话题一理想从这里起航课堂PPT.ppt

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1、江苏省职业学校教学用书江苏省职业学校教学用书江苏省职业学校教学用书江苏省职业学校教学用书1世界上最远的距离，不是天和地的距离，而是心与心的距离！世界上最远的距离，不是生和死的距离，而是我站在你的面前，你却不知道我是谁！个个 人人 名名 片片教师：教师：办公地点：办公地点：三楼309办公室 2德育课课 程 安 排 一年级（上）职业生涯规划与就业创业（下）职业道德与法律二年级（上）经济与政治与社会（下）哲学与人生三年级毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论四年级（上）心理健康（下）职业礼仪五年级（上）就业指导学业水学业水平测试平测试3结 束 语结 束束 语我们今天的生活是今天以前选择的我们五年以

2、后的生活是今天抉择的 你当下的思想正创造你的未来，你最常你当下的思想正创造你的未来，你最常想的或最常把焦点放在上头的，将会出现想的或最常把焦点放在上头的，将会出现在你的生命中，成为你的人生。在你的生命中，成为你的人生。4职业生涯规划，你准备好了吗？“你今天站在哪里并不重要，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。但是你下一步迈向哪里却很重要。”职场格言职场格言请你来讲一讲故事：放牛娃请你来讲一讲故事：放牛娃刚开刚开学，学，新生新生就做就做就业就业简历简历了。了。5何谓职业生涯规划？我想干什么？我能干什么？认识环境、认识认识环境、认识自己、认识行业自己、认识行业 是对职业生涯及至人

3、生进行持续的、系统的计划6准确的人生定位准确的人生定位权权利利顶顶端端的的领领导导者者平平平平凡凡凡凡的的技技术术工工人人无无恶恶不不作作的的“坏坏人人”7事业方面：事业方面：你对自己未来的职业有什么设想？你对自己未来的职业有什么设想？8准确的人生定位准确的人生定位商人技术工人政府官员农民迷茫的人9 没有有规划的人生，就是的人生，就是没有目有目标的人生，人生的人生，人生没有目有目标，就像一叶，就像一叶孤舟，孤舟，飘到到哪是是哪，时而晃而晃动，时而而颠覆，或覆，或许一不小心翻了一不小心翻了10职业生涯规划课学习内容学习领域一职校启航话题1：理想从：理想从这里启程里启程话题2：插上成功的翅膀：插上

4、成功的翅膀学习领域二 认识自我话题3：兴趣趣话题4：性格：性格话题5：能力：能力话题6：价：价值观学习领域三 认识职业 话题7：产业与行与行业话题8：职业与与专业学习领域四 生涯设计话题9：目：目标确立确立话题10：措施制：措施制订11学习领域一12话题一一 理想理想从这里里启程程13目目标导航航1能能对自己的未来准确定位自己的未来准确定位,树立信心立信心.2能能对职业学校有全新的学校有全新的认识.3能能树立立远大的大的职业理想理想.14互互动游游戏活动准备：每人准每人准备一一张纸条和一支笔，条和一支笔，讲台上面放一个盒子。台上面放一个盒子。活动规则：以自我以自我评价和互相价和互相评价的方式价

5、的方式 去去发现自身的自身的优点，点，进而增而增强自信心。自信心。活动过程：每人在每人在3分分钟时间内写下自己的内写下自己的优点，要求不少于点，要求不少于3条，条，写上姓名；写上姓名；同桌相互交同桌相互交换纸条，条，补充充对方的方的优点，告点，告诉对方，并写方，并写在在纸条上；写好后送到条上；写好后送到讲台上面的盒台上面的盒 子里；子里；主持人从盒子里抽出一主持人从盒子里抽出一张纸条，条，读出出优点，点，让同学猜猜同学猜猜是是谁；请其他同学其他同学补充其充其优点；点；请被抽同学被抽同学谈谈被被别人夸人夸赞时的感受？的感受？请其它同学其它同学谈谈当自己当自己说别人人优点点时有何感受？有何感受？1

6、52025/7/11启示示。懂得欣赏自己，学会懂得欣赏自己，学会赞美别人，树立正确赞美别人，树立正确的人生观的人生观16什么是最重要的？什么是最重要的？如果令如果令 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分别等于百分之分别等于百分之 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 那么那么Hard work（努力工作）（努力工作）H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%Knowledge（知识）（知识

7、K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%Love（爱情）（爱情）L+O+V+E=12+15+22+5=54%Luck（好运）（好运）L+U+C+K=12+21+3+11=47%这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的！这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的！17什么是最重要的？什么是最重要的？什么能使得生活变得圆满？什么能使得生活变得圆满？是是Money（金钱）吗（金钱）吗?不不!M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%是是Leadership（领导能力）吗（领导能力）吗?不不!L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=1

8、2+5+1+4+5+18+19+9+16=89%那么，什么能使生活变成那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？的圆满呢？ATTITUDE（心态）（心态）A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%我们对待学习、工作、生活的态度我们对待学习、工作、生活的态度能够使我们的生活达到能够使我们的生活达到100%的圆满的圆满 1819心态具有多大力量呢？20九个人过桥的试验九个人过桥的试验2122两个故事揭示的原理两个故事揭示的原理心态影响能力23死囚试验死囚试验2425这个试验揭示的原理 心态影响生理 26心态对你的影响 心态好 生理健康，能力增强。心态不好 生理差

9、能力差。27水手的故事 28小孩问，你爷爷死在哪儿？水手说，我爷爷死在海上。小孩又问，你父亲死在哪儿？水手说，我父亲也死在海上。小孩接着说，那你怎么还敢到海上去呢？如果你是水手，你该如何还击小孩的问题呢？水手反问小孩，你爷爷在哪儿死的？小孩说，我爷爷是在床上死的。水手问，你父亲在哪儿死的？小孩说，我父亲也是在床上死的。水手问，那你怎么还敢到床上去呢？29你学会如何摆正心态了吗？中考没发挥好，与心仪的高中失之交臂。第一次离开家，不习惯集体生活，总想家。刚充值200元的饭卡丢了。30丑小鸭变成白天鹅，只要一双翅膀；灰姑娘变成美公主，只要一双水晶鞋 你给自己定位是什么，你就是什么！定位能决定人生，

10、定位能改变命运 31（一）找准人生定位（一）找准人生定位 1.1.人生定位的含义人生定位的含义p3p3：就是给自己一个说法。就是给自己一个说法。在做人方面，想成为什么样的人。在做人方面，想成为什么样的人。在做事方面，自己的一生要以什么为业？在做事方面，自己的一生要以什么为业？一、换个眼光看人生一、换个眼光看人生你是其中的哪一个呢？32准确的人生定位准确的人生定位抓周抓周33带有一种传统封建性和迷信性34一位哲学家到一个建筑工地分别问三个正在砌筑的工人：“你在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。”第二个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在建一座教堂

11、听完回答，哲学家马上就判断了这三人的未来：人伟大是因为目标伟大人伟大是因为目标伟大典型案例典型案例在干活在干活 在砌墙在砌墙在造一座美丽在造一座美丽的宫殿的宫殿35第一个眼中只有砖，他一辈子能把砖砌好就很不错了；第二个眼中有墙，心中有墙，好好干或许当一位工长、技术员、工程师；唯有第三位必有大出息，因为他有“远见”，他的心中有一座宫殿，他有可能成为总经理。人伟大是因为目标伟大人伟大是因为目标伟大36一、换个眼光看人生一、换个眼光看人生（一）找准人生定位（一）找准人生定位 2.2.人生定位的作用人生定位的作用成功的关键成功的关键 3.3.如何做好人生定位如何做好人生定位 根据自己的特点（个性、

12、天赋、才能、价值根据自己的特点（个性、天赋、才能、价值观）和所处的环境，不怨天尤人，找准自己的观）和所处的环境，不怨天尤人，找准自己的发展方向。最好的人生选择不一定是绚丽的，发展方向。最好的人生选择不一定是绚丽的，而是适合自己的。而是适合自己的。人生格言：人生的道路上，我们可以经历艰难曲折，但不能没有方向和目标；可以缺乏条件，但不能缺乏进取的信心。37一、换个眼光看人生一、换个眼光看人生（二）用信心开启未来 1.每个人都有不同于别人的天赋 38 他是他是 著名的数学家被称为著名的数学家被称为“歌德巴赫猜想歌德巴赫猜想”第一人，得第一人，得到了国际学术界的广泛赞誉。到了国际学术界的广泛赞誉。但他

13、在北京四中任教时，曾因但他在北京四中任教时，曾因口齿不清，被拒绝上讲台课，口齿不清，被拒绝上讲台课，只可批改作业，很难想象，如只可批改作业，很难想象，如果让陈景润学语言类的专业会果让陈景润学语言类的专业会是什么样的结果。是什么样的结果。39 一名出生在愚人节的智障儿，不识字，不会做10以内加减法，分不清纸币的面值，圆的方的也弄不清楚。但他却对音乐有着独特的感悟和惊人的才能，它不仅指挥过国家大型交响乐团，同时还成功地指挥了美国波士顿交响乐团，成了家喻户晓的“天才指挥家”。分组讨论分组讨论:观后有何感想观后有何感想?40 A同学：我性格内向，口才不好，专业技能在班里也不突出，我注定是没有什么大作为

14、的。B同学：我每月都会将大部分生活费用来打扮自己，买衣服，做头发，因为这样能增强我的自信。C同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截，唉！看看下面的同学，他们的自信出了什么问题？41我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm；建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受苏联人民爱戴的列宁身高156cm；雷锋身高156cm，并未影响他成为一个时代青年的楷模；曾横扫全欧洲，被无数人崇拜的拿破伦身162cm；俄罗斯前任总统梅德韦杰夫163cm；男人味十足的俄罗斯现任总统普京身高170cm。还有我呢，怕啥！42 博格金斯从小就梦想有一天可以打NBA。”所有听到的人都忍

15、不住哈哈大笑，甚至有人笑倒在地上，因为博格金斯身高只有160厘米。同伴的嘲笑并没有影响博格金斯打篮球的信心，他充分利用自己矮小的“优势”，行动灵活迅速，运球的重心低，个子矮小不引人注意，投球常常得手。他用比一般人多几倍的时间练球，终于成为NBA的最佳控球后卫。美国美国NBANBA身高身高160cm160cm的最佳控球后卫搏格金斯的最佳控球后卫搏格金斯43信心的力量思考思考:博格金斯的成功给了我们什么启示博格金斯的成功给了我们什么启示?4445拓 展 训 练增强自信心的方法介绍几种日常生活中增强自信心的简易方法，希望你能熟读这些方法，并有意识地努力实践这些方法，就一定能成为充满自信的人。（1）要

16、做好坐在前面的思想准备。（2）养成盯住对方的眼睛的习惯。（3）将走路速度提高10%。（4）主动和别人说话。（5）请默念一些经过时间检验的谚语来增强自信心。（6）要放声地笑，不要笑而不露。46二、风景这边独好二、风景这边独好 （一）感受职校生活（一）感受职校生活 议一议？议一议？你对你对职业学校学习和生活环境职业学校学习和生活环境的看法如何的看法如何?48校园环校园环境境49教学、求知教学、求知做事、技能做事、技能感受职校生活通向职业世界的阶梯，职业生通向职业世界的阶梯，职业生涯的加油站涯的加油站。最大特征和优势：学必有用，学必能用。最大特征和优势：学必有用，学必能用。50 职业学校为我们的发展

17、提供了哪些机会p5 1、就业有路 2、升学有门 3、创业有道 4、出国有桥51（二）职校生大有可为（二）职校生大有可为 p5-6职业教育是培养直接为社会创造财富的职业教育是培养直接为社会创造财富的高高素质劳动者和专门性人才素质劳动者和专门性人才的教育，承载着满足社会的教育，承载着满足社会建设和发展需要的重任建设和发展需要的重任。越是发达国家，对职业教育越重视，接受过职越是发达国家，对职业教育越重视，接受过职业教育的人越被重用，世界上大多数知名企业家和业教育的人越被重用，世界上大多数知名企业家和高技能性人才都是职业学校走出来的。高技能性人才都是职业学校走出来的。52职校生的就业优势在哪里p6 1

18、动手能力强 2、工作上手快 3、心态摆的正 4、遵守纪律好53我的未来不是梦每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。54 只有努力过的沙子，才可能变成珍珠。55一个人被老虎追赶，他拼命地跑，一不小心掉下悬崖，他眼疾手快抓住了一根藤条，身体悬挂在空中。他抬头向上看，老虎在上边盯着他；他往下看，万丈深渊在等着他；他往中间看，突然发现藤条旁有一个熟透了的草莓。现在这个人有上去、下去、悬挂在空中和吃草莓四种选择，你们说他干吗？56选择上去留恋过去选择下去寄希望于未来选择悬挂在空中安于现状，不作为 选择吃草莓把握现在，活在当下把握现在，活在当下把握现在，活在当下57职校生的四个转

19、变了解所学的专业的优势、前景和职业要求；了解所学的专业的优势、前景和职业要求；学校的相关政策、基础条件和教学服务设施；学校的相关政策、基础条件和教学服务设施；结合自己的特点和需要结合自己的特点和需要制定详细的学习目标、制定详细的学习目标、年度计划和实施步骤年度计划和实施步骤接受基础教育接受基础教育初中生初中生升学思想升学思想他人管理他人管理接受职业技能教育接受职业技能教育职校生职校生就业思想就业思想自我管理自我管理58三、我三、我 的的 未未 来来 不不 是是 梦梦 （一）走进职业生涯（一）走进职业生涯 （二）放飞职业理想（二）放飞职业理想 59走进职业生涯走进职业生涯60 职业生涯职业生涯指

20、人的一生中的职业指人的一生中的职业 历程，历程，即即一个人一个人 一生中职业和职位的变迁及工作、理想一生中职业和职位的变迁及工作、理想的实现过程。的实现过程。是人的一生中最重要的历程，是追求自我、是人的一生中最重要的历程，是追求自我、实现自我的重要实现自我的重要 人人 生阶段，对人生价值起决定生阶段，对人生价值起决定性作用。性作用。61美国的职业指导专家萨帕把人的职业发展过美国的职业指导专家萨帕把人的职业发展过程分为五个阶段：程分为五个阶段：萌芽阶段萌芽阶段(出生出生1414岁岁)以幻想、兴趣为中心，以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选对自己所理解的职业进行选择与评价。择与评价。62萌

21、芽阶段萌芽阶段(出生出生1414岁岁)探索阶段探索阶段（15152424岁岁）逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行社会价值、就业机会进行思考后思考后，进入劳动，进入劳动力市场或从事某种职业力市场或从事某种职业。美国的一位职业指导专家萨帕把人的职业发展过美国的一位职业指导专家萨帕把人的职业发展过程分为五个阶段：程分为五个阶段：63萌芽阶段萌芽阶段(出生出生1414岁岁)探索阶段探索阶段（15152424岁岁）确立阶段（确立阶段（25254444岁）岁）对选定的职业进行尝试，变换工对选定的职业进行尝试，变换工作，到逐步稳定作，到逐步稳定。美国的

22、一位职业指导专家萨帕美国的一位职业指导专家萨帕papa把人的职业发展把人的职业发展过程分为五个阶段：过程分为五个阶段：64萌芽阶段萌芽阶段(出生出生1414岁岁)探索阶段探索阶段（15152424岁岁）确立阶段（确立阶段（25254444岁）岁）维持阶段（维持阶段（45456 64 4岁）岁）美国的一位职业指导专家萨帕把人的职业发展过美国的一位职业指导专家萨帕把人的职业发展过程分为五个阶段：程分为五个阶段：在工作中已经取得了一定的成绩，维在工作中已经取得了一定的成绩，维持现状，提升自己的社会地位持现状，提升自己的社会地位。65萌芽阶段萌芽阶段(出生出生1414岁岁)探索阶段探索阶段（15152

23、424岁岁）确立阶段（确立阶段（25254444岁）岁）维持阶段（维持阶段（45456 64 4岁）岁）衰退阶段（衰退阶段（6 65 5岁以后）岁以后）美国的一位职业指导专家萨帕把人的职业发展过美国的一位职业指导专家萨帕把人的职业发展过程分为五个阶段：程分为五个阶段：职业生涯接近尾职业生涯接近尾声或退出工作领域。声或退出工作领域。66 25-45岁是一个阶段,为钱做事;45-60岁是另一个阶段,为理想做事;60岁退休以后,我希望能为兴趣做事.为钱做事,容易累;为理想做事,能够耐风寒;为兴趣做事,则永不倦怠.67 职业生涯发展阶段职业生涯发展阶段阶段状态探索和尝试阶段15-25岁这个阶段包含了很

24、多的第一次面试，第一份兼职，第一份全职。这个阶段感受到职业带来的挑战。进步阶段2535岁人们开始第一份真正意义上的工作，确定了一个专门的领域，期望获得长久的成功。在这个阶段会面临来自其他领域或组织提供的机会。稳定阶段3555岁大多数人开始面临转折点，所以不断地提升自己是很关键的后期阶段55退休价值体现在自己的判断、自己的经验、可能成为下一代管理者的教练68目标定位结果25年以后状况27%没有目标定位社会在社会的最低层，常常感到没有出路，靠社会救济过日子，失业，抱怨他人，抱怨人生，不知道自己到底要干什么，更不知道如何努力，因为他们一直就不知道路在何方60%目标定位模糊几乎生活在社会的中下层，安于

25、现状，属于社会的蓝领，没什么特别的作为10%有清晰短期的目标生活在社会的中上层，短期目标不断实现，生活状况稳步提升，成为各行各业的出类拔萃的人物。如：工程师、企业家、大学教授3%有清晰长期目标成了社会各界的顶尖成功人士，成为行业领袖和社会精英哈弗大学曾做过一个非常著名的哈弗大学曾做过一个非常著名的“关于目标定位对人生结果影响关于目标定位对人生结果影响”的跟踪调查，对象是一群智力、学历和环境等条件相当的人。的跟踪调查，对象是一群智力、学历和环境等条件相当的人。2525年的跟踪调查表明，他们的生活状况与定位有很大的关系，年的跟踪调查表明，他们的生活状况与定位有很大的关系，定位决定了日后的发展，目标

26、对人的出路有巨大的导向作用。定位决定了日后的发展，目标对人的出路有巨大的导向作用。69职业生涯规划简称“生涯规划”，又叫“职业生涯设计”，是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照职业生涯发展的阶段实施具体行动以达到目标的过程。70十年后你十年后你 最希望最希望 看到你自己在做什么？看到你自己在做什么？（二）放飞职业理想：（什么是职业理想？）（什么是职业理想？）71典型职业生涯路线图典型职业生涯路线图 20岁岁24岁岁(初级工初级工)28岁岁(中级工中级工)32岁岁(高级工高级工)40岁岁(高级技师高级技师)(科员科员)24岁岁(主管主

27、管)28岁岁(部门经理部门经理)32岁岁(公司副总公司副总)36岁岁（总经理（总经理)40岁岁3636岁岁 技师技师7273三个工人在砌一堵墙。三个工人在砌一堵墙。有人过来问：有人过来问：你们在干什么你们在干什么?第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：没看见吗？砌墙。没看见吗？砌墙。第二个人抬头笑了笑，说：第二个人抬头笑了笑，说：我们在盖一幢高楼。我们在盖一幢高楼。第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：我们正在建设一个新城市。我们正在建设一个新城市。1010年年后后，第第一一个个人人在在另另一一个个工工地地上上砌砌墙墙；第第二二个个人人坐坐在在办办公公室室中中画画图图纸纸，他他成成了了工工程程师师；第第三三个个人人呢呢，是前两个人的老板。是前两个人的老板。案例:三个工人的故事74理想改理想改变人生人生75精彩人生 从这里开始767778课后作业课后作业1.完成练习册话题一：完成练习册话题一：P1-2 2.课后调查：上网搜索或咨询老师，了解自己所学课后调查：上网搜索或咨询老师，了解自己所学专业的优势、前景和职业要求，你将来的职业理想，专业的优势、前景和职业要求，你将来的职业理想，写一篇写一篇200字左右的文章，下节课上台展示。字左右的文章，下节课上台展示。7980