体育精神班会课PPT课件.ppt
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1、在古希腊在古希腊,游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。,游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在在1718世纪中世纪中,西方的教育中也加进了打猎、游泳、,西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动,爬山、赛跑、跳跃等项活动,只是尚无统一的名称。只是尚无统一的名称。18世纪末世纪末,德国的,德国的JCF古茨穆茨曾把这些活动分古茨穆茨曾把这些活动分类、综合类、综合,统称为,统称为“体操体操”。进入进入19世纪世纪,建立起,建立起“体育是以身体活动为手段的教体育是以身体活动为手段的教育育”这一新概念。这一新概念。直到直到20世纪初世纪初才逐渐在世界范围内统才逐渐在世界范围内统一称为一称为
2、体育体育”。体育一词来自于日文。在翻译上经历了从译作体育一词来自于日文。在翻译上经历了从译作“身体身体(之)教育(之)教育”、“体教体教”、“身教身教”到译作到译作“体育体育”的的日文化过程,这一过程是在日文化过程,这一过程是在19世纪世纪70年代完成的。年代完成的。康有为康有为 由戊戌变法,人们意识到:体育不仅由戊戌变法,人们意识到:体育不仅有军事上的强兵作用,更有在国家与民有军事上的强兵作用,更有在国家与民族长远利益上的强种、强国作用。所以,族长远利益上的强种、强国作用。所以,以康有为为首的资产阶级改良派,在继以康有为为首的资产阶级改良派,在继续肯定西洋体操在提高军队战斗力作用续肯定西洋
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