高中班主任培训课件如何发挥主题班会的德育功能.ppt
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1、如何发挥主题班会的德育功能一.主题班会的特点1.计划性和系统性对于高一年的学生来说,同学新、老师新、环境新、起点新、目标新。这一年是学生接受高中教育的起始阶段,应以培养学生的自控、自理、自律能力和独立自治、自学能力,以及培养他们正确的学习态度和学习方法为主。这一年的主题班会就必须从“新”入手,抓好每个“第一次”.高二年是分化的阶段,就应以正确引导,充分调动学生的学习积极性为主。因此,主题班会就要贴近学生的这些实际情况,形式要多样,并充分发挥学生的主体作用。高三年由于高考的压力,学生会在学习上投入大量的时间与精力,而忽略班集体。因此,此时的主题班会更要强调班集体的建设,提倡同学间的互帮互助,一起
2、树立远大的目标。这阶段也要注意对学生心理的辅导,主题班会也可朝心理压力疏导这方向设计。2.针对性和及时性主题班会具有思想教育、陶冶情操、锻炼才能等多种教育功能,但在某一学期、某一阶段,就要针对班级出现的具体问题设置主题,及时处理在学生群体中、在个别学生中出现的问题,营造良好的班风,学风。期中考结束了,但不少同学反映他们跟不上高中的学习,针对这个问题,我们召开了“学科学习方法交流”的主题班会,请在期中考各学科的前三名,谈谈他们各自的学习特点,学习方法,学习心得,与科任教师的指导相比可能不那么精确到位,但可能更切合学生的实际,也取得不错的效果。3灵活性与多变性主题班会应注意具体班级特点,灵活多变的
3、开展主题班会,变换主题班会的形式,只有多样化,才能适应青少年学生的特色,为他们所喜闻乐见,满足他们的求知欲,增长他们的才干,抒发他们的感情,从而调动他们的积极性,使他们受到教育。象我们班的学生比较活跃,歪才也不少,因此,我们就召开一次题为“展现自我,真我风采”的主题班会,通过诗朗诵,合唱,舞蹈,乐器表演,小品,交流与讨论等灵活多变的形式来让同学们展现他们平时不为人知的才艺。也许通过这样的才艺展示,有些同学的信心就会被唤起,这也会成为他们学习的动力。二.主题班会的目的与功效1利用主题班会营造班级气氛2.利用主题班会开展集体活动3.利用主题班会发现学生的创造力和组织能力4.利用主题班会让学生自己教
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