克服教师职业倦怠增强教师幸福感.docx
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1、克服教师职业倦怠 增强教师幸福感2013-12-31 16:16:11作者:李晓强来源:铁岭县腰堡九年一贯制学校文字大小:【大】【中】【小】各位领导、各位同仁大家上午好!很高兴在这里能有机会把我们学校“克服教师职业倦怠,增强教师幸福感”的做法,分享给大家。2011年年末,我偶然的机会听说了铁岭市教育学院主持的国家级课题克服教师职业倦怠 增强教师幸福感的研究,当时我觉得这个课题很好,立刻就决定应该参加这个课题的研究,经过多方努力,我们顺利的取得了这个课题的研究权。这个课题已经完成中期结题,目前正在深入研究。教师职业倦怠是教师在工作环境中,因长期过度工作的压力,而造成心力憔悴,并在个人行为、情绪及
2、生理上产生不良症状,降低个人工作效率及工作品质。经过两年多的研究,我们知道教师职业是典型的助人职业,工作任务重,社会责任大,加上自我期望值高,往往易导致教师不能顺利处理工作中的一些压力,这必然会损害教师的工作热情,职业倦怠心理的产生就不可避免了。由此可见,教师职业倦怠不仅影响到教师的身心健康,而且影响教师的教育效能。如何通过干预缓解教师的职业倦怠,增强教师幸福感,既是教育管理中的理论性问题,也是教育管理实践中的应用性问题。教师的职业倦怠问题并不是一个教师一所学校一个地区的现象,它在一定范围内普遍存在.教育是感动心灵的事业,做教师应当是一个幸福的职业人。反观现实-我们的教师快乐吗?经过调查研究,
3、我们得知:受应试教育等因素影响,我们的教师特别是中小学教师,长期处于身心俱疲的状态,教师的职业幸福感在下降。国内一项调查报告结果显示,近70的教师感到心累、精神疲惫,48的教师有焦躁、失眠等症状,36的教师感到有时难以控制自己的情绪。 农村教师尤其缺少幸福感。腰堡九年一贯制学校在这方面做法如下:1、建立了调动教师积极性的管理体制,2、榜样的作用,领导带头,3、赏罚分明4、民主科学管理5、提升教师的教育理念6、人性化管理7、形象工程,给教师做了三套服装,做了胸卡,配置了校徽。8、温暖工程,教师家所有红白喜事,领导都适时到场,安慰与帮助。9、祝贺生日,每逢教师生日当天,学校定做了蛋糕,由好利来蛋糕
4、店专人送蛋糕到教师家,并亲切的道一声“老师好,祝您生日愉快。”10、注重教师的身体健康,允许教师在没有课的时候,随时可以在操场锻炼,走步、慢跑,健身。乒乓球室随时开放。吸烟有害健康,设置吸烟室。食堂饭菜一周不重样。请卫生院的大夫,带着仪器设备,来学校为教师体检。11、丰富教师生活,增强教师幸福感,每逢节假日,举行各种活动,带领老师出去学习参观,真正体验海陆空生活实践,回归自然,放松心情,欣赏国家母亲的大好河山,庆七一,游新城,感叹辽北新变化,增强家乡自豪感。很多很多的人性化管理,在这里就不一一举例。经过几年来的研究与实践,腰堡学校所有教师已经从把工作当成一个谋生的手段,过渡到把工作当成自己发展
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