六语上第六单元.doc
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1、玉山县紫湖小学人教版六年级(上)语文导学案课 题与诗同行活动班 级六主备人复备人杨厚定 周德超等学习目标1、了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。2、让学生从诗歌里得到美的熏陶。学习重点通过阅读报刊、书籍以及采访等途径,搜集诗歌。学习难点通过阅读报刊、书籍以及采访等途径,搜集诗歌。课前预学案学习过程复备栏预习导航:再次阅读“诗海拾贝”的六首诗歌,并想一想诗歌是围绕哪一主题写的。课堂导学案【展示交流】(一)回顾中国诗歌由古到今的变化。明确什么是古代诗歌和现代诗歌。(二)确定搜集诗歌的方法和形式()小组讨论()得出结论:采用阅读报刊书籍、采访、上网等形式。()组内分工,形成书面。【达标检测】教学反思玉山
2、县紫湖小学人教版六年级(上)语文导学案课 题自己动手写诗班 级六主备人谢银山复备人杨厚定 周德超等学习目标学生自己尝试写诗,培养写诗的兴趣。学习重点学生自己尝试写诗,培养写诗的兴趣。学习难点学生自己尝试写诗,培养写诗的兴趣。课前预学案学习过程复备栏预习导航:课外阅读同龄人写的诗。课堂导学案【展示交流】(一)自读太阳的话、白桦、 你欣赏哪首诗,为什么?、 读了这两首诗,你受到了什么启发。(二)补充诗歌,学生欣赏(三)模仿太阳的话、白桦学生自己写诗、 交流自己所写的诗。、 修改诗歌、 小组内推荐优秀诗作全班交流。【达标检测】教学反思玉山县紫湖小学人教版六年级(上)语文导学案课 题与诗同行活动班 级
3、六主备人谢银山复备人杨厚定 周德超等学习目标1、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准实行分类,了解诗歌的丰富性。2、激发学生搜集诗歌的兴趣,引导学生感受诗歌故事的有趣。、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法,激发学生对诗歌的热爱。学习重点激发学生搜集诗歌的兴趣,引导学生感受诗歌故事的有趣。学习难点学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法,激发学生对诗歌的热爱。课前预学案学习过程复备栏预习导航:再次阅读“诗海拾贝”的六首诗歌,并想一想这六首诗歌的共同特点。 预习检测:课堂导学案【展示交流】(一)各小组展示自己所搜集到的诗歌。组内诵读这些诗歌,讨论:诗歌除了能够按内容分类,还能够按哪些方面来分类?(二)学习整理诗歌,将
4、诗歌分类()学生在组内将自己搜集到的诗歌实行分类整理。()学生按自己喜欢的方式实行分类诗歌分类表 整理人:类别诗歌题目作者(3)将自己分类整理好的诗歌交流流。()展示自己所整理好的诗歌。【达标检测】课后拓学案利用墙报张贴大家所整理的诗歌,供大家阅览。教学反思玉山县紫湖小学人教版六年级(上)语文导学案课 题与诗同行活动班 级六主备人谢银山复备人杨厚定 周德超等学习目标学习欣赏诗歌,推荐自己喜欢的诗歌。学习重点学习欣赏诗歌。学习难点推荐自己喜欢的诗歌。课前预学案学习过程复备栏预习导航:自读给诗加“腰” 预习检测:课堂导学案【展示交流】(一)学习欣赏诗歌、学生自读给诗加“腰”,思考苏小妹给诗加的“腰
5、”好在哪里。、读了这篇课文,你了解了哪些相关诗歌的知识。3、交流相关诗歌的故事。、组内学习诗中的“秋”交流:怎样欣赏、理解诗歌。5、讨论:你还了解哪些相关诗歌的知识。(二)推荐“我最喜欢的诗歌”诗歌作者推荐理由推荐人:、 出示“我最喜欢的诗歌”推荐表、 学生填表,并在小组内交流、补充。、 交换朗读自己喜欢的诗歌。、 说说自己喜欢的理由。【达标检测】课后拓学案推荐书目:唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典教学反思玉山县紫湖小学人教版六年级(上)语文导学案课 题举办诗歌朗诵会班 级六主备人谢银山复备人杨厚定 周德超等学习目标、让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。、培养学生固结合作的精神。学习重点诗歌朗诵会形式、
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