和朋友在一起教学设计.doc
《和朋友在一起教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《和朋友在一起教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除和朋友在一起教学设计基本信息名称和朋友在一起执教者东坂中学七年级备考组课时1所属教材目录人教版七年级第四课友谊与成长同行第一框教学目标知识与能力目标帮助学生认识、理解友谊的意义;懂得朋友对一个人的重大影响,知道能结识到亲密的朋友是一种幸福,了解友谊的积极作用;懂得我们的成长需要友谊。过程与方法目标通过情境设置、探究分享、阅读感悟等手段掌握本节课知识,培养学生自主学习和探究合作学习的能力情感态度与价值观目标帮助学生懂得能结交到亲密的朋友是一种幸福。体悟生命因为友谊而更加美好。培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质。教学重难
2、点重点 友谊的力量难点 如何正确认识友谊教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入讲授新课 1、多媒体播放歌曲朋友 2、 在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。指导、归纳:朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊,今天,我们探讨有关朋友的话题和朋友在一起。(板书)(一) 知识模块一:1、我的朋友圈(板书) 探究一:教材P38运用你的经验及P39探究与分享 1、指导学生据实回答并填写(1)-(3)题 2、组织学生反思交流:随着年龄的增长,自己在交友的范围、
3、与朋友的活动内容方面所发生的变化。 归纳概括:(4)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。 (1)、 伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来约重要的部分。(板书)探究二:教材P40探究与分享1、指导学生按教材P40探究和分享2、分析:(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了,但自己的交往范围扩大了,交往内容更丰富了,朋友圈也会扩大。(2)不会,因为我们渴望友谊,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 3、总结:对友谊的渴望,让我们互相靠近。与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有
4、甜蜜,也有苦涩。(板书)知识模块二:友谊的力量探究与分享三:教材P40-41探究与分享 1、指导学生反思朋友对自己的影响,完成“朋友影响力”图.2、归纳总结:发现朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。(板书)探究与分享四:教材P42归纳总结:场景一、四是真正的友谊,场景二、三不是真正的友谊。朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友(板书) 探究五:教材P43阅读感悟及下面拓展空间归纳:(1)体会到了友谊的力量。正是伟大的革命友谊成就了两位伟人。无处不在的精品(2) 同意,朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 朋友 在一起 教学 设计
