送教上门教学计划共8篇.docx

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1、送教上门教学计划（共8篇） 第1篇：送教上门教学计划送教上门教学计划为贯彻落实局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受的重度残疾儿童受权益，我校将开展为两位残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想以局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”工作经验，进一步推进残疾人事业的发展。二、服务对象 学校共有2名适龄残疾儿童。肢体严重残疾的失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。 三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费的原则，注重发展残疾青少年的潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会

2、的能力。四、服务时间 每个服务对象每月“送教上门”不少于1次。 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。 六、工作要求及措施1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。3、整理并收集关于家庭特殊系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。4、鼓励家长认真学_残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的中来。三完小 教导处/9/25送教上门教学计划三完小 教导处/9/25第2篇：送教上门教学计划送教上门教学计划为贯彻落实局的精神，

3、保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受的重度残疾儿童受权益，我校将开展残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想以局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”工作经验，进一步推进残疾人事业的发展。二、服务对象 学校有一名适龄残疾儿童。因智障失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。 三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费的原则，注重发展残疾青少年的潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。四、服务时间 每月“送教上门”不少于1次。 五、工作要求及措施1、送教前，送教老师要做好对学生进

4、行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。3、整理并收集关于家庭特殊系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。4、鼓励家长认真学_残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的中来。第3篇：送教上门教学计划龙川县紫市镇秀田顺忠希望小学 （-学年度第二学期）送教上门实施方案.紫市镇秀田顺忠希望小学-学年度第二学期送教上门教学计划一、学生情况分析 : 调查中我了解到，钟朝阳同学家住紫市镇旺田上村41号，有时会在秀田村外婆家住， 出生时即被定为先天性残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。为了帮助他更快健康快乐的成长，在取得家长的同意后，在

5、学校领导的期许之下， 本学期我对钟朝阳同学开展了送教上门活动。活动计划如下：每月上门辅导两次，每次三课时，历时四个月。二、教学目标： 1汉语拼音。学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。学_说普通话。2识字、写字。认识常用汉字 400 个，写其中 100个。喜欢学_汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字_惯。3阅读。.学_用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学_借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。 认识逗号、句号、问号和感叹

6、号。4口语交际。学讲普通话，逐步养成讲普通话的_惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学_与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。 积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。三、教学重难点：重点： 汉语拼音是小学语文教学的重要内容 , 是帮助识字、阅读和学_普通话的有效工具。1.在小学阶段 , 要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节 ; 能够准确、熟练地拼读音节 , 有条件的可以逐步做到直呼音节; 2.能默写声母、韵母和抄写音节 ;认识大写字母和隔音符号 , 能背诵汉语拼音字母表 .3.在汉语拼音教学阶段 , 要着重进行常用音节的训练 .在整个小学

7、阶段, 都要重视复_巩固汉语拼音 , 发挥汉语拼音的作用 .4.要重视汉语拼音字母和音节的书写指导 .要指导学生掌握字母的笔画、笔顺 , 利用四线格把字母和音节写得正确、工整 .难点: 1.汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。.识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此 400 个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3.如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。 四、提高教学质量主要措施：1.帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学_惯。2.吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3.充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的

8、学_情境， 激发学生的学_兴趣。4.加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5.设立学_小组，让学生自主合作地开展学_，培养合作探究精神。6.认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 7.尊重学生的个体差异，及时导优辅差。 8.变学会为会学，教给学生学_的灵活.第4篇：送教上门教学计划为贯彻落实局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受的重度残疾儿童受权益，我校将开展为两位残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想以局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”工作经验，进一步推进残疾人事业的发展。二、服务对象学校共有2名适龄残疾儿童。肢

9、体严重残疾的失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费的原则，注重发展残疾青少年的潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。四、服务时间每个服务对象每月“送教上门”不少于1次。五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。六、工作要求及措施1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。3、整理并收集关于家庭特殊系列系统知识，帮助家

10、长掌握辅导孩子的具体方法。4、鼓励家长认真学_残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的中来。三完小 教导处 /9/25送教上门教学计划三完小 教导处/9/25第5篇：送教上门教学计划送教上门教学计划为贯彻落实局的精神，保障因生活不便等客观原因不能到学校接受的残疾儿童受权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想以局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”工作经验，进一步推进残疾人事业的发展。二、服务对象学校共有1名适龄残疾儿童。晨喆出行不便失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。三

11、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费的原则，注重发展残疾青少年的潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。四、服务时间每个服务对象每月“送教上门”不少于1次。五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。六、工作要求及措施1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。3、整理并收集关于家庭特殊系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。4、鼓励家长认真学_残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的中来。祝斜完小第6

12、篇：送教上门教学计划秋期沙坪镇古天小学送教上门教学计划为贯彻落实上级的文件精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受的残疾儿童受权益，我校将开展为黄善珍残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想以局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”工作经验，进一步推进残疾人事业的发展。二、服务对象学校共有1名适龄残疾儿童。残疾的学生失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费的原则，注重发展残疾青少年的潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。四、服务时

13、间每个服务对象每月“送教上门”不少于1次。五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。 六、工作要求及措施1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。3、整理并收集关于家庭特殊系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。4、鼓励家长认真学_残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的中来。灵山县沙坪镇古天小学 年春期第7篇：送教上门计划渝北区特殊学校培智三（1）班送教上门计划为了贯彻落实义务法、残疾人保障法及残疾人条例的相关规定，为

14、了让每一位重度残疾的孩子都能接受，再学校领导的大力部署下，日前，我校正式启动了“送教上门”活动。本学期我们班主要针对由于父母没有时间送学生入校的罗传玺同学开展了四次送教上门服务。在整个送教服务中，我特意为学生准备了学_、生活用品和相关学_资料。还向家长了解学生在家的身体、生活状况，手把手传授知识，并指导家长对孩子进行、康复训练的方法。活动得到家长的大力支持。根据学生认知特点及能力情况，我对她制定了如下康复计划： 数学1、比高矮2、区分1和许多3、比多少4、找规律。5、认识三角形。 语文1、衣服2、秋天到了3、树叶落了4、识字：一二三5、生活适应：1、学_叠袜子2、学_扫地3、如何擦柜子4、学_

15、叠夏季的衣服5、学_拖地“送教上门”，带去的应该不仅仅是文化知识，更重要的是带给残疾儿童家庭关心和温暖。希望通过这四次的送教上门授课服务方式，不仅对学生进行的知识的传授，还加深了学校与家长之间的联系，增进了彼此的关系，建立了更为紧密信任的感情。能更好的帮助学生今后独立、自主参与生活，融入社会服务。年2月21日第8篇：送教上门计划-学年下学期 语文送教上门教学计划一、学生情况分析: 孩子由于先天生理缺陷,自卑感严重,缺乏与同龄人的交往能力,家长能力不够,严重影响了孩子的正常成长。为了帮助孩子健康快乐的成长,在取得家长的同意后,在学校领导的期许之下,本学期我和同事一起继续对孩子开展了送教上门活动。

16、活动计划如下:每月上门辅导一次,每次2课时,历时四个月。二、教学目标:1、肢体康复训练。2、识字、写字。认识常用汉字15个,喜欢学_汉字,有主动识字的愿望。3、阅读。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学_借助读物中的图画了解文中的主要内容,了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。4、口语交际。学讲普通话,逐步养成讲普通话的_惯。能认真听别人讲话,努力了解别人讲话的主要内容。学_与他人交流的能力。与别人交谈,态度要自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题能发表自己的意见。三、教学重难点: 15个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。四、提高教学质量主要措施:1、充分利用多媒体,利用教

17、材优美的情境图,创设轻松愉悦的学_情境,激发学生的学_兴趣。2、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。3、变学会为会学,教给学生学_的灵活方法,把主动权交给学生。4、识字教学以认为主的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助图片,发现生字与图片的联系。尊重学生的不同的学_方式和学_方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他用自己最喜欢、最_惯的方法认记汉字。15、多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。五、教学进度： 第1-7周练_发音。第8-16周认识一、二、三、四等15个生字，练_看图说话。 第17周复_巩固。年3月2日送教上门工作计划教师送教上门教学心得体会送教上门学校工作总结渡荆门送别教学设计班主任送教上门工作总结