关于当地水资源开发利用情况和污染程度调查.docx
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1、第 1 页 关于当地水资源开发利用情况和污染程度调查 特征码 DlOwOlrHzAmizLEVvgiH “关于当地水资源开发利用情况和污染程度调查” 科技实践活动调查报告 指导思想: 以邓小平同志“三个面向”思想为指针,全面贯彻实施教育要 为人民服务的思想和精神,以践行“人本教育”理念为宗旨。 学校特举行八、九两个年级全员参加的“关于当地水资源开发 利用情况和污染程度的调查”大型科技活动。旨在通过这项活 动使学生全面认识到“水是生命之源” 、 “节约用水就是资源积 累” 、 “保护水资源就是保护我们人类自己的生命线” 。让他们为 当地的可持续发展作出自己应有的贡献,彰显他们个体的生命 第 2
2、页 价值。 活动目的: 1、培养学生积极参与社会调查和自然资源调查的意识; 2、力求通过这项活动的开展达到提高全民对水资源保护和有效 利用的认识,让节约用水的思想深入人心; 3、力求通过这项活动的开展使当地居民都能树立可持续发展的 意识,达到人与自然能够和谐相处的至高境界。 第 3 页 4、通过这项活动的开展使学生全面了解过去及现在 当地水资源的开发利用情况和污染程度与治理措施,以便于为 当地政府提供这方面的资料,为今后本地水资源的开发和利用 及防治保护提供可行性依据。 活动方法: 一、调查走访; 二、实地调查; 三、交流与合作。 第 4 页 活动步骤: 为确保本次活动的实效,现将活动的实施分
3、为四个阶段进行: 第一阶段:各小组学生向当地长期居住的老人或村委会干部了 解当地过去及当前水资源的开发利用情况和污染程度状况,要 求每位组员在调查中作好笔录,以利于后期资料整理; 第二阶段:各小组按本村或本组的实际情况作好出行安排,分 步骤有序地开展目前当地水资源开发利用情况和污染程度的实 地调查,要求每位组员在调查中作好详细记载(地点、水源水 质、污染程度及污染原因等) ,以确保后期的资料整理; 第 5 页 第三阶段:学生将调查获得的第一手资料进行整理,形成各有 特色的且富有一定价值的个体调查报告; 第四阶段:材料汇总,由指导教师进行分类整理,通过整理形 成能代表共性的可行性报告,并向当地政
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- 关 键 词:
- 关于 当地 水资源 开发利用 情况 污染 程度 调查
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