2020-2021学年高中语文第二专题号角为你长鸣课时分层作业5指南录后序苏教版必修3 (经典实用).doc
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1、课时分层作业(五)指南录后序一、基础运用层1下列各句中加点的实词解释不正确的一项是()A北邀当国者相见当:主持,执掌B诋大酋当死 诋:辱骂C穷饿无聊,追购又急 穷:贫穷D以父母之遗体行殆 殆:危险CC项,“穷”的意思是“走投无路”。2下列各句中加点虚词的用法和意义相同的一项是()A以资政殿学士行/以至于永嘉B予之及于死者/赖天之灵C将藏之于家/请罪于先人之墓D间以诗记所遭/非人世所堪DA项,介词,凭身份/连词,表结果,才;B项,助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,不译/结构助词,的;C项,介词,在/介词,向;D项,“所”动词,构成名词性的结构。3下列各句中,与“缙绅、大夫、士萃于左丞相府”句
2、式相同的一项是() 【导学号:51362034】A死生,昼夜事也B穷饿无聊,追购又急C贾家庄几为巡徼所陵迫死D贾余庆献谄于后DD项与例句都是介宾短语后置句。A项为判断句。B项为省略句。C项为被动句。4下列各句中,加点的词与“北虽貌敬,实则愤怒”中的“貌”活用情况相同的一项是() 【导学号:51362035】A道海安、如皋B变姓名,诡踪迹,草行露宿C先破秦入咸阳者王之D邑人奇之,稍稍宾客其父B例句中的“貌”为名词作状语。B项,名词作状语。A、C两项名词用作动词。D项,名词的意动用法。5下列各句中,加点词的古今意义相同的一组是()为巡船所物色中兴机会,庶几在此以父母之遗体行殆日与北骑相出没于长淮间
3、不复顾利害与贵酋处二十日,争曲直舟与哨相后先,几邂逅死ABC DC中兴:国家由衰落而复兴。出没:时隐时现。曲直:是非。邂逅:不期而遇。古今意义均相同。6仿照画线句再写两个句子,使之构成一组排比句。心正则笔直。抗元英雄文天祥,一片磁心,不指南方不肯休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的正气歌吗?_【解析】选材上注意主旨一致,都是正直的爱国人士,句式上和谐一致,运用反问句。【答案】(示例)(1)楚国爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不是写下了忧愁幽思、光照千秋的离骚吗?(2)唐代诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世、渴救众生的茅屋为秋风所破歌吗?(3)宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一
4、心收复失地,不是写下了情真意切、壮怀激烈的满江红吗?7将下列长句改为三个连贯的短句。回顾了作者出使元营前后历尽艰险的经过,抒发了誓死报效朝廷的慷慨豪情的指南录后序是文天祥为其诗集指南录写的序。_【答案】指南录后序是文天祥为其诗集指南录写的序。文章回顾了作者出使元营前后历尽艰险的经过。文章抒发了作者誓死报效朝廷的慷慨豪情。8下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式,请把这个处理方式写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。 【导学号:51362036】_【答案】材料收集好后,需按照取舍标准选择材料,材料选择不仅要适切题目,而且还要注重特色,材料选择好后,就整合同类材料,并将
5、材料中冗繁的部分删去。二、阅读提升层阅读下面的文言文,完成912题。 【导学号:51362037】文天祥,字宋瑞。自为童子时,见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦义、胡铨像,皆谥“忠”,即欣然慕之。年二十举进士,对策集英殿,帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰:“忠肝如铁石,臣敢为得人贺。”寻丁父忧,归。开庆初,大元兵伐宋,宦官董宋臣说上迁都,人莫敢议其非者。天祥上书“乞斩宋臣,以一人心”。不报,即自免归。咸淳九年,起为湖南提刑,因见故相江万里。万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰:“吾老矣观天时人事当有变吾阅人多矣世道之责其在君乎君其勉之。”德祐初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧诏涕泣,发郡中豪杰。其友止之,天
6、祥曰:“第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此,故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立,人众者功济,如此则社稷犹可保也。”八月,上疏言:“宋惩五季之乱,今宜分天下为四镇,建都督统御于其中。约日齐奋,有进无退,日夜以图之,而吾民之豪杰者又伺间出于其中,如此则敌不难却也。”十月,天祥入平江,大元兵已发金陵入常州矣。天祥遣其将援常,大元兵破常州。明年正月,除知临安府,寻除右丞相兼枢密使,使如军中请和,与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之,北至镇江。天祥夜亡入真州,辗转至高邮,泛海至温州。至元十五年十二月,趋南岭。天祥方饭五坡岭,张弘范兵突至
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