(31篇)党刊理论文稿汇编.docx
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1、党刊理论文稿汇编(31篇)把教育强国建设作为人口高质量发展的战珞工程2023年5月5日,习近平总书记主持召开二十届中央财经委员会第一次会议,指出人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事,必须着力提高人口整体素质,以人口高质量发展支撑中国式现代化;提出把教育强国建设作为人口高质量发展的战珞工程,全面提高人口科学文化素质、健康素质、思想道德素质。这是对教育服务中华民旗伟大复兴重要使命的重大部署,为教育强国建设指明了发展方向。教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,坚持教育优先发展,注重发挥教育对经济社会发展支撑功能。2018年,全国教
2、育大会提出教育是国之大计,党之大计。党的二十大明确2035年要建成教育强国,将教育、科技、人才一体部署,并放在加快构建新发展格局、着力推动高质笆发展之后的突出位置。二十届中央政治局第五次集体学习时明确,教育强国以支撑引领中国式现代化为核心功能。从教育强国到支撑引领中国式现代化,教育始终契合着中华民族伟大复兴的脉动。中国式现代化是人口规模巨大的现代化,是人类发展史上的一个全新课题,其艰巨性和复杂性前所未有。同时,中国式现代化也是全体人民共同富裕的现代化,具有人口红利向人才红利转变的巨大潜力。教育是提高人口素质的重要途径,这必然要求把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程。依靠教育来应对人口问题
3、是教育国之大计、党之大计重要作用的延续和提升,体现了新时代习近平总书记和党中央一贯的教育主张。教育在推动我国由人口大国成为人力资源大国过程中发挥了重要作用。培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。党的十八大以来,党中央作出加快敦育现代化、建设敬育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系,教育的发展保障了14亿多中国人民的受教育权。实践证明,教育是提升人力资源水平般直接、最有效的途径。教育普及水平实现历史性跨越,各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。2022年,我国学前教育毛入园率89.7%,九年义务教育巩固率95.5%
4、高中阶段教育毛入学率91.6%,商等教育毛入学率59.6%,分别比2012年提高25.2个百分点、3.7个百分点、6.6个百分点、29.6个百分点。劳动年龄人口平均受教育年限达10.93年,比2012年增加1.03年;新增劳动力平均受教育年限达14年。从成功跨越“中等收入陷阱”国家经脸看,加强技能型人力费本投资是共同战略选择。党的十八大以来,我国职业学校和高等学校培养了大批技术技能人才、高素质专业人才,2022年接受高等教育的人口已超过2.4亿,推动劳动力素质结构发生了重大变化。同时也应该看到,人口发展所呈现出的新趋势、新特征不仅将影响教育发展的规划和布局,也将伴随着教育的发展变化深刻影响人
5、口的质量与结构。当前我国人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化的趋势性特征。根据第七次全国人口普查数据,我国60岁及以上人口为2.6亿,占18.70%,其中,65岁及以上人口为1.9亿,占13.50%。按照联合国有关标准,我国已经是老龄化社会。第七次全国人口普查数据还显示,2010年到2020年,我国城镇化率提高了15个百分点,年均增长1.5个点,城镇化呈加速度发展。我国人户分离人口近5亿,区域人口增减分化明显。中国人口发展的新特征,必然要求人口发展转向高质量,以人口高质量发展支撑中国式现代化。教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变。人口质量提升和结构优化,根本靠教育。习近平总书记在二
6、十届中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调,要坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。应以改革的思路谋教育强国的道路。教育理念要从学校教育转向终身教育。从全生命周期的角度来看待提高人口素质问题,立足基本国情完善终身学习体系,建设学习型社会。教育价值要从知识导向转向能力导向。不断创新人才培养模式,因材施教、发展适合每个学生发展的教育,着力提升人才自主培养质量。既要夯实学生的知识基础,也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,培养其探索性、创新性思维品质。教育政策要
7、从规模扩张转向内涵发展。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。聚焦办好人民满意的教育,筑牢国民教育体系基础。继续延长新增劳动力人均受教育年限,赋予人力资本以更多的知识和技能。构建优质资源共享的教育生态体系。建设人口规模巨大的现代化教育体系,要突出在以下四个方面下功夫。突出整体性,提高人的整体素质和整体人口素质。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是教育的根本问题。习近平总书记在二十届中央财经委员会第一次会议指出,必须着力提高人口整体素质;全面提高人口科学文化素质、健康素质、思想道德素质。教育强国建设,要学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述,坚持中国特色社会主义教育发展道路。全面落实立德
8、树人根本任务,发展素质教育,坚持德智体美劳全面发展,着力培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的时代新人。在科学文化素质上,注重培养探索性、创新性思维品质;在健康素质上,抓住青少年黄金期,加强体育锻炼,让孩子们长得壮壮的、然得棒棒的;在思想道德素质上,要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂有人。同时,要提升整体人口素质。进一步加强科学教育和工程教育,加强拔尖创新人才自主培养,加快建设世界重要人才中心和创新高地。强化战略性,全面提高人才自主培养质量。深层次服务于社会主义现代化教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国建设,要通过加快推进育人方式改革,构建
9、具有中国特色的高质量人才培养体系,全面提升各行各业的人才培养数量和质量。要以更“强”的教育支撑国家战略、服务经济社会发展,助力实现中国式现代化。高校是基础研究主力军和重大科技突破策源地,高水平研究型大学是国家战略科技力量的重要组成部分,应当要成为中国创新高地。充分发挥基础研究主力军和重大科技突破策源地作用,把服务国家和区域重大战略需求、经济社会发展重大需要作为科技创新的主攻方向。同时,要进一步加强科学数育和工程数育,加强培养拔尖创新自主培养,加快建设世界重要人才中心和创新高地。积极探索科教融汇、产数融合、人才共育、创新共亮,以满足国家战略和产业发展需要。关注流动性,补齐乡村教育功能短板。203
10、5年以前,城镇化在中国式现代化中是一个不可逆转的进程。我国义务教育的城镇化率,远高于同一时期的常住人口城镇化率。根据人口发展趋势,我国小学学龄人口减少的拐点已经到来。在“流动”逻辑下,乡村教育呈现出学校占比大、学生数量少且生源处于持续减少状态的特点。乡村教育是建设教育强国和提升人口素质的短板,随着我国义务教育实现基本均衡,乡村教育的短板,已经不是条件短板,而是功能短板。任何一种教育的目的都是为了实现人的最大化发展,乡村敬育重要功能之一是阻断贫困代际传递,实现人的社会纵向流动。补齐乡村教育的功能短板,要以县域城乡教育一体化为视角,平衡好“在地”逻辑与“流动”逻辑,做大做强县城教育,以教育城镇化反
11、哺乡村教育,提高乡村教育的质量,同时放大乡村学校功能,使教育中心同时成为乡村振兴的文化中心。体现时代性,推进教育数字化转型。教育提升人力费源水平的同时,自身也须要变革。党的二十大报告指出,推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。数字化是时代发展要求,教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。应充分发挥教育数字化推动实现人口高质量发展的作用。系统提升师生数字素养与技能,进一步扩大优质教育资源覆盖范围,缩小城乡教育差距。着力打造数字教育学习空间,以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径,深化数字化育人变革,建构新型教育形态。推动教育从工业
12、时代的学校模式转型为数字时代的终身模式。实现规模化教育与个性化培养有机结合,实现个人发展与社会发展的全面高度统一。完善数字化教育治理体系,打造智能化的教育管理和评价体系,营造健康的教育环境和生态。把握国际贸易发展大势加快贸易强国建设习近平总书记在党的二十大报告中指出:“推动货物贸易优化升级,创新服务贸易发展机制,发展数字贸易,加快建设贸易强国J随着全球经济一体化发展、数字技术对贸易的渗透、发展中国家群体性堀起、高标准国际经贸规则的普及,国际贸易出现了普惠化、数字化、绿色化、融合化、服务化、再全球化、安全化发展新超势。站在数字时代人类社会发展的新起点,面向全面建成社会主义现代化强国新目标,贸易强
13、国建设应充分认识和把握国际贸易发展大势,在国际贸易竞争的新赛道上精准施策,着力提升我国贸易的创新力、竞争力、辐射力、影响力和安全力。一、把握国际贸易主体普惠化发展大势,优化企业营商环境,建立大中小企业合作平台近年来,随着全球价值链分工的不断深化和数字技术对贸易的渗透加强,中小企业以参与全球价值链分工和跨境电子商务等方式进入国际市场,成为国际贸易的新生力量,国际贸易主体出现普惠化发展新趋势。贸易强国的重要标志是贸易对经济增长、人民生活福祉和就业,具有较大的辐射力和影响力。中小企业参与跨境电子商务和全球价值镇,有利于满足多样化国际需求、激励企业创新,提高企业生产率和收益,扩大就业,实现包容性增长。
14、目前民营企业已经占我国外贸进出口的半壁江山,2022年,民营企业占进出口总值比重达50.9%,对外贸增长贡献率达80.8%。抓住贸易主体普惠化发展大势,提升我国外贸的辐射力和影响力,要优化企业营商环境,全面落实中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见,优化民营经济发展环境,加大对民营经济政策支持力度,加快培育外贸经营主体,着力推动民营经济实现高质量发展;要建立大中小企业合作平台,为中小企业提供公共贸易平台、融通创新平台、产业链供应链合作平台,提升中小企业数字化能力、创新能力和管理能力,促进中小企业通过跨境电商扩大直接出口,带动中小企业通过为大企业提供中间产品参与全球价值链,扩大间接出口,创
15、造就业;要强化国际合作,高度重视双边、区域和跨区域贸易谈判的中小企业条款,降低影响中小企业出口的非关税壁垒,推动中小企业国际合作和市场开拓。二、把握国际贸易对象数字化、绿色化发展大势,深化国际贸易创新,推动贸易数字化和绿色化转型数字技术改变了贸易对象、贸易方式、贸易规模,以数字订购和数字交付方式购买产品和服务,促进了数字贸易的发展。自2005年以来,数字交付服务的出口增长了两倍多,远远超过了商品和其他服务的贸易增速,2019年全球电子商务销售额跃升至26.7万亿美元,相当于全球生产总值的30%。与此同时,贸易产品的生产、运输、分销和消费带来的较高温室气体排放,催生碳关税、碳标签、碳认证、碳足迹
16、等低碳贸易新规制,也促进了以环境产品和服务为交易对象的绿色贸易发展。世界贸易组织数据显示,截至2018年,与国际货物和服务出口有关的二氧化碳排放占全球碳排放的30%。各国抢占数字经济发展新赛道,应对气候变化新挑战,推动经济可持续发展,国际贸易对象数字化、绿色化成为未来国际贸易发展新趋势。习近平总书记指出,当今时代,数字技术、数字经济是世界科技革命和产业变革的先机,是新一轮国际竞争重点领域,我们一定要抓住先机、抢占未来发展制高点。创新是贸易强国建设的关键,创新决定国际贸易的竞争力和影响力。占领未来国际贸易竞争的制高点,我国应着力深化国际贸易创新。以重塑数字供应链为核心,推动贸易数字化转型,应制定
17、旨在推动企业技术创新的贸易投资政策,培育创新主体;围绕建立新的数字供应鞋生杰体系,推动传统外贸企业和服务企业数字化转型;利用数字化工具推动监管模式创新,通过互联网+监管,建立数字化公共服务平台,推动跨部门、跨层级、跨区域协同监管,形成政府、平台、企业、行业组织和社会公众共同参与的多元治理体系。应完善绿色贸易体系,加快推动绿色化转型,应统筹技术政策、贸易政策、投资政策、环境政策和生态安全政策,建立绿色贸易统计体系、绿色低碳贸易标准和认证体系、生态环境风险防范机制,完善绿色贸易体系;降低环境产品和服务的关税和非关税壁垒,扩大环境技术和服务进口。加强国际合作,积极参与全球数字贸易和绿色贸易规则谈判,
18、作为数字贸易大国,我国应加强多层次的国际合作,对标世界贸易组织新规则,及时修改和完善适应数字经济和社会发展的法律等;加快推进全面与进步跨太平洋伙伴关系协定谈判、数字经济伙伴关系协定谈判,在区域、跨区域贸易协定框架下拓展数字经济国际合作,作为绿色贸易大国,我国应在多边贸易谈判中主动设置议题,积极参与绿色贸易国际规则、标准和管理制定;在双边和区域贸易和投资谈判中优先纳入环境条款,降低关税和非关税壁垒;打造绿色贸易发展国际合作专业平台,推动绿色技术、产品和服务国际交易。三、把握国际贸易结构服务化发展大势,推动产业融合发展,以数字化赋能和高水平对外开放提升国际竞争力长期以来,服务贸易在国际贸易中的占比
19、一直保持在20%以上。近年来,数字技术的发展突破了服务不可贸易的限制,随着全球服务贸易自由化的推进,服务贸易的增速超过货物贸易增速。世界贸易组织预测,按照传统贸易统计,2030年服务贸易在国际贸易中的占比将由1995年的18%提高至25%,到2040年可能达到30%,如果按照增加值统计,国际货物贸易和服务贸易中服务增加值占比接近一半。国际贸易结构服务化将成为贸易发展的大势。贸易强国的本质是产业具有较强的国际竞争力。服务业和服务贸易是我国经济发展的短板。2022年,服务贸易在我国对外贸易总额中占12.3%,远低于世界平均水平(21二),服务贸易长期逆差,多数产业国际竞争力较弱,服务贸易管理体制机
20、制曳待完善,成为制约贸易强国建设的障碍。着力提升我国服务贸易的国际竞争力,要强化服务对价值增值的新认识,推动服务贸易与现代服务业、高端制造业、现代农业融合发展,加快产业结构转型升级,提升贸易收益;要扩大服务业对外开放,抓住全球服务贸易自由化的发展机遇,对标高标准国际经贸规则,稳步扩大制度型开放,完善跨境服务贸易负面清单管理制度,扩大电信、旅游、法律、职业考试等服务领域对外开放,吸引高端服务要素在华集聚;要推动数字化转型,抓住数字全球化带来的服务可贸易化新机遇,加快推进适应数字技术发展的生产关系变革,围绕数字化转型推动制度创新,建立健全促进服务贸易发展的法律制度、便利化制度和监管制度,加快培育服
21、务贸易数字化新动能,实现服务贸易跨越式发展。四、把握国际贸易市场结构再全球化发展大势,高质量共建“一带一路”,构建全球发展共同体二战后,发达国家以独特的技术优势、产业优势和垄断优势,长期主导国际市场。20世纪80年代以来,以中国为代表的发展中国家群体性倔起,发展中经济体在世界产出的占比从24%上升到40%以上,在货物贸易总额的占比从不足1/3提升至近1/2,在服务贸易总额的占比从1/4提高到1/3,近十年来,金砖国家对世界经济增长的贡献率超过50%,成为世界经济增长的重要引擎,正在改变国际贸易市场结构。习近平总书记指出,当今世界,各国人民是一个休戚与共的命运共同体,市场、资金、资源、信息、人才
22、等等都是高度全球化的。只有世界发展,各国才能发展;只有各国发展,世界才能发展。目前,金转国家由5国扩容至11国,非盟加入G20,共建“一带一路”十年,吸引了世界超过3/4的国家和32个国际组织参与,发展中国家群体性崛起将继续成为推动世界经济增长的力量。世界贸易组织预测,到2040年,发展中国家在服务贸易中所占的份额将从35%提高到近40%,在贸易总额中的占比将超过50%,单边主义、第权主义、保护主义阻挡不了全球化潮流,国际贸易市场结构再全球化势不可挡。贸易强国的重要标志是一国贸易对世界经济增长、可持续发展和就业具有较大的辐射力和影响力。把握国际贸易市场结构再全球化发展大势,构建全球发展共同体,
23、提升我国贸易的辐射力和影响力,要加快落实联合国2030年可持续发展议程,践行全球发展倡议,聚焦绿色发展、新型工业化、数字经济等重点领域,加强减贫、教育、卫生等领域合作,构建全球发展共同体,共创普惠平衡、协调包容、合作共嬴、共同繁荣的发展格局;要高质量共建“一带一路”,以高标准、可持续、惠民生为目标,坚持高质量、高标准的合作方向,将减贫脱贫、粮食安全、教育卫生、发展筹资、绿色发展、工业化、数字经济、互联互通作为重点合作领域,让发展中国家更好融入国际分工,共享经济全球化成果,努力实现更高合作水平、更高投入效益、更高供给质量、更高发展韧性;要加强南南合作,发挥南南合作的重要平台一一中非合作论坛的作用
24、落实2023年中非领导人对话成果,践行支持非洲工业化倡议,稳步实施中国助力非洲农业现代化计划中非人才培养合作计划况推动非洲一体化和现代化建设,实现中非人民共同富裕与可持续发展。五、把提高标准国际经贸规则普适化发展大势,对标高标准国际经贸规则,全面深化改革和扩大开放美墨加协定全面与进步跨太平洋伙伴关系协定区域全面经济伙伴关系协定等区域和跨区域谈判重构高标准国际经贸规则,引发国际经贸规则国内化;服务贸易负面清单管理从美墨加协定区域贸易协定进入全面与进步跨太平洋伙伴关系协定区域全面经济伙伴关系协定等跨区域伙伴关系协定,导致区域经贸规则跨区域化。区域全面经济伙伴关系协定是迄今为止全球规模最大的自由贸
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