优秀实习生教育实习报告（6篇）.docx

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1、优秀实习生教育实习报告（6篇）优秀实习生教育实习报告篇1师范生教育实习总结经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟 了不少。下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教 学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。教学经验：如何上好一个普通班的课？普通班的学生其实可分为 几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是 上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教 学资料时，要思考到的问题很多。如一、课前：是否完全了解这个班 大部分学生的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起学生 的兴趣，从而使他们能够用心参与、配合。三、课后：是

2、否到达这节 课的教学目的，教学成果，即不一样层面的学生是否掌握了他们就应 要掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一 学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不一样类型的学生。 如：成绩相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消 化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要理解70%的 教学资料。成绩较差的学生，只能要求他们理解40%的知识点。完全不学的 学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放下一切了。对他 们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得 表扬！在普通班上课，必须要鼓励、肯定多于批评、否定。首先，普 通班的孩子自信度就不

3、够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教 师必须要多鼓励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话语。 让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。还有 普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更 活跃。作为教师，不仅仅要关注自我的教学，更要善于观察学生，多 与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。透 过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上 课还好？大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以 会走神，因为学不进所以会发呆。” 一个班只要有一部分学生有以上 状况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教

4、师的 教学和教师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于教师如何教? 一节课40分钟，该如何把持?如何分配?应对学生的上课状态，教师 能否及时做出适当的调整，教师的应变潜力是否高明？所以学生不是 想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，教师更不是那么好当 的呀！虽然两个月的实习，自我也获得了一点点的教学经验，但我明 白，这还远远不够呢。“经验”这东西是要靠长时光的不断积累，实 践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。 两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果 仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要 给学生一碗水，自我就要先有一桶水

5、班主任工作：汗水凝成的结晶，仅有在成功时才显得有价值。其 实，班主任这一职位很不好做，不仅仅辛苦，并且职责、义务、工作 也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导教师也就是(373) 班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益 不少。比如，如何与不一样类型的学生谈心，如何帮忙后进生转化成 为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽 然这些经验都是十分宝贵的，可是我也没有完全照搬。第一，是我觉 得我的身份毕竟与他们班主任不一样。第二，是我觉得我与学生年龄 相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是 我的优势所在，所以应当加以利用。所以，

6、在与学生平时的交往中， 我渐渐构成了 一套既有自我风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事 方法，并且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学应对面聊天、 谈心时，她告诉我她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简 直就是一种乐趣，可是此刻状况就完全不一样了，各科成绩都不均衡, 数学最差，语文也不够稳定，就连自我的强项英语有时也会有考不好 的时候。当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，此刻的她对学习 失去了原有的兴趣和信心，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表 白To这多少对她的心理都会产生必须的影响和无形的压力，也是 造成她分心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任说过，原因是 怕班主任用异样

7、的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后 并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及 她以后的前途、未来等方面和她分析了现实状况。期望能渐渐地开导 她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到 学习上来。透过每一天对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改 变，也正在改善、提高中。也真心地期望她能继续努力且坚持。只要 你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交 流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题， 学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决 问题。优秀实习生教育实习报告篇2一、专业课见习方面在

8、第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导教师 的推荐下，听不一样年级（初一到初二各个年级）有经验的教师的课， 认真学习各种不一样的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧, 并与指导教师探讨，认真领悟，运用到自我的课堂实践活动中，教育 见习报告范文。收获良多，不仅仅懂得了应当怎样去听课，去听些什么方面的， 不能只是很肤浅的看资料，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂 环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际 活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂资料 讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反应情景，学 生的学习效果，具体到深层次的方面，

9、让自我学习到了很多课堂上宝 贵的实战经验。教育见习中我也总结了一些教学经验，异常是在如何把握学生的 兴趣点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活 动，并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。那么怎样在课堂中 抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。1、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材资料作有 预见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不可太简单，也不要太难， “设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高 学生的兴趣，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问需要使问题坚 持必须的开放性，发散学生思维的空间，并且答案也应当是丰富多彩 的。

10、学生经过教师慢慢引导，能够自主解答问题，到达不错的效果。 这种疑问的设计能激发对所学资料的浓厚兴趣，引导学生进取地思考, 主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动，使学生在思考 中进行学与练。2、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”在教 学中教师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生 会有一种被夸奖的喜悦和成就感。教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根 本上提高思品课的教学水平。语言是交流情感的纽带，幽默的语言使 人欢乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。如果教师再用 呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听

11、起来就会感到厌烦，所以在教学 过程中，最好能够经过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强 记忆。3、创设情景，激发学生的兴趣。在教学中，依据教学资料，借助多媒体现代化教学手段，运用音 乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。 不仅仅能够丰富、映证和深化教学资料，并且能够调动学生的情绪， 引发学生进取主动探求知识的兴趣。4、课堂活动的设计设计课堂时，我们要适当的给课堂加入一些活动。像知识小竞赛、 谈论环节、小游戏、表演环节等。也可结合别的学科知识，融入课堂 让上课资料更丰富。怎样样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。 看过程能够从教师的角度看也能够在学生的角度看。教学过程

12、是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生 是否参与了投入了，是不是兴奋、喜欢。所以在课堂中如何把握学生 的兴趣点是关键。新课标改革后，一切以学生为主体。教学要关注学 生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课 堂教学是我们教师要不断学习和研究的课题。5、协调好课本知识与课外拓展的关系如今的学生很多对课本知识都不感兴趣，可是一旦涉及课外知识, 他们又会相当认真的听讲，所以必须要注意协调好课本知识与课外拓 展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。了解好学生的兴趣点所在，与学生所处时代的生活经验相关，把 课外拓展穿插在课本知识的基础上。让学生有兴趣在课外还能自

13、主学 习，更注重课外知识的积累，可是也不能忽略课本知识的一个基础。 布置作业也要注意生活性、综合性和趣味性。6、做“问的巧”的智者课堂上，问题的设置十分重要，有助于帮忙学生的自主学习。以问助教，让每一个课堂问题都切实有效；以问促思，让每一个 课堂问题都有助于学生的发展，有效提问的阅读空间要大，能够激发 自主阅读，整体把握教学重点，有广大的答案空间，鼓励学生开启思 路，这样的问题下来就能够自主理清课文的思路了。优秀实习生教育实习报告篇3教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能 使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合本事，对于我们师 范生是十分重要的，同时也是XX大学校训”立

14、身为公、学以致用” 的具体表现。在实习开始之前，指导教师就要求我们在做好知识准备的同时也 要做好心理准备，异常要注意主角转换，每人的一言一行都要以教师 的标准来要求自我。20_年X月X日，我怀着希冀与期盼的心境开始 了我的教育实习生活。实习生活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作 为一名人民教师的欢乐。在整个备课一一上课-课后反馈的过程中，多查资料，主动向 指导教师请教交流，从同学和指导教师的提议中不断提高自我。这次实习活动的资料包括：课堂教学活动和心理咨询工作。课堂教学活动在XX大学附属中学进行，主要是讲述有关心理健 康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。资料主要涉及学习 注意力、情绪调节

15、又掌握学习方法和发展本事。广博的科学文化知识，我们应对的学生是正在成长中的青少年, 他们兴趣广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题，需要教师 去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动 时，往往会遇到许多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生 提的问题是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪, 就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛的涉猎 各学科知识，培养和发展自我多方面的兴趣，以“终身学习”的思想 意识来构建自我合理的知识结构。仅有这样，教师才能带领学生在知 识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展。丰富的教育和心理科

16、学知识，要想成为一名合格人民教师，还必 须具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律 和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念，掌握行之有效的 教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自我的工作中少 走弯路。其次，在教师德育素养方面。“教书育人”决定了教师不仅仅要 对学生进行知识的传授，本事的培养，还要对学生进行思想品德的教 育。教师道德素养方面的核心资料是爱岗敬业，为人师表，热爱学生， 团结协作。作为教师，仅有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人 是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心、职责 感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对

17、他的忠诚 和无私奉献精神，充分发挥自我的聪明才智。其实，教师并非一个梦想的职业，相等待遇情景下，它比一般的 行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，所以就要求教 师必须热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名 利的困扰，坚定自我的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境 中坚持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找 到人生的价值。热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德的核心资料。仅有热 爱学生，才能无微不至地关怀学生的成长，竭尽全力地教育好学生。 教师对学生的爱，才能转化为学生进取向上的行动的动力。在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学

18、生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物, 如何做人。所以，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。最终，在教师本事素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除 了具备现代人的基本本事素质，如认识本事、学习本事、交往本事、 自控本事和创造本事等之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教 本事。我觉得，教师全面的从教本事主要体此刻以下几方面：语言表达、沟通本事。语言是教师用以向学生传播知识和与同学 交流的主要手段，所以对教师的语言表达本事的要求相对于其他行业 是比较高的。教师所使用的语言，大部分是口头语言，要求准确规范，简洁生 动，富有逻辑性，感染力和说服力；观点正确，资料充实

19、行文流畅， 书写工整是对教师语言表达本事的起码要求。除了与学生很好交流之外，对其他教师，领导也要做到尊敬，有 礼貌，然后很好地沟通，能够表达自我的本事。优秀实习生教育实习报告篇4202X9月至11月，我在贵港民中进行了将近两个月的教育实习， 这段时光是我人生重要的一个转折点，我收获到了一份难能可贵的财 富，这笔财富是用金钱无法衡量的。我在思想上高度重视，并坚持以 一名人民教师的标准来严格要求自我，遵从广西师范大学“学高为师， 身正为范”的校训，以用心的心态，饱满的热情投入到每一天的实习 工作中去，并注重坚持将所学知识理论与具体实践相结合的信念，力 争将每一天的工作做到最好。时光过的真快，一晃

20、眼我此刻的身份又转换回了学生。记得刚进 实习学校的那个星期一，我们计划在午时跟同学见面做自我介绍，但 由于旅途太远错过了，就推迟到晚上自习课上，当我在学生们热烈的 掌声中走上讲台时，我真的有种无法预言的激动，那种感觉我想已经 在我心底留下了深深的烙印。看着那充满笑容的可爱的脸庞，我一下 子用开心的语气大声流利的为自我做了个漂亮的自我介绍，因为我不 想让他们失望，这让我为自我开了个好头，是个很好的实习状态。一 个多月的时光匆匆而过，还来不及看清楚，就又将远去，回想一个多 月与学生们生活在一齐，有太多的体验，太多的苦涩中却透着甜意, 将近一个多月的实习班主任工作的经历虽然很短，但让我越来越深切 地

21、感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺 术。我想我是一个幸福的人，因为我两手空空而来，却带走了无数完 美的回忆和宝贵的经验：是第一次走上讲台的激动，是第一次被称呼 为教师的甜蜜，是第一次跟学生眼神交流的回忆，以及对自我实习生 活的思考。所有的这些，对于第一次登上讲台的我来说，是如此的珍 贵与难得，我感受到了，作为一名人民教师的光荣与艰辛。实习期间，我担任了贵港民中高一（）班的语文任课教师。在教 学上，坚持以“学生为主体，教师为主导”的原则，结合“新课标”、 考试大纲和实习学校的状况，认真研读教材，全面、仔细地查阅各种 相关资料。研究本班学生的实际状况，确定较为适宜的教法，认

22、真备 课，认真准备每一节课的教案，精心准备好每一节课，并以最大的热 情去上每一节课，课后虚心听取指导教师的意见和学生的反馈信息， 再运用到具体的教学实践中去，从而进一步完善自我的教学工作。课 后认真批改作业，比较顺利地完成了所有的教学任务。准备是充分的, 但实际的教学状况是我们不能预料到的，例如：在教学是学生的反应 与课堂突发状况是很难提前把握的，所以在准备上课之前，必须要把 课文掌握透，知识点不要落下。当我对贯穿于新的新课标中的语文教学思想有了进一步的认识, 更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识, 对第一次使用的新教材也能较好的把握和处理了。较为满意的几点：一、在写作教

23、学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既 完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课 文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了必须的 提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文 学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，为学生作了 “诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个方面的指导，取得了很好 的效果。三、组织了语文综合性学习活动，即是诗歌朗诵比赛。活动都受 到了学生的欢迎。在诗歌朗诵比赛上，学生踊跃上台，深情朗诵自我 精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵 比赛中，学生们将“课下十年功

24、展示于“课上的一分钟”中，让诗 歌内化为自我的精神以后，又外现为一种气质。四、按照新课标有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课 外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们 制定可行的读书计划，利用零碎时光读名著，并透过考试的形式检查 他们的阅读状况。不足的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时光少， 主观原因是自我的重视程度不够，没有挤出时光来完成好这一项很有 好处的工作。二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有 按时保质保量地完成作业，在月考的考试中就表露出来了。三、自我常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教 材中的诗歌背诵

25、新概念作文等）有些不以为意了。四、忽略了学生对语文学习的兴趣，上课时没注意学生知识的水 平有限以及思维方式单一的特点，把一些难理解的段落分析过细，让 学生没真正理解意中意。而在班主任工作方面，我也尽心尽力地完成。班主任工作是有目 的、有组织的教育实践活动，需要有计划、有步骤地进行。班主任工 作实习，尤其特殊。我们应对的是几十个认知力有差距、，智力水平 有区别、个性不一样、健康状况不一的学生，状况十分复杂，工作显 得有点难度。为了保证学生健康成长，做到学校、社会、家庭三方面 教育的协调一致。班主任工作计划显得尤为重要，班主任就应充分思 考，才能更好的安排教学。作为实习班主任的特殊性，更加就应做

26、好 实习计划，努力配合好原班主任教师的工作，一齐来建设班级的学风、 班风，做好学生的思想工作，提高学生的学习用心性和充实学生的业 余生活。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种 榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、 心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情 具有了自我必须的决定潜力，也有了自我必须的看法。在高一（H） 班班主任雷教师的帮忙带领下，我在班中教好自我语文课的同时，无 论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学潜力方面，还 是在个人修养方面都十分注重自我在班中的表现，时时以一名正式班 主任的身份要求自我，在班中得

27、到了学生的认可与支持。仅有尊重自 我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立 起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在 每一天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进 行班内、校内劳动时，我用心与同学们一齐劳动，增加与他们每个人 接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我用心配合班主任参与组 织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。透过以上方法，我逐 步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要， 对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细

28、致的工作，因势利导， 循循善诱，让他们感受到群众的温暖，教师的关心，使他们有亲切感、 安全感、信任感。在实习期间，我们实习组跟教研组的教师进行了几场篮球友谊赛, 在比赛中，我们实习教师表现出了顽强拼搏、友谊第一，比赛第二的 竞技体育精神，球赛的结果对我们来说并不重要，重要的是让教研组 的教师们看到了我们师大文学院的学生不仅仅仅是在讲台上“龙飞凤 舞”，在运动场上也是“生龙活虎”的。教研组的教师给予我们高度 的评价：”文学院的学生好、好、好！“。也验证了一句话：“这天我以 文学院为荣，明天文学院以我为荣”。我认为在实习学校开展的文体 活动取得的成绩是值得称赞的。能取得这样的佳绩是离不开文学院领

29、导、教师对我们的精心培养，离不开实习组所有成员的共同努力。总 的来说，在一个半月的实习过程中，无论是教学工作、班主任工作以 及开展的各项文体活动我都尽心尽职，以最高的标准来要求自我。此外，本人热心帮忙同学，用心协助大组长做好一切工作，本人 的工作获得了实习组同学和贵港民中师生的一致好评。优秀实习生教育实习报告篇5师范生教育实习总结逝者如斯夫，不舍昼夜。从9月中旬踏上南中的土地的那一刻， 到实习完毕满载而归，短短一个多月的时光，恍然而过。临别之前, 在校训墙前驻足回望，任重致远。倏尔石破天惊。一、见习阶段：领略名师风采，吸取教学经验。虚心若愚，求知 若渴。在前三周的见习中，我们就是坐在教室后面听

30、教师讲课，领略了 各位不一样风格的名师的风采。在听课的过程中，不仅仅对所教学的 资料、环节进行细致的分析和评价，还就教师们的教态语言表达，如 何处理教学课堂秩序，调节教学课堂气氛等方面进行了细致的观察。 在听课方面，我们不仅仅涉猎高一教师们的精彩课堂，同时还与高二、 高三教师取得联系，得以观摩高年级的课堂，与面临高考的高三学子 们同呼吸，感受他们的学习气氛，学习名师的经验。在语文科组中， 大气磅礴的陈华林级长、随性博学的李拥军主任、谈笑风生的朱雪梅 教师、风趣幽默的陈燕梓教师等等这些名师给我留下了深刻的印象。 领略风采的同时，不禁要感叹一番，所谓高山仰止，景行行止。想到 到达这样的境界，可谓是

31、路漫漫其修远兮，但吾将上下而求索。在听 课的过程中，除了听自我学科的课外，还听了历史、物理、政治、化 学的课。学到有经验的教师的教学方法，怎样处理课堂秩序，她们的 教态，语言（教师语言）表达。不一样班级都会有不一样风格，应对不 一样班级采用的教学方法或者教学手段都是不一样的，处理的方法不 一样。所以听重复课的话也有不少的收获，就学生状况、教学方法、 教学步骤多作比较，学到的东西良多。见习期间主要学习教师如何去备课，如何讲课，学习如何传授知 识，如何驾驭课堂，如何调动课堂气氛等。二、课堂教学阶段：站上三尺讲台，传授教学知识。师者风范， 指点课堂。经历过三周的见习，在吸取各位教师的经验和推荐的基础

32、上，最 终踏上了讲台。我在整个备课一一上课一一课后反馈的过程中，多查 资料，主动向指导教师请教交流，从同学和指导教师的推荐中不断提 高自我。刚站上讲台的时候，情绪是焦虑不安的。这种焦虑不安在我和教 师、同学们之间的交流之中渐渐的变淡了。要上讲台上课，首先是用心地备课，凡事预则立，不预则废。备 课是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提。 透过这次教育实习，我深深体会到备课并不是简单地看课本，写教案 就算了，我们应对的是真正的学生，并且是几个班的学生，所以作为 一名真正教师的备课是一个很复杂的过程，归纳为几方面：包括备课 本、备教案、备学生和备信息。这几点之间是互相配合、互相交

33、错, 这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。1、备课本。课本是最基本的，备课首先要熟悉课本，不管采用 怎样样的教学方法都离不开课本，备课务必以课本为核心。我们要把 课本每一节的资料的要点归纳出来，还要清楚明白这一节的内如资料 与以前学过的知识之间的联系，并做好记录，然后再根据课本的资料 备教案。同时，我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练 习，分析这些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他资料之间有 什么关系，弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作 用，并作好分析的记录，要做到心中有数。2、备教案。在熟悉课本之后就能够开始备教案了。每上一节新 课都要设计好一个完整的教案

34、备教案包括很多方面，主要有教学目 标、教学重难点、教学对象分析和教学策略。教学目标和教学重难点 在备课本的时候已经能够明确地确定下来。可是备教学目标，在那里 不是单纯地把它一条条列出来，其实还要根据实际需要定出适当的具 体的教学目标，把每个目标细致成一个个的知识点或者探究活动，使 目标具体化，可执行化，而不是一堆空空的文字。之后就能够围绕教 学目标整理出本节课的重难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思 路了。3、备学生。在这个过程中还有不可忽视的一点就是对学生的分 析-备学生，如果要上好每一节课，这一点是务必要思考的。备学 生当然是要根据学生实际认知水平来备课，而不能盲目的找材料，备 教案。

35、比如不一样班级都有自我的风格，有的班级是比较内向，没那 么活跃，学生比较被动、不爱发言，这就必然使上课时的课堂气氛比 较沉闷；有的班级是比较外向，课堂气氛很活跃，但亦比较难控制住 课堂纪律。这就需要采取不一样的处理方法，针对不一样状况选取最 佳的情境和教学方法。备学生还有一个要注意的问题就是预见学生的 思维活动，预见学生对问题或者情境的反应程度，甚至就应在备课过 程中设想学生如果对该问题情境普遍反应冷淡该如何处理，如何起死 回生，把冷场面变热，比如，换一种问问题的方式，或者另外一种解 决问题的办法。4、备信息。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话， 那是远远不够的。“要给学生一杯水，教

36、师就要有一桶水”。上好一堂 课不仅仅要求我们能够旁征博引，并且平时学生也会提一些书上没有 涉及到的知识，这时候不仅仅要自我对这些知识点有所了解，并且更 为重要的是能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来，这一点 我深有体会。于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要 自我弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生 表达清楚。总的来说就是要做到时时了解和搜集信息，做到生活中时 时备课，而不仅仅限于备教案的过程当中，仅有时时备信息，才能信 手拈来，随时有备而来，随时更新教学。站上讲台，上好一门课是重点。首先，无论怎样，作为教师都要 做到一点，就是要学会引导学生，用心调动学生的

37、主动性，让学生对 每节课都有新鲜感。怎样做到这一点呢？我的体会是务必把学生的学 习兴趣调动起来，古人云:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者J 兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入 门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣衍生动力。兴趣是学生最好的教师， 仅有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担，这样才 能更好的吸引学生的注意力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 教学方法设计上我采用一些让学生参与到表演中来，揣摩文本里面人 物的性格特征、形象特征。以此激发学生们学习的兴趣，调动教学气 氛。除此之外，要想激发学生学习兴趣教师在上课时也要有活力与耐 心，这是做一名教师就

38、应具备的。活力与耐心，就像火与冰，看似两 种完全不一样的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个 行业，活力和耐心都是不可或缺的。活力让我们对工作充满热情，愿 意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个 细节，精益求精。活力与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花, 工作才能做到最好。之后一个问题就是要善于使用小组活动的方式。透过小组探究、 小组讨论等的形式，能够提高学生参与程度，避免有些学生偷懒的情 绪，同时刺激学生学习的热情。在小组活动中，把教师的教学要求转 化为学生自我的愿望，给学生带给更多实践的机会，课堂上气氛变得 活跃。课堂小组活动在课堂上营造简单愉快、活泼的学

39、习氛围，不失 为一种较好的、简便易行的教学形式。在上课的课程中，经过亲身的实践，我学到了不少的知识。我总 结了指导教师给我的指导意见如下：1、上讲台要自信，呈现自我的气场。时刻谨记走上讲台就是一 个教师，要有教师形象，讲课时候眼神淡定之余还要与台下的学生与 听课教师进行眼神交流，要及时的从他们的眼神得到信息。2、设计教学环节要以文本为主，在拓展的同时要围绕着文本进 行，不能偏离主题。3、上课时候语调不要太平缓。抑扬顿挫的声音能够让课堂气氛 更加活跃，学生也不会容易产生听觉疲劳。4、上课在提问题的时候必须给学生足够的思考时光，不要提出 问题就立即打出答案。5、学会如何引导学会回答问题以及学生回答

40、后作出评，并在上 课的时候要多给学生“说”的时光，不要只是灌输式的教学方式。三、班主任工作：以德才服人，以情理动人。细节入手，细致周 全。在班主任工作这块，我们每位实习队员都在各个班充当了副班主 任，这就给了我们一个很好的提升我们管理班级潜力的机会。刚开始 的时候，可能因为是来到新环境的缘故，应对这样一帮90后中期的 可爱的孩子们，我一向在思考跟他们怎样相处，以什么姿态出此刻他 们面前。此刻真正应对真正的学生了，这种状况在熟络了 XX中学的 教学运作管理状况后变得得心应手。班主任工作，有教师说要“从不 独立到不独立，不要打乱原先班主任的教学计划的前提下，与学生 多交流，能够跟他们分享自我学习方

41、法等。现把实习阶段班主任工作的主要收获和感想总结如下：1、班主任要时时关注学生的动态，透过观察学生的上课状况、 批改学生的读书笔记、周记随时了解学生的心理变化状况，对学生的 要求或者意见及时反馈，并对有些问题及时作出反应，提出解决方案。2、学习兴趣小组管理。班主任要善用小组管理的方式，去动员 所有可能的力量来帮忙并协助班主任管理班级。分小组时要均匀，以 成绩较尖的某些学科的学生带动那些比较薄弱的学科的同学，实行小 组负责制。小组中比较优秀的组员要充分动员起来鼓励其向更优发展, 这样一环一环的带动，加上小组的竞赛等形式，相信能够调动起全班 的用心性。2、建立一支民主自主、自我管理的负职责的班干部

42、队伍，让他 们实习自我管理，自我教育。在整个班群众中要有几个灵魂人物，能 够主动协助班主任带动班级管理，增强班级的用心性和活跃度。3、对于经常违纪的学生，要有耐心，教育谈话、与家长沟通等 固不可少，但我觉得绝对不能忽视鼓励的用心作用。对于学生好的表 现，教师就要适当予以表扬肯定，这样比永远处于紧张的关系要好得 多。一句话，要善于处理与这类学生的关系。4、班主任的工作主要就是要细致，要周全，“就像一个服务员， 为大家服务的”。班主任从早读跟到晚修，样样事都要处理，卫生， 纪律，学习，活动，还要上课，工作是十分繁多并且琐碎的，耐心、 细致是必不可少的。班主任工作虽然辛苦，却也很多乐趣。能够说是“辛

43、苦并欢乐着”。透过这次实习活动，使我对教师有了新的认识，有了很多切身体会和感想：首先，在知识素养方面。教师要有扎实的学科专业知识，丰富的 文化知识，熟练的教育和心理科学知识。知识结构要合理，如今随着 科技的发展，人们的知识面越来越广的状况下，只懂自我专业的知识 是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。其次，在教师德育素养方面。师者，不仅仅仅是“传道授业解惑”， 更重要的是“育人”决定了教师不仅仅要对学生进行知识的传授，潜 力的培养，还要对学生进行思想品德的教育。教师道德素养方面的核 心资料是爱岗敬业，为人师表，热爱学生，团结协作。作为教师，仅有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人 是一项

44、伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心、职责 感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚 和无私奉献精神，充分发挥自我的聪明才智。教师务必热爱教育事业， 才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自我的 选取，在当前“追求经济利益最大化”的环境中持续一颗平常心，甘 于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德的核心资料。仅有热 爱学生，才能无微不至地关怀学生的成长，竭尽全力地教育好学生。 教师对学生的爱，才能转化为学生用心向上的行动的动力。在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学 生起着示范

45、榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物, 如何做人。所以，教师务必严于律己，以身作则，为学生作出表率。在教师潜力素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备 现代人的基本潜力素质，如认识潜力、学习潜力、交往潜力、自控潜 力和创造潜力等之外，还务必具备从事教师职业所特有的从教潜力。最终我想感激XX中学各位名师们给我们展示的精彩课堂，以及 我的指导教师和指导班主任，我从他们的身上学到了很多东西。作为 教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。生命不息， 奋斗不止。在教师这条路，任重致远，我相信我以后会走的更好。优秀实习生教育实习报告篇6我们的实习工作主要包括两个方面的内容，一

46、是实习教学工作，二是实习班主任工作。一、实习教学工作：1、听课实习开头的两周主要是听课。在我的实习指导老师的安排下，我 听了两位地理科任老师的新课。在听课之前，我认真阅读了教材中的 相关章节，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来如何上好 这节课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思 路，并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些， 不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的，都要一一记下来。然后 课后再认真回味一下老师这堂课，多做几次反思，到底老师为什么要 这样上。只有做好全面的功夫，才会让自己的讲课水平有所提高。除 了开头两周听课外，实习期间，只要指导老师有新课

47、我们都会积极 去听，只有不断学习，才会不断进步。2、备课备课最主要的工作就是编写教案和试讲。过了两周听课学习阶段, 在指导老师的安排下，我可以开始上新课了。每节新课之前一定要认 真备好课，只有充分准备，在课堂上才会有底气，才会有清晰的讲课 思路，讲起课来才会更加流畅。备课的时候不是简单地看教材，要查 看不同的资料，梳理清楚这节课的内容，列出这节课有哪些重难点， 哪些需要上课的时候特别解释清楚。还要设计好上课思路，地理课到 底要怎么上，用什么方式上好，怎样培养学生的地理空间想象思维， 课前要用什么有趣的地理现象来导入，知识点与知识点之间的过渡衔 接要怎么做，这些都要一一充分准备，然后在教案上写

48、出来，当然为 了节省时间，我们的教案写的是简案。之后还要根据教案为这节课做 一个PPT,做的PPT要简单明了，能够让学生容易接受，尤其是地理 需要一些图片，这些能够很好的辅助课堂教学。最后，就是试讲。试 讲是和我们地理实习小组四个实习生一起进行的。通过试讲，然后大 家一起评论，找出试讲当中不足的地方，加以改进，避免在课堂上出 错。同时大家也一起探讨要用怎样的方式来上课才好，通过大家互相 的思想碰撞，激发出更多新的东西，同时也学习到对方的优点。3、上课当然，一切准备就绪之后就开始上课了。实习当中最重要的就是 上课了，这是检验我们教学能力的时候，大学三年的专业学习与实践 锻炼，为的就是以后能当上一

49、名优秀的人民教师。实习是让我们初次 尝试真正成为一名教师到底是怎样的。很多时候，由于知道自己要上课，所以前一天晚上多数会因为紧 张而睡不着。我知道，只有通过更多的锻炼，上更多的课，才能克服 这些紧张的情绪，只有自己充分准备，充满信心，才不会课前紧张， 才不会害怕自己讲得不好。一进入教室，面对的是一班充满求知欲的学生，这与在大学微格 训练面对的是自己的同学不一样，这时候就是真枪实弹的上课了。同 时指导老师也在后面听课，这也会增加我一点紧张的情绪。上课时首 先自己一定要面带微笑，仪态端正地给学生讲课。讲课时根据自己之 前设计好的教案和PPT,用自己的方式一步一步清晰地讲下去。讲课 思路不能因为紧张而不清晰，还要学会随堂应变。教给学生知识的时 候一定要讲得清楚，让学生明白，同时要让学