三年级奥数教师用书.docx

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1、第1讲找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1,2,3,4,双数列:2,4,6,8,我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。(1) 3,6,9,12,(15),(18)(2) 1,2,4,7,11,(16),(22)(3) 2,6,18,54,(162),(486)练习L在括号内填上合适的数。(

2、1) 2,4,6,8,10,(),()(2) 1,2,5,10,17,(),()(3) 2,8,32,128,(),()(4) 1,5,25,125,(),()(5) 12,1,10,1,8,1,(),()【例题2】先找出规律，再在括号里填上合适的数。(1) 15,2,12,2,9,2,(6),(2)(2) 21,4,18,5,15,6,(12),(7)练习2：按规律填数。(1) 2,1,4,1,6,1,(),()(2) 3,2,9,2,27,2,(),()(3) 18,3,15,4,12,5,(),()(4) 1,15,3,13,5,11,(),()(5) 1,2,5,14,(),()【例题

3、3】先找出规律，再在括号里填上合适的数。(1)2,5,14,41,(128)4i+3333(2)252,124,60,28,(6)减4除2(3)1,2,5,13,34,(89)343-i3(4)L4,9,16,25,36,(49)77练习3：按规律填数。(1)2,3,5,9,17,(),()(2)2,4,10,28,82,(),()(3)94,46,22,10,(),()(4)2,3,7,18,47,(),()【例题4】根据前面图形里的数的排列规律，填入适当的数。(1)(3)(1)13+14-9=18(2)493=12(3)4x=1236x=108练习4:找出排列规律，在空缺处填上适当的数。(

4、1)(3)【例题5】按规律填数。(1) 187,286,385,(),()答案：484583(2)答案：3594(5=3+2,9=5+4)练习5:根据规律，在空格内填数。(1) 198,297,396,(),()(2)(3)第2讲有余除法一、知识要点把一些书平均分给几个小朋友，要使每个小朋友分得的本数最多，这些书分到最后会出现什么情况呢？一种是全部分完，还有一种是有剩余，并且剩余的本数必须比小朋友的人数少，否则还可以继续分下去。每次除得的余数必须比除数小，这就是有余数除法计算中特别要注意的。解这类题的关键是要先确定余数，如果余数已知，就可以确定除数，然后再根据被除数与除数、商和余数的关系求出被

5、除数。在有余数的除法中，要记住：(1)余数必须小于除数；(2)被除数=商X除数十余数。二、精讲精练【例题16=8,根据余数写出被除数最大是几？最小是几？【思路导航】除数是工，根据余数小于除数，余数可填1,2,3,4,5根据,又已知商、除数、余数，可求出最大的被除数为6X8+5=53,最小的被除数为o列式如下：答：被除数最大是53,最小是o练习1：下面题中被除数最大可填最小可填-。8=3下面题中被除数最大可填,最小可填-。4=7(3)下题中要使除数最小，被除数应为o=124【例题2】算式=8中，被除数最小是几？【思路导航】题中只告诉我们商是8,要使被除数最小，那么只要除数和余数小就行。余数最小为

6、那么除数则为o根据这些，我们就可求出被除数最小为：8X+=o练习2：(1)下面算式中，被除数最小是几？=4=7+1=9(2)下面算式中商和余数相等，被除数最小是几？=3=6(3)算式8=中，商和余数都相等，那么被除数最大是几？【例题3】算式28=4中，除数和商分别是和o【思路导航】根据“被除数=商X除数+余数”，可以得知“商义除数=被除数一余数”,所以本题中商X除数=284=24。这两个数可能是1和24,和,和,和，又因为余数为4,因此除数可以是24,12,8,6,商分别为答：除数和商分别是24,1；,；,；,o练习3：下面算式中，除数和商各是几？22=465=237=748=6149除以一

7、个两位数，余数是5,请写出所有这样的两位数。算式4=中，商和余数相等，被除数可以是哪些数?【例题4】算式7=：中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？【思路导航】题目中告诉我们除数是7,商和余数相等，因为余数必须比除数小，所以余数和商可为1,2,3,4,5,6,这样被除数就可以求出来了。71+1=87X2+2=167X3+3=2474+4=327X5+5=407X6+6=48答:被除数可以是8,16,24,32,40,48。练习4：(1)下列算式中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？6=5=：4=3=(2) 一个三位数除以15,商和余数相等，请你写出五个这样的除法算式。(3)算式9=中，商和余数

8、相等，被除数最大是【例题5】算式=：4中，除数和商相等，被除数最小是几？【思路导航】题目中告诉我们余数是4,除数和商相等，因为余数必须比除数小，所以除数必须比4大，但其中要求最小的被除数，因而除数应填,商也是o由算式,所以被除数最小是o练习5：下面算式中，除数和商相等，被除数最小是几？(1)：=：6(2)：=8(3)：=：3(4)：=9(5)：=7第3讲配对求和一、知识要点被人称为“数学王子”的高斯在年仅8岁时，就以一种非常巧妙的方法又快又好地算出了1+2+3+4+99+100的结果。小高斯是用什么办法算得这么快呢？原来，他用了一种简便的方法：先配对再求和。数列的第一个数（第一项）叫首项，最后

9、一个数（最后一项）叫末项，如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差是一个不变的数，这样的数列叫做等差数列，这个不变的数则称为这个数列的公差。计算等差数列的和，可以用以下关系式：等差数列的和=（首项+末项）X项数2末项=首项+公差X（项数一1）项数=（末项一首项）公差+1二、精讲精练【例题1你有好办法算一算吗？1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（）（1+10）102=55练习1：速算。（1）1+2+3+4+5+20（2）1+2+3+4+99+100(3) 21+22+23+24+100【例题2】计算。(2)312+315+318+321+324(2)108+128+148+168+18

10、8(1)21+23+25+27+29+31二(21+31)62=156练习2:计算。(1)48+50+52+54+56+58+60+62【例题3】有一堆木材叠堆在一起，一共是10层，第1层有16根，第2层有17根,下面每层比上层多一根，这堆木材共有多少根？【思路导航】第10层有16+9=25根，共(16+25)102练习3：(1)体育馆的东区共有30排座位,呈梯形,第1排有10个座位,第2排有11个座位,这个体育馆东区共有多少个座位？(2)有一串数，第1个数是10,以后每个数比前一个数大4,最后一个数是90,这串数连加的和是多少？(3)有一个钟，一点钟敲1下，两点钟敲2下，十二点钟敲12下，分

11、钟指向6敲1下，这个钟一昼夜敲多少下？【例题4计算992+993+994+995+996+997+998+999o【思路导航】(992+999)82练习4:计算。(1)95+96+97+98+99(2)2006+2007+2008+2009(3)9997+9998+9999(4)100-l-3-5-7-9-11-13-15-17-19【例题5计算1000-11-89-12-88-13-87-14-86-15-85-16-84-17-83-18-82-19-81【思路导航】1000-(11+12+13+14+15+16+17+18+19)-(81+82+83+84+85+86+87+89)练习5

12、计算。(1) 100OT-9-2-8-3-7-4-6-5-5-6-4-7-3-8-2-9T(2)1000-81-11-82-12-83-13-84-14-85-15-86-16-87-17-88-18-89-19(3)2001-1+2-3+4-5+6-7+8-9+10-11+12-13+14-15+16第4讲加减巧算一、知识要点在进行加减运算时，为了又快又好，除了要熟练地掌握计算法则外，还需要掌握一些巧算的方法。加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法，把接近整十、整百、整千的数看做所接近的数进行简算。进行加减巧算时，凑整之后，对于原数与整十、整百、整千相差的数，要根据“多加要减去，少加要再加，

13、多减要加上，少减要再减”的原则进行处理。另外，可以结合加法交换律、结合律以及减法的性质进行凑整，从而达到简算的目的。二、精讲精练【例题1你有好办法迅速算出结果吗？(1)502+799-298-98(2)9999+999+99+9【思路导航】=500+800-300-100+2-1+2+2练习1：计算。(1)308+203-399-97(2)99999+9999+999+99+9(3)1999+199+19(4)375+483+525+617【例题2】计算。(1)487+321+113+279(2)736-567+264(3)877+345-677(4)528-248-152练习2：计算。(1)

14、321+127+73+279(2)235-125+365(3)987-733-167(4)487+(413-89)【例题3】计算下面各题。(1)962-(284+262)(2)432-(154-168)练习3：计算。(1)421+(279-125)(2)812+(168-112)(3)823-(175+323)(4)538-(283-162)例题42000-111-89-112-88-113-87-114-86-115-85-116-84练习4：计算。(1)800-99-1-98-2-97-3-96-4-95-5(2)1000-10-20-30-40-50-60-70-80-90【例题5】计算

15、98+97-96-95+94+93-92-91+90+89-88-87-4-3+2+1练习5：计算。(1)2009+1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-11-12+13+14+2006(2) 1+2-3+4+5-6+7+8-9+97+98-99第5讲图形个数一、知识要点同学们，你想学会数图形的方法吗？要想不重复也不遗漏地数出线段、角、三角形、长方形那就必须要有次序、有条理地数，从中发现规律，以便得到正确的结果。要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。首先要弄清图形中包含的基本图形是什么，有多少个，然后再数出由基本图形组成的新的图形，并求出它们的和。二、精讲精练【例题1】数出下图中

16、有多少条线段？【思路导航】方法一：我们可以采用以线段左端点分类数的方法。以A点为左端点的线段有：AB、AC、AD3条；以B点为左端点的线段有：BC、BD2条；以C点为左端点的线段有：CD1条。所以，图中共有线段3+2+1=6（条）。方法二：把图中线段AB、BC、CD看做基本线段来数，那么，由1条基本线段构成的线段有：AB、BC、CD3条；由2条基本线段构成的线段有:AC、BD2条；由3条基本线段构成的线段有：AD1条。所以，图中一共有3+2+1=6（条）线段。练习1：（1）数出下图中有多少条线段？（2）数出下图中有几个长方形？【例题2】数出图中有几个角？【思路导航】数角的个数可以采用与数线段相

17、同的方法来数。方法一：以OA为一边的角有：NAOB、NAoC、NAOD3个；以OB为一边的角还有：NBoC、NBOD2个；以OC为一边的角还有：NCoDl个。所以，图中共有角3+2+1=6（个）。方法二：把图中NAOB、ZBOC.NCoD看做基本角来数，那么，由1个基本角构成的角有：NAOB、NBoC、NeoD3个；由2个基本角构成的角有：ZA0CNBoD2个；由3个基本角构成的角有：ZAOD1个。所以，图中一共有3+2+1=6（个）角。练习2：数出图中有几个角？（1）（2）【例题3】数出右图中共有多少个三角形？【思路导航】方法一：我们可以采用按边分类数的方法。以PA为边的三角形有：APAB、

18、PAC、PAD3个；以PB为边的三角形还有：APB*APBD2个；以PC为边的三角形还有：APCDl个。所以，图中共有三角形3+2+1=6（个）。方法二：把图中三角形APAB、PBC、APCD看做基本三角形来数，那么，由1个基本三角形构成的三角形有：APAB、PBC、PCD3个；由2个基本三角形构成的三角形有：4PACPBD2个；由3个基本三角形构成的三角形有：APAD1个。所以，图中一共有3+2+1=6（个）三角形。方法三：我们发现，要数出图中三角形的个数，只需数出线段AD中包含几条线段就可以了，即3+2+1=6（个）。所以图中共有6个三角形。练习3：数出图中共有多少个三角形？（1）（2）【

19、例题4】数出下图中有多少个长方形？【思路导航】数图中有多少个长方形和数三角形的方法一样，长方形是由长、宽两对线段围成，线段CD上有3+2+1=6（条）线段，其中每一条与AC中一条线段对应，分别作为长方形的长和宽，这里共有6X1=6（个）长方形，而AC上共有2+1=3（条）线段也就有6X3=18（个）长方形。它的计算公式为：长方形的总数二长边线段的总数X宽边线段的总数（3+2+1）X（2+1）=18（个）答：图中共有18个长方形。练习4：（1）数出下图中有多少个长方形？（2）数出下图中有多少个正方形？【例题5】有5个同学，每两个人握手一次，一共要握手多少次？【思路导航】这道题可以用数线段的方法来

20、解答。根据题意，画出线段图，每一个端点代表一个同学。从图上可以看出，第1个同学要与其余4个同学握手共握手4次；第2个同学还要与其余3个同学握手共握手3次，第3个同学要与其余2个同学握手共握手2次；第4个同学还要与最后1个同学握手共握手1次。所以，一共要握手4+3+2+1=10（次）练习5：（1）银海学校三年级有9个班，每两个班要比赛拔河一次，这样一共要拔河几次？（2）有1,2,3,4,5,6,7,8等8个数字，能组成多少个不同的两位数？第6讲植树问题一、知识要点爸爸给晶晶出了一道题：“小朋友们在路的一边植树，先植一棵树，以后每隔3米植一棵，已经植了9棵，问第一棵和第九棵树相距多少米？”晶晶一看

21、随口答题：“27米。”同学们，晶晶答对了吗？这一类应用题我们通常称为“植树问题”。解答这类问题的关键是要弄清总距离、间隔长和棵数三者之间的关系。解答植树问题先要考虑植树的方式，一般在不封闭的线路上植树，棵数=总距离间隔长+1；在封闭的线路上植树，棵数=总距离间隔长。另外，生活中还有一些问题，可以用植树问题的方法来解答。比如锯木头、爬楼梯问题等等，这时解题的关键是要将题目中的条件和问题与植树问题中的“总距离”、“间隔长”、“棵数”对应起来。二、精讲精练【例题1】小朋友们在路的一边植树，先植一棵树，以后每隔3米植一棵，已经植了9棵，问第一棵和第九棵树相距多少米？【思路导航】要得出正确的结果，我们

22、可以画出如下的示意图：根据“已经植了9棵”,从图中可以看出，第一棵树和第九棵树之间的间隔是9-1=8（个）,每个间隔是3米，所以第一棵和第九棵相距3X8=24（米），具体列式如下：3X（9-1）=3X8=24（米）答：第一棵和第九棵树相距24米。练习1：（1）在路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了20面，这条道路有多长？（2）在学校的走廊两边，每隔4米放一盆菊花，从起点到终点一共放了20盆，这条走廊长多少米？【例题2在一条长42米的大路两侧栽树，从起点到终点一共栽了14棵，已知相邻两棵树之间的距离都相等，问相邻两棵树之间的距离是多少米？【思路导航】根据“在路的两侧共栽了14棵树”

23、这个条件，我们可以先求出每一侧栽了142=7（棵）树，那么从第1棵树到第7棵树之间的间隔是7-1二6（个）。42米长的大路平均分成6段，每段是426=7（米）。列式如下：42（142-1）=42（7-1）=426=7（米）答：相邻两棵树之间的距离是7米。练习2：在公园一条长30米的路的两侧放椅子，从起点到终点共放了12把椅子，相邻两把椅子的距离相等，相邻两把椅子之间相距多少米？一、知识要点数学课上，老师布置了一道题：+=28=+=()=()要得出正确的结论，就要进行分析、推理。学会了推理，能使你变得更聪明，头脑更灵活。数学上有许多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理。解答这类推理题时，要求小

24、朋友仔细观察，认真分析等式中几个图形之间的关系，寻找解题的突破口，然后再利用等量代换、消去等方法来进行解答。二、精讲精练【例题1】下式中，口和各代表几？+=28=+=()=()【思路导航】根据口+=28,我们可以得出口二28一；由口=+得到28二4+,4个等于28,一个等于284=7;由口=+可求出口=7+7+7=2Io练习1：1. +0=18=0+02. +O=25=O+O+O+O3. O+=36O=+【例题2】下式中，口和各代表几?=36=4二()=()O=()=()O=()O=()=()=()【思路导航】根据4=4可知为一份，口是这样的4份，即口=4；又根据口X=36,可以得到=36,即

25、AXAK,进一步得到=4=43=12o练习2：1.。和口各表示几?O=16O=42 .想想，填填。O=20。=+3 .口和。各代表几？=O+O+O+OO=16【例题3】下式中，口和各代表几？+=16+=14O=()=()O=()=()=()O=()=()=()【思路导航】16里面有2个口,1个4；14里面有1个口,2个,16减去14等于2,即口工2,那么如果把换成了口,则16需要加上2,即口+口+口=16+2,那么口二(16+2)3=6,=16-62=4o练习3：算式谜一、知识要点一个完整的算式，缺少几个数字，那就成了一道算式谜。解算式谜，就是要将算式中缺少的数字补齐，使它成为一道完整的算式。

26、解算式谜的思考方法是推理加上尝试，首先要仔细观察算式特征，由推理能确定的数先填上；不能确定的，要分几种情况，逐一尝试。分析时要认真分析已知数字与所缺数字的关系，抓准解题的突破口。二、精讲精练【例题1】在下面算式的口内，填上适当的数字，使算式成立。答案:【思路导航】已知被乘数个位是8,积的个位是2,可推出乘数可能是4或9,但积的百位上是7,因而乘数只能是4,被乘数百位是1,那么十位上只能是9。（算式见右上）练习1：在口里填上适当的数，使算式成立。【例题2】口里填哪些数字，可使这道除法算式成为一道完整的算式?【思路导航】已知除数和商的某些位上的数，求被除数，可以从商的末位上的数与除数相乘的积想起,

27、可知被除数个位为0,再想商十位上的数与6的乘积为一位数，这个数只能是1,这样确定商的十位为1,最后被除数十位上的数为。练习2：在口里填上适当的数，使算式成立。【例题3】在下面竖式的口里，各填入一个合适的数字，使算式成立。答案:【思路导航】要求口里填哪些数，我们可以先想被除数的十位上的数是多少。容易知道，被除数的十位数字比7大，只可能是8或9。如果十位数字是8,那么商的个位只能是2；如果十位数字是9,那么商的个位是3或4。所以，这道题有三种填法（见上页）。练习3：口里可以填哪些数字？【例题4】在下面竖式的口里，各填入一个合适的数字，使算式成立。答案：【思路导航】通过观察，我们发现，由于余数是7

28、则除数必须比7大，且被除数个位上应填7；由于商是4时是除尽的，所以被除数十位上应为2,同时，因而除数可能是3或8,可是除数必须比7大，因而除数只能是8,因而被除数百位上是3,而商的百位上为0,商的千位是8或3,所以一共有两种填法（见上）。练习4：在下面竖式的口里，各填入一个合适的数字，使算式成立。【例题5】在下面口中填入适当的数，使算式成立。答案：【思路导航】通过观察，我们发现，商的个位8与除数的乘积是48,由此可求出除数为6o再根据商的千位与6的乘积是二十几，于是可求出商的千位是4,因而被除数的万位是2,千位是4,然后可求出商的百位是0,十位是2,被除数的百位是1,十位是6,个位是8。（填

29、法见上）练习5：在下面口中填入适当的数，使算式成立。第9讲乘法速算一、知识要点我们已经学会了整数乘法的计算方法，但计算多位数乘法要一位一位地乘，运算起来比较麻烦。其实，多位数与一些特殊的数相乘，也可以用简便的方法来计算。计算乘法时，如果一个因数是25,另一个因数考虑可拆成4X几，这样可“先拆数再扩整”。两位数、三位数及更高位数乘以11,可采用“两头一拉，中间相加”的办法，但要注意相邻两位相加作积的中间数时，哪一位上满十要向前一位进一。比如两位数乘以11,我们有“两位数与11相乘，首尾不变中间变，左右相加放中间，满十进一头就变二、精讲精练【例题1】试着计算下列各题，你发现了什么规律？(1)26X

30、11(2)57X11(3)253X11(4)467X11【思路导航】通过计算、观察可以发现，一个数与11相乘，所得的结果就是将这个数的首位和末位拉开分别作为积的最高位和最低位，再依次将这个数相邻两位由个位加起，和写在十位、百位，哪一位上满十就向前一位进一。(1)26X11=286(2)57X11=627练习1：很快算出下面各题的结果。(1)12X11(2)34X11(5)48X11(6)65X11(9)124X11(10)305X11【例题2】下面的乘法计算有规律吗？(1)25X24(2)21X25(3)253X11=2783(3)25X11(7)11X75(11) 439X11(3)25X4

31、27(4)247X11=2717(4)11X44(8)87X11(12) 872X11(4)1998X25【思路导航】因为25X4=100,因此，一个数与25相乘，我们就看这个数里有几个4,有几个4就有几个100,余1就加25,余2就加50,余3就加75。(1)2524=1006=600(2)2125=100X5+25=525(3) 25X427=100X106+75=10600+75=10675(4) 1998X25=100X499+50=49900+50=49950练习2：速算。(1)12X25(2)34X25(3)25121(4)25X46(5) 148X25(6)643X25(7)25

32、X7252(8)5678X25【例题3】很快算出下面各题的结果。(1)24X15(2)248X15(3)5678X15【思路导航】因为15=10+5,那么24X15就可以写成24X(10+5),也就是用24加上它的一半再乘以10,24+12=36,再用36X10=360。一个因数乘以15,也就是用这个数加上它的一半再乘以100具体过程如下：(1)2415(2) 24815(3) 567815=(24+12)10=(248+124)XlO=(5678+2839)XlO=3610=360=372X10=3720=851710=85170练习3：很快算出下面各题的结果。(1)34X15(2)436X

33、15(3)8472X15【例题4】很快算出下面各题的结果。(1)45X9(2)32X99(3)78X999【思路导航】(1)我们可以先用45X10=450,这样就多加了一个45,因此我们还要从450中减去1个45,即450-45=405o(2)我们可以先用32X100=3200,这样就多加了一个32,因此我们还要从3200中减去1个32,即3200-32=3168o(3)我们可以先用78X100078000,这样就多加了一个78,因此我们还要从78000中减去1个78,即78000-78=77922o从上面几题可以看出，一个数与9相乘，就用这个数乘以10,再减去这个数；一个数与99相乘，就用这

34、个数乘以100,再减去这个数；一个数与999相乘，就用这个数乘以1000,再减去这个数。(1)45X9(2)32X99(3)78X999=45X10-45=32X100-32=78X1000-78=450-45=405=3200-32=3168=78000-78=77922练习4：计算。(1)32X9(2)461X9(3)1234X9(4)45X99(5)85X99(6)728X99(7)24X999(8)3X999(9)56X999【例题5】下面的乘法计算有规律吗？(1)15X15(2)25X25(3)35X35(4)45X45(5)65X65(6)95X95【思路导航】通过计算我们发现，个

35、位是5的两个相同的两位数相乘，积的末尾两位都是25,25前面的数是这个两位数首位数与首位数加1的积，例如：我们还可以发现，这种方法还适用于个位是5的两个相同的多位数相乘的计算。练习5：速算。(1)55X55(2)75X75(3)85X852 .在下面式子的适当地方添上十、一、义号，使等式成立。12345678=13 .在下面算式中适当的地方添上十、一号，使等式成立。12345678=14第11讲文字算式谜一、知识要点一标说亲，算式都是由一些数字和运算符号组成的，可有些算式却由汉字或英文字母组成，我们称它为文字算式。文字算式是一种数字谜，解答时要注意在同一道题中，相同的文字或英文字母应表示相同的

36、数字，不同的文字或英文字母应表示不同的数字。通过本周的学习，我们可以发现解文字算式谜与添运算符号、填竖式的步骤与方法基本是一样的，都要仔细观察算式的特征，认真分析，正确选择解题的突破口，最后通过尝试找寻正确答案。二、精讲精练【例题1】下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9,请问其他汉字分别代表哪个数字？【思路导航】乘数个位与被乘数个位相乘，“心”“心”二9X9=81,所以“少”二1,乘积就是111111111。根据积，用乘数“心”去逐一乘被乘数，9X“中”的积个位数应该是3,所以“中”二7,往前一位进7；9X“乐”的积的个位数应是4,“乐”二6,往前一位进6；9X“俱”的积个位数

37、应是5,“俱”二5,往前一位进5；9“球”积个位数字应是6,“球”二4,往前一位进4；9X“足”的积个位数是7,所以“足”二3,往前一位进3；9X“年”的积的个位数是8,“年”二2,往前一位进2；9X1+2=11,即：12345679X9=111111111练习1：1 .下面（左下）每个字代表不同的数字，这些汉字分别代表几？2 .如果A、B满足下面算式，它们各代表几？（上中）3 .上右图各个汉字分别代表几？【例题2】下面不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。它们各表示几？【思路导航】由积的个位是2,乘数是3,可推出被乘数个位上“学”是4,4X3=12,在积的个位上写2,向十位进1

38、因为积的十位上“学”为4,所以“数”义3应为3,推出“数”为1；因为“数”为L百位上“庚”X3末位应为1,因而“庚”为7,千位上5X3+2=17,在千位上写7,向万位进1,因而“罗”为5,万位上8义3+1=25,在千位上写5,向前一位进2,因而“华”为8。练习2：4 .上面（上中）各字母分别代表几？5 .上面（上右）竖式中每个字母代表不同的数字，想想下面的算式怎样写？第12讲填数游戏一、知识要点小朋友都喜爱做游戏。填数游戏不但非常有趣，而且能促使你积极地思考问题、分析问题、发展能力。但有时也有一定的难度，不过，只要你掌握了填写方法，填起来就很轻松了。填数时，要仔细观察图形，确定图形中关键的位

39、置应填几，一般是图形的顶点及中间位置。另外，要将所填的空与所提供的数字联系起来，一般要先计算所填数的总和与所提供数字的和之差，从而确定关键位置应填几。关键位置的数确定好了，其他问题就迎刃而解了。二、精讲精练【例题1在下图中分别填入19,使两条直线上五个数的和相等，和是多少呢？【思路导航】我们可以这样想，把19中间的5填到中心的。内，剩下八个数，一大一小，搭配成和都是10的四组，这样两条直线上五个数的和都是5+10X2=25。如果把1填在中心的。内，这样剩下的八个数可以一大一小搭配成和都是11的四组,这时两条直线上五个数的和是1+11X2=23。想想：两条直线上五个数的和还可以是多少？练习1：L

40、在下图（左下）中填入210,使横行、竖行中的五个数的和相同。和是多少呢？2.把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图（中上图）中7朵花里，使每条直线上三个数的和相等。3.把6、8、10、12、14、16、18七个数填在右上图的。中，使每排三个数及外圆上三个数的和都是32o【例题2】把数字18分别填入下图的小圆圈内，使每个五边形上5个数的和都等于20o【例题4】把18填入下图。内，使每边上三个数的和最大。求最大的和是多少？【思路导航】要使每边上三个数之和最大，容易想到把8、7、6、5填在四角，因为四个角上的数在求和时各用了两次，其他数各用了一次。由此我们可以列出求和的算式为:8+7+6+

41、5）2+4+3+2+l4=624和不是整数，说明四条边上的总和要减少2才行，这只要将填在角上的5换成3即可。所以，最大的和为：（622）4=15练习4：1 .把310填入下图（左下）O中，使每边上三个数的和最大，求最大的和是多少？2,把18填入中上图。中，使每边上三个数的和最小。最小的和是多少？3.将数字18填入右上图中，使横行口中的数之和等于竖行口中的数之和，这个和可以是多少？【例题5】在下图（左下）各圆空余部分填上3、5、7、8,使每个圆的4个数的和都是21o【思路导航】这题的关键是找出中间部分填什么，因为所给的3个数都是双数，恰好每个圆内有两个双数,它们的和也是双数,再填入两个数后,使每

42、个圆的4个数的和是21.21是单数，也就是每个圆内填入的两个数的和为单数，而3、5、7、8中3、5、7都是单数,要使和为单数，8要填入中间部分，如右上图。练习5：1 在图（左下图）中各圆的空余部分分别填上1、2、4、6,使每个圆中4个数的和是15o2 .在图（中上图）中各圆空余部分分别填上4、5、7、9,使每个圆中4个数的和是27o3 .在图（右上图）中各圆空余部分分别填上6、8、10、11.使每个圆中4个数的和是33o现，即每4个3积的个位数字为一周期。1004=25（个），因此100个3相乘积的个位数字是第25个周期中的最后一个，即是1。练习3：1.23个3相乘，积的个位数字是几？2.10

43、0个2相乘，积的个位数字是几？3.50个7相乘，积的个位数字是几？【例题4】有一列数按a432791864327918643279186”排列，那么前54个数字之和是多少？【思路导航】上面一列数中，从第1个数字开始重复出现的部分是“43279186”，周期数是8。要求出这列数字的和，就要先求出这列数里共有多少组“43279186”。548=6（组）6（个）因此，前6组数字和是（4+3+2+7+9+1+8+6）X6=240,余下6个数字之和是4+3+2+7+9+l=26o所以，这列数中前54个数字之和是240+26=266。练习4：L一列数按“294736294736294”排列，那么前40个数

44、字之和是多少?2,有一列数按“9453672945367294”排列，那么前50个数字之和是多少?3.有一列数“7231652316523165”，请问从左起第2个数字到第25个数字之间（含第2个与第25个数字）所有数字的和是多少？【例题5】小红买了一本童话书，每两页文字之间有3页插图，也就是说3页插图前后各有1页文字。如果这本书有128页，而第1页是文字，这本童话书共有插图多少页？【思路导航】已知这本童话书3页插图前后各有1页文字，也就是说这本书是按“1页文字3页插图”的规律重复排列的，把“1页文字3页插图”看作一周期，128页中含有128（1+3）=32个周期，所以这本童话书共有插图3X32=96页。练习5：L校门口摆了一排花，每两盆菊花之间摆3盆月季，共摆了112盆花。如果第一盆花是菊花，那么共摆了多少盆月季花？2 .同学们做早操，36个同学排成一列，每两个女生中间是两个男生，第一个是女生,这列队伍中男生有多少人？3 .一个圆形花辅周围长30米，沿周围每隔3米插一面红旗，每两面红旗中