人教版小学三年级语文下册第三单元测试卷.doc

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1、人教版三年级语文下册第三单元单元测试 一、拼音写字我最棒！(8分) k lon qun o ji fn bi cn( ) ( ) ( ) ( )y h jio hu zhn qu sh x ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，我来组词语。(4分)箭（ ） 隆（ ）叼（ ） 悔（ ）剑（ ） 窿（ ）叨（ ） 诲（ ）三、我能补充词语。（9分）亡羊（ ）（ ） 南（ ）北（ ） （ ）（ ）之鸟（ ）（ ）大悟 （ ）（ ）不已 和（ ）（ ）色（ ）单（ ）群 连（ ）起（ ） 若（ ）若（ ）四、在括号中填上合适的词，使词语搭配恰当。(6分)（ ）的山峰 （ ）地飞（ ）的神情 （ ）

2、地观察（ ）的叫声 （ ）地点头五、按要求写成语。(4分)寓言故事的： 、 、 历史故事的： 、 、 带有动物的： 、 、 六、谚语我知道。(4分) 1.日日行， ；常常做， 。2.亲身下河知深浅， 。3.绳在细处断， 。 七、按要求写句子。(8分)1.少先队员怎么能向困难低头呢？(改成陈述句) 2.这次考试，我取得了优异的成就。(修改病句) 3.翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。(改成反问句) 4、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改变说法，句子意思不变。） 八、填一填。（1+2+2=2）1.南辕北辙的故事告诉人们： 2.“亡羊补牢”中的“亡”指 ；“牢”指 。这则寓言告诉我们的道理是： 3.买椟还珠中的

3、那个郑国人花高价买了 ，却把 还给了商人，后来常用它比喻： 4、你看见一件东西， ，就 ，不要 ， 。 九、阅读积累与运用（20分）（一） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生（ ）怀疑（ ） 疾言厉色（ ）2我会选词填空。（3分）虽然但是 因

4、此 如果就（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2）今天下雨，（ ）展期推后。（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？3老师说的这段话中哪句最重要？用横线画出来。（2分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(2分) （二）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1这篇短文共有个自然段。（1分）2照样子写词语。（3分）笑眯眯 3按短文内容填空。（2分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个人 。4给短文第三自然段加上标点符号。（2分）5这篇短文告诉我们什么道理，请用“”在文中画出来。（2分）十、习作（30分）题目：我是一个的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。