两小儿辩日PPT优秀课件.ppt

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1、选自列子选自列子 汤问汤问11、能根据课后注释疏通文意。、能根据课后注释疏通文意。2、有节奏地朗读课文，背诵课文，、有节奏地朗读课文，背诵课文，并复述故事。并复述故事。3、理解课文内容，体会道理并应用、理解课文内容，体会道理并应用于生活。于生活。学习目标学习目标2自读试一试自读试一试 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者

2、大乎？不为远者小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。孔子不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！孰为汝多知乎！”3 孰孰为为汝汝多多知知乎乎辩辩斗斗盘盘盂盂沧沧沧沧探探汤汤 duycngtngrzhsh给下面画线的字注音给下面画线的字注音:凉凉凉凉4看谁读得好看谁读得好 孔子东游，见孔子东游，见/两小儿两小儿/辩斗。问其故。辩斗。问其故。一儿曰：一儿曰：“我以我以/日始出时日始出时/去人近，而日中时去人近，而日中时/远也。远也。”一儿以一儿以/日初出远，而日中时

3、日初出远，而日中时/近也。近也。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，及日中大如车盖，及日中/则如盘盂，则如盘盂，此不为此不为/远者小远者小/而近者大乎？而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此如探汤，此不为不为/近者热近者热/而远者凉乎？而远者凉乎？”孔子不能决也。孔子不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝孰为汝/多知乎！多知乎！”5看谁讲得好看谁讲得好要求要求:讲述生动、内容讲述生动、内容完整、完整、语言流畅语言流畅6孔子孔子东东游，见两小儿游，见两小儿辩斗辩斗。（孔子）问其（孔子）问其故故。我我以以日始出时日始出时去去人近，而

4、人近，而日中日中时远也。时远也。及及日中则如盘盂，日中则如盘盂，日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其日中如，及其日中如探汤探汤孔子不能孔子不能决决也。也。孰孰 为为 汝汝 多多 知知乎！乎！”辩论辩论缘故缘故认为认为距离距离正午正午到到清凉清凉把手伸向热水里把手伸向热水里判断判断谁谁 说说你你智慧智慧向东向东7 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。”另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？”

5、另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？”孔子不能决断。两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊？”课文翻译课文翻译81 1、太阳是远是近，两小儿各有不同的、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？结论，其根据是什么？研读课文研读课文初出初出日中日中1 1如车盖如车盖（近（近大）大）如盘盂如盘盂（远（远小）小）2 2沧沧凉凉沧沧凉凉（远（远凉凉）如探汤如探汤（近（近热）热）视觉视觉判断判断感觉感觉推论推论93 3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？可取吗？2 2、两小儿为什么会有不同的看

6、法？、两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。标准不同，结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）为不知）4 4、这个故事对你有什么启发？、这个故事对你有什么启发？101、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是 博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不 断学习。断学习。2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思认识自然，探求客观事理，要敢于独立思 考，大

7、胆质疑。考，大胆质疑。3、知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同认识事物从不同角度出发考虑，会有不同 结论，要注意客观科学地分析事情。结论，要注意客观科学地分析事情。启启 示示11看谁知道得多看谁知道得多12两小儿争论的是一个古两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔握了现代科学知识的孔子子,你该如何回答他们？你该如何回答他们？13 “远者小而近者大远者小而近者大”为什么早晨为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？的太阳看起来较中午时大呢？是视觉

8、误误差差、错错觉觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。14 “近者热而远者凉近者热而远者凉”中午气温中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？呢？主要原因是早晨太阳斜射大地斜射大地，中午太阳直射大地直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。

9、温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。15课堂探究合作学习课堂探究合作学习1 1、以、以“这篇文章讲述了一个这篇文章讲述了一个 故事故事”说说一句话。一句话。2 2、两小儿辩斗，一个人根据、两小儿辩斗，一个人根据 断定断定“日日始出近，日中远始出近，日中远”。另一个根据。另一个根据 断定断定“日初日初远，日中近远，日中近”。3 3、你认为孔子是个你认为孔子是个 的人。你的人。你认为两小儿有认为两小儿有 精神。精神。16汤汤古古:今：今：用菜放到水里煮的汁水用菜放到水里煮的汁水一一.掌握下列词的含义掌握下列词的含义 以以-去去-决决-孰孰-汝汝-知知-二.词类活用词类活用三.古今异义古今

10、异义向东（名词用作状语）向东（名词用作状语）热水，开水热水，开水认为认为距离距离判断判断谁谁你你通通“智智”，智，智慧慧 东东17背诵（减字法）1、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵）、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵）孔子孔子()，见两小儿，见两小儿()。问其。问其()。一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时()，而日，而日中中时时()也。也。”一儿以一儿以()，而日中时，而日中时()。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出()，及及日中则日中则()，此不此不为为()而而()大乎？大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出()，及其日中如，及其日中如()，此不为此不为()而远者凉乎？而远者凉乎

11、孔子孔子()也。也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为孰为()乎！乎！”182、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵）、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵）孔子孔子()，见，见()。问。问()。一儿曰：一儿曰：“我以我以()去去人近，而人近，而()也。也。”一儿以一儿以()，而，而()。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出()，()，此，此()？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出()，此，此()？”孔子孔子()。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“（）！）！”193、直接背诵20作者与作品作者与作品选自列子选自列子选自列子选自列子汤问汤问汤问汤问 。列子一书相传是战国时郑国人列御寇的列子一书相传是战国时郑国人

12、列御寇的列子一书相传是战国时郑国人列御寇的列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。其中寓言故事百余篇，如黄帝神游作品。其中寓言故事百余篇，如黄帝神游作品。其中寓言故事百余篇，如黄帝神游作品。其中寓言故事百余篇，如黄帝神游、愚公移山、夸父追日、杞人、愚公移山、夸父追日、杞人、愚公移山、夸父追日、杞人、愚公移山、夸父追日、杞人忧天等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永忧天等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永忧天等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永忧天等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。味长，发人深思。味长，发人深思。味长，发人深思。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而列子属于道家学派，孔子属于儒家

13、学派，而列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。子也不能解决。子也不能解决。子也不能解决。21