普通话机测PPT课件.ppt

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1、普通话普通话测前培训教程测前培训教程解读解读普通话水平测试普通话水平测试普通话水平测试不是口才的评定不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度规范程度的测查和评定。计算机辅助辅助普通话水平测试。机测区别于人测。普通话培训与测试普通话培训与测试人测人测普通话培训与测试普通话培训与测试机测机测普通话水平测试行业标准普通话水平测试行业标准（1 1）教师不低于）教师不低于）教师不低于）教师不低于二级乙等二级乙等二级乙等二级乙等，其中从事语文教学和，其中从事语文教学和，其中从事语文教学和，其中从事语文教学和对外汉语教学的教师不低于二级甲等；对外汉语教学的教师不低于二级甲等；对外汉语教学

2、的教师不低于二级甲等；对外汉语教学的教师不低于二级甲等；（2 2）国家公务员不低于为）国家公务员不低于为）国家公务员不低于为）国家公务员不低于为三级甲等三级甲等三级甲等三级甲等；乡镇机关工；乡镇机关工；乡镇机关工；乡镇机关工务员为务员为务员为务员为三级乙等三级乙等三级乙等三级乙等；（3 3）国家级和省级广播电台、电视台的播音员、）国家级和省级广播电台、电视台的播音员、）国家级和省级广播电台、电视台的播音员、）国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到节目主持人，普通话水平应达到节目主持人，普通话水平应达到节目主持人，普通话水平应达到一级甲等一级甲等一级甲等一级甲等；相应

3、相应；相应；相应的，市级为的，市级为的，市级为的，市级为一级乙等一级乙等一级乙等一级乙等，县级为，县级为，县级为，县级为二级甲等二级甲等二级甲等二级甲等；（4 4）公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、）公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、）公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、）公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于解说员、话务员等），普通话水平不低于解说员、话务员等），普通话水平不低于解说员、话务员等），普通话水平不低于二级乙二级乙二级乙二级乙等等等等；（5 5）影视话剧演员不低于）影视话剧演员不低于）影视话剧演员不低于）影视话剧演员不低于一级乙等一

4、级乙等一级乙等一级乙等；普通话培训与测试普通话培训与测试普通话水平等级普通话水平等级划分为三个级别，六个等次：划分为三个级别，六个等次：97分以上：一级甲等；分以上：一级甲等；92分以上，但不足分以上，但不足97分：一级乙等；分：一级乙等；87分以上，但不足分以上，但不足92分：二级甲等；分：二级甲等；80分以上，但不足分以上，但不足87分：二级乙等；分：二级乙等；70分以上，但不足分以上，但不足80分：三级甲等；分：三级甲等；60分以上，但不足分以上，但不足70分：三级乙等。分：三级乙等。普通话培训与测试普通话培训与测试PSC试卷构成与评分简介试卷构成与评分简介广西普通话水平测试（机测）共设

5、广西普通话水平测试（机测）共设广西普通话水平测试（机测）共设广西普通话水平测试（机测）共设4 4个测试项，满个测试项，满个测试项，满个测试项，满分分分分100100分。分。分。分。一、读单音节字词（一、读单音节字词（一、读单音节字词（一、读单音节字词（100100个音节）共个音节）共个音节）共个音节）共1010分分分分 限时限时限时限时3.53.5分钟分钟分钟分钟二、读多音节词语（二、读多音节词语（二、读多音节词语（二、读多音节词语（100100个音节）共个音节）共个音节）共个音节）共2020分分分分 限时限时限时限时2.52.5分钟分钟分钟分钟三、朗读短文三、朗读短文三、朗读短文三、朗读短文

6、 共共共共3030分分分分 限时限时限时限时4 4分钟分钟分钟分钟四、命题说话四、命题说话四、命题说话四、命题说话 共共共共4040分分分分 必须说满必须说满必须说满必须说满3 3分钟分钟分钟分钟普通话培训与测试普通话培训与测试推荐教材卞成林卞成林 主编主编 广西教育出版社广西教育出版社普通话培训与测试普通话培训与测试智能测试版（考试用）智能测试版（考试用）郑作广郑作广 主编主编 广西教育出版社广西教育出版社普通话培训与测试普通话培训与测试宋欣桥宋欣桥 编著编著 商务印书馆商务印书馆普通话语音训练教程普通话语音训练教程普通话学习网站推介普通话学习网普通话学习网http:/http:/ PST必

7、备学习材料现代汉语词典现代汉语词典普通话儿化词语表普通话儿化词语表及及必读轻声词语表必读轻声词语表异读字表异读字表及及常用多音字表常用多音字表广西普通话测试用广西普通话测试用朗读作品朗读作品40篇篇相关音频材料相关音频材料自拟的易错字表（词汇）自拟的易错字表（词汇）普通话培训与测试普通话培训与测试国家普通话水平智能测试系统国家普通话水平智能测试系统流程及注意事项流程及注意事项普通话培训与测试普通话培训与测试一、测试流程一、测试流程候测室候测室 备测室备测室 测试室测试室 离开离开测前注意事项：测前注意事项：1 1、携带好相关证件（准考证、身份证）；、携带好相关证件（准考证、身份证）；2 2、按

8、时参加考试；、按时参加考试；3 3、听从考务人员安排，遵守考场纪律；、听从考务人员安排，遵守考场纪律；普通话培训与测试普通话培训与测试二、实测程序二、实测程序（一）测前准备（一）测前准备1 1、由考务人员引入备测室，确定试、由考务人员引入备测室，确定试卷，并准备考试，限时卷，并准备考试，限时1010分钟；分钟；2 2、由考务人员引入计算机测试室；、由考务人员引入计算机测试室；3 3、按编号就座后带上耳机，麦克风、按编号就座后带上耳机，麦克风置于口腔左前方；置于口腔左前方；4 4、点击、点击“下一步下一步”按钮进入机测界按钮进入机测界面。面。普通话培训与测试普通话培训与测试（二）考生登陆（二）考

9、生登陆1 1、请正确输入准考证号（、请正确输入准考证号（后四位后四位），），信息确认无误后，点击信息确认无误后，点击“确认确认”按按钮进入；钮进入；2 2、如果信息有误，点击、如果信息有误，点击“修改修改”，重新输入后再点击重新输入后再点击“确认确认”按钮进按钮进入。入。普通话培训与测试普通话培训与测试普通话培训与测试普通话培训与测试（三）核对信息（三）核对信息1 1、请仔细核对个人信息（准考证号和、请仔细核对个人信息（准考证号和姓名）；姓名）；2 2、核对无误后，单击、核对无误后，单击“确认确认”键进入；键进入；3 3、如果信息有误，点击、如果信息有误，点击“返回返回”，核，核准后再点击准后

10、再点击“确认确认”键进入。键进入。普通话培训与测试普通话培训与测试普通话培训与测试普通话培训与测试（四）试音（四）试音1 1、请在试音提示请在试音提示“嘟嘟”声声结束结束后开始试音，以后开始试音，以正常说话的正常说话的音量朗音量朗读试音界面上的文字读试音界面上的文字（个人信息）；（个人信息）；2 2、系统会对声音设备进行检测，并、系统会对声音设备进行检测，并对麦克风音量进行自动调节。对麦克风音量进行自动调节。普通话培训与测试普通话培训与测试普通话培训与测试普通话培训与测试（五）试音结束（五）试音结束1 1、如果试音通过，系统将会弹出对、如果试音通过，系统将会弹出对话框，单击话框，单击“确认确认

11、按钮进入测试；按钮进入测试；2 2、如果试音没有通过，需要按照屏、如果试音没有通过，需要按照屏幕提示调整声音设备，再次试音，幕提示调整声音设备，再次试音，直到顺利进入测试。直到顺利进入测试。普通话培训与测试普通话培训与测试普通话培训与测试普通话培训与测试（六）开始考试（六）开始考试1 1、测试共有四题测试共有四题单音节字、多音节词、朗读、说话。单音节字、多音节词、朗读、说话。2 2、系统会依次显示各项内容，根据、系统会依次显示各项内容，根据屏幕提示的试题内容依次录音作答；屏幕提示的试题内容依次录音作答；3 3、每项试题开始都有一段语音提示、每项试题开始都有一段语音提示音，在音，在“嘟嘟”声后

12、开始作答声后开始作答。第一项：读单音节字（限时第一项：读单音节字（限时3.53.5分钟）分钟）第一题：读单音节字词（第一题：读单音节字词（10分）分）考查项：单音节字词的声、韵、调；考查项：单音节字词的声、韵、调；易错字（形近字、多音字、易错字（形近字、多音字、异读字）异读字）扣分项：声、韵、调扣分项：声、韵、调 错扣错扣0.1分分/字；字；声、韵、调声、韵、调 缺陷扣缺陷扣0.05分分/字；字；系统性缺陷系统性缺陷 上限扣上限扣0.5分分/10字字普通话语音训练普通话语音训练PSC单音节字考试注意事项单音节字考试注意事项（1 1）语速放缓，发音到位；）语速放缓，发音到位；（2 2）发准）发准

13、常用字常用字和和异读字异读字，分辨分辨形近字形近字；（3 3）注意）注意上声上声，读出，读出214214；（4 4）可在刚发完此音节之后立刻纠正）可在刚发完此音节之后立刻纠正一次，以第二次读音进行评判一次，以第二次读音进行评判 普通话培训与测试第二项：读多音节词语（限时第二项：读多音节词语（限时2.52.5分钟）分钟）第二题：读多音节字词（第二题：读多音节字词（20分）分）考查项：字词的声、韵、调；音变（必考查项：字词的声、韵、调；音变（必 读轻声词语、儿化词语、词语读轻声词语、儿化词语、词语 轻重格）轻重格）扣分项：声、韵、调扣分项：声、韵、调 错扣错扣0.2分分/字；字；声、韵、调声、韵、

14、调 缺陷扣缺陷扣0.1分分/字；字；“字化字化”发音发音 缺陷扣缺陷扣0.1分分/字字 系统性缺陷上限扣系统性缺陷上限扣1分分/10字字普通话语音训练普通话语音训练PSC多音节词语考试注意事项多音节词语考试注意事项（1 1）语速适中，避免）语速适中，避免“字化字化”；（2 2）注意）注意上声上声的变音发音；的变音发音；（3 3）轻声、儿化轻声、儿化要读好，要读好，不误读不误读；（4 4）注意词语的）注意词语的轻重格轻重格；（5 5）可在刚发完此音节之后立刻纠可在刚发完此音节之后立刻纠正一次，以第二次读音进行评判正一次，以第二次读音进行评判 普通话培训与测试第三项：朗读短文（限时第三项：朗读短文

15、限时4 4分钟）分钟）第三题：朗读短文（共第三题：朗读短文（共30分）分）考查项：流畅性；字词的声、韵、调；考查项：流畅性；字词的声、韵、调；音变；语调的轻重格和停连音变；语调的轻重格和停连 得当得当。扣分项：声、韵、调扣分项：声、韵、调 错误错误扣扣0.1分分/字字 声、韵、调声、韵、调 系统缺陷扣系统缺陷扣0.5-1分；分；语调偏误语调偏误 扣扣0.5-2分分 停连不当停连不当 扣扣0.5-2分分 不流畅及回读不流畅及回读 扣扣0.5-2分分 超时超时 扣扣0.5-1分分普通话语音训练普通话语音训练PSC朗读测试（朗读测试（30分）评分细则分）评分细则语调偏误：语调偏误：A.A.声调缺陷

16、轻声不到位、调值不够声调缺陷：轻声不到位、调值不够 B.B.句调不当或语气表达偏误句调不当或语气表达偏误 C.C.唱读或诵经唱读或诵经 D.D.轻重不当：词轻重格不当或句子重音错误轻重不当：词轻重格不当或句子重音错误停连不当：停连不当：造成语义偏误、字化，三五字一顿造成语义偏误、字化，三五字一顿普通话培训与测试PSC朗读测试注意事项朗读测试注意事项1 1、熟读作品（、熟读作品（4040篇），避免错、漏、添读篇），避免错、漏、添读2 2、熟悉示范朗读中的轻声、儿化、专有名、熟悉示范朗读中的轻声、儿化、专有名词、异读字词、断句、语调；词、异读字词、断句、语调；3 3、减少和避免因声调缺陷引起的扣

17、分；、减少和避免因声调缺陷引起的扣分；4 4、减少和避免因停连不当引起的扣分；、减少和避免因停连不当引起的扣分；5 5、加强对文章中缺陷发音的练习（前后鼻、加强对文章中缺陷发音的练习（前后鼻音、平翘舌音）；音、平翘舌音）；普通话培训与测试第四项：命题说话（必须说满第四项：命题说话（必须说满3 3分钟）分钟）第四题：命题说话（共第四题：命题说话（共40分）分）考查项：语音的自然流畅性；语言的口语考查项：语音的自然流畅性；语言的口语和语法的规范性；语音的标准程度；语调和语法的规范性；语音的标准程度；语调的轻重格和停连得当。的轻重格和停连得当。扣分项：扣分项：(1)语音规范程度语音规范程度 25分，

18、按分，按6个档个档次扣分；次扣分；(2)词汇语法词汇语法 10分分 扣扣0-4分；分；(3)自然流畅自然流畅 5分分 扣扣0-3分；分；(4)加扣部分：缺加扣部分：缺时扣时扣0.5/10秒、无效话题扣秒、无效话题扣0.5/10秒、全秒、全程离题扣程离题扣6分。分。普通话语音训练普通话语音训练PSC说话的注意事项说话的注意事项学会话题的归类学会话题的归类 例如：例如：（1 1）人物类：）人物类：（2 2）动、植物类：）动、植物类：（3 3）叙事类：生活、事件）叙事类：生活、事件（4 4）我喜爱的：）我喜爱的：（5 5）评论类：人生品味、现象和事物）评论类：人生品味、现象和事物可拟好提纲，灵活运用

19、不要死记硬背。可拟好提纲，灵活运用，不要死记硬背。普通话培训与测试PSC说话的注意事项说话的注意事项（1 1）考语音而不考作文，有条）考语音而不考作文，有条理即可，理即可，尽量不尽量不偏题；偏题；（2 2）怎样说满）怎样说满3 3分钟；分钟；（3 3）保持自然和流畅；）保持自然和流畅；A.A.赘词，如赘词，如“嗯、啊嗯、啊”多则显得结巴；多则显得结巴；B.B.不要让缺陷音影响说话的流畅；不要让缺陷音影响说话的流畅；普通话培训与测试PSC说话的注意事项说话的注意事项（4 4）语言要求口语化，但要注）语言要求口语化，但要注意规范程意规范程度；度；（5 5）注意自己的系统缺陷音，能避则避。）注意自

20、己的系统缺陷音，能避则避。天气天气晴晴朗朗天气特别好；天气特别好；难难以忘怀以忘怀记忆记忆深深刻；刻；普通话培训与测试PSC说话测试（说话测试（40分）评分细则分）评分细则（1 1）语音标准程度）语音标准程度(25(25分分)：六档：六档1:1:扣扣0-20-2分，分，无方言色彩无方言色彩，语音无，语音无错误，缺陷在错误，缺陷在3 3次以内。（对应一甲）次以内。（对应一甲）2:2:扣扣3-43-4分，分，偶有偶有语音错误，但语音错误，但不成系统不成系统，也不，也不明显，只有一类系统性缺陷，语音错误在明显，只有一类系统性缺陷，语音错误在1010次次以内。以内。（对应一乙）（对应一乙）3:3:扣扣

21、5-65-6分，方音不明显，分，方音不明显，有一类系统性错误有一类系统性错误或或有三类以内系统性缺陷，语音错误在有三类以内系统性缺陷，语音错误在11111515次次之间；或者之间；或者1010次以内，但方音较明显（对应二次以内，但方音较明显（对应二甲）甲）4:4:扣扣7-87-8分，方音腔调分，方音腔调比较明显比较明显，且有，且有2-32-3类系统类系统性错误，语音错误在性错误，语音错误在11112020次之间。（对应二次之间。（对应二乙）乙）普通话培训与测试PSC说话测试（说话测试（40分）评分细则分）评分细则5:5:扣扣9-119-11分。方音腔调很明显，有系统分。方音腔调很明显，有系统性

22、错误、缺陷，差错多，语音错误在性错误、缺陷，差错多，语音错误在2020次以上。次以上。6:6:扣扣12-1412-14分。声、韵、调方言色彩浓重，分。声、韵、调方言色彩浓重，差错很多，但腔调上尚能听出是普通差错很多，但腔调上尚能听出是普通话。话。（2 2）词汇语法错误词汇语法错误(10(10分分)：扣：扣0.5-10.5-1、2/3-42/3-4分分（3 3）自然流畅）自然流畅(10(10分分)：扣：扣0.5-1/2-30.5-1/2-3分分普通话培训与测试PSC说话测试（说话测试（40分）评分细则分）评分细则加扣部分加扣部分（4 4）缺时：录音开头空白）缺时：录音开头空白1010秒不扣分，秒

23、不扣分，以后出现空白每持续以后出现空白每持续1010秒扣秒扣0.50.5分，分，1 1分钟扣分钟扣3 3分。说话不满分。说话不满3030秒，本测试项秒，本测试项扣扣4040分。分。（5 5）无效话语。累计占时扣分，每）无效话语。累计占时扣分，每1010秒加扣秒加扣0.50.5分，分，1 1分钟加扣分钟加扣3 3分。有效话分。有效话语不满语不满3030秒，本测试项扣秒，本测试项扣4040分。分。普通话培训与测试PSC说话测试（说话测试（40分）评分细则分）评分细则（6 6）离题。说话内容与话题）离题。说话内容与话题多少有些多少有些联系的，一般不扣离题分。离联系的，一般不扣离题分。离题题持持续续1

24、 1分钟起扣，加扣分钟起扣，加扣2 2分，以后每分，以后每3030秒加扣秒加扣1 1分，全程离题加扣分，全程离题加扣6 6分。分。普通话培训与测试普通话培训与测试普通话培训与测试命题说话时请注意：命题说话时请注意：1 1、二选一，并读出你所选的题目；、二选一，并读出你所选的题目；2 2、注意屏幕下方的时间提示条，必、注意屏幕下方的时间提示条，必须说满须说满3 3分钟。说话时间不足分钟。说话时间不足3030秒秒（含（含3030秒）扣秒）扣4040分，即命题说话项分，即命题说话项成绩计为成绩计为0 0分。分。3 3、如有背稿、离题、简单重复、反、如有背稿、离题、简单重复、反复纠错等现象，将按评分标

25、准予以复纠错等现象，将按评分标准予以扣分。扣分。普通话培训与测试普通话培训与测试（七）结束考试（七）结束考试 1 1、命题说话结束时，试卷会自动、命题说话结束时，试卷会自动提交；提交；2 2、耳机归位，待考务人员示意后、耳机归位，待考务人员示意后再集体离开考场。再集体离开考场。普通话培训与测试普通话培训与测试流程注意事项流程注意事项（一）是否有时间做考前准备？（一）是否有时间做考前准备？考前有考前有1010分钟准备时间。分钟准备时间。（二）什么样的音量是最适合的？（二）什么样的音量是最适合的？测试时应一直保持试音时所用测试时应一直保持试音时所用的音量；和平时两、三个人聊天说的音量；和平时两、三

26、个人聊天说话的声音差不多。话的声音差不多。常见问题：声音太小、嘀嘀咕常见问题：声音太小、嘀嘀咕咕、像悄悄话。咕、像悄悄话。普通话培训与测试普通话培训与测试（三）什么样语速比较合适？（三）什么样语速比较合适？一个字一个字清晰完整的读，一个字一个字清晰完整的读，速度适中，稳健和从容不迫；速度适中，稳健和从容不迫；常见问题：读太快，多缺陷音。常见问题：读太快，多缺陷音。普通话培训与测试普通话培训与测试（四）考试中漏字、漏行、错读怎么办？（四）考试中漏字、漏行、错读怎么办？解决办法：解决办法：1 1、换行时稍微慢点；即使有不认识的字、换行时稍微慢点；即使有不认识的字也要揣摩后再读出来；尽量避免漏字、漏

27、也要揣摩后再读出来；尽量避免漏字、漏行；行；2 2、（第、（第1 1、2 2项试题中）错读可改读一次，项试题中）错读可改读一次，计算机会自动识别，但是不要每个字都重计算机会自动识别，但是不要每个字都重读。读。普通话培训与测试普通话培训与测试（五）缺乏对象感怎么办？（五）缺乏对象感怎么办？调整心态，像和朋友和同伴说调整心态，像和朋友和同伴说话一样的去考试；话一样的去考试；（六）如何把握时间？（六）如何把握时间？每项考试的页面下方都有时间每项考试的页面下方都有时间滚动条；前三项都有充足时间，可滚动条；前三项都有充足时间，可点击点击“下一题下一题”按钮进入下一项测按钮进入下一项测试；最后一题必须说满

28、试；最后一题必须说满3 3分钟，分钟，3 3分分钟后系统会自动提交。钟后系统会自动提交。普通话培训与测试普通话培训与测试（七）周围的噪音会影响成绩吗？（七）周围的噪音会影响成绩吗？不会！计算机设备之间有一定不会！计算机设备之间有一定距离；使用的话筒也有屏蔽杂音的距离；使用的话筒也有屏蔽杂音的作用；请专注于自己的考试。作用；请专注于自己的考试。（八）计算机可以任意操作吗？（八）计算机可以任意操作吗？不可以！尽量不要随意操作考不可以！尽量不要随意操作考试以外的按键、录音设备及线路，试以外的按键、录音设备及线路，避免影响考试。避免影响考试。普通话培训与测试普通话培训与测试特别提示：特别提示：1 1、

29、考试过程中，请不要说与试卷无、考试过程中，请不要说与试卷无关的任何内容，以免影响成绩；关的任何内容，以免影响成绩；2 2、有任何疑问，请举手示意，避免、有任何疑问，请举手示意，避免影响其他人考试，工作人员将做及影响其他人考试，工作人员将做及时解答。时解答。普通话声韵调辨正普通话声母声母，就是汉语音节中开头的辅音。声母，就是汉语音节中开头的辅音。声母发音的过程也就是声母发音的过程也就是气流受阻气流受阻和和克服阻克服阻碍碍的过程。的过程。依据气流受阻的位置（依据气流受阻的位置（发音部位发音部位）和阻碍）和阻碍气流的方式（气流的方式（发音方法发音方法），声母可进行如），声母可进行如下分类：下分类：普

30、通话的辅音声母按发音部位分为七类普通话的辅音声母按发音部位分为七类 双唇音双唇音：b p m 唇齿音唇齿音:f 舌尖前音舌尖前音（舌尖与上齿背）（舌尖与上齿背）z c s 舌尖中音舌尖中音（舌尖和上齿龈（舌尖和上齿龈）d t n l 舌尖后音舌尖后音（舌尖和硬腭的最前端）（舌尖和硬腭的最前端）zh ch sh r 舌面前音舌面前音（舌面前和硬腭前）（舌面前和硬腭前）j q x 舌面后音舌面后音 g k h 按发音方法分类，声母可分为五类：按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。普通话韵母普通话韵母普通话共有三普通话共有三十九个韵母，十九个

31、韵母，根据内部不同根据内部不同构成，分为构成，分为 单韵母单韵母 复韵母复韵母 鼻韵母鼻韵母 三类三类单韵母的发音：元音的发音主要靠舌位和唇形的调节变化。单韵母的发音：元音的发音主要靠舌位和唇形的调节变化。a：央低不圆唇元音央低不圆唇元音 o：后半高圆唇元音后半高圆唇元音 e：后半高不圆唇元音后半高不圆唇元音 ：前中不圆唇元音前中不圆唇元音 i：前高不圆唇元音前高不圆唇元音 u：后高圆唇元音后高圆唇元音：前高圆唇元音前高圆唇元音 er：卷舌元音：卷舌元音复韵母1.前响复韵母：前响复韵母：ai、ei、ao、ou2.后响复韵母：后响复韵母：ia、ie、ua、uo、e3.中响复韵母中响复韵母:iao

32、iou、uai、uei鼻韵母分为前鼻韵母和后鼻韵母两类鼻韵母分为前鼻韵母和后鼻韵母两类1.以前鼻尾音以前鼻尾音-n收尾的叫前鼻韵母：收尾的叫前鼻韵母：an en in n ian uan uen an2.以后鼻尾音以后鼻尾音-ng收尾的叫后鼻韵母：收尾的叫后鼻韵母：ang eng ing ong iang uang ueng iong普通话的“声调”基本声调：基本声调：1声声 2声声 3声声 4声声 调类：阴平调类：阴平 阳平阳平 上声上声 去声去声 调值：调值：55 35 214 51 普通话培训与测试普通话培训与测试调调号号要求要求（1）读准调值，各调值平稳过渡；）读准调值，各调值平稳过

33、渡；（2）调值读到位：）调值读到位：阴平（阴平（1声）够高；声）够高；上声上声（3声）正确读法；声）正确读法；去声（去声（4声）降到位。声）降到位。中华有志中华有志、千锤百炼、千锤百炼、光明磊落、光明磊落 破釜沉舟破釜沉舟、妙手回春、妙手回春、弄巧成拙、弄巧成拙（上声按变调念半上（上声按变调念半上）普通话培训与测试普通话培训与测试模拟训练：请大声读出下列模拟训练：请大声读出下列100个音节。个音节。普通话中的普通话中的音变音变现象现象（一）上声（第（一）上声（第3 3声）的变调声）的变调（1 1）上声单念或放词末，仍念）上声单念或放词末，仍念214214例：险例：险214 214 假假214

34、214 许许214214 艰险艰险214 214 真假真假214 214 允许允许214214（2 2）双音节词语：）双音节词语：A.A.上声上声214+214+上声上声 上声上声35+35+上声上声例：险例：险3535阻阻 假假3535想想 许许3535久久普通话培训与测试普通话中的普通话中的音变音变现象现象B.B.上声上声214+214+非上声非上声 上声上声21+21+非上声非上声例：例：险险2121峻峻 假假2121设设 许许2121诺诺（3 3）三个上声（第）三个上声（第3 3声）连读的变调：声）连读的变调：A.A.单双格，单双格，21+21+（35+21435+214）例：米老鼠、

35、很勇敢、老首长、小老虎例：米老鼠、很勇敢、老首长、小老虎普通话培训与测试普通话中的普通话中的音变音变现象现象B.B.双单格，（双单格，（35+3535+35）+214+214例：展览馆、处理品、手写体、管理组例：展览馆、处理品、手写体、管理组C.C.两可的格式：前面两种变调均可两可的格式：前面两种变调均可例：五比五、索马里例：五比五、索马里普通话培训与测试二、说好普通话的“轻声”轻声音节失去原来的调值，依附前一个音轻声音节失去原来的调值，依附前一个音节的调值而轻读；节的调值而轻读；（1）听感上短而浅，较模糊；）听感上短而浅，较模糊；（2）轻声音节没有固定音高，独立性较差；）轻声音节没有固定音高

36、独立性较差；例：例：第第1声声+轻声：狮子轻声：狮子 较弱较弱 第第2声声+轻声：孩子轻声：孩子 最强最强 第第3声声+轻声：样子轻声：样子 一般一般 第第4声声+轻声：椅子轻声：椅子 一般一般 普通话培训与测试普通话培训与测试（3 3）轻声音节词可区别意义；）轻声音节词可区别意义；例：苍鹰例：苍鹰 与与 苍苍蝇蝇（轻读）；（轻读）；莲籽莲籽 与与 帘帘子子（轻读）；（轻读）；对头对头 与与 对对头头（轻读）；（轻读）；外面外面 与与 外外面面（轻读）；（轻读）；兄弟兄弟 与与 兄兄弟弟（轻读）（轻读）普通话培训与测试（4 4）常见轻声音节词的种类）常见轻声音节词的种类A A、名词、代词后缀

37、桌、名词、代词后缀：桌子子、同学、同学们们；B B、语气词：好、语气词：好吧吧、他、他呢呢；C C、助词：接、助词：接着着、跑、跑得得快；快；D D、重叠词：爸、重叠词：爸爸爸、看、看看看、试、试试试；E E、方位、趋向：里、方位、趋向：里头头、上、上面面、起、起来来；F F、习惯用语：队伍、风筝、打量等。习惯用语：队伍、风筝、打量等。普通话培训与测试（5 5）考试中）考试中“轻声轻声”的几种情况的几种情况A A、必读轻声词语必读轻声词语，参见必读轻，参见必读轻声词语表声词语表 活泼、厉害、热闹、不由得活泼、厉害、热闹、不由得B B、可读轻声词语可读轻声词语：可不读为轻声：可不读为轻声 喷嚏

38、南瓜、情形喷嚏、南瓜、情形C C、不能读成轻声不能读成轻声:教育、穷人、然而教育、穷人、然而普通话培训与测试三、说好普通话的“儿化”(1)(1)丢掉丢掉韵尾，再发儿化；韵尾，再发儿化；小孩儿（小孩儿（h ha ar r）一会儿（一会儿（h hu ur r）茶馆儿（茶馆儿（g guauar r）有劲儿（有劲儿（j ji ir r）(2)(2)动作口诀：两个字（大动作口诀：两个字（大伙儿伙儿），），一个一个音音，舌滚动舌滚动，巧融合；，巧融合；(3)(3)注意儿化音的鼻韵化；注意儿化音的鼻韵化；如：药房儿、瓜瓤儿、花样儿如：药房儿、瓜瓤儿、花样儿普通话语音训练普通话语音训练（4 4）朗读中也存在

39、有）朗读中也存在有“儿儿”却不读儿化却不读儿化的，要注意区别；的，要注意区别；如：月儿弯弯照九州如：月儿弯弯照九州（5 5）又轻声又儿化：）又轻声又儿化：如：照片儿、哥们儿、胡同儿如：照片儿、哥们儿、胡同儿见见131131页页儿化词语表儿化词语表 作品作品2 2、8 8号号普通话语音训练普通话语音训练四、说好普通话的“轻重格”这是一百万这是一百万说好普通话的“轻重格”，使文章停连得当。词语断句篇章(1)(1)“中中重重”格式，最为常见：格式，最为常见：不妨、号召、着急、友谊、白云不妨、号召、着急、友谊、白云(2)(2)“重重次轻次轻”格式，最要多加练习：格式，最要多加练习：错误、工人、教育、艺

40、术、才气错误、工人、教育、艺术、才气 普通话语音训练普通话语音训练(3)(3)“重重轻轻”格式，即轻声词语格式，即轻声词语(4)(4)“中中次轻次轻重重”格式，也较常见：格式，也较常见：百分比、博物馆、了不起百分比、博物馆、了不起 解放军、迫击炮、共产党解放军、迫击炮、共产党(5)(5)“中中重重次轻次轻”格式，较少见，但格式，较少见，但比较特殊，请多加练习：比较特殊，请多加练习：爱面子、不在乎、老头子、没关系爱面子、不在乎、老头子、没关系 胡萝卜、看样子、老大爷、老伙计胡萝卜、看样子、老大爷、老伙计 两口子、老太太、没意思、老婆子两口子、老太太、没意思、老婆子普通话语音训练普通话语音训练(6

41、)(6)“重重轻轻轻轻”格式，多加练习：格式，多加练习：出来了、伙计们、顾不得、钻出来出来了、伙计们、顾不得、钻出来 姑娘家、伙计们、看起来、朋友们姑娘家、伙计们、看起来、朋友们(7)(7)“中中次轻次轻中中重重”格式格式 二氧化碳、高等学校、高楼大厦二氧化碳、高等学校、高楼大厦 各行各业、心不在焉、一览无余各行各业、心不在焉、一览无余(8)(8)“中中轻轻中中重重”格式格式:叠声词叠声词 坑坑洼洼、迷迷糊糊、噼里啪啦坑坑洼洼、迷迷糊糊、噼里啪啦 慌里慌张、嘻嘻哈哈、啰啰嗦嗦慌里慌张、嘻嘻哈哈、啰啰嗦嗦普通话语音训练普通话语音训练（9）掌握句子的轻重格）掌握句子的轻重格减少和避免因减少和避免因停连不当停连不当引起的扣分引起的扣分 停连不当停连不当唱读或诵经、无停顿唱读或诵经、无停顿或停顿过多，机械的一字一句。或停顿过多，机械的一字一句。朗读文章训练朗读文章训练普通话语音训练普通话语音训练祝愿大家祝愿大家 取得取得 理想的成绩！理想的成绩！普通话培训与测试