七年级生物下册 第13章 生物的命名和分类章复习教案 苏科版.doc
《七年级生物下册 第13章 生物的命名和分类章复习教案 苏科版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物下册 第13章 生物的命名和分类章复习教案 苏科版.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第13章 生物的命名和分类【复习目标】 1.能说出生物命名的好处,知道生物命名的重要性,阐明生物的学名代表的含义。2.能说出俗名和学名的由来,知道俗名和学名的差异。3.能说出学名在使用上的优点,知道学名的重要性。4.能说出分类系统的7个阶层,知道现今生物学家所用的分类阶层系统。能说出七个分类系统的关系。5.能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。6.能说出可被当作分类依据的生物特征。7.能说出当今生物学家用来分类的最重要依据,知道科学家将生物分门别类的依据。8.观察不同生物在分类单位的位置,分析它们之间的异同9.能够举例说出查阅生物检索表的方法。10.举例说出我国特有的珍惜生物。11. 列举我国
2、保护珍惜生物的自然保护区和有关的法律法规。【复习提纲】1、 人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18世纪,瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法-双名法;双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命,从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法,学句由两部分组成,用斜体的拉丁文字,第一部分是属名,第一个字母大写,第二部分是种名,表示该种生物的主要特征和产地,全部用小写。2、 根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同,把生物分成不同等级的分类单位,主要有7个阶层,从大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,美国科学家惠特克把生物分为五界,即动物界、植
3、物界、真菌界、原生生物界、原核生物界;种是最基本的分类单位。3、 科学家根据动物脊椎骨的有无,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群,根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征,可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。4、 鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表(它把生物分成不同的类别,在分类的每个阶段,生物都按其中一个重要特征来区分。每个特征的确定,都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种,课本上使用的是二叉式检索表。5、 到目前为止,在全国建立了一千
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级生物下册 第13章 生物的命名和分类 章复习教案 苏科版 年级 生物 下册 13 命名 分类 复习 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-14156954.html