“建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料范文18篇供参考.docx

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1、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料（共18篇）目录篇一、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料3篇二、加快建设教育强国心得体会4篇三、学习重要文章扎实推动教育强国建设心得体会5篇四、学习重要文章扎实推动教育强国建设心得体会7篇五、学习扎实推动教育强国建设心得体会8篇六、重要文章扎实推动教育强国建设读后感10篇七、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得H篇八、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会14篇九、“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会17篇十、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料18篇十一、学习文章扎实推动教育强国建设心得体会20篇十二

2、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料23篇十三、坚持教育优先发展建设教育强国心得体会发言材料26篇十四、2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料28篇十五、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料30篇十六、坚持教育优先发展建设教育强国心得体会发言33篇十七、“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会.35篇十八、全面学习建设教育强国心得体会37篇一、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料学习了习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时以建设教育强国为主题的讲话，感悟于三个全新提法：一说为高等教育的地位一一“建设教育强国，龙头是高等教育“；

3、二说为参与全球教育治理的雄心一一“大力推进留学中国品牌建设”；三说为教师的理想和信念一一树立，躬耕教坛、强国有我的志向和抱负二这些新论断和新主张为推进教育强国建设提供了指导和遵循。首先，加快建设高质量教育体系，基础教育是基点，而高等教育是龙头。这就把高等教育摆在了一个最高的制高点上。作为一名高校教师，我们要时常牢记高等教育立德树人根本任务；为党育人、为国育才根本目标；服务中华民族伟大复兴重要使命。高等教育“高等在哪儿？”，那就是需要各个高校认准定位、瞄准前沿；抓住区域协调战略，依托优势学科，不断推进科研创新，使更多科研成果惠及于国、惠及于民；持续增进课程思政的科学性和实效性，培养更多更好、堪当

4、大任的时代新人。其次，全面完善教育对外开放战略，我们不但要“走出去”，更要“引进来”。内培外引，吸引更多有志到中国学习、希望了解现时中国的外国留学生是一条很好的向世界推介中国教育理念、讲好中国故事、传播中国声音的渠道。我们外国语专业的学生可以在这个领域发挥很大作用一一通过互联网交往e-friend（网友）、通过参加外事活动联络外国acquaintance（泛交）、通过国际贸易洽谈结识Partner（伙伴）。让中国人不再以“出国留学”为傲，而让外国人以“留学中国”为荣。最后，大力造就高素质教师队伍，培养“四有”好老师需要不断弘扬尊师重教风尚、不断加强师德师风建设。要通过持续加强理论学习提升教师的

5、政治素养、要通过持之以恒潜心教学培养教师的职业道德、要通过连续不断地深入学生增强教师的人文情操。要让教师树立起建设教育强国，成功不必在我，功成必定有我的博大胸怀，将自己毕生的精力全部贡献给祖国的教育事业。建设教育强国，高等教育首当其冲、高校教师一马当先。我们要明确自己从教的初心使命，把党和国家的事业当成自己终身奋斗的目标，为把我国早日建设成为教育强国而不懈努力！篇二、加快建设教育强国心得体会徜徉在浩如烟海的强国专栏之中，如同经历着沧海桑田的世事变幻，感受得到江南烟雨的浩淼，塞北寒烟的苍凉；也体味得到五千年历史长廊的古朴厚重，如同经历了硝烟弥漫的蹒跚步履，也似乎品尝到了华夏步步生莲迈向柳暗花明的

6、康庄浩气。于我而言，最喜欢的工作之余品一杯香茗，拿着手机翻开强国的画卷，有时候读得到铿锵傲气壮志冲云；有时候看的是铮铮铁骨一片丹心斗战；有人孜孜一生只为安邦定国；有人阡陌纵横奔波万里只为国泰民安；有人步履维艰呕心沥血只为政通人和；有人一阙宋词一曲轻歌只为赞这太平盛世。学习的过程，有时候婉然就是追忆过去的峥蛛，感慨白云苍狗风雨淋漓；有时候欣喜这方碧蓝天空的云卷云舒，勾勒盛世图画，遥想楼阁窗火比翼双飞花间醉；或者琳琅才情初描绣，大展身手建功立业名飞扬。我总是尾随着今古才子从唐宗宋词中娓娓行过，抚过秦时明月，踏过汉时边关，迤通乐府国风，摇曳驼铃丝路，醇醉敦煌古路。把秦皇汉武唐宋的盛装都披在身上，凝眸

7、回望,衣袂临风。我总是跟着硝烟炮火从列强铁蹄和尘埃飞扬的时代大风中踱步，品尝过辛丑的辛酸，甲午的痛楚，辛亥的悲怆和无数次希望破灭又重新站起周而复始的撕裂。在月亮如水的夜色中啜进无尽救国志士的血泪，在晓风柔月中历数华夏历久弥坚的国之精魂。似水流年，如今的华夏一派锦绣，跌跌撞撞中寻找到大步前行的光明坦途，每条路都看得到如同涓涓细流的劳动者，正不断汇入奔涌向前的时代横流中，乘风破浪！回眸尽是悠悠长卷，翘首企及，华夏儿女在睿智引航者的旗帜下震动飞翔之翼，技扶摇而上九重天。再不去回梦旧日，再不会悲欢离合，青山之外，绿水之上，唱一曲珠圆玉润的盛世红歌；碧涛之上，苍穹之下，画一笔万紫千红的彩笺。美哉华夏，壮

8、哉中华！篇三、学习重要文章扎实推动教育强国建设心得体会9月16日出版的第18期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记强调，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，明确了强教必先强师的重要性。我们要深刻领会强国必先强师的重要战略意图和战略要求。一要深刻领会培养高素质专业化教师队伍的战略目标要求。培养造就

9、一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，这是对强师目标的总体要求。要把教师队伍建设的总体要求和具体要求统一认识、系统分析、整理落实，立足高素质专业化标准建设支撑教育强国的强师队伍。二要深刻领会健全中国特色教师教育体系的战略布局要求。中国特色教师教育体系应包括理论体系和实践体系。理论体系应构建学术体系、学科体系、话语体系。实践体系应推进专业体系、课程体系、教材体系、教学体系、实习实训体系和管理体系等人才培养体系，以及面向职后持续发展的教师发展体系。三要深刻领会弘扬尊师重教社会风尚的战略环境要求。提高教师岗位的吸引力，让更多优秀青年学生选择教师作为终身职业方向，不断提升教

10、师供给数量和质量，确保高素质教师队伍后继有人。四要深刻领会加强师德师风建设的战略关键要求。从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的总体维度，构建师德师风建设体系，培养“为人、为事、为学”相统一的大先生。五要深刻领会强师是教育、科技、人才相互支撑、内在一致的战略环节要求。构建以强师计划为关键环节的教育强国、科技强国、人才强国相互支撑的强师建设体系，实现强师支撑强教的战略循环。篇四、学习重要文章扎实推动教育强国建设心得体会9月16日出版的第18期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建

11、成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记强调，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，明确了强教必先强师的重要性。我们要深刻领会强国必先强师的重要战略意图和战略要求。一要深刻领会培养高素质专业化教师队伍的战略目标要求。培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，这是对强师目标的总体要求。要把教师队伍建设的总体要求和具体要求统一认识、系统分析、整理落实，立足高素质专业化标准建设支撑教育强国的强师队伍。二要深刻领会健全中国特色

12、教师教育体系的战略布局要求。中国特色教师教育体系应包括理论体系和实践体系。理论体系应构建学术体系、学科体系、话语体系。实践体系应推进专业体系、课程体系、教材体系、教学体系、实习实训体系和管理体系等人才培养体系，以及面向职后持续发展的教师发展体系。三要深刻领会弘扬尊师重教社会风尚的战略环境要求。提高教师岗位的吸引力，让更多优秀青年学生选择教师作为终身职业方向，不断提升教师供给数量和质量，确保高素质教师队伍后继有人。四要深刻领会加强师德师风建设的战略关键要求。从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的总体维度，构建师德师风建设体系，培养“为人、为事、为学”相统一的大先生。五要深刻领会强师是教育、科

13、技、人才相互支撑、内在一致的战略环节要求。构建以强师计划为关键环节的教育强国、科技强国、人才强国相互支撑的强师建设体系，实现强师支撑强教的战略循环。篇五、学习扎实推动教育强国建设心得体会在求是杂志新近刊发的习近平总书记重要文章扎实推动教育强国建设中，习近平总书记强调：“强教必先强师J教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。走进校园、亲切交谈、致信问候党的十八大以来，每逢教师节，习近平总书记总会通过各种

14、方式给全国广大教师送上祝福，为全党全社会尊师重教作出表率。总书记以“无上光荣”、“最伟大、最神圣”、“最受社会尊重”等形容教师工作，将教师工作的地位和作用提升到空前高度；从“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”6个方面，对中国特有的教育家精神作出深刻阐释；对教师提出“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”、“大先生”等殷切希望，为深化新时代教师队伍建设指明方向。新时代教师队伍素质不断提升，结构不断优化，待遇不断提高，教师队伍建设

15、取得历史性成就，为党和国家培育了大批优秀人才，为我国教育事业发展作出了突出贝献。加快建设教育强国，对全党全社会尊师重教提出新的更高要求,也对教师队伍建设提出新的更高要求。在这篇重要文章中，习近平总书记进一步强调，“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。一是“立足教育强国建设实际需要，加大教职工统筹配置和跨区域调整力度二二是“弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一,支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从

16、教”。三是“加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。广大教师大力弘扬教育家精神，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必将汇聚起磅礴之力，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。篇六、重要文章扎实推动教育强国建设读后感9月16日出版的第18期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，

17、教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记强调，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，明确了强教必先强师的重要性。我们要深刻领会强国必先强师的重要战略意图和战略要求。一要深刻领会培养高素质专业化教师队伍的战略目标要求。培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，这是对强师目标的总体要求。要把教师队伍建设的总体要求和具体要求统一认识、系统分析、整理落实，立足高素质专业化标准建设支撑教育强

18、国的强师队伍。二要深刻领会健全中国特色教师教育体系的战略布局要求。中国特色教师教育体系应包括理论体系和实践体系。理论体系应构建学术体系、学科体系、话语体系。实践体系应推进专业体系、课程体系、教材体系、教学体系、实习实训体系和管理体系等人才培养体系，以及面向职后持续发展的教师发展体系。三要深刻领会弘扬尊师重教社会风尚的战略环境要求。提高教师岗位的吸引力，让更多优秀青年学生选择教师作为终身职业方向，不断提升教师供给数量和质量，确保高素质教师队伍后继有人。四要深刻领会加强师德师风建设的战略关键要求。从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的总体维度，构建师德师风建设体系，培养“为人、为事、为学”相统

19、一的大先生。五要深刻领会强师是教育、科技、人才相互支撑、内在一致的战略环节要求。构建以强师计划为关键环节的教育强国、科技强国、人才强国相互支撑的强师建设体系，实现强师支撑强教的战略循环。篇七、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得教育强国显然是毋庸置疑的，教育的好，教育的妙，一定会强国，这也是历史发展的必然，关键是如何教育，如何让孩子成才，如何让学有所成的孩子报效祖国，达到强国建设的目的。首先，一定要培养一颗爱国之心，生于斯，长于斯，奉献于斯,让我们培养的人才为我们服务，贡献，而不是像现在很多网友说的，那些北大，清华的孩子，有好多都出国了，出完国也就不会来了，那么指望这些学子，这些学霸来强国建设

20、显然是不现实的，那么如何培养呢？爱国教育不能少，然后是感恩之心的触动和培养，接着是社会公平体系的建立，不要让这些学子，这些人才心生怨恨，当然，适当的合适的人才体系环境也是必须的，如果无法提供足够的，合适的科研条件，无法让他们人尽其才的去工作，去努力，也是无法留住人才的。其次，教育改革是势在必行的，说实话，现在的国内教育有一些比较严重的问题，产业化，卷，老师，学校，教育局等等都有着这样那样的一些问题，尤其是随着经济的发展，导致老师也形成了一种职业，一种想要拿高工资的，看菜吃保的职业，那么，这样的老师如何教育出出类拔萃的学生呢，如何在学生关键的时候，树立正确的三观,为将来的努力学习做好准备，更为了

21、将来强国建设贡献自己的一份力呢？至于如何改革，这个话题又大了，我们其实也在走了好多的路,尝试了一些方法，无论是双减，还是素质教育的倡导等等，但说实话，见效不是很大，很快，也许可能要等个2-30年才能看到效果，至于是否有效果，可能也未必可知，但笔者想到的是一颗教育之心，无论是老师，还是校长，还是教育局的官员，又或是其他教育相关的人员，都能本着教育为本，学生为上的教育初心，依据这个为工作的大前提,那么这样的教育自然就能好上加好了，这样教育出来的学生，自然也能优上加优了，长大成才后，也一定能为国家的强大而做出自己的贡献。第三，教育的普及与拔优的机制改善，按照现在的大学生概念,其实感觉就像以前的高中生

22、了，大学普及率确实高了，但其质量反而堪忧，而这些高中上来的大学生，由于各种原因，基本都是应试教育的果子，又如何能在需要创新，需要奋斗，更需要各行各业的学术人才的强国建设上做出自己的成绩呢？可以考虑强化义务教育，有些地方已经在试行12年义务教育了，高中其实现在来看，也算是基础教育，所以，如果，不考虑经济因素的话，我们真应该实行12年的义务教育，哪怕初中毕业不上高中，类似于技校，中专，中专更好一点，也算在12年义务教育中，就更好了。而拔优机制的改善，事实上，现在的硕士研究生也算不上拔优了，博士生都有好多没有发展前途，应该建立一条硕士，博士生，包括像以前那样定向分配的发展路线，在大学本科报考的时候就

23、定下了这条道路，其实，如果硕士，博士毕业，不去搞研究，真的是浪费人才，有人可能会说现在硕士，博士研究生太多了，所以无法满足所有的人才的需求，这个分两方面来说，如果真的是太多了，那就提高进入的门槛，把有限的资源用到更有能力的学子上去，另外一方面，其实国家还有很多科研项目没有取得进展，需要大量的人才去努力，去尝试,去奋斗，从这一点来说，硕士，博士并不多，多的是我们没有资源去让这些学子从事他们本该从事的研究。第四，笔者这里还是再想强调下思想教育建设，尤其是对于成才的学子的教育，三观的确立等等，毕竟没有良好的思想意识，如何谈到强国建设呢？这里还不得不提出精神文明建设，无论对老师，对家长，哪怕是对于社会

24、的精神文明建设都尤为关键，什么样的老师教出什么样的学生，什么样的社会培养什么样的学子，我们无法改变社会，只能去适应社会，那么对于所有的需要适应社会的学子，社会的精神文明建设就非常关键咯。至于如何进行精神文明建设，如何对于学生的思想教育建设，这个话题也同样巨大，笔者在这里就不多说什么了，就提一点，或者借用一句话来让大家体会下，“在善良和正确之间，请选择善良“，如果所有人都能做到这一点，相信我们培养出来的学子一定能为国家的强盛而添砖加瓦的。第五，其实还有很多，毕竟所处的角度，所经的事历，所受的条件不同，也无法很好的说出很优的切实可行的方案，但只要保持大方向不变，只要我们都本着教育出真知的态度去从事

25、我们的教育工作,相信一定能推动我们的教育强国的路越走越好。最后，借用彼得-德鲁克的句子，来激发大家思考下我们的教育,“我们的教育是什么，我们的教育应该是什么，我们的教育将来又该是什么，也许想明白了这个为什么，我们的教育将会突飞猛进，为我们国家的强盛而继续教育。篇八、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习，就建设教育强国发表重要讲话。习总书记的讲话，从基础教育到高等教育，从强教到强师，从立德树人到人才培养，从观念创新到体制机制改革,从“引进来”到“走出去”，系统阐明了我们要建设的教育强国的性质、目标、任务、使命、保证、路径、功能、落脚点等

26、根本性问题，深入阐述了教育的根本问题、生命线，建设教育强国的核心课题、基点、龙头、重要任务、最重要的基础工作，从教育大国到教育强国跃升的一系列目标任务等重要问题。也进一步凸显了教育强国建设在社会主义现代化强国建设中的“先导”“支撑”“基础”性的战略地位。教育兴则国兴，教育强则国强。习近平总书记强调，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。要统筹高等教育,推进产教融合，培养高素质人才，发挥教育的外部性，体现其服务社会功能。近年来，我校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，推动人才培养、科学研究、服务地方、对外交流合作等方面取得了长足成绩。对于经济

27、管理学院来讲，也一直在深入思考梳理“需要什么、师院突破什么，我们学院为“地方能做什么、应该做什么:接下来，跟各位领导汇报一下我们的工作思路，分为三个方面：一是要立足聚焦京津冀经济社会发展需求，按照培养应用型人才的办学定位，深化教育教学改革，进一步推进产教融合、协同育人。河北省委书记倪岳峰在中共河北省委十届四次全会上的讲话指出，要在推进深化改革开放中培育新优势，持续推进港口转型升级和资源整合，积极营造走在全国最前列的营商环境，努力构建服务实体经济的金融体系。中国共产党市第十届委员会第七次全会强调，推动习近平总书记重要讲话精神在落地见效，加快建设沿海经济强市。这就要求我们，抢抓机遇，牢牢把握新发展

28、理念，将习近平总书记的殷切嘱托转化为加快沿海经济强市建设的实际行动。坚持产学研用深度融合，抓牢抓实创新主体、产业应用、创新人才，在推进创新驱动发展中闯出新路子。上周日，我们学院电商运营团队刚从廊坊文安新镇镇回来,文安新镇镇丰富的企业资源，建材产业非常发达，年销售额达千亿元，但销售仍以传统业务渠道线下为主，存在很多痛点，需要互联网转型。对财务管理专业和电子商务专业的人才需求非常迫切。这一次的考察学习和访企拓岗，为未来我们的专业与产业更好融合奠定了基础。二是以新商科数字化人才培养基地揭牌作为抓手，不断完善课程体系，进而实现专业的数字化转型升级。本学期，学院与浙江思容和浙江师范大学合作的新商科数字化

29、人才培养基地正式揭牌。意味着学院现有的财务管理和电子商务两个专业从培养方案到课程体系、从行动计划到师资队伍，都要向新商科数字化人才培养转型升级。本周学院派出两支队伍外出学习，一支由陈瑞坤书记带队参加北京的数智化人才培养产教融合的会议，一是庞如超和韩钱两位教研室主任参加了数字经济人才研讨会，旨在把握数字教育和数字经济发展的新模式、新路径。三是谋划布局新专业，为地方经济发展提供人才支撑。作为地方院校，立足地方产业需求是前提。今年的政府工作报告，再一次强调，要向海发展、向海图强,黄骅综合大港由原来的煤炭港向综合贸易港转型，加上中东欧合作园区及跨境电商综试区的成立，对数字经济人才产生了巨大需求。另一方

30、面，从各县市产业集群转型升级工作方案中可以看到，多个产业集群，现状与痛点普遍提到了业务规模小、专业人才匮乏，而在产业集群转型升级的举措中则提到了发展数字化、电子商务与互联网+等战略举措。为此，学院将争取学校的支持，进一步优化专业结构。学院组织精干队伍，谋划、调研数字经济专业，对市场人才需求和对地方经济转型的支持开展论证，力图为地方经济高质量发展提供人才支撑。教育是国之大计、党之大计。我们学院将结合岗位职责，发挥专业优势，把学习宣传贯彻习近平总书记就建设教育强国发表重要讲话精神作为政治任务，抓住和用好习总书记来河北和翁翁的历史性机遇,为京津冀区域经济建设和发展贡献自己的力量。篇九、“建设教育强国

31、专题学习研讨交流心得体会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国:中国共产党对教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作为一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给我带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程，为我们擘画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性修养，不断提高政治意

32、识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人J这使我更加明确了自己作为高校教师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力，办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持把高质量发展作为

33、各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系；要把服务高质量发展作为重要任务J实践是检验真理的唯一标准，作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改革创新为动力；要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章J这对教师和学生的全面发展提出了明确要求，作为高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学生全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合素质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终

34、牢记习总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人为根本任务。我将不断深化学习，将思想与实际工作相结合,为培养更多有理想信念、责任担当、扎实学术素养的高素质人才做出积极贡献。篇十、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。广大党员教师，要积极响应习近平总书记的号召，全面贯彻落实“教育强国新要求，时刻牢记初心使命，厚植深厚教育情怀，做好“育”、“量”、“守”工作，在时代新征程上，全面助推中国式教育现

35、代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨“育”桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此，必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固不让一个孩子因家庭贫困而失学成果，确保适龄儿童都有接受教育的机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才。古人云，三百六十行，行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势，并进一步转化为发展优势。二、教育强国，必须坚持人人

36、尽展其用理念，“”体裁衣用人才。贤良之士众，则国家之治厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用。因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人。一是要完善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任用时尽可能避人之短，用人之长，为各类人才提供最能充分施展才能的岗位。二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分布均衡、衔接有序的人才队伍。只有做到真正的量才使用，才能实现人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺德行“守”初心。中国共

37、产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党，建设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，广大党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国

38、故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”国之栋梁，将为人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中去。崇峻不凌霄，则无弥天云。在教育强国建设、民族复兴的新征程上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，创造经得起历史和人民检验的实绩。篇十一、学习文章扎实推动教育强国建设心得体会9月16日出版的第18期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自

39、强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。作为一名来自教育工作者和党员干部，学习习近平总书记的重要文章扎实推动教育强国建设，我倍感振奋、备受鼓舞,深感所从事的教育事业在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程中使命光荣、责任重大。一是坚持把教育摆在优先发展的战略地位新冠肺炎疫情暴发以来，我国经济下行压力逐年加大，尽管面临一系列压力，国家对教育的财政投入始终坚持逐年只增不减，充分彰显了党和国家始终把教育摆在优先发展的战略地位的坚定决心，充分体现了在经济社会发展规划上优先安排教育、在财政资金投入上优先保障教育、在公共资源

40、配置上优先满足教育和人力资源开发需要的“三个优先”部署。也正因如此，党的十八大以来，教育改革更加深化、教育公平和质量不断提升，教育事业取得了历史性成就。因此,必须始终坚持优先发展教育不动摇，并要努力适应新时代新要求，在保障投入优先的基础上，明确优先发展的目标与内涵，以新发展理念统筹各级各类教育事业发展，着力破解阻碍教育可持续发展的难题,进一步释放教育领域综合改革发展的力量。二是坚持以教育强国建设支撑中国式现代化加快推进教育现代化，从教育大国向教育强国迈进，并以教育强国建设支撑中国式现代化是教育的时代责任。教育强国建设要积极回应中国式现代化的本质和内涵要求，才能更好支撑其发展。中国式现代化的核心

41、在于要有基于自己国情的中国特色，要扎根中国大地办教育，坚持中国特色社会主义教育发展道路，传承历史特色、彰显民族本色，加快构建与中国式现代化相适应的课程体系、学科体系，构建具有中国特色的高质量人才培养体系。同时，也要面向世界，积极吸收借鉴世界各国先进教育经验，加强中外教育间的交流交融、互学互鉴，不断提高我国教育世界影响力，建设具有中国特色、世界水平的现代教育强国，为中国式现代化提供坚实的人才基础。三是坚持全面贯彻落实党的教育方针坚持党对教育事业的全面领导，是引领新时代新征程中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势和根本政治保证。我们必须坚持社会主义办学方向，牢记为党育人、为国育才的崇高使命

42、努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学院从创办开始，就始终旗帜鲜明地坚持以党的教育方针引领办学实践。从成立云南省民办学校第一个党委，到建成云南省高校第一个党史主题教育馆，我们始终坚定不移听党话、跟党走。“公办民办都是党办“，归根到底都是为人民办教育，使命都是为党育人、为国育才。作为党的教育方针政策的直接贯彻者和执行者,我们深感使命光荣，也牢记责任重大，要持续提升政治定力和政治能力，坚持把党的教育方针全面贯彻到办学工作各方面、全过程，确保办学方向不走偏，努力形成全员全过程全方位育人的工作格局。四是坚持人民至上办

43、好人民满意的教育“办好人民满意的教育”是新时代教育发展的根本追求，要始终坚持以人民为中心的教育发展理念，大力促进教育公平,办好人民满意的教育，让老百姓在家门口就能上好学校，让更多孩子能够享受公平而有质量的教育。当前我国的教育发展在区域、城乡、学校之间，还存在一定的不均衡现象，要优化教育资源配置，推动教育公平改革,完善学生资助体系，关注乡村、贫困、流动儿童教育群体，建设全民终身学习的学习型社会，实现教育的协调发展和均衡发展，让每个孩子、每个人都共同享有人生出彩的机会。长期坚持“以学生为中心”这一不可动摇的核心价值观，是我们在办学实践中全面贯彻“以人民为中心”思想的生动体现。我们始终坚持“以学生为

44、中心”，坚持学生需求至上，努力满足他们成长成才、学习生活各方面的需求，把学生的学习成长、事业发展、人生幸福放在首位。五是构建高质量教育体系推动教育高质量发展公平是教育的基础，质量是教育的生命。让更多的孩子不仅“有学上“，更能“上好学”是广大人民的殷切期盼，也是办好人民满意的教育的最终落脚点。建设高质量教育体系，提升各级各类教育质量和水平，是当前教育发展的必然要求。作为国民教育体系的重要组成部分，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。云南工商学院当前正坚定不移地走在高质量发展道路上，聚焦提质培优、增值赋能，全方位提升自身办学治校和教育教学质量，为经济社会高质量发展提

45、供人才支撑和智力支持，推动职业教育与经济产业相融共生、同频共振发展，努力开创学校高质量转型发展新局面，做民办教育高质量发展的示范者，高质量教育体系建设的贡献者。篇十二、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。广大党员教师，要积极响应习近平总书记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命，厚植深厚教育情怀,做好“育”、“量”、“守”工作，在时代新征程上，全面助推中国式教育现代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化

46、雨“育”桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此，必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才。古人云，三百六十行，行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势,并进一步转化为发展优势。二、教育强国，必须坚持人人尽展其用理念，“量”体裁衣用人才。贤良之士众，则国家之治

47、厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用。因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人。一是要完善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任用时尽可能避人之短，用人之长,为各类人才提供最能充分施展才能的岗位。二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分布均衡、衔接有序的人才队伍。只有做到真正的量才使用，才能实现人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺德行“守”初心。中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党，建设教

48、育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，广大党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”，将为人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中去。崇峻不凌霄，则无弥天云。在教育强国建设、民族复兴的新征程上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，创造经得起历史和人民检验的实绩。篇十三、坚持教育优先发展建设教育强国心得体会发言材料党的二十大报告对教育、科技、人才统筹部署，强调“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领