教师党课讲稿2024年专题党课18篇.docx

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1、教师党课讲稿2024年专题党课18篇目录篇一、党课：学思践悟笃行实干阵厉奋发勇毅前行奋力推动党的二十大精神在X落地生根3篇二、2024年学校专题党课学习讲稿9篇三、党课：努力展现思政教育工作的担当30篇四、2024年学校专题党课学习讲稿34篇五、2024年教育系统专题党课讲稿40篇六、党课：以二十大精神为指引抓好人才和青年工作，在砥砺前行中逐梦未来,用实干实绩唱响青春之歌46篇七、党课：坚定践行“三个务必”激发“三力”砥砺新的赶考之路52篇八、党课：立德树人铸师魂不忘初心正师风58篇九、2024年教育系统专题党课讲稿65篇十、党课：贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率73篇十一、2024年学校专

2、题党课学习讲稿80篇十二、党课：阵厉奋发笃行不怠深入学习贯彻二十大精神推动学校事业高质量发展84篇十三、党课：以党的二十大精神为指引，新时代新征程师德建设再谱华章92篇十四、学校主题教育读书班专题党课讲稿115篇十五、党课：立德树人铸魂育人118篇十六、党课：铸魂育人担使命勇毅奋进新征程126篇十七、党课：全面办好人民满意的教育130篇十八、党课：以党的二十大精神为统领，奋力在新时代新征程中谱写高质量发展新篇章137篇-、党课:学思践悟笃行实干阵厉奋发勇毅前行奋力推动党的二十大精神在X落地生根同志们：党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的

3、关键时刻召开的一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，是一场给党指方向、给国家增底气、给人民谋福祉、给中华民族添信心、给世界发展注活力的盛会，深刻阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,深刻阐释了中国式现代化的中国特色和本质要求，深刻阐明了党和国家事业的前进方向，不仅在党和国家历史上具有划时代、里程碑的重大意义，而且在国际社会产生了积极而广泛的重大影响。我们必须从政治的高度、战略的深度、全局的广度，在全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神上下功夫，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，深入开

4、展学习宣传贯彻党的二十大精神系列活动，强化学思践悟，把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效，奋进新征程，建功新时代，不断推动X事业高质量发展。推动学习成效走深走实，必须在六个方面做到学懂弄通。一是必须学懂弄通党的二十大的重大意义。大会选举产生了新一届的中央委员会和中央纪律检查委员会，通过了关于十九届中央委员会报告的决议、关于十九届中央纪律检查委员会工作报告的决议、关于中国共产党章程（修正案）的决议Q习近平总书记代表十九届中央委员会向大会所作的报告，回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,科学谋划当前和今后一个时期党和国家事业发展的目标任务，思想深邃、气势恢宏，守正创新、继往

5、开来，是一篇马克思主义纲领性文献，是党团结带领全国各族人民夺取新时代新胜利的政治宣言和行动纲领。大会通过的党章修正案，充分体现了党的十九大以来的理论创新、实践创新、制度创新的成果，体现了党心所向、民心所盼。党的二十届一中全会选举产生了新一届中央领导机构，习近平同志再次当选中央委员会总书记,继续掌舵领航中华民族伟大X的新征程，这是大会的最大成果，对于我们应对百年变局、迎接新的挑战、进行伟大斗争、夺取新的胜利具有决定性意义，是实现第二个百年奋斗目标的最根本政治保证，反映了全党全国各族人民的共同意志、共同期待。党的二十大作出的各项决策部署、取得的各项成果，必将对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中

6、华民族伟大X,对夺取中国特色社会主义新胜利发挥十分重要的指导和保证作用。我们要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”,坚定“四个自信”，深刻把握“两个确立”，坚决做到“两个维护”，深刻领悟党的二十大提出的新思想新论断、作出的新部署新要求,找准学习贯彻的切入点、着力点、结合点，全力做好X工作，以X增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，二是必须学懂弄通“两个确立”的决定性意义。实践证明，党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有以习近平同志为核心的党中央掌舵领航,有习近平新时代中国特色社会主义思想指引航向。正是因为确定了习近平同志党中央的核心、全党的

7、核心地位，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位，才有力解决了影响党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的突出矛盾和问题，消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患，从根本上确保实现中华民族伟大X进入了不可逆转的历史进程。”两个确立”已经写在新时代的伟大征程上、写在中国的大地上、写在全党全军全国各族人民的心坎上，是党应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。奋进新征程，我们必须深刻认识维护习近平总书记党中央的核心、全党核心地位的极端重要性，切实把对“两个确立决定性意义的深刻理解转化为忠实践行“两个维护”的具体行动，忠诚核心、拥戴核心、维护核心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做

8、到“两个维护”，坚决坚定地坚持党对X工作的绝对领导，使其始终成为X党员干部最鲜明的政治品格、成为X政治生态最鲜明的政治底色；必须从新时代党和国家事业取得的伟大成就中汲取智慧力量，坚决把各项工作置于党的绝对领导之下，坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进。三是必须学懂弄通过去五年的工作和新时代十年的伟大变革。五年来，以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大X战略全局和世界百年未有之大变局，就党和国家事业发展作出重大战略部署，团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战，以奋发有为的精神把习近平新时代中国特色社会主义不断推向前进。新时代以来的十年，面对风高浪

9、急甚至惊涛骇浪的风险挑战，习近平总书记带领我们橹起袖子加油干、风雨无阻向前行，创造了新的时代伟业，“三件大事”彪炳史册、影响深远，“十六个方面重大成就”举世瞩目、意义非凡。报告中专门提到X得到全面加强，X得到有效遏制，X专项斗争取得阶段性成果，平安中国建设迈上了更高的水平。这既包含着对X工作的充分肯定，也是对我们的激励鞭策，我们要充分认识新时代十年的伟大变革，大力弘扬伟大建党精神，坚定历史自信，增强历史主动，在新的赶考路上用担当作为X,向党和人民交出新的优异答卷。X十八大以来，在X党委的坚强领导下，心往一处想、劲往一处使，凝心聚力，忠实履职，领导班子坚守岗位、靠前指挥，党员干部身先士卒、攻坚克

10、难，X连续奋战、拼搏奉献，圆满完成各项工作任务。我们立足当下，高标准盯好X工作，稳步推进X项目；我们着眼长远，高水平谋好X工作，深化X；我们锚定中心，高质量做好X工作，跟进X任务；我们把牢关口，高效率办好X工作,创新模式开展X；我们严控风险，高层次抓好X。我们全X动员、全力以赴，强化协作配合，形成整体合力，直面困难挑战，奋力开创新局，充分展现了X队伍的过硬作风和担当精神，得到了X党委的肯定。四是必须学懂弄通党的创新理论的立场观点方法。习近平新时代中国特色社会主义思想，科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，是当代中国的马克思主义、二十一世纪的马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华

11、实现了马克思主义中国化、时代化新的飞跃。报告中“两个行”，阐明了中国化时代化马克思主义在党的事业中的根本指导作用；“两个结合”，阐明了坚持和发展马克思主义的本质要求；“六个必须坚持“，阐明了推进党的理论创新的科学方法，也体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。我们必须学深悟透做实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面准确领悟核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，牢牢把握好贯穿党的创新理论的世界观和方法论，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，不断在思想上有新感悟、在政治上有新升华、在行动上有新实践,更加自觉地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,更好的引领新时代X工

12、作高质量发展。五是必须学懂弄通新时代新征程中国共产党的使命任务。进入新时代，党对建设社会主义现代化国家在认识上不断深入、战略上不断成熟、实践上不断丰富，成功推进和拓展了中国式现代化。报告中指出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大X”，并深度阐述了中国式现代化、中国特色和本质要求，明确提出了全面建成社会主义现代化强国的两步走战略安排，以及必须牢牢把握的五条重大原则。同时，报告着眼未来五年开局起步的关键时期，就党和国家事业发展做出了一系列战略部署，特别是专门就坚持全面依法治国，推进法治中国建

13、设，推进国家安全体系和能力现代化,坚决维护国家安全和社会稳定进行了深入的阐述，这在党的全国代表大会的报告中还是首次，充分体现了法治安全在党和国家事业发展中的重要地位和作用，体现了我们党统筹发展和安全的战略决策和治国理政重大原则。我们要认真对标对表党中央部署要求，深刻领会新时代新征程中国共产党的使命任务，准确把握“三个务必”的丰富内涵，扛起历史责任，担当历史使命，始终保持道不变、志不改的战略定力，坚定不移贯彻X,始终坚持以人民为中心，全面深化X,强化X,持续推进X,细化完善X,着力提高化解X风险防范的前瞻性、预见性、通透性，切实做好应对各种风险挑战的思想准备、工作准备，当好维护X的“拳头”“尖刀

14、努力为全面建设社会主义现代化国家创造X环境，履行好新时代X的职责使命。六是必须学懂弄通深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重要论述。全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大X,关键在党，报告立足党的事业的发展和自身建设规律，深刻回答了新时代党的建设新的伟大工程一系列重大问题，特别是创造性提出“三个务必”的政治要求和“两个永远在路上”的重大论断，阐述了我们党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，彰显了马克思主义政党不同于其他政党的无比先进性和推进历史进步的独特品质，并从七个方面作出了全面部署。我们要深刻领会坚持党的全面领导和全面从严治党的重大部署，坚决贯彻习近平新时代党的建设总要求，锲

15、而不舍落实中央八项规定精神，健全X体系，始终坚持以党的政治建设为统领，毫不动摇坚持党的绝对领导，严明党的政治纪律和政治规矩，永葆“赶考”的坚定，以自我革命的精神和永远在路上的清醒，全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，持续深化巩固党史学习教育、巡视整改和X成果，持续加强队伍纪律作风建设，持之以恒推进X向纵深发展,着力锻造“X”“X”的X,永葆X的忠诚本色。蓝图已绘就，奋进正当时。新征程上，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定信心、同心同德，阵厉奋发、勇毅前行，持续掀起学习宣传贯彻热潮，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平法治思想，特别

16、是深刻理解把握习近平总书记关于新时代X工作的重要论述和在X视察调研时的讲话精神,准确运用蕴含其中的世界观和方法论，更好地研究谋划新时代X工作思路举措，坚定不移贯彻新发展理念，积极服务国家发展战略，奋力开创X建设，忠实履行好新时代X使命任务，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大X作出新的更大贡献。我的党课讲完了，谢谢大家！篇二、2024年学校专题党课学习讲稿以党的二十大精神为指引，新时代新征程师德建设再谱华章一、牢记初心使命，增强责任意识“师者，人之模范也”，出自西汉著名学者扬雄的法言首篇学行。中国共产党第二十次全国代表大会于2022年金秋十月在北京召开，习近平总书记在大会上作报告

17、题目是高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗Q党的二十大报告指出：“中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。对教育系统来说，当前和今后一段时间的中心任务是要把全体师生员工的思想统一到党的二十大精神上来，把立德树人、治校理教的力量凝聚到党的二十大确定的建成教育强国的各项任务上来。党的二十大报告指出，要“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，强调“加快建设教育强国、科技强国、人才强国工党的二十大报告把教育、科技、人才三位一体统筹部署，并摆放在整个报告的第五部分，凸现

18、了教育事业的重要性。党的二十大报告强调，“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计”，要“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才可以说，党的二十大对教育领域寄托了无限期许。正所谓“国将兴，必贵师而重傅二党的二十大报告指出，要“办好人民满意的教育”。学习贯彻党的二十大精神，师德建设需不断强化意识和责任担当。师德，是教师的职业道德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备品德；师德，是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校管理者、教师与学生家长，以及教师与社会各方面关系的行为准则；师德，是教师行业的特殊道

19、德要求，是一般社会道德在教师行业中的特殊体现。唐代文学家、思想家韩愈在师说中指出：“师者，所以传道受业解惑也这句话指出教师第一位的责任就是传道，道就是思想和价值观念，同时，还体现了师德。教师还有授业解惑的作用。教师在教授知识、答疑释惑中诲人不倦，循循善诱，这也体现了师德。教师还是管理者。教师在组织教育教学活动时，要公平公正，爱护每一位学生。教师还有示范作用。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这是强调身教重于言教。所以，教师的举手投足都应该有师德。教师还是研究者。因为常态化的教研活动不仅需要提升教育教学水平，还需要增进师德的认识水平。中国是人口大国，无疑也是教育大国，我们拥有世界

20、最大规模的教育体系，所以，师德师风的建设非常重要，直接影响到我国事业发展的兴衰。党的二十大报告指出：“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命”。中华人民共和国教师法第八条指出教师有六项义务：一是遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；二是贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；三是对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；四是关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；五是制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

21、批评和抵制有害于学生健康成长的现象；六是不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。另外，中华人民共和国教育法中华人民共和国高等教育法等，都对教师提出了诸多的师德方面的要求。习近平总书记于第30个教师节前夕到北京师范大学考察，勉励广大师生做党和人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。习近平总书记指出：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一”“自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。我们知道，孔子被誉为万世师表。在中华民族五千多年的文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，这都与一代又一代教师的精心培育是分不开的。对于老师来说，要

22、做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，坚守人格底线，以自己的行动来影响和带动学生。师德，是教师的灵魂。一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们拥有高尚的人格。2016年9月9日，习近平总书记来到北京市八一学校，看望慰问师生。习近平总书记强调:“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人J2018年全国教育大会在北京召开。习近平总书记指出：“长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉

23、献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献J新时代，每个人都有出彩的机会，习近平总书记对各行各业都给予了极大的勉励。在教育领域，习近平总书记对吉林大学教授黄大年同志先进事迹曾作出重要指示。黄大年教授是著名地球物理学家。生前系国家“千人计划”专家、吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年同志毅然放弃国

24、外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，2017年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。黄大年教授的赤子情怀，高扬起一面师德高尚、科研报国的旗帜，令全社会为之敬仰，让学校师生为之感动和自豪。2017年5月，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示：黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发

25、展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。李保国同志生前是河北农业大学教授、博士生导师，主要从事山区开发与经济林栽培技术推广工作。常年高强度工作让李保国积劳成疾，58岁的他突发心脏病，经抢救无效去世，献出了宝贵的生命。李保国教授曾说：“我是农民的儿子，最见不得农民穷，他以知识分子特有的爱国情、特有的报国志，把教书育人的生动实践，把农业大国的科研论文，写在了祖国广袤的土地上。李保国教授堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。论语记载，“子路问君子，子曰：修己以敬。

26、日：如斯而已乎？少这部分的意思是，子路问怎样做才是君子。孔子说：“修养自己以做到恭敬认真J子路说：“像这样就可以了吗？后面写道，曰：“修己以安人。”日：“如斯而已乎？”曰：修己以安百姓。”这部分的意思是孔子说：“修养自己并且使别人安乐J子路又问：“像这样就可以了吗？”孔子说：“修养自己并且使百姓安乐。”李德威生前系中国地质大学（武汉）教授、博士生导师，是我国构造地质学家。他常年跋涉在青藏高原主要构造带开展地质研究，行程超过8万公里，最终积劳成疾，倒在了病榻上。病危之际，他拼尽气力写下遗愿“开发固热能，中国能崛起:全国广大教师和教育工作者要以李德威同志为榜样，学习他心怀人民、至诚报国的大爱情怀;

27、学习他执着探索、攻坚克难的科研精神；学习他爱教爱生、立德树人的师德风范；学习他淡泊名利、无私奉献的高尚情操。北宋学者张载为后世留下了宝贵的思想遗产，即“为天地立心,为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平二这是古代仁人志士的理想和追求，也是当今中国教育和知识分子们的情怀和信念，志存高远，虽远不怠。李芳生前系河南省信阳市沂河区董家河镇绿之风希望小学教师。一天下午放学以后，李芳老师像往常一样护送着学生离开，突然，一辆疾驰的无牌照三轮摩托车飞驰而来，在这紧要关头，李芳老师把她身边的学生推开，义无反顾用自己的身躯挡护了学生。学生无碍了，而李芳老师却因公殉职。李芳老师在危急时刻的突出表现，集中展示了人民教

28、师舍己为人的人性光辉，生动诠释了学为人师，行为示范的高尚师德。在李芳老师的英雄壮举里闪烁着爱生如子的母性般的师德光辉，她是我们身边最美的教师，是人民满意的好老师。张桂梅老师是全国十佳师德标兵，2021年，她荣获了“七一勋章“。张桂梅老师爱生如子，针对山区女童失学的情况，四十余年来，她不顾山区的泥泞，爬坡过坎，经过无数次的家访，让失学女童回到了校园。她创办的全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学。她倾其所有，把一切都奉献给了学校、学生们，和她所钟爱的教育事业。师德具有超越一般职业道德的示范性。杨昌济曾说，教育者，寂寞之事业，而实为神圣之天职。朱自清曾指出，教育者须对教育有

29、信仰心，应努力成为以教育为信仰的人。陶行知曾说，教师个人的一举一动、一言一行，都要修养到无愧人师的地步！捷克著名教育家夸美纽斯高度赞扬教师这个职业，他认为太阳底下最光辉的职业就是教师,教师应该是道德卓异的优秀人物。学校是社会的精神文化高地，对全社会都具有辐射和带动作用，学校要在立德树人上做标杆，教师要在师德师风上做表率，努力争做“四有”好老师。二、明确形势任务，提高政治站位荀子大略记载，“国将兴，必贵师而重傅”。现在，中国进入了新时代，全国各族人民昂首阔步，行进在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上。对教育领域而言，教育兴则国家兴，教育强则国家强，已是共识，深深植根于人心。新时代，习近平总书记发

30、表了一系列关于教育的重要论述，回答了中国教育走什么路、培养什么人、怎样培养人等问题，标志着我们党对教育理论、教育发展规律的认识达到了新高度。恩格斯曾经指出，一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。习近平总书记强调：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代J学习贯彻党的二十大精神，就是要参悟透、领会准、运用好习近平总书记关于教育、教师、师德等诸多重要论述，努力续写好新征程上师德建设新的篇章。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，对学校而言,一是要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度；二是要巩固全体师

31、生员工团结奋斗的共同思想基础。古今中外，虽然社会制度不同，但在教育和培养社会发展所需要人才上都是一致的。各个国家都是按照自己的要求培养人才，世界一流大学都是在服务自己国家中发展起来的。意识形态属于哲学范畴，是对事物的认识、思想、观念等一种集合，是一种抽象的理论。但意识形态不是空洞的，是有指向性的。一个政权的瓦解往往是从思想、意识形态领域开始的。意识形态领域始终是无硝烟的战场，学校是社会的精神文化高地，对全社会具有辐射作用，因而始终处在意识形杰的最前沿。社会主义核心价值观是新时代新征程上教师崇德修身的基本遵循。习近平总书记指出：“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念J国有四

32、维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡。这是中国古人对当时核心价值观的认识。社会主义核心价值观回答了新时代要建设什么样的国家、建设什么样的社会，以及培育什么样的公民等重大问题。习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进J2016年，全国高校思想政治工作会议赋予了新时代师德建设新思想、新内涵，我们要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平总

33、书记指出，“传道者自己首先要明道、信道二古人云，“大学之道，在明明德”，“道也者，不可须臾离也”，“师者，所以传道受业解惑也道是中国哲学的最高范畴，泛指天地万物的本源、规律、终极真理等。办好思想理论课关键在教师，要给学生埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一颗扣子。习近平总书记强调，“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培工可以说，无论是幼儿园、小学、中学，还是大学，都是人生成长的重要阶段，思想政治工作要像融于水一样，浓度刚刚好。习近平总书记强调：“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些长着中国脸，不是中国心，没有中

34、国情，缺少中国味的人！”这就是告诫青年人，要爱国，要坚决跟党走，立场坚定。习近平总书记对思政课教师提出了“六要”要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。习近平总书记在思政课是落实立德树人根本任务的关键课程中指出，推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，要做到“八个相统一党的二十大报告指出，要“贯彻总体国家安全观”，“坚定维护国家政权安全、制度安全、意识形态安全”。习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话指出，“防范化解重大风险，是各级党委、政府和领导干部的政治职责”。在这次大会上，针对

35、教育和意识形态领域，习近平总书记还指出，“要高度重视对青年一代的思想政治工作我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育的首要任务，也是学习贯彻总体国家安全观的根本要求。古人云，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身J我们要安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。2019年，中共中央关于加强党的政治建设的意见颁布。该意见强调，“坚持和加强党的全面领导”，“坚决维护党中央权威和集中统一领导”。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。党的二十

36、大报告指出，“面对国际局势急剧变化，特别是面对外部讹诈、遏制、封锁、极限施压，我们坚持国家利益为重、国内政治优先”，“确保党中央权威和集中统一领导二我们要从政治上看教育，牢牢把握教育的政治属性，为此，教师要增强政治站位，提升政治素养。政治素养是教师在教育教学活动中必须具备的基本条件和品格，是教师的政治方向、政治立场、政治观念、政治态度，以及政治信仰等一系列的综合表现。旗帜鲜明讲政治，努力办人民满意的教育。党的二十大报告指出：“江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心J这生动诠释了中国共产党一以贯之的初心使命，鲜明地展现了我们党深厚的人民情怀。教育是民生工程，

37、涉及千家万户，我们党始终坚持教育发展的人民立场。党的二十大报告对办好人民满意的教育作出了进一步的重大部署，开辟了中国特色社会主义教育新的发展道路。西汉学者扬雄指出，“师哉！师哉！桐子之命也二人民教育家陶行知说过，在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。旗帜鲜明讲政治还要胸怀两个大局，一是中华民族伟大复兴战略全局；二是世界百年未有之大变局。党的二十大报告指出：“当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、

38、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择J当前，世界的不确定因素显著上升，我们要妥善做好应对各种困局的准备。我们要有时时放心不下的责任感，对“国之大者”和民之关切，时时在线，这是做好各项事业的职责和要求，也是做好教育事业的根本立足点。何为“国之大者”？就是对党忠诚，为党尽责。旗帜鲜明讲政治，自觉做政治上的明白人。当前，我国发展环境面临的深刻复杂变化，一方面，虽然我国已经转向了高质量的发展阶段，制度优势明显，社会大局稳定，但同时，我国改革发展的任务仍然艰巨，创新能力不足，民生保障有短板，社会治理还有弱项等。所以，新时

39、代人民教师应当居安思危，拿出责任和担当，应始终把自身发展置于中国发展的滚滚洪流中，行大道，立天下。2021年，习近平总书记曾于清华大学建校110周年校庆前夕进行考察。习近平总书记指出，清华大学诞生于国家和民族危难之际,成长于国家和民族奋进之中，发展于国家和民族振兴之时Q2022年，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，要“守好党的这块重要阵地”，“让听党话、跟党走的信念成为人大师生的自觉追求”，展现了“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民的精神品格”。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师,则是民族的希望。论语记载，“曾子日：，士

40、不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎”这就是说，知识分子或者读书人，不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现“仁”，作为自己的责任，难道还不重大吗？三、加强制度建设，铸牢底线意识吕氏春秋写道,“欲知平直，则必准绳；欲知方圆,则必规矩:党的二十大报告指出，要“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化”。新时代，教育领域先后颁布了许多制度规章，不断提升依法治校理教的能力和水平。如：中华人民共和国教育部制定出台的关于建立健全高校师德建设长效机制的意见指出

41、努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化高校教师队伍”，“广大高校教师忠诚党的教育事业，呕心沥血、默默奉献，潜心治学、教书育人，敢于担当、锐意创新，为高等教育改革发展做出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重”，给予了教师们充分的肯定。同时，该意见还指出，“少数高校教师理想信念模糊，育人意识淡薄，教学敷衍，学风浮躁，甚至学术不端，言行失范、道德败坏等，严重损害了高校教师的社会形象和职业声誉二为此，该意见提出六个主要举措：1.创新师德教育，引导教师树立崇高理想;2.加强师德宣传，培育重德养德良好风尚；3.健全师德考核，促进教师提高自身修养；4.强化师德监督，有

42、效防止师德失范行为；5.注重师德激励，引导教师提升精神境界；6.严格师德惩处，发挥制度规范约束作用。当前，我们要倾力打造新时代“三全育人”创新体系。高校思想政治工作质量提升工程实施纲要指出，要坚持课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人，以及组织育人十大育人体系。关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见指出，“导师是研究生培养第一责任人”，“做研究生成长成才的指导者和引路人另外，该意见强化了研究生导师基本素质要求，政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛是研究生导师必须满足的三大基本素质要求。该意见有18个点，在这里主要提其中3个点：一是提升研究

43、生思想政治素质。引导研究生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地;树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，成为德智体美全面发展的高层次专门人才。二是指导研究生恪守学术道德规范。培养研究生严谨认真的治学态度和求真务实的科学精神，自觉遵守科研诚信与学术道德，自觉维护学术事业的神圣性、纯洁性与严肃性，杜绝学术不端行为；在研究生培养的各个环节，强化学术规范训练，加强职业伦理教育，提升学术道德涵养；培养研究生尊重他人劳动成果，提高知识产权保护意识。三是注重对研究生人文关怀。要加

44、强人文关怀和心理疏导，加强校规校纪教育，把解决思想问题同解决实际问题结合起来,了解学生成长环境和过程，在关心帮助研究生的过程中做好教育和引导工作。加强与研究生的交流与沟通，建立良好的师生互动机制，关注研究生的学业压力，营造良好的学习氛围，提供相应的支持和鼓励,保护研究生合法权益；关注研究生的就业压力，引导研究生做好职业生涯规划，关心研究生生活和身心健康，不断提升研究生敢于面对困难挫折的良好心理素质。优良的师德师风是课程思政的基础和条件。高等学校课程思政建设指导纲要指出，“要紧紧抓住教师队伍主力军、课程建设主战场；课堂教学，主渠道让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责

45、任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局J习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南指出，“课程教材集中体现党和国家意志，是育人的载体，直接关系人才培养方向和质量”，”要在统筹安排基础上，做到覆盖基础教育、职业教育、高等教育各类型各学段，涵盖国家、地方和校本课程，融入哲学社会科学、自然科学各学科，贯穿思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，体现在德智体美劳各方面目标培养中，确保习近平新时代中国特色社会主义思想在大中小学课程教材中相互衔接、层层递进，实现全覆盖，全面增强课程教材铸魂育人功能”。习近平新时代中国特色社会主

46、义思想进课程教材指南还指出:“要依据不同学科特点，结合各学科独特优势和资源，实现有机融入。哲学社会科学课程教材要突出原文原著进入，注重介绍和阐释与学科专业知识有关的习近平总书记重要讲话、文章内容与思想，引导学生在学习学科专业知识过程中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认同J对于自然科学，该文件指出，“自然科学课程教材要把习近平新时代中国特色社会主义思想的基本立场观点方法转化为育人立意和价值导向，引导学生在学习科学知识、培育科学精神、掌握思维方法过程中体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量工此外，我们要有努力攀登科学高峰信念，以及拥有为我国科研事业作出重要贡献的报国情怀。中华

47、人民共和国教育部教还印发有新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则。以上准则根据各学段的不同，略有区别，共十方面内容，政治方向、遵纪守法、传统文化、教书育人、爱护学生、言行雅正、学术规范、公平诚信、廉洁自律，以及奉献社会。2021年，中华人民共和国教育部颁布关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见。该文件的出台无异于是为推进教师的思想工作和师德师风建设作出了更明确的部署和要求。该文件指出，将师德师风作为衡量教师能力素质的第一标准,教师工作部门统筹协调，各部门履职尽责、协同配合的大教师工作格局。评判一个人的行为是否端正，言

48、论、行为是否符合常理，离不开一定的法则、准则或法度，规矩缺位，社会就难免脱轨，落入失序混乱的境地。党的二十大报告强调：“坚持以严的基调强化正风肃纪。”全面从严治党，我们开展了史无前例的反腐败斗争，坚决破除特权思想和特权行为。腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命。只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号。刚才讲到，在中华人民共和国教育部教印发新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则的同时，还有十个“不得”的要求：一是不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；二是不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗；三是不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；四是不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；五是不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜；六是不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为；七是不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响；八是不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假；九是不得索要、收受学生及家长财