XX县2024年教育体育工作要点.docx

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1、XX县2024年教育体育工作要点2024年，是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是“十四五”规划实施承上启下的关键一年。全县教育体育工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记视察XX重要讲话精神，深入落实国发（2022）2号文件，坚持高质量发展为统揽，把推进中国式现代化作为最大的政治，落实国家、省、市教育工作部署，结合我县实际，按照“123424”工作思路，即：“突出政治建设一条主线，着力两个高质量发展，夯实三大基础，突出四大抓手，做好两个统筹，夯实四大保障坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，全面推进正安教育体育事业高质量发展。一

2、突出政治建设“一条主线”1 .牢牢坚持党的全面领导。以党的政治建设为统领，系统推进队伍建设、聚焦教育主责主业，凝心聚力抓质量，推动教育发展。进一步健全完善党的领导、校长负责、民主管理、依法治校的内部治理结构。严格执行学校“两清单、三制度、四机制”工作制度，学校党组织要把握发展方向，决定学校重大事项，领导学校德育和思想政治工作，落实立德树人根本任务，推进学校意识形态工作。以“名支书工作室”和党建示范学校评选抓好基层党组织“排队”示范创建。对照基层党组织共性12条负面清单，常态化开展“抓尾”工作，按“123”工作要求做好整顿提升。持续开展支部标准化规范化建设“回头看”，重点开展学校支部阵地标准化

3、规范化建设。进一步加强民办学校党的建设工作。2 .推动理论武装走深走实。坚守政治定位，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期的首要政治任务。认真落实“第一议题”制度,时刻关注党中央确定的大政方针和作出的决策部署，时刻关注新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴面临的重大课题，使讲政治从外部要求转化为内在动力，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。常态化开展主题教育，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，大力弘扬“四下基层”优良作风和“六个深入一线”工作法，紧紧围绕“为民办实事”，以“小切口”解决和回应群众急难愁盼问题

4、通过理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等措施开展教育，将党的创新理论有效转化为教育教学实践。3 .深入推进全面从严治党。落实各级党组织书记全面从严治党主体责任，把党建工作与业务工作同安排、同部署、同检查。建立党（总）支部书记“第一责任”清单、领导班子成员“一岗双责”清单等工作机制；严格落实“一岗双责”责任，压实“两个责任。层层签订责任状，不断加强教育系统党风、政风、行风建设。严肃党内政治生活。通过召开党建主题现场观摩、片区现场会推进会、专题培训、互查互学专项督导等方式，使学校“三会一课”、主题党日、民主（组织）生活会、述职评议等党内政治生活严肃认真有质量。进一步增强各级党组织的

5、政治功能和组织功能，推动党员教师衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”。贯彻落实好中央八项规定精神，坚决纠正“四风”问题，持续整治形式主义、官僚主义，坚持勤俭节约，反对铺张浪费；持续开展变相收受礼金、接受管理服务对象宴请等问题专项治理，建立“清”“亲”的政商关系，大力优化营商环境。建立健全作风建设长效机制,加大学校招生、职称评聘、违规补课、乱收费、教辅资料征订等重点领域治理力度。4,全面落实意识形态工作责任制。坚持党管宣传、党管意识形态，做好年度重大主题宣传，严格落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权主动权。定期研究和部署学校意识形态工作，找

6、准问题并建立风险清单，做好防范化解意识形态领域重大风险工作，严格涉外管理，加强分析研判、风险排查和应对处置，加强各类意识形态阵地管理，全力维护意识形态安全。做好网络意识形态管控，严格各类报告会、研讨会、讲座、论坛、研学、培训、捐助活动和各种教材等内容的审查把关，强化抵御和防范宗教在校园的渗透，确保政治导向正确和意识形态安全。5 .持续加强思政体系建设。加强政治能力建设，切实提高把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，在大是大非面前态度鲜明、立场坚定，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，着力提高教师队伍政治

7、能力建设。扎实开展“双培养”工作，强化中层干部、优秀青年教师的政治历练，各校按照不低于教职工5%的比例制定规划，明确目标，细化措施，结合教师实际从教学骨干、教研骨干、班级管理骨干等方面分类培养。加强思政师资队伍建设。优先保障专兼职思政教师配备，通过培训切实加强中小学生思想政治工作和辅导员队伍建设，全面加强教师队伍思想政治工作，有效推进中小学思想政治教育一体化建设。充分发挥思政课关键课程作用，主动对接联系县委、县政府，乡（镇、街道）党政主要领导定期到学校上思政课和作政策形势报告，不断提升学校思政工作质量。二、着力“两个高质量发展”（一）着力基础教育高质量发展6 .普及普惠发展学前教育。紧紧围绕“

8、盯目标强保障破瓶颈提质量”四条路径，运用“1234”工作法，扎实推进县域学前教育普及普惠工作。巩固创建“国家学前教育普及普惠县”工作成果，持续扩大优质学前教育资源供给，学前三年毛入园率保持在95%以上、普惠率保持在85%以上、公办率保持在60%以上。充分发挥已创建省、市级示范幼儿园示范引领作用，发挥农村幼儿园集团化管理资源中心作用，鼓励具备条件的公民办幼儿园积极申创省、市级示范幼儿园，确保XX镇中心幼儿园、XX县第五幼儿园申创市级示范幼儿园，XX县第三幼儿园等四所幼儿园通过市级示范园的复评；巩固民办园治理成果，严格依法监管，强化安全监管，规范幼儿园招生秩序，遵循幼儿身心发展规律，注重科学保教，

9、坚持以游戏为基本活动，坚决克服和纠正“小学化”倾向，全面提升幼儿园保教质量；坚持学前教育公益性、普惠性原则，持续实施学前教育三年行动计划，全面改善办园条件，发挥示范园引领辐射作用，提升全县学前教育水平。7 .优质均衡发展义务教育。落实立德树人根本任务，落实五育并举，构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系；全面改善办学条件，巩固消除大班额成果；根据学生变化，动态调整师资配置；持续实施公办强校计划，全面推进优质计划发展；规范义务教育招生，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。将民办义务教育学校招生纳入统一管理，与公办学校同步招生；保障弱势群体接受

10、教育的权利，促进教育公平；加强中小学学生学籍信息管理系统建设，认真做好信息采集和管理维护工作，审核办理中小学全国学籍系统、省级学籍系统中小学生转学、休学、复学等，严格就学管理，规范学籍档案建设，表彰一批管理工作突出的单位和个人,九年义务教育巩固率保持在95%以上。8 .特色提质发展高中教育。进一步改善XX县第八高级中学办学条件；巩固提升正安一中、正安二中省级示范性普通高中成果，完成XX县第八高级中学省级体育与健康特色示范性高中创建工作；进一步规范招生秩序，严格按照省市划定招生范围招生，严格招生计划和新生班额全面消除高中大班额；继续支持优质（特色）普通高中将5%的招生计划用于招收学科特长和潜质学

11、生；继续落实省级示范性普通高中配额生指标比例不低于招生计划的60%分配给初级中学;应届普通高中学生升入大学本科上线率保持在60%以上。9 .优质普惠巩固特殊教育。加强融合教育力度，切实提高送教上门工作质量，以“校长包校、班主任包班、科任教师包学生”方式加大管理力度，多形式开展助残日活动,表彰一批承担送教上门工作的优秀单位和个人。10 .平稳健康发展民办教育。严格按照“谁审批、谁管理”的原则，依法依规对民办教育进行管理，同时开展对薄弱民办学校的帮扶指导，加强校外培训机构的规范管理，实现公、民办教育协调、平稳、健康发展。（一）着力职业教育高质量发展11 .融合发展职业教育。全面贯彻党的教育方针，坚

12、持立德树人根本任务，加快推进职业教育现代化；以服务发展为宗旨，深化产教融合，深入推进校政合作、校企合作，构建校企协同育人新机制；以“技能XX”为依托，加强基础设施建设，改善办学条件；以推进学校高质量发展为统揽，深化省级优质中职学校暨乡村振兴示范学校创建成果，助力乡村振兴，为区域经济社会发展提供智力支持和人才保障；借助“东西部教育协作”平台，推进校园文化建设，协同创新管理机制，加强专业建设，深化三教改革，提升育人水平,注重内涵发展，提升学校品牌，促进学校工作实现新突破、迈上新台阶。12 .大力推进“双提升”工作。依托村（社区）、各中小学校会议室，在假期和周末组织教师对15-59周岁未上过学的人员

13、进行文化知识培训，按计划完成培训学时；分期分批组织全县畜牧、农业、林业技术人员和县职校教师对15一59周岁未上学劳动力进行职业技能培训，按照培训计划完成培训学时。依托新时代农民讲习所，分期分批组织司法人员、驻村干部、大学生志愿者对15-59周岁未上过学的人员进行公民道德建设实施纲要和相关政策法规宣讲，按时完成宣讲任务。县教育督导委员会办公室加强对各镇（乡、街道）和相关部门（单位）落实职业教育技能学历双提升工作的督查，根据各部门、各镇（乡、街道）工作推进情况进行问效，按照一月一调度的工作机制调度职业教育技能学历双提升工作，确保该项工作稳步扎实推进。三、夯实“三大基础”13 .落实立德树人根本任务

14、认真贯彻落实中小学德育工作指南，持续推进XX县中小学德育常规工作考核细则落地落实。提升学校德育工作专业化、规范化、实效化水平，推动学校形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。大力开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，涵养学生良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质。充分发挥课程、文化、活动、实践、管理、协同、评价等要素作用，促进学生核心素养提升和全面发展。积极发挥德育校长作用，加强共青团、少先队建设，促进学校德育工作实施。14 .五育并举推进素质教育。持续推进“五好园”品质学校创建，破除“五唯

15、顽瘴痼疾，坚持“五育”并举，促进学生德智体美劳全面发展。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，做到开齐课程、开足课时。坚持以德为先，落实立德树人，引导青少年学生扣好人生成长“第一粒扣子”。推进书香校园建设，开展读书活动，落实科学教育和实验教学，培养学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识，提升智育水平。落实阳光体育大课间活动，深化体教融合，推进“1+N”体育特色学校创建，建立健全校园足球“满天星”正安分营常态化训练管理机制，大力发展校园足球，推进课前“手势操”、课间“足球操”，推进“游泳进课堂”，校社资源共享格局全面形成，持续巩固推进学校体育场地全面对外开放，丰富体育特色活动，落实学生体质

16、健康监测，促进学生健康成长。深入落实音乐、美术、书法教育，推进吉他文化进校园，组建学校特色艺术团队，丰富主题艺术活动，增强美育熏陶。因地制宜开设特色劳动课程，家校联动开展劳动教育，拓展社会劳动教育实践，促进学生形成良好的劳动习惯，理解并形成马克思主义劳动观。广泛开展研学实践教育，结合县域内吉他文化、尹珍务本堂、桃花源等资源，有效拓展教育视野。15 .全力提升教育教学质量。全面落实XX市教育质量工作会议精神，以教研室和学科中心为引领，以集团化办学为引擎，深入推进“1+1+2”大教研活动，强化教学改革，强化教学常规管理，围绕提高质量核心，全力推进我县中小学学科三年提质行动，使“三课”（新授课、复习

17、课、讲评课）基本课型确立，课堂优良率逐年提升，各学科教师专业能力素养、课堂教学效率、教学研究能力、教学质量整体提升，师生学科活动竞赛获奖率、获奖等级率、课题研究立项率、结题率和成功率不断提高。在高考、中考和小学质量监测中，平均分、及格率等核心指标位次比上一年有所提升。四、突出“四大抓手”16 .全力改善办学条件。启动XX县第二幼儿园、XX县第三幼儿园改扩建，实施XX片区学前教育提升工程，职校幼儿园维修改造项目，新增学位XX个。完成XX中心小学、XX县第五中学改扩建一期工程建设,启动XX中心小学二期，XX县第二完全小学改扩建项目，实施XX中学等4所学校维修改造，积极争取中央预算内投资项目，启动X

18、X县第二中学综合教学楼、XX县第一、第二中学实验室建设、XX县第八中学二期、正安职校实训楼建设。17 .突出抓好队伍建设(1)加强校长队伍建设。选优配强校长队伍。严格执行选人用人制度和选人用人考察程序，配齐配足干部队伍,将符合条件的优秀中青年骨干教师纳入后备人才库进行重点培养。积极实施名校长“百千万”工程，加强名优校长培训及培养，加大名校长、“影子校长”、“北师大领军人才”、“影子校长”跟踪培养。发挥名优校长作用，建立名校长结对帮扶机制，通过名校长工作室、开学巡回讲学等方式开展结对帮扶工作。建立完善校长管理和考核制度。建立校长听课评课制度，每名校长平均每周听课评课不少于2课时、每学期不少于40

19、课时，提升校长指导教育教学的能力。探索建立校长述职制度，实行校长在县域内交流轮岗，重点推动优秀校长到农村学校、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用。确保校长每年交流人数达到县域内应交流对象的10%以上，共享校长优质资源。(2)加强教师队伍建设。规范教师管理，坚持县城学校教师公开遴选，力争3年时间全面补齐城区学校紧缺教师问题；全面梳理县城周边学校教师上挂顶岗教师，编制2024年进人计划，按“编随事走”原则理顺编制关系，解决长期积压难题。激发教师队伍活力，用好、做活绩效工资总量提高25%超绩效工资考核分配制度，全面落实教职工岗位目标责任制，充分发挥全县教职工工作的主动性和创造性，健全教职工长效激励机

20、制，客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，突出教师工作绩效,强化绩效考核，在分配中坚持多劳多得、优绩优酬，向工作量多、工作业绩突出的教师倾斜，向班主任和一线教师倾斜。加强教师培训，通过形式多样的教师培训，大力实施教师专业“提能”行动，全面完成“国培计划”和省市级教师培训任务，积极组织开展县级学科教师全员培训，积极指导学校开展教师培训I,提高教师专业能力素养，保证每位教师的培训学时不得少于90个学时。加强骨干和名师的培养力度，以学科中心为引领，组建学科专家库，育苗子、压担子，努力把学科优秀教师培养成为骨干名师，提高学科名优教师占比。积极组织开展学科教师竞赛活动，通过

21、优质课、技能大赛等活动的磨砺，促使一批教师在活动中脱颖而出，提高我县教师在县级以上获奖的成绩。认真组织中小学教师、校长完成国培、省培和市培任务，按照标准引领和培养教师和校长的专业发展。提升教师综合素质，认真组织教师参加省市组织的教师专业能力素养测试，全面检测我县学科教师专业素养。组织开展各学段各学科中小学青年教师技能大赛、优质课比赛，推选优秀教师参加省市比赛。加强教研教改，成立27个学科中心，每学期开学前对全县教师开展学科全员培训，在全县专任教师中开展“课标学习、教材解读、课堂教学、作业设计、试题命制”人人过关的“五过关”活动，着力提升教师专业素养水平，提升课堂有效性。推动和落实公办强校计划、

22、强师工程、壮腰计划、三级教研体系建设等项目，学校教学管理不断改进，教研活动不断规范，教学特色不断彰显，培养一批优秀教师和骨干教师。(3)加强师德师风建设。贯彻落实好XX县教师十条禁令，继续开展变相收受礼金、接受管理服务对象宴请等问题专项治理，建立“清”“亲”新型政商关系，大力优化营商环境；持续深入开展师德师风专项教育和治理工作，依托“三个三”，贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，对照“35条负面清单”，认真查找存在问题并限期整改。严格上下班制度和领导带班教师坐班制度，加强服务型单位建设。坚决纠治不思进取、不敢担当、不抓落实、不在状态等行为，对履职尽责中存在的慢作为、不作为等苗头性、倾向性问题及

23、时提醒整改，坚决向不服从组织安排、讨价还价、甘于躺平的干部“开刀”。认真执行家校联系、领导干部接访下访和联系群众、服务群众等工作制度，及时登记和处理群众来信来访，解决群众合理诉求。18 .持续推进乡村振兴。按照巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接要求，落实“四个不摘”目标，保持控辍保学政策不变、标准不降、力度不减，健全“以县为主”控辍保学工作机制，落实县政府及有关部门、学校、家庭多方联控联保责任，持续做好控辍保学工作，确保除身体原因不具备学习条件外的义务教育阶段适龄儿童、少年不失学辍学的常态清零目标。继续实施农村义务教育学生营养改善计划。持续深入推进“校农结合。建立本地农产品供销平台，合理规

24、划营养餐食材生产基地，加强产销对接，推动我县安全、绿色、新鲜、优质农产品进入学校食堂，实现助力农业产业发展和学校采购优质农产品“一仗双赢”，使营养餐提质行动更好地服务于巩固拓展脱贫攻坚成果和乡村振兴工作。进一步落实好教育惠民政策，确保应助尽助。加大资助政策学习和宣传，提高社会家长学生对学生资助政策知晓率，及时开展评审，按期兑现资助资金。持续做好生源地助学贷款工作，不让一个学生因家庭经济困难而失学。全力推进东西部协作，落实教育人才“组团式”帮扶工作，发挥帮扶实效；加强东西部教育协作项目争取和实施，推进教育助力乡村振兴。持续做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，高质量接受督导考核。19

25、实施教育领域改革创新。稳步推进新高考改革，深入研究新高考招生政策，召开新高考改革工作专题会议，科学研判新一年高考改革动向，在学校定位上早谋划、在科学管理上下功夫、在提升队伍上花气力、在课程和教学改革上动脑筋，实现县域五所高中错位、特色发展，全面提升高中教育教学质量。持续推进县管校聘改革，按时间节点做好学科岗位方案起草工作，按程序报批后分步落实竞聘上岗，科学、合理设置学科岗位计划，按计划开展2024年公开遴选教师，逐步补齐紧缺学科教师。落实“双减”，结合吉他、尹珍等文化特色，进一步修订完善“一校一案”工作方案，实现有课后服务意愿学生全覆盖，刚性落实5+2课后服务，精细化安排1+2+N课后服务内

26、容。推进“五项管理”、学生综合素质评价、“五好园”创建、壮腰计划、1+N体育特色学校创建，提升学校办学品质。加强体育艺术和劳动教育，开足开齐劳动教育课程，加强校外劳动教育实践基地建设，配足配齐劳动教育教师，进一步完善顶层制度设计，整合资源，共建共享，破除壁垒。进一步加大体育基础设施建设，规范社会体育指导员队伍建设，升级智慧化健身设施，全面推进科学健身理念和方式。重视研学实践教育，把研学实践教育纳入学校工作计划,纳入学校考核；加强与县旅投公司合作，扩大学生研学覆盖面，持续深入开展研学实践教育活动，力争2024年研学实践学生人数达8000人次以上。提升教育信息化水平，加大对教师信息技术素养能力提升

27、培训，开展“班班通”、计算机等设备的“管、学、用”督查。继续推进教育信息化实验区创建工作，强化信息技术与学科教学深度融合，组织开展教育信息化教学实验区实验研讨暨经验交流活动。深入推进第二期“互联网+云端教学基地”项目，组织开展省第五届“微课”、精准化教学精品案例、精准化教学优秀教学设计及优秀论文县级评选推优。全力做好网络安全工作，确保教体系统不发生网络安全责任事故。持续推进“舒心午休”惠民工程，在XX镇、XX镇、XX镇、XX镇、XX街道5个乡镇学校，实现“有中餐未寄宿”学生躺椅午休全覆盖。探索城乡“教共体”试点，采取以城区优质学校为“领头雁”，组建城乡教共体3个，建立片区教共体4个，将教共体学

28、校统一考核，统一安排，推进师资共享、提升质量,促进城乡教育共同发展。五、做好两个统筹20 .统筹教育体育融合发展。坚持以人为本原则。坚持立德树人根本任务，以促进青少年健康发展为目标，不断提升青少年体质健康水平，有效提升青少年体育竞技水平，努力助推全民健康水平。坚持深度融合原则。坚持“一体化设计、一体化推进”的总体要求，破除固有壁垒，推进教育与体育双向融合、资源互补、人才互通、体系共建，统一课程教学、竞技训练、竞赛活动，推动教育体育深度融合。坚持改革创新原则。坚持解难破困工作思维，聚焦痛点、难点问题，以攻坚克难、改革创新的手法，建立新机制，建设新体系，开创新局面。坚持互补提质原则。兼顾教育体育发

29、展规律、发展需求，推动优势互补，提高发展质量，实现“1+12”的教育、体育高质量发展目标。21 .统筹科技服务稳步发展。加大科技项目争取力度,协助企业申报市级以上科技计划项目5个以上。加快科技创新主体培育，深入开展千企面对面大走访活动，通过政策宣传、集中辅导、专题培训等方式，培育并申报高新技术企业3家以上，入库科技型企业5家以上。提升企业科技研发投入，指导企业做好科技研发投入财务专账，完善R&D数据统计工作，力争R&D认定数据3000万元，“三上企业”中有研发投入企业14家以上。促进技术合同交易登记，力争完成技术合同交易登记额4亿元以上。深入实施科技特派员制度工程，全力搞好科特派员服务保障工作

30、力争引进新品种（新技术）5个（项），创建科技特派员示范基地5个，协助签订院（校）企合作协议5份。全力实施全民科学素质行动，全年集中开展科普宣传活动周宣传活动2次，协同科技特派员开展各类科技培训1500人次。六、夯实“四大保障”22 .全面推进依法行政。教育体育局紧紧围绕党委政府关于法治正安、法治政府、法治社会全面建成目标要求，加强青少年宪法法律教育，把宪法教育纳入国民教育体系和学校教育全过程，增强青少年的规则意识、法治观念；坚持法治教育与法治实践相结合，大力加强制度建设，切实提高广大干部职工的法律素质；坚持简政放权、放管结合、优化服务“三管齐下”，切实规范行政行为、提高行政效能、推进政务公开

31、全面推进依法行政和依法治教工作。切实加强普法依法行政工作组织领导，落实党政主要负责人履行依法行政工作第一人的责任，形成主要领导统筹抓、分管领导具体抓，责任股室直接抓，相关股室配合抓的工作机制，把坚持全面推进依法行政工作摆在突出位置，与全局工作同部署、同考核。切实加强普法经费保障，教体局每年要确保局机关及学校法治宣传教育活动经费，用于会议、报刊、标识标牌、宣传资料、法治活动开展等，切实将法治宣传落到实处。切实完善干部职工学法制度，教体局及各校要充分利用政治学习、业务学习、党员活动时间等场合组织干部职工对习近平法治思想、中华人民共和国民法典中华人民共和国宪法中华人民共和国教师法中华人民共和国教育

32、法等行政法律法规的学习，不断提高教体系统干部职工法治素养。切实加强常态化法治宣传教育，各校按规定开设法治教育课,要做到“计划、课时、教材、教师、教案、考核六落实，要充分发挥思政课在法治教育中的重要作用，并在相关学科教学中渗透法律知识点；要充分发挥法治副校长在教育教学中的作用，各校要邀请法治副校长到校对师生员工开展法治讲座；各校要利用好“五月综治宣传月”“六月安全生产月”“6.26”国际禁毒日和“12.4”宪法宣传周等重要时间节点广泛开展丰富多彩的法治宣传活动；四是各校要加强志愿者队伍建设，组织志愿者在校园内外开展义务宣传，不断提高全县师生尊法、学法、守法、用法意识。切实加强依法行政、依法治教，

33、加强行政队伍建设，组织涉及行政执法业务的工作人员参加国家、省、市、县组织的相关培训，切实规范执法行为；持续深化“放管服”，明确办事流程、缩短办结时限、依法审批，进一步优化营商环境；运用行政指导、行政建议、行政告诫等多种方式、指导和督促各校规范办学行为；加强教师队伍建设、利用好寒暑假加强对教师思想品德、专业素养的培训，切实提升教师素质和专业素养。23 .全力维护安全稳定。提高政治站位，强化责任落实。坚决贯彻落实习近平总书记关于安全生产重要指示精神，严格落实一岗双责、党政同责、失职追责和“三个必须”要求。进一步落实各部门、学校主体责任。强化隐患排查治理，提高风险防范能力。严格落实省教育厅安全风险隐

34、患日排查、周研判、月专题制度，按照三张清单要求，及时治理学校隐患。加大“物防、人防、技防”建设力度，确保“校园封闭式管理、安保人员纳入第三方管理、一键报警器安装和重点部位视频监控全覆盖并接入公安网、1+N护学岗”四个“100%”。建成机关幼儿园分园、第六幼儿园分园、第七幼儿园、第九幼儿园校车监管平台，推进县城其他公办幼儿园和万通公司合作，将有乘车需求的幼儿纳入乘坐校车管理。充分用好新时代“枫桥经验”，加强网格化建设管理，充分发挥网格员前哨作用，及时发现和处置苗头性、倾向性问题，将风险隐患和矛盾纠纷处置在萌芽状态。加强对学校食品消防、交通、溺水、学生心理健康、校园欺凌等重点领域的风险评估和预警，

35、及时发现和解决安全隐患。强化宣传教育，加强应急演练、提高安全防范意识。严格执行校园安全管理培训制度，对安全管理人员定期开展培训。定期开展安保人员（含宿管）、食堂从业人员、校车驾驶员、随车安全员的集中培训，学校要定期开展教职工全员安全培训。以主题班会、国旗下讲话、专题讲座、家长会、大家访、告家长书等载体，广泛开展宣传教育，按照“1530”模式对学生开展宣传教育，确保安全意识入脑入心。科学编制和修订预案，严格落实中小学一月一次、幼儿园一季度一次应急演练，提升学生自救自护能力。加强法治副校长的聘任和管理，确保每一名法治副校长每年到校开展法治教育工作不得少于4课时,并取得实效。强化校园周边环境治理、确

36、保校园安全稳定。在县委政法委统一领导下，强化校园周边环境治理，加强与公安、消防、卫健、市场监管等部门的协作，形成工作合力，共同维护校园的周边的安全稳定。强化安全管理，确保措施到位。严格安全常规管理，按照安全常规管理要求，加强对食品、消防、交通、溺水、电信诈骗、校园欺凌、防性侵、学生心理健康等管理，落实好防范措施。减少一般事故，杜绝较大以上事故发生，确保校园安全稳定。强化应急值守和信息报送，提高科学处置水平和能力。严格落实领导带班、教师值班、门卫24小时在岗要求，重大节日、特殊时段实行7X24小时值班。严格执行信息报送“七必报”要求。强化督导考核、完善奖惩机制，提升校园安全管理水平。通过开学工作

37、检查、专项工作检查和半年工作检查，将检查结果纳入高质量考核。对在校园安全管理中目标任务完成、工作有创新、成绩突出的学校及个人予以表扬。对安全工作重视不够、工作开展不力，导致发生安全事故的学校，将按照XX省在校学生伤害预防与处理条例等法律法规的规定对相关责任人进行严肃处理。24 .发挥督导利剑作用。深化新时代教育督导体制机制改革，以推进全县各类教育协调发展为目标，以提升学前教育规范办园、义务教育学校标准化管理、普通高中示范提质、特殊教育和民办教育持续发展为重点，切实保障适龄儿童、少年平等接受优质教育的权利，为全县教育高质量发展提供督导保障。完善督政、督学、评估监测“三位一体”督导体系。进一步加强

38、县直有关职能部门和镇（乡、街道）教育工作履职考核制度，对其推进义务教育优质均衡、保障教育优先发展等方面实施督导考核。开展全县学校（幼儿园）年度重点工作专项督导，确保全县各级各类学校重点工作有序推进。开展学前教育普及普惠专项督导，提升学前教育发展水平。实施义务教育学校管理标准全覆盖专项督导，提升义务教育学校管理水平。每年对校长任期3年以上和学校管理滞后的学校，确定4至6所开展一次综合性督导。开展普通高中示范提质和特色高中创建专项督导，提升普通高中办学水平。加强督学责任区建设和管理，推进挂牌督导全覆盖随访督导常态化，进一步做好“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”创建工作。组织开展2024年国家义

39、务教育质量监测，做好监测样本校数据分析培训，用质量监测杠杆推进学校全面育人，推动教育质量提升，助力义务教育优质均衡发展。25 .强化教育经费管理。进一步发挥“校财局管”功能，坚持“量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点”的原则，做好年度预算编制。从严从紧控制一般性支出，合理安排财政专项资金，确保按重点工作需求做好财政资金绩效评价,提高资金使用效益。实行经费监测评估机制，防范化解教育财务风险。严格执行中小学校财务制度和中小学校会计制度，加强财政专项资金、中小学公用经费和“三公”经费支出管理，健全财务管理制度。强化学校债务管理，实行债务月报制度。加强固定资产管理，规范农村中小学闲置校园校舍处置管理，盘活教育闲置资源，严防国有资产流失。强化票据监管，杜绝教育乱收费现象。加强教育经费内部审计和教育经费专项督查，今年选取10所学校进行审计，4至5月和7至8月各审计5所学校，以点带面发现并纠正存在问题，确保资金安全，提高资金使用效益。