《发展新质生产力》学习研讨心得体会27篇.docx
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1、新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”,到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释,再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求,习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求,为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期,我通过系统的专题学习,更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际,谈谈以下几点体会。一是把种业创新作为XX全球研发中心城市建设的核心内容。一粒种子改变世界,能显著提高农业效益和农民收入。XX要立足我省优势种业创新资源,开放集
2、聚国内外种业创新力量,做大做强做优岳麓山实验室,加快农业生物技术、数智技术以及合成生物技术等前沿技术布局,加快推进种业创新研发,在省内高校设立相应学科,推动高校、科研院所、企业建立紧密创新联盟和共同体,抢占农业科技前沿高地。二是通过机械化与数字化的赋能发展现代乡村生产性服务业。现在农村缺劳力、缺人才,一家一户办不好、办起来不划算的事情越来越多。建议加快发展现代乡村生产性服务业,大力培育社会化服务组织,如以县为单位支持发展一支现代农机社会化服务团队,农户可通过微信小程序预约上门,实现生产效率的显著提升。三是推进返乡创业培育乡村发展新业态新模式。发挥我省有百万规模高校师生和千万规模外出务工经商人员
3、的巨大优势资源,支持下乡返乡发展绿色、文旅、康养、研学等融合的乡村新业态新模式,设立妇女创新创业的支持引导基金,推动村级组织利用闲置农房与村委会办公楼等打造“拎包入住”的村级创业平台。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”,到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释,再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求,习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求,为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期,我通过系统的专题学习,更加深了对新质生产力的认
4、识和理解。现结合工作实际,谈谈以下几点体会。1.促进科技创新:加大对科技研发的支持力度,提高科研机构和高等院校的科研水平和创新能力。鼓励企业增加研发投入,培育创新型企业和科技型中小企业。打造创新孵化器、科技园区等创新载体,提供资金、政策扶持和配套服务,吸引高层次人才和创新资源,激发创新活力。2 .推动数字经济发展:加快建设数字基础设施,提升信息化水平,推动云计算、大数据、人工智能等新兴技术在产业链各个环节的应用。培育电子商务、互联网金融、共享经济等新业态,拓展数字经济的规模和影响力。加强人才培养和技能提升,满足数字经济发展对人才的需求。3 .培育现代服务业:加强金融、文化创意、旅游、健康养老等
5、现代服务业的发展。引进国内外优秀的金融机构和文化企业,搭建服务平台,提供金融、文化、旅游等综合服务。依托XX优质医疗资源,通过发展高端医疗、健康养老等产业,满足人民群众对健康服务的需求。鼓励创新创业,培育一批有竞争力和影响力的现代服务业品牌。4 .推进绿色发展:加强环境保护和资源节约利用,推进绿色生产和可持续发展。鼓励企业采用清洁生产技术,减少污染物排放和能源消耗。发展新能源、节能环保产业,推广可再生能源的利用。加强生态修复和保护,提升城市生态环境质量。5 .强化人才培养和引进:加大对优秀人才的培养和引进力度,重点培养科技创新人才、高端服务业人才、新兴产业领军人才等。建立新质产业领域人才评价和
6、激励机制,提供良好的发展环境和待遇。同时,积极引进国内外的高层次人才和团队,通过优化人才引进政策、创新创业基金等方式,吸引更多的优秀人才来到XX。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”,到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释,再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求,习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求,为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期,我通过系统的专题学习,更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际,谈谈以下几点
7、体会。一是社会治理法治化。坚持和推广新时代“枫桥经验”,深入开发平台智慧调解等解决纠纷功能,发挥“互联网+仲裁”“互联网+调解”作用,完善仲裁和调解信息平台,以便于基层及时了解、上传农村纠纷事件,实质性化解矛盾纠纷。二是应急管理数字化。通过平台数据汇集、统计和展示,使其发挥应急预警功能,通过数据可视化、趋势分析等研判应急状态,辅助实现应急管理科学化、精准化。对紧挨国省干道的重要路段风险点位安装监控,并接入天网系统,运用算法技术和大数据分析技术,对人员和事件进行自动分析与预警,固定相关证据,提升监管效率,为平安乡村建设提供技术和安全保障。三是基础信息公开化。有助于打破乡村信息壁垒,提升村务透明度
8、调动村民参与党务、村务的积极性,提升办事效率,减少基层向村民宣传政策的工作量。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”,到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释,再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求,习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求,为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期,我通过系统的专题学习,更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际,谈谈以下几点体会。人工智能技术的兴起,为促进乡村内生型发展提供机遇,必将在解决
9、劳动力不足、提高劳动生产率、改善生产条件、改善生态环境等方面发挥重要作用。紧扣本地现实需求,突出人工智能在乡村振兴中的特色路径。结合区域功能定位和需求差异,人工智能在乡村振兴中的应用有所侧重。产业方面:依托本地传统优势产业情况,利用人工智能研发工厂生产机器人,提高生产效率,提高规范化操作程度,降低安全风险。农业方面:研发农业生产、病虫害识别机器人,提高农用机械智能化水平,将科技成果应用于与机械化作业效率有关的肥料、农药等生产资料上。乡村治理方面:开发数字化平台,用于区域内重点人员管控、重点信息采集、公共诉求收集分析、生态环境指标分析等。项目开发方面:建立乡村振兴项目数据库,涵盖项目属地基本情况
10、优势特色、设计建造情况、产业发展情况、运营状况等数据,通过自媒体大数据获得目标用户喜好,根据实际情况在数据库中匹配类似项目,提供参考意见,后期还可利用人工智能参与项目运营。新质生产力学习心得体会2023年9月习近平总书记在我省考察调研期间,首次提到新质生产力一词。总书记指出,要整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力。在此期间召开的新时代推动东北全面振兴座谈会上,总书记强调,积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业,积极培育未来产业,加快形成新质生产力。今年3月新质生产力首次被写入政府工作报告,并被列为2024年十大工作任务之首。最初我对新质生
11、产力这个让人耳目一新词的理解是肤浅的、表面的,简单认为新质就是引进一些新项目,培育一些新企业,对于我区来说就是破解产业结构单一难题,构建产业多元化发展格局。来到XX大学学习后,通过专家教授的授课,进行深入解析,让我对新质生产力有了更全面认识,更深层次的了解,颠覆了我原有的认知。概括地说,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式,生产力发展路径具有高科技、高效能特征,符合新发展理念的先进生产力质态。我国之所以要大力发展新质生产力,是因为发展新质生产力是经济高质量发展的必然趋势,是建设社会主义现代化国家的必要条件。根据XX大学老师所讲内容,以传统制造业为例,我国作为制造业大国,2023年制
12、造业产值约占全球30%,对国家GDP贡献当中,制造业占27%,但我国的制造业多为劳动密集型产业,缺少科技含量和核心技术的支撑,附加值少,这是经济低质量发展,很容易被替代。2017年美国发动贸易战,对我国商品加征关税,低端制造业和代工工厂逐步向越南、泰国等东南亚国家转移,给我们敲响了警钟。因此,用科技、创新等新质生产要素去赋能传统产业深度转型升级至关重要,这是经济增长突破瓶颈的关键所在。3月20日下午我在XX区参观了一家玩具公司,就是传统玩具生产转型到文化创意高新技术企业的典型成功案例。该公司通过建立数字化智能车间,引进智能化机械设备,利用ERP,MES系统,进行各道工序互联互通,全面实现了智能
13、化、科学化生产,最终成为了上市企业。他们持续加强与国内各大高校开展产学研合作,深入探索人工智能应用领域,研发出国内领先的强人工智能教育组件,为未来发展人工智能产业打下坚实基础。通过几天的学习和实地参观让我深有感触,下面结合在发改工作的一些经验,谈一谈在推动高质量发展和形成新质生产力方面自己的想法。一是要依靠国家出台的一系列有利政策,我们经济发展基础差、底子薄,完全通过自身努力实现高质量发展难度极大,仍需要国家加大扶持力度。要深入研究国务院关于进一步推动新时代东北全面振兴取得新突破若干政策措施的意见等优惠政策,找准切入点,积极做好向上争取,大力引进资金、人才和技术。同时,加强与兄弟县区联动,以集
14、群模式共谋发展。二是引导民营企业家提高思想认识,鼓励其加大投资力度,推动传统企业转型升级。一方面,加强煤矿四化建设,释放优质产能,筑牢工业发展基础。另一方面,推动XX等机械加工企业完成由人工制造向数字化设备制造的转变,不断实现扩能、提质、增效,做大做强;推动鑫鹏混凝土、佳腾水泥等建材企业利用环保技术和材料进行绿色生产改造,不断拓展销售市场;推动鑫鑫米业、鑫思琦等食品加工企业向中高端迈进,有效提升产品质量和生产规模。三是充分发挥资源禀赋优势,强化产业链建设。我们要注重产业的纵向延伸,而不是横向扩张,发展产业多元化很可能是广泛撒网碰运气。应该把招商引资和项目建设重点放在谋划产业链上,依托现有基础重
15、点打造1或2条具有支撑作用的产业链,可以保障未来一段时期我区经济的持续发展。其中1条以120万吨焦炭改造项目、340万吨焦炭及焦炉煤气综合利用项目为主攻方向,发展煤炭下游产业,生产高技术、高附加值产品。另外一条可以依托我市丰富的石墨资源或优质的粮食资源打造石墨产业链,绿色食品产业链。当然产业发展的基础配套也急需完善。总之,我坚信XX一定会在区委、区政府的带领下实现高质量发展,实现社会主义现代化建设的宏伟目标。在此XX学习之旅即将结束之际,我想借用李白的诗句与广大XX干部共勉之,行路难、行路难,多歧路、今安在,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!谢谢大家。新质生产力学习心得体会2024年9月6日至8
16、日,习近平总书记在黑龙江考察期间首次提到“新质生产力”这一概念,强调要“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业,积极培育未来产业,加快形成新质生产力,增强发展新动能”。去年12月的中央经济工作会议、今年开年之际的政治局集体学习、全国两会江苏代表团审议时,习近平总书记全面阐释新质生产力,提出“因地制宜发展新质生产力”。作为一座现代化海滨城市,我们要积极向“新”而行,努力培育壮大新质生产力,加快推动高质量发展,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。作为一名高职教育工作者,现结合工作实际,谈一下自己的学习心得体会。一、新质生产力的内涵“生产力”是人类在生产实践中形成的改造和征
17、服自然使其适合社会发展的综合作用力,是人类社会存在和发展的基础及推动历史前进的决定力量。用“新质”来描述生产力,突出体现了在生产力的发展过程中,现代科技与自然和人的高品质协同,推动现代生产关系的重构、重塑与持续创变。新质生产力作为数字时代更有融合性、体现新内涵的生产力,具有摆脱传统增长路径、符合我国高质量发展内涵和要求的特征。近年来,新一代数字、制造、新材料、新能源、生物等技术产业呈现快速密集突破趋势,人工智能、物联网、大数据、区块链等构成的新技术体系正成为催动新一轮生产力变革的核心动力引擎。新质生产力以持续创变的技术思维为活动源,突破点在“新”,锚点在“质”,落脚点在“生产力”,有面向新兴领
18、域、面向未来产业、着力高质量发展的特点。一是更显创新性。不同于传统生产力,新质生产力涉及的领域新、技术含量高,更加突出科技创新在构筑竞争新优势中的主导作用和倍增效应。二是更具数字化。数字技术作为新一轮科技革命的主导技术,通过赋予劳动者、劳动资料和劳动对象数字化属性,使新质生产力呈现新特点。三是更富跨越性。新一代科学技术的加速迭代,劳动工具的数智化通过与各产业、各领域的深度融合,极大地提升了劳动效率,使新质生产力呈现跨越式发展的特征。四是更重高质量。新质生产力以智能化和绿色化为发展方向,通过科技创新减少能源消耗和环境破坏,进而实现社会效益、经济效益和生态效益的有机统一。二、教育赋能,促进新质生产
19、力培育和发展新质生产力是以科技创新为主的生产力,更具有融合性与开拓性,符合科技创新的发展趋势,更符合高质量发展的内在要求。科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力。新质生产力的形成需要拥有大量较高科技文化素质和智能水平、具备综合运用各类前沿技术的能力、熟练掌握各种新型生产工具的新型人才。加大新质生产力所需人才的培养力度,为形成新质生产力提供人力资源的强力支撑。为此,要推动教育链、人才链、创新链、产业链深度融合,加快培养与新质生产力发展需求相适应的复合型人才。党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,首次将教育、科技、人才统筹安排和一体部署
20、2024年5月,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话中再次强调:“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,要把三者有机结合起来、一体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应。”因此,要树立“大教育观”,以创新驱动为核心,将教育、科技、人才作为一个完整体系予以推进,通过协同配合、系统集成、共同塑造,为新质生产力的形成和发展筑牢基底。作为一名职教人,我深刻的感受到:职业教育的支撑度决定产业转型升级和制造业强国建设的效度。一是要加快构建贯通衔接的职业教育人才培养层级体系,满足制造业不同岗位对不同层次技术人才的需求。进一步健全职业教育动态更新机制,通过建立区域制造
21、业人才需求预测及其定期发布机制,并协同高端制造企业、行业,共同参与相关专业建设,构建起紧密对接产业链、创新链的专业结构体系。二是要瞄准新质生产力对制造业高端人才的需求,深化相关学科的交叉融合,着力提高职业教育的人才培养质量。重视职业教育在培养专业技能人才方面的优势,以发展新质生产力所需的重点技能作为技术人才培养导向,使职业教育尽快适应数字化、智能化发展的趋势,不断提高技术人才培养质量。三是要持续深化教育改革,在提高人才自主培养质量上有所突破,强化数字赋能,重构教学生态。深入推进教育教学数字化转型,数字技术融入教育教学全过程。完善数字化教学环境,推广互联网、大数据、人工智能等技术应用,实现课堂物
22、理空间和数字空间的融合,突破传统课堂的一元模式,打造传统课堂、企业课堂、网络课堂“三元一体”教学环境。深化信息化教学模式改革,优化提升网络教学平台,大力推进网络学习空间应用,加强数字化学习资源开发和整合,突出虚拟仿真教学资源建设,持续推进多模式混合教学改革,建立教师、学生数字素养提升培训机制。三、产学研协同创新,促进新质生产力培育发展深化产教融合,构建协同育人生态。以产业需求为导向,建立和完善适应产业发展要求的学习和技能培训体系,围绕产业发展培养一批既掌握新兴技术,又了解现实产业运作的复合型人才,形成产学研深度融合的新体系。打通高校、企业的壁垒,加快推动科技成果的转化应用,不断营造创新链、产业
23、链、人才链、政策链和资金链深度融合的高层次创新型人才培养生态。习近平总书记强调:深化科技体制、教育体制、人才体制等改革,打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。我们要构建与新质生产力相适应的科技创新体制和制度环境,加强教育赋能和产学研合作,加大人才培养力度,加快推动产业转型升级,提升资源配置效率,增强发展新动能新优势,实现日照经济高质量发展。新质生产力学习心得体会新质生产力的崛起,如同浪潮般推动着社会的前进。它们不仅带来了生产方式的巨大变革,提高了工作效率,更在某种程度上重塑了我们的生活方式。然而,新质生产力的快速发展也带来了新的安全挑战。科技革新的步伐越快,对安全监管的要求也就越高。自动化生产线的
24、高效运转,虽然在很大程度上释放了人力,提高了生产效率,但其中的任何一个微小失误,都可能引发一连串的安全事故。这要求我们这些安全监管人员,必须不断更新自己的知识体系,深入了解新技术、新设备的潜在风险,并提前制定防范措施。与此同时,新质生产力也对传统的安全监管模式提出了质疑。传统的监管方式往往更侧重于现场问题的发现和解决,但在新的生产环境下,远程操控、数据传输、新型材料应用等方面都可能成为安全隐患。这要求我们不仅要拓宽监管的视野,还要提高监管的专业性和深入性。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”,到今年1月中
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