校制D.一校制正确答案：B信息技术学习过程的第一个阶段是（）。A

23、输入阶段B.相互作用阶段C.操作阶段D.输出阶段正确答案：A信息技术学习过程的第一个阶段是（）。A.输入阶段B.相互作用阶段。操作阶段D.输出阶段正确答案：A信息技术学习过程的第一个阶段是（）。A.输入阶段B.相互作用阶段C.操作阶段D.输出阶段正确答案：A学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是（）OA.发展是硬道理B.以创新求发展C.以质量求生存D.以效益求发展正确答案：B学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是（）OA.发展是硬道理B.以创新求发展C.以质量求生存D.以效益求发展正确答案：B学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是（）OA.发展

24、是硬道理B.以创新求发展C.以质量求生存D.以效益求发展正确答案：B一般认为，教学设计的指导思想是系统科学方法论，教学设计的理论基础有：学习理论、教学理论和传播理论。下面的哪一种理论是以学为中心的教学设计（）。A.联结-认知学习理论B行为主义学习理论C.建构主义学习理论D.系统加工论正确答案：C一般认为，教学设计的指导思想是系统科学方法论，教学设计的理论基础有：学习理论、教学理论和传播理论。下面的哪一种理论是以学为中心的教学设计（）。A.联结-认知学习理论B行为主义学习理论C.建构主义学习理论D.系统加工论正确答案：C一般认为，教学设计的指导思想是系统科学方法论，教学设计的理论基础有：学习理论

25、教学理论和传播理论。下面的哪一种理论是以学为中心的教学设计（）。A.联结-认知学习理论B行为主义学习理论C.建构主义学习理论D.系统加工论正确答案：C一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为（）。A,期望效应B.皮格马利翁效应C.需要效应D.心理认同正确答案：B一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为（）。A.期望效应B.皮格马利翁效应C.需要效应D.心理认同正确答案：B一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为（）。A.期望效应B.皮格马利翁效应C.需要效应D.心理认

26、同正确答案：B一种让思路不受任何限制地向四面八方任意展开的辐射性思维方式是（）。A,集中思维B.逆向思维C.发散思维D.多向思维正确答案：C以下哪个功能是音频软件不具备的？（）A,增大音量B.打印乐谱C.改变音调D.降噪正确答案：B以下哪个功能是音频软件不具备的？（）A,增大音量B.打印乐谱C.改变音调D.降噪正确答案：B以下哪个功能是音频软件不具备的？（）A,增大音量B.打印乐谱C.改变音调D.降噪正确答案：B以下哪项教学方法属于建构主义教学方法（）。A.抛锚式B.试验法C.讲解法D.启发式教学正确答案：A以下哪项教学方法属于建构主义教学方法（）。A.抛锚式B.试验法C.讲解法D.启发式教学

27、正确答案：A优秀的微课应该满足（）。A.在视频中嵌套大量的习题B,内容尽可能发散C,有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣D.表现单一正确答案：C优秀的微课应该满足（）。A.在视频中嵌套大量的习题B,内容尽可能发散C.有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣D.表现单一正确答案：C由两门相关联的学科融合成一门新的学科称之为（）。A.教学资源B.融合课程C.教学方法D.教学内容正确答案：B由两门相关联的学科融合成一门新的学科称之为（）。A.教学资源B.融合课程C.教学方法D.教学内容正确答案：B在采用支架教学方法时，教师需要首先做的是（）。A.搭脚手架B.独立探索C,效果评价D,进入情境正确答案：A在采用支架

28、教学方法时，教师需要首先做的是（）。A.搭脚手架B.独立探索C.效果评价D,进入情境正确答案：A在采用支架教学方法时，教师需要首先做的是（）。A.搭脚手架B.独立探索C.效果评价D,进入情境正确答案：A在海德格尔看来，理解的前结构是（）。A.成见B题性课程C.创造地学习D.创新意识正确答案：A在海德格尔看来，理解的前结构是（）。A成见B题性课程C.创造地学习D.创新意识正确答案：A在海德格尔看来,理解的前结构是（）。A.成见B题性课程C.创造地学习D.创新意识正确答案：A在计算机教学中，CAl是哪种教学模式（）。A,计算机管理教学B.计算机辅助教学C,计算机网络教学D,计算机远程教学正确答案：

29、C在计算机教学中，CAl是哪种教学模式（）。A,计算机管理教学B,计算机辅助教学C.计算机网络教学D,计算机远程教学正确答案：C在计算机教学中，CAI是哪种教学模式（）。A,计算机管理教学B,计算机辅助教学C,计算机网络教学D,计算机远程教学正确答案：C在微视频制作过程中,CamtasiaStudio主要用来做（）。A.图像处理B.录屏和视频处理C.动画制作D网页制作正确答案：B在微视频制作过程中，CamtasiaStudio主要用来做（）。A.图像处理B.录屏和视频处理C.动画制作D.网页制作正确答案：B在微视频制作过程中，CamtasiaStudio主要用来做（）。A.图像处理B,录屏和视

30、频处理C.动画制作D.网页制作正确答案：B在学校课程设计中，最为流行的是（）。A.主题设计B.分层设计C,单元设计D.线形设计正确答案：A在学校课程设计中，最为流行的是（）。A.主题设计B.分层设计C,单元设计D线形设计正确答案：A在学校课程设计中，最为流行的是（）。A.主题设计B.分层设计C,单元设计D线形设计正确答案：A针对微课程的正确描述是（）。A彳散课程是一种在线网络课程B彳歌课程比课程短一些，没有本质的区别。微课程和教辅资料类似D卷攵课程是以学生为中心的个性化学习正确答案：D针对微课程的正确描述是（）。A彳散课程是一种在线网络课程B卷攵课程比课程短一些，没有本质的区别。微课程和教辅资

31、料类似D卷攵课程是以学生为中心的个性化学习正确答案：D针对微课程的正确描述是（）。A卷攵课程是一种在线网络课程B卷攵课程比课程短一些，没有本质的区别。微课程和教辅资料类似D卷攵课程是以学生为中心的个性化学习正确答案：D中旨导自学教学方法中的教师充当的角色是（）。A.认知的引路人B.学习的指导者C.控制者D.知识的构建者正确答案：A中旨导自学教学方法中的教师充当的角色是（）。A.认知的引路人B.学习的指导者C.控制者D.知识的构建者正确答案：A二 .判断题题库（从下列题库中随机抽取10道小题）学校教育科研的专业引领指的是专家的带领、先进的教育理念引领、专家型的领导引领。A.正确B错误正确答案：A

32、学校教育科研的专业引领指的是专家的带领、先进的教育理念引领、专家型的领导引领。A.正确B.错误正确答案：A学校教育科研的专业引领指的是专家的带领、先进的教育理念引领、专家型的领导引领。A.正确B错误正确答案：A表现现评价会造成学生虚假表现的趋势，无法真实的体现学生的认知水平，因此是没有意义的。A.正确B.错误正确答案：B表现现评价会造成学生虚假表现的趋势，无法真实的体现学生的认知水平，因此是没有意义的。A.正确B.错误正确答案：B表现现评价会造成学生虚假表现的趋势，无法真实的体现学生的认知水平，因此是没有意义的。A.正确B错误正确答案：B传统意义的课程文本具有以下基本特征权威性、理性的至上性、

33、设计者意图的原始性。A.正确B错误正确答案：A传统意义的课程文本具有以下基本特征权威性、理性的至上性、设计者意图的原始性。A.正确B错误正确答案：A传统意义的课程文本具有以下基本特征权威性、理性的至上性、设计者意图的原始性。A.正确B错误正确答案：A对学生进行口头测试的缺点有一般是一种不太正式性的测试、组织性不太强。A.正确B错误正确答案：A对学生进行口头测试的缺点有一般是一种不太正式性的测试、组织性不太强。A.正确B错误正确答案：A对学生进行口头测试的缺点有一般是一种不太正式性的测试、组织性不太强。A.正确B错误正确答案：A过程评价只是针对过程对学生进行评价，并不注重结果，无法对学生产生甄别

34、功能，所以没有多大意义。A.正确B错误正确答案：B过程评价只是针对过程对学生进行评价，并不注重结果，无法对学生产生甄别功能，所以没有多大意义。A.正确B错误正确答案：B过程评价只是针对过程对学生进行评价，并不注重结果，无法对学生产生甄别功能，所以没有多大意义。A.正确B错误正确答案：B后现代的课程文本的特征是无限的开放性、流动性、深切的关联性。A.正确B错误正确答案：A后现代的课程文本的特征是无限的开放性、流动性、深切的关联性。A.正确B错误正确答案：A后现代的课程文本的特征是无限的开放性、流动性、深切的关联性。A.正确B.错误正确答案：A接受式学习作为一种较为机械的学习方式，是学习者被动去学

35、习，因此接受式学习无任何意义或者意义很小。A.正确B错误正确答案：B接受式学习作为一种较为机械的学习方式，是学习者被动去学习，因此接受式学习无任何意义或者意义很小。A.正确B.错误正确答案：B接受式学习作为一种较为机械的学习方式，是学习者被动去学习，因此接受式学习无任何意义或者意义很小。A.正确B错误正确答案：B三级课程管理讲的是国家课程、地方课程、学校课程。A.正确B错误正确答案：A三级课程管理讲的是国家课程、地方课程、学校课程。A.正确B错误正确答案：A三级课程管理讲的是国家课程、地方课程、学校课程。A.正确B错误正确答案：A授人以渔在教育学上的最贴近的理解是培养学生自主学习能力（）。A.

36、正确B.错误正确答案：A授人以渔在教育学上的最贴近的理解是培养学生自主学习能力（）。A.正确B.错误正确答案：A授人以渔在教育学上的最贴近的理解是培养学生自主学习能力（）。A.正确B,错误正确答案：A校本教研耽误了教师大量的时间，耗费教师大量的精力，所以在中小学做校本教研是没有任何意义的。A.正确B错误正确答案：B校本教研耽误了教师大量的时间，耗费教师大量的精力，所以在中小学做校本教研是没有任何意义的。A.正确B错误正确答案：B学习型组织是麻省理工大学根据动力学的观点，经过系统分析和实践探索开发出来的一种成功的组织模式。A.正确B错误正确答案：A学习型组织是麻省理工大学根据动力学的观点，经过系

37、统分析和实践探索开发出来的一种成功的组织模式。A.正确B错误正确答案：A学习型组织是麻省理工大学根据动力学的观点，经过系统分析和实践探索开发出来的一种成功的组织模式。A.正确B.错误正确答案：A学习者通过传授者提供的讲授内容、呈现材料而掌握现成知识，把前人创造的经验变成自己的经验，这就是接受式学习。A.正确B错误正确答案：A学习者通过传授者提供的讲授内容、呈现材料而掌握现成知识，把前人创造的经验变成自己的经验，这就是接受式学习。A.正确B.错误正确答案：A学习者通过传授者提供的讲授内容、呈现材料而掌握现成知识，把前人创造的经验变成自己的经验，这就是接受式学习。A.正确B错误正确答案：A有意义接

38、受学习的条件是有进行意义学习的意向、学习材料对学生具有潜在意义。A.正确B错误正确答案：A有意义接受学习的条件是有进行意义学习的意向、学习材料对学生具有潜在意义。A.正确B错误正确答案：A有意义接受学习的条件是有进行意义学习的意向、学习材料对学生具有潜在意义。A.正确B错误正确答案：A预设性课程与生成性课程的关系是预设性课程是生成性课程生成的基础、生成性课程是预设性课程的深化和升华、生成性课程是对预设性课程在特定环境下的补充、修正、完善、提高与升华。A.正确B.错误正确答案：A预设性课程与生成性课程的关系是预设性课程是生成性课程生成的基础、生成性课程是预设性课程的深化和升华、生成性课程是对预设

39、性课程在特定环境下的补充、修正、完善、提高与升华。A.正确B.错误正确答案：A预设性课程与生成性课程的关系是预设性课程是生成性课程生成的基础、生成性课程是预设性课程的深化和升华、生成性课程是对预设性课程在特定环境下的补充、修正、完善、提高与升华。A.正确B错误正确答案：A在对学生的评价中纸笔测验的优点是标准化的评价方法、保证了测验过程与结果的客观。A.正确B错误正确答案：A在对学生的评价中纸笔测验的优点是标准化的评价方法、保证了测验过程与结果的客观。A.正确B错误正确答案：A在对学生的评价中纸笔测验的优点是标准化的评价方法、保证了测验过程与结果的客观。A.正确B错误正确答案：A在经济越发达的地

40、方，所拥有的资源就越丰富，学校可开发的课程资源就越多。A.正确B错误正确答案：B在经济越发达的地方，所拥有的资源就越丰富，学校可开发的课程资源就越多。A.正确B.错误正确答案：B在经济越发达的地方，所拥有的资源就越丰富，学校可开发的课程资源就越多。A.正确B.错误正确答案：B在课程的实践中，各种突发现象会打断课程的进程，造成课程实施的障碍，因此是没有价值的，要尽量防范于未然。A.正确B错误正确答案：B在课程的实践中，各种突发现象会打断课程的进程，造成课程实施的障碍，因此是没有价值的，要尽量防范于未然。A.正确B.错误正确答案：B在行为主义看来，学习就是建立无数个正确的刺激一反应之间的联系。A.

41、正确B错误正确答案：A在行为主义看来，学习就是建立无数个正确的刺激一反应之间的联系。A.正确B错误正确答案：A在行为主义看来，学习就是建立无数个正确的刺激一反应之间的联系OA.正确B错误正确答案：A三 .多项选择题库(从下列题库中随机抽取io道小题)埃维和罗索提出的课程领导的要素包括()。A.注重学生的改革B.强调教师的专业发展C.记忆知识D才黄向思维正确答案：ABC埃维和罗索提出的课程领导的要素包括()。A,注重学生的改革B.强调教师的专业发展C.记忆知识D.横向思维正确答案：ABC埃维和罗索提出的课程领导的要素包括()。A,注重学生的改革B.强调教师的专业发展C.记忆知识D.横向思维正确答

42、案：ABC创新过程的工作系统是()。A,创造欲、责任心B.创新思维C.创新能力D.创新情感正确答案：C创新过程的工作系统是()。A,创造欲、责任心B,创新思维C.创新能力D.创新情感正确答案：C创）新型学生的求知欲表现在学习上，就是对科学知识的热爰，对真理的追求，对缺乏可靠论据的（），对尚不理解问题的（）。A怀疑B.探索C,单元设计D.对象性原则正确答案：AB创）新型学生的求知欲表现在学习上，就是对科学知识的热爰，对真理的追求，对缺乏可靠论据的（），对尚不理解问题的（）。A怀疑B.探索C,单元设计D.对象性原则正确答案：AB创）新型学生的求知欲表现在学习上，就是对科学知识的热爱，对真理的追求，对缺乏可靠论据的（），对尚不理解问题的（）。A怀疑B.探索C,单元设计D.对象性原则正确答案：AB创）新型学