一划两案案例幼儿园学校校本研修与考核方案.docx
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1、学校校本研修与考核方案学校信息化应用模式:口智慧教育R多技术融合单位名称:XXX幼儿园通讯地址邮编学校信息化负责人姓名性别电话职务职称电子邮箱信息化管理团队姓名性别电话职务职称电子邮箱目标与任务一年绩效目标:以研修的主题内容一一数字技术助力三位一体全园阅读,结合多技术融合创新教学模式。1. 幼儿园全园:1)制定学校信息化发展规划,校本研修与考核方案,规划符合幼儿园实际、可行性高的研修方案。2)建设学校2. 0团队和制度健全,组织实施有条理,能够高效率推动2. 0工作。3)规划可执行性强,能够有效提高学校信息化教育教学水平和教师信息技术应用能力。4)能够达成规划制定的目标。5)完成典型课例的录制
2、和推选,撰写论文,所选的课程资源符合2. 0研训要求。2. 教师:教师使用信息化技术教学的能力有进一步的提升,能充分利用信息化手段实现三位一体的阅读教学模式,以年级为组的教师能研讨探索出符合自身领域信息化教学活动,不断更新教学模式,提高教学质量。1)充分调研了解教师的需求,明确主题,并能有效实施。2)教师选择、确定自身需提升的能力点(每人至少选3个能力点)。3)95%以上的教师能按照个人能力提升计划和选择的能力点完成校本研修和考核。3 .家园:1)在信息技术的应用下,形成良好的家园关系。2)能正确指导家长选择合适的书籍,合理地使用书籍。3)建立良好的亲子关系,进行良好的亲子阅读。三年发展愿景:
3、1. 创建信息技术化的阅读教学环境,添置教学一体机。2. 能全面积极探索信息技术在教育教学中的应用,并将计算机网络技术更进一步引入教学、科研、管理和学习等各个领域。3. 教师具备良好的良好的信息化素养及能力,将信息技术与学科教学充分整合。4. 建立教育教学信息管理、教育教学资源库,实现学校资源共享。5. 能在信息技术支持下教学、个性化学习等特色教育教学改革,并在教学、教研、管理等方面形成了稳定、有效的特色,取得一定的成效。6. 让信息技术的应用成为家园阅读的载体。主要任务:1. 制定学校信息化发展规划、校本研修和考核方案。2. 全园教师将信息化提升工程2. 0作为校本研修项目,并根据幼儿园的教
4、研活动相结合。3. 根据幼儿园设立的主题,结合各年级组的情况,开展相应的园本培训活动。4. 全园教师在幼儿园统一的规划下开展网络研修、校本研修等活动。5. 完成典型课例的录制和推选,评选优秀论文和发表。教师研修的关键能力点研修大主题学校分组小组研修主题能力点数字技术助力三位一体全园阅读大班组技术支持幼儿阅读能力提升教学设计:A2数字教育资源管理教学设计:A4探究型学习活动设计学法指导:A5技术支持的课堂讲授融合创新:G1多技木融合教学的方法与策略融合创新:G3多技术融合环境下教学模式创新中班组技术与教师阅读教学的深度融合教学设计:A3微课程设计与制作教学设计:A4探究型学习活动设计学法指导:A
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