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1、20XX年12月工商管理专业大学生社会实践报告最近发表了一篇名为20XX年 12月工商管理专业大学生社会实践报告 的 范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,这里给大家转摘到。实习目的:第一,第二,深入地了解国企的运营环境,并且将学到的知识应用于实际工作中在实践中掌握自己的不足,测试自己的能力,进而更好地提高自我。第三,结合理论与实际,更好的完成毕业论文。实习岗位:材料保管员公司背景:青海油田位于柴达木盆地西北缘,被昆仑山、祁连山、阿尔金山所环抱。2000多公里。花格复 花土沟建有三个基地。也是油田教育、科研、有一座年加工原油100青海石油勘探从1954年开始,截止20XX年底,青海油田累计发现地
2、面构造140 个,找到不同圈闭、多种储集类型油气田 22个,其中油田16个,气田6个。累 计探明石油地质储量34765万吨,控制石油地质储量5999万吨,预测石油地质 储量41505万吨,探明率为;探明天然气地质储量3066亿立方米,控制天然气 地质储量644亿立方米,预测天然气地质储量2345亿立方米,探明率为油气 资源探明率还很低,石油、天然气勘探的潜力巨大,前景十分广阔。目前,青海 油田是继四川、长庆、新疆之后的全国第四大气区。现已建成涩宁兰、涩格、仙 敦、仙翼、南花五条输气管道和一条花格输油管线,总长 线正在加紧施工。青海油田在敦煌、思想汇报专题格尔木、 敦煌基地是管理局、油田公司机关
3、和部分二级单位所在地, 多种经营、职工轮休和培训基地;格尔木炼油、化工基地, 万吨能力的炼油厂;花土沟原油生产基地是油田勘探开发、生产的第一线,有年 产百万吨的尕斯库勒油田。四十多年来,青海石油人,在海拔高、氧气少、自然 条件艰苦柴达木盆地,不仅为祖国的石油事业作出了自己的特殊贡献, 创造了大 量的物质财富,而且培养锻炼了一支特别能吃苦、 特别能战斗、特别能奉献的职 工队伍,用血汗甚至生命凝结成了以“顾全大局的爱国精神, 艰苦奋斗的创业精 神,为油而战的奉献精神”为核心内容的柴达木石油精神实习过程20XX年2, 3月,我在青海油田物资装备公进行了为期两个月的实习。 物资 装备公司主要负责油田上
4、物资的发放与转运。 主要分以下部门:材料部,司机部, 验收部,采购部,财务部等。而我被分到材料部做材料保管员。材料部有13个库房最全面的范文参考写作网站, 每个库房负责的材料有所 不同。如一号库房负责汽车上的零件,例如螺丝,轮胎等 ;二号库房就负责日常 办公用品,例如桌子,拖把等。每个库房分工很详细,并且有专门的记录簿。作 为材料保管员也分成3个小组,每组4到5个人,设有专门的组长负责各组的日 常工作。上班的第一天,单位分了个李阿姨作为我的师傅。李师傅先带我在单位熟 识了一下单位的环境,然后给我了两本小册子:一本是岗位责任制,一本是材料 介绍,主要是材料的分类,用途,特点的介绍。我和李师傅还有
5、一个30出头的阿姨负责五号库房和六号库房, 这两个库房 的负责节假日的发放品,正逢春节之际,开始的几天时间我们负责库房的材料入 库,我们先要查看购料单上的物品数量,然后进行确认,确认无误后签字盖章, 最后分类入库。2月十几号的时候就开始物品的发放了,发放的物品主要是食物 油,大米,面粉,成箱的苹果等节日的慰问品。如果有人来领东西,现在花名册 和领料单上找到他的名字,然后让其签字,确认无误后根据规定发放相应的物资。 两个月的时间都很充实,听李师傅说其他组的成员周末都要上班,因为井上的单 位需要材料的时候司机岗的师傅们就无固定上班时间,周末都可能会出车,所以材料库不能没有人。虽然上班的时间并不是很
6、长,范文TOP 100旦凭自己对单位的认识和从李师 傅的聊天中我可以看出这里的职工都很热爱他们的岗位, 而且企业对他们激励也 很看重。企业的有效激励1、建立科学的、公正的激励机制。激励的目的是为了提高员工的积极性, 影响工作积极性的主要因素有:工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、薪 酬福利和工作环境等。在制定激励制度时体现了科学性,企业系统地分析、搜集 了与激励有关的信息,全面了解员工的需求,不断地根据情况的改变制定出相应 的措施。另外,激励制度体现了公正的原则。例如,企业的员工基本上都是本地 居民,对于人际关系和工作环境上都有一定的优势,而且在本地兴建起了学校, 为解决子女教育迈出了有力
7、的一步。2、精神激励与物质激励并重。不可否认, 高薪与良好的福利待遇在此发挥出了吸引人才、 留住人才的效力,但随着员工需 求的不断满足,其需求将会变化,产生更深层次的需求。此时,企业在激励时将 物质激励与精神激励进行有机的结合, 在形式上多样化,保证了实现激励效应的 最大化。对于一些工作表现比较突出的优秀员工, 企业采用精神激励的方法,给 予必要的荣誉奖励。例如,管理者向干得好的员工表示祝贺, 最简单的方式是说 一句“干得不错”,对他们的工作表示认可。对于渴望社会赞同的员工,管理者 公开对他们的成绩表示认可,满足他们的成就感。为了加强团队的凝聚力,管理 者还召开会议来表扬那些有成效的团队。4、
8、对员工分层次进行激励。根据马斯洛的需求层次理论,企业的不同层次 的员工对于激励的需求是不尽相同的, 很多企业在实施激励措施时,并没有对员 工的需求进行认真的分析,“一刀切”地对所有人采用同样的激励手段, 结果适 得其反。从事简单劳动的员工,创造的价值较低,人力市场供应充足,对于他们 采用物质激励是适用的和经济的, 采用物质激励会更有效。对于,高层次的技术 技术人员和管理人员,来自于内在精神方面对成就的需要更多些, 而且他们是企 业价值的重要创造者,企业希望将他们留住。因此,企业除尽量提供优裕的物质 待遇外还注重精神激励和工作激励,如优秀员工奖、晋升、授予更重要的工作、 创造宽松的工作环境。以及
9、尽量提供有挑战性的工作等,出国学习等来满足这些 人的需要。笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二;发与;g “:奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教?组组;盘代动、教同比异教,动做指效、:=* -专业水平.获得i
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