贵州省教育科学院论文征集.doc
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1、贵州省教育科学院 文 件贵州省教育学会黔教院发20162号 贵州省教育科学院 贵州省教育学会关于开展2016年教育教学科研论文教学(活动)设计征集和评选活动的通知各市(州)、县(市、区、特区)教育局教科所(教科院、教研室)、教育学会:教育科研论文和教学设计的征集、评选是团结和发动广大教师,繁荣和发展群众性教育科研,综合反映和集中交流教育科研成果的重要手段和重大学术活动。多年来,贵州省教育科学院和贵州省教育学会坚持开展这一活动,为推进重点领域和学科的教育科研,推进课程改革发挥了积极作用。为进一步提升广大教育工作者教育科研的参与度,全面反映学会群众性教育教学研究和实验的最新成果,省教科院和省教育学
2、会决定以贯彻落实中共十八大五中全会和中共贵州省委十一届六次全会精神为主题,启动2016年论文征集和评选活动。现将有关事项通知如下:一、征文形式征文形式除教育科研课题研究报告、调查报告、实验报告、经验总结、教育教学论文、教学(活动)案例剖析等不变外,教学设计必须经过教师的教学实践(学校盖公章证明),与教学反思结合在一起,才能作为有效征文。二、征文对象教育行政管理人员、中小学学校领导及教师、幼儿园领导及教师、职业学校领导及教师、教研室教研员、高师院校基础教育研究人员。三、征文要求(一) 重点突出。选题应围绕宣传贯彻落实中共十八大五中全会和中共贵州省委十一届六次全会精神,以及习近平总书记有关教育的系
3、列重要论述,针对当前教育教学改革和发展实践中的热点、难点问题,其成果、见解、观点、方法等有借鉴和推广价值。 (二)富于创新。创新是科学研究和实践活动的生命。倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论和新方法,以理论创新或新的认识成果推进学校发展、教师发展和学生发展。(三)论证科学。论文必须从客观实际出发,以充分、有力的论据作为立论依据,思想先进,观点鲜明,数据准确,论证严谨,表述清晰。(四)面向实际。积极倡导理论联系实际的科研风尚,论题应源于实践,立于现实,充分利用鲜活的案例支持论点,富有针对性和指导意义,避免纯理论的说教。四、选题范围(一)选题范围1、如何结合教育教学实践贯彻中共十八大五中全会和
4、中共贵州省委十一届六次全会精神:(1)如何理解全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党战略布局的辩证关系;(2)如何贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念;(3)学校如何在贵州“守住发展和生态两条底线,走出一条有别于东部、不同于西部其他省份的发展新路,确保与全国同步全面建成小康社会”的发展战略中发挥作用。(4)对贵州省“十三五”教育改革发展规划的建议。2、如何以实际行动响应习近平总书记提出的全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师的号召。3、如何全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人基本导向,促进学生全面发展。4、如何加强社会主义核心价
5、值体系教育,积极培育和践行社会主义核心价值观。5、在教育教学实践中运用“大数据”的探索与经验。6、深入开展中华优秀传统文化教育的探索与实践。7、如何健全学校体育工作机制,确保学生体育课程和课外锻炼活动时间,提高阳光体育运动实效。8、如何加强艺术教师队伍建设,保证美育教学资源基本配置和相关必备条件,全面提高美育教学质量。9、如何加快发展学前教育,提高学前教育质量。10、如何标本兼治,减轻学生课业负担。11、如何优化资源配置,促进教育公平,提高教育质量。12、如何加大城镇学校教师对口支援农村学校、优质公办学校教师对口支援薄弱学校的力度,优化教师资源配置。13、如何构建利用信息化手段扩大优质教育资源
6、的有效机制。14、如何加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。15、如何深化考试招生制度改革,拓宽学生发展通道。16、推行初高中学业水平考试和综合素质评价的实践与经验。17、形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的实践与经验。18、发挥社会组织在教育评估监测中的作用,委托社会组织开展教育评估监测的探索与实践。19、如何形成公办教育和民办教育共同发展的良好格局。20、如何加强中小学法制教育工作。21、如何在学科教学中渗透法制教育。22、在教育精准扶贫工作中,如何对“留守儿童”、贫困家庭子女实施精准帮扶等的新措施、新经验。23、如何办好特殊
7、教育,提升特殊教育普及水平和保障能力,提高特殊教育质量。24、符合新课程理念,经过教师教学实践的教学(活动)设计。(二)题目拟定鼓励广大教师在上述选题范围内,自拟“小、新、实”的题目撰写论文。同时,也鼓励广大教师自拟题目撰写其他方面符合中共十八大五中全会和中共贵州省委十一届六次全会精神的论文。四、征文报送要求(一)作者须把本通知的附件一作为征文封面,用正楷(或机打)填写论文题目、作者姓名、通讯地址和联系电话等项内容。编号栏由市、县教研室统一编号后填写。(二)论文、教学设计、活动设计、教学案例由一人独立撰写(须注明该教学设计取材于何种版本第几册第几课,但不要作为题目的组成部分),作者为署名者(第
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- 贵州省 教育科 学院 论文 征集
