关于对省直部门单位党组（党委）理论学习中心组学习的调研与思考(1).docx

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1、关于对省直部门单位党组（党委）理论学习中心组学习的调研与思考习近平总书记对党委（党组）中心组学习高度重视，强调指出：“要进一步加强和改进党委（党组）中心组学习制度，不断丰富学习内容，创新学习方式，规范学习管理，提高学习效果为进一步加强和改进省直机关中心组学习，XXXX年X至XX月份，中共XX省委省直机关工委宣传部采取召开座谈会、举办中心组学习秘书培训、列席旁听中心组学习、检查考核文明单位、参加XX省委巡视和省委党史学习教育工作专班等方式，对XX省直部门单位党组（党委）理论学习中心组学习（以下简称“中心组学习”）进行了调研，基本摸清了现状、掌握了底数，找准了问题、探寻了对策，为下一步加强和改进中

2、心组学习奠定了坚实基础。一、中心组学习的做法特点近年来特别是XXXX年以来，XX省直部门单位党组（党委）理论学习中心组，认真学习党中央决策部署、省委指示要求，坚持以改造主观世界和改造客观世界相互促进为基本要求，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫见成效，为新时代现代化强省建设提供了强有力的思想保证和智力支持。坚持扛起责任，认真履职尽责中共XX省委省直机关工委认真履行中央和省委关于有关党的机关工作委员会对各级机关党组织理论学习组织督查的要求，高举责任、积极作为。

3、及时安排部署，每年初对中心组学习提出明确具体要求。完善制度机制，着眼形势任务变化，XXXX年初修订出台全覆盖列席旁听中心组学习制度,工委领导班子成员列席旁听均在X次以上。截止XXXX年XX月底，工委派员到XXX多个部门单位进行了列席旁听、现场指导。加强学习培训，连续X年依托沂蒙干部学院对中心组学习秘书进行专题培训，帮助学习秘书认清重大意义、牢记工作职责，明确工作重点、提高能力素质，受到省直部门单位的好评。严肃通报情况，每年初工委下发文件，表扬学习先进，指出问题不足，提出改进意见。加大创新力度，XXXX年初从XXX多篇中心组成员调研报告或理论文章中遴选XX篇，结集出版依靠学习走向未来XX省省直部

4、门单位党组（党委）理论学习中心组学习成果摘编（第一辑），供各部门单位学习参考，发挥了很好的导向作用。认真梳理总结，XXXX年对XX个部门单位党组（党委）理论学习中心组学习进行总结，在XX省委有关刊物、XX机关建设网站和机关党建杂志进行刊发。重视青年学习，联合省委办公厅等部门向省直机关广大青年发出学习倡议，大力实施青年理论学习提升工程，引导青年党员干部学出绝对忠诚、学出坚定信仰、学出为民情怀、学出责任担当，真正担负起时代赋予的光荣使命。坚持摆上位置，发挥表率作用多数XX省直部门单位党组（党委）把中心组学习作为一项严肃政治任务，摆上重要议事日程，作为建设高素质领导班子的必修课程常抓不懈，把学习习近

5、平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，把学习总书记最新讲话精神作为“第一议题”。坚持从更好贯彻落实党的路线方针政策和中央决策部署、省委指示要求的高度，从适应经济社会发展需要、把握改革发展稳定大局的高度，从推动我省新时代现代化强省建设的高度来对待。各中心组组长亲自审定学习计划，提出学习要求，主持学习活动，带头记笔记、写心得、搞调研，带头学习提高、带头提出问题、带头发言交流，较好地发挥了表率作用。XXXX年X月上旬，我们与XX名中心组学习秘书座谈，他们均认为党组（党委）对中心组学习高度重视、措施有力。截止XXXX年XX月XX日,省住房和城乡建设厅党组理论学习中心组开展XX次集中学习，XX人次作

6、交流研讨，足见其重视程度。坚持建章立制，确保规范有序从调研情况看，多数部门单位重视完善学习制度，从学习计划、参与范围、内容形式到成果运用、考评考核都有明确规定，强化了学习的制度规范和内在动力。普遍建立学习考勤、专题调研、档案管理、述学考核、定期通报等制度，有效提升中心组学习科学化、规范化水平。XX省委编办、XX省委网信办、XX省审计厅、XX省自然资源厅等党组（党委）中心组，XXXX年上半年突出党史学习教育，下半年突出总书记“七一”重要讲话精神学习，严格做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”，把严的导向、严的标准、严的作风贯穿始终。坚持创新发展，丰富学习形式多数部门单位党组（党委）注重改进中

7、心组学习方法,把理论学习与指导实践有机结合起来，互相促进、相得益彰。紧密联系实践发展去学，紧密联系工作要求去学，紧密联系解决问题去学，真正把理论学习的成果转化为科学的发展思路，转化为正确的决策措施，转化为推动工作的实际能力。XX省委党校（XX行政学院）充分发挥师资力量优势，尽可能为中心组学习安排专家解读，增添新形式，增强吸引力。省煤田地质局每次汇总党委中心组学习成果，连续三年编印学思践悟省煤田地质局党委理论学习中心组学习心得汇编，为党员干部开展理论学习起到很好的引领示范作用。坚持学用结合，增强学习实效各部门单位中心组坚持学用结合、知行合一，在抓结合、促转化中持续提升“真用”的本领和“做实”的成

8、效，把学习成果转化为指导工作的科学思维和工作方法，转化为加快发展的精神动力和实际行动。XXXX年X月X日，习近平总书记给文史哲编辑部回信后，XX省社科联党组第一时间以中心组扩大学习的形式传达学习、研讨交流，着重围绕回答好总书记提出的“如何更好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量”这一重大课题，从坚定文化自信、把握科学方法、聚合力量资源、推动“两创”提升、深化机制创新上探寻对策，以行动自觉体现使命担当。XX报业集团党委突出党媒政治机关属性，中心组成员围绕防范防控疫情、淘汰落后产能、解决民生难题、传承红色基因等提出真知灼见，很多已经进入党委决策，促进了集团事业新发展。二、中心组学习的主要问题看

9、到成绩的同时我们也必须清醒看到存在的问题，影响制约中心组学习成效，需要引起重视、切实解决。学习的自觉性不够有的部门单位对中心组学习重要性认识不到位，把学习看成软任务，不太当回事，存在图应付、走过场的倾向。有的组织学习研讨次数达不到规定要求,没有严格落实省委“原则上每月不少于X次”的集体学习研讨要求。有的中心组成员集体学习出勤率偏低，个别成员缺席未及时补课，有的没有按规定撰写调研文章和心得体会。学习的系统性不够有的学习主题不突出，理论学习的味道不浓，以研究具体工作代替理论研讨，甚至搞一些游离中心、偏离主题的东西；有的搞实用主义，各取所需地学，断章取义地学，合己意就取、不合意则舍；有的问题意识不强

10、针对性不够，不联系实际工作，不把自己摆进去。学习的规范性不够少数单位学习制度和计划照搬照抄，上下一般粗，针对性、融合度不够。有的单位制定年度学习计划不及时，进入第二季度了才制定出年度学习计划。有的落实计划不严格，学什么、什么时间学随意性大。有的落实学习制度不够严，学习记录没有做到规范、完整、准确。有的学习制度不健全、不完善，或虽有制度但缺乏刚性约束。有的对所属单位中心组学习指导督查力度不够，统筹推进和示范带动不强。学习的实用性不够有的中心组学习文件多、集中研讨少，学习内容空泛化,缺乏具体内涵和自身特点，相互之间思想交流、启发不够。有的学用脱节，单纯就学习抓学习，问题导向不够突出，不能把开展学

11、习与研究解决本单位、本系统的实际问题有机结合起来，推动理论学习成果转化为实际工作成效不明显。学习的创新性不够有的学习方式单调刻板，“穿旧鞋走新路”，满足于念文件、读报纸，利用信息化手段组织学习上还存在短板，往往以传达文件代替研讨交流，以请人做报告代替学习原文，把集体学习变成“独角戏”，把主动思考变成被动学习。三、中心组学习的对策建议切实认清重大意义党委中心组学习是我们党的一个独特政治优势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以身作则、率先垂范，高度重视领导干部学习、党委中心组学习，突出学习重点内容和目标要求，创新学习组织形式和制度安排，推动全党学习呈现新的气象。习近平总书记多次强调，我们

12、的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风；强调中国永远要做一个学习大国；强调领导干部要勤于学、敏于思，以学益智、以学修身、以学增才。截止XXXX年XX月XX日，党的十九届中央政治局开展了XX次集体学习，平均每季度X次以上，习近平总书记每次都亲自组织实施、发表重要讲话，足见总书记对中心组学习的重视程度，足见中心组学习的重大意义。我们必须深化思想认识、提高政治站位，牢记总书记嘱托、紧跟总书记步伐，上行下效、向党中央看齐，真正把中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制，抓紧抓实、抓出成效。切实压实主体责任中国共产党党委（党组）

13、理论学习中心组学习规贝Q明确要求：各级党委（党组）对本级中心组学习负主体责任，对本地区本部门本单位的中心组学习负领导责任；党委（党组）书记是中心组学习第一责任人。中心组组长要把方向、做示范、抓统筹、促提升，履行好审定学习计划、确定学习专题、提出学习要求、主持集体研讨、指导检查中心组成员学习等职责。切实聚焦学习重点要持续深入抓好习近平新时代中国特色社会主义思想学习，特别是习近平总书记视察XX重要讲话和重要指示批示精神、在中央和国家机关党的建设工作会议、在深入推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话精神学习等，不断增强“两个维护的定力和能力，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。当

14、前，应突出抓好总书记“七一”重要讲话精神，以上率下，以少数带多数，以机关带系统，推动学习走深走实、见行见效。应重点抓好XX省委十一届十二次全会精神的学习贯彻，科学把握新发展要求,坚定贯彻新发展理念，主动融入新发展格局，保持战略定力、把握发展规律，提升斗争本领，强化底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，努力在高质量发展中赢得优势、赢得主动、赢得未来。下一步，还要抓好党的十九届六中会会精神的学习贯彻。切实健全制度机制只有把制度完善起来，才能推动中心组学习由“软任务变成“硬约束要认真学习党中央、省委关于中心组学习的学习规则和实施办法，对照XX省直机关工委关于中心组学习秘书工作、列席旁听等制度要求，

15、尽快出台或修订完善本部门单位中心组学习相关制度。要突出制度设计的协同性、系统性、可操作性，注重把理论学习和指导实践有机结合起来，把规定动作与创新学习有机结合起来，把严要求和硬约束有机结合起来，确保各项学习任务落到实处，推动中心组学习规范化制度化常态化。切实创新方式方法要把握集体学习的特点，多开展碰撞式、互动式学习，提倡民主讨论、平等交流，在解放思想中开阔思路，在深入交流中形成共识。要多开展调研式学习，坚持真调研、深调研、实调研，采取“四不两直方式，深入基层、深入一线，解剖麻雀、查找问题，真正起到破解工作难题、推进科学决策的作用。要拓宽学习渠道，用好各种学习讲坛、读书会、报告会，充分利用互联网等

16、新兴媒体，推出形式灵活的“微课程“，搭建开放兼容的网络学习平台，提高学习效率。要探索为中心组成员提供“菜单式”学习服务的方式方法，引导中心组成员根据自身学习需求进行自主选学，更好促进综合素质提升。切实注重学以致用学习的目的在于应用、见诸行动。要在加强主观世界和客观世界的改造上见成效，切实把学习成果转化为科学的发展思路、可行的政策措施和优良的工作作风，转化为推动事业发展的生动实践。要大兴理论联系实际的马克思主义优良学风，有效解决形式主义突出问题，不断提升中心组学习实效。要紧密结合本单位本部门本系统工作实际，做好结合转化文章，把学习成果转化为推动工作落实的实际成效，提高运用党的创新理论解决实际问题

17、的能力。切实处好四个关系一是处理好全面学与重点学的关系。系统学要着眼夯实理论根基，贵在长期坚持、久久为功；重点学要紧跟理论创新步伐，重在掌握最新精神、统一思想行动。二是处理好务实与务虚的关系。中心组学习有别于研究具体工作，具有一定的务虚性质，但不能虚谈废务。要把改造主观世界作为“必修课”，推动领导干部坚定理想信念、加强党性修养、提升思想境界。要把学习理论与研究解决改革发展稳定中的重大问题、人民群众反映强烈的突出问题、党的建设面临的紧迫问题结合起来，使中心组学习成为提升领导智慧、酝酿科学思路的重要平台。三是处理好普遍性与个性化的关系。要坚持干什么学什么、缺什么补什么、怎么有效怎么学，特别是要紧紧围绕工作形势和任务，认真安排好集体学习专题和个人自学内容，抓紧学习开展工作亟需的各种新思想新理念、新知识新技能，掌握科学的思想方法和工作方法，提升专业思维和专业素养，努力成为所在行业、所在领域经济社会管理的行家里手。四是处理好注重规范与形式创新的关系。既要及时把成功经验上升为制度机制指导中心组学习，还要革故鼎新、勇于创新，真正推动自主思想劳动、深入研究思考,把学习考核定在学习作风建设、学习任务完成、学习成果转化等核心要素上，真正把各级中心组打造成善于学习的“示范班”，真正起到促进思想进步、实现能力提升、推动改革发展的效果。