语文人教版八年级下册八年级语文.doc
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1、醉翁亭记教学设计教学目标:1、知识目标:积累文言词语,掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。了解作者及写作背景。理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。背诵课文。2、能力目标:指导学生朗读,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解,并熟读成诵。品读课文,鉴赏本文的意境美、结构美、手法美、语言美,逐步提高鉴赏能力。组织模拟旅游活动,激发同学的想象力,感受旅游的乐趣。3、德育目标:理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想,增强社会责任感,树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。教学重难点:1、对文章字词的学习,用自主参与教学法,充分利用课内时间,学生进行阅读思考,教师解疑释难,减少讲解和分析。
2、2、通过示范朗诵、自读和齐读等环节掌握“也”和“而”字的语气,了解本文语言骈散相融,节奏富于变化的写法。3、通过“线条串联法”理清文章脉络、理解文章的主旨,从而背诵全文。教学课时:一课时。教学过程一、导入新课,检查预习。今天我们要学习宋代大文豪欧阳修的一篇著名的山水游记醉翁亭记,请同学们说说你知道的欧阳修。欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士,宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩,还有王安石等人都出自他门下,得到过他的栽培。欧阳修是有名的散文大作家,他的散文成就很高,他的诗词、文评也有很高的成就。欧阳修还是著名的史学家。“二十四史”中有两部是他编撰的,即新五代史新唐书,欧阳修
3、称得上是饱学之士。他一生对我国的文学、文化作出了卓越的贡献。二、一读课文,要求读准字音。1、学生朗读后,正音正字。滁(chu) 壑(he) 琅琊(langya) 潺(chan) 酿(niang) 僧(seng) 辄(zhe) 霏(fei) 暝(ming) 朝(zhao)而往 伛偻(yu) 洌(lie) 蔌(su)射者中(zhong) 弈(yi) 觥筹(gong) 翳(yi)2、两人互读,正音正字。三、合作学习,疏通大意。根据预习,结合注释,小组合作交流,疏通文章大意,教师投影重点词语作为学习参考。难点提示:1、第1自然段。环滁皆山也:环滁,环绕着滁州城。皆,都是。林壑尤美:壑,山谷。尤,尤其,
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