2024年开展民主生活会对照增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等（四个带头）存在问题对照检查剖析剖析材料共8篇.docx

《2024年开展民主生活会对照增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等（四个带头）存在问题对照检查剖析剖析材料共8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年开展民主生活会对照增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等（四个带头）存在问题对照检查剖析剖析材料共8篇.docx（61页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、2024年开展民主生活会对照增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等（四个带头）存在问题对照检查剖析剖析材料共8篇第一篇，其人篇按照开好2024年度民主生活会的安排部署，会前，本人通过个人自学和集体学习，深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，认真学习党章、条例等党内法规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义，通过与班子成员和广大干部进行了谈心谈话，征求了各层次、各方面的意见和建议，重点围绕四个方面认真查摆问题，进行党性分析，深刻检视反思，从思想根源剖析问题产生的原因，明确整改措施和努力方向。现将个人对照查摆情况报告如下。一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面

2、一是学习实效欠缺，抓落实浮于表面。在落实“第一议题”学习制度方面，存在学习流于形式、缺乏深度的问题。虽然定期组织学习，第一时间在思想上贯彻习近平总书记重要讲话重要指示批示精神，但在实际工作中，把学习转化为实践成果的成效不明显。例如，在推动县域经济发展时，只是简单按照上级指示文件组织学习，并没有根据本县实际情况进行深入调研、细化落实方案，导致学习成果无法有效指导实际工作。二是党性教育常态化学习不足。虽然在党章刚出台时对其进行了深入学习，在去年的民主生活会上曾制定了每季度一次的党章学习计划，但由于日常工作事务繁忙，未能严格落实，只进行了年初的一次集中学习，导致自身在实践中对党章精神的理解和落实不

3、到位，影响了领导工作的科学决策和党性修养的进步。三是落实“四下基层”制度不够到位。作为县委书记，今年开展四下基层调研活动达到了20次，但是没有详细制定调研后续问题反馈和整改落实机制，致使一些基层问题发现了却未能及时解决。比如，XX月，下到某乡镇调研后，虽然听取了群众意见，但没有及时形成调研纪要进行反馈和落实，造成所反映的农田灌溉问题延迟解决。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是生活上警惕性不足。未能时刻牢记“生活中有政治、情趣中有形象”的要求，有时候忽略了领导干部的生活细节也会对党员形象造成的负面影响。比如，在上月的一次亲戚聚会中，参加了一个由商界人士主办的高档酒会，尽管初衷是为了

4、增进友谊，但因未充分考虑到场合和与我职务身份的不符，很可能导致公众误解，进而影响到我在群众中的威信和形象。二是纪律建设落实不够到位。虽然在工作中高度重视纪律建设，但缺乏系统性的持续推动。例如，在去年集中开展的党纪学习教育中中，我能够积极参与学习并带头遵守相关规定，但在活动结束后，未能继续保持高压态势，对团队日常的纪律建设关注减弱，导致个别成员在工作作风上出现懈怠现象。三是权力观念模糊，法律界限认识不足。在树立正确权力观方面，没有完全厘清“什么该干、什么不该干”，在权力运用上的法治思维还需进一步强化。例如，在推进XX民生项目时，由于希望加快进度，未经充分论证便要求有关部门缩短审批流程，忽视了必要

5、的程序合规，这种做法潜在地违背了依法用权的基本原则。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是缺乏担当精神。在推进县域经济发展的过程中，面对复杂的产业结构调整问题时，存在畏难情绪，缺乏必要的担当精神和敢于负责的态度。例如，在推进本县传统农业向现代化农业转型过程中，由于牵涉到利益群体较多，政策执行难度较大，我在多次会议上动摇过实施决策的信心，没有及时调动资源和力量协同攻坚，导致项目进展缓慢。二是上级法规政策掌握不够全面。对上级下发的部分法规政策未能深入研究、认真领会，对其精神实质的理解存在偏差。例如，在市政府下达的“乡村振兴”政策中，虽然组织了相关学习和培训，但由于时间安排

6、和重视程度不够，对政策细则的解读片面，导致在制定本地实施方案时缺乏针对性和可操作性，未能完全结合本地实际情况，未能充分调动基层积极性，影响了政策落地效果。三是债务风险防控意识不够强。尽管多次强调债务风险的重要性，全局性分析不够透彻。在审议某项基础设施建设项目时，未充分评估其对财政负担的长期影响，方案批准时过于关注短期经济效益，忽略了可能带来的债务压力。今年年初，项目实施过程中资金调度紧张，导致略超预算，反映出我对债务风险缺乏系统性的思考和预见性。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是督促多指导少。在党建工作中，本人倾向于从宏观上提出要求，忽略了具体的指导与支持。每次在全县的党建工作会议上

7、经常强调指标的达成和任务的完成，但未能深入到基层单位进行实地指导。对某些问题如党组织生活会的落实情况，只通过报告了解，缺乏现场检查与面对面的指导，导致部分单位难以找到改进措施。具体指导的缺乏容易让下属单位仅仅追求形式，而忽略了实效，曾有一个乡镇在二季度党建考核中被查出实际开展活动次数与上报数字不符的问题。二是“四种形态”运用不准。在对党员干部的教育管理中，要求严格，但具体操作时往往以传统方式替代更细致的“四种形态”管理。比如对轻微违纪的党员干部，多次选择组织谈话而未能精准运用提醒或者批评等措施，削弱了警示作用。在处理有苗头性、倾向性的问题上，习惯性地用通报批评代替约谈提醒，未能根据实际情况及

8、早做出专业判断。某街道办事处一名干部在工作中多次出现迟到现象，但被简单通报批评，而未给予提醒谈话，未能有效纠正其行为。三是能上不能下机制不完善。在干部管理中，干部晋升通道相对畅通，但对不适任干部的淘汰机制粗略。比如，对任职期满但未达到预期目标的干部，更多的是再给予时间和机会，而没有快速的调整措施。缺少对不适岗干部及时更换的具体方案，导致部分干部在同一岗位停留过久，影响工作活力与效率。某局副局长在近三年的考核中均处于末位，但因缺乏配套的降职机制，仍在岗继续工作，影响了本部门创新工作的推动。二、产生问题的原因分析（一）理论学习有所放松。平时以工作忙为由，对政治理论的学习放松了，偶尔会觉得自己有一定

9、的政治理论基础，存在“比上不足、比下有余”的心态；开展理论学习满足于在会上认真听一听、学一学，或者通过手机、电脑看一看，在读原著、学原文、悟原理方面做得不够；没有自觉用新思想、新理论来指导实践、推动工作，在学以致用上还有差距，（二）政治意识有所减弱。在市委机关工作时，能够经常绷紧政治这根弦。但到县里工作后，深感基层工作千头万绪，各项工作时间紧、任务重、非常具体，集中精力在立足岗位把工作任务完成好，在工作中没有把政治与业务很好地融合起来。（三）实干作风有所虚化。与人民群众谈心交流相对少了，直接听取群众意见不及时不全面，为民服务的意识有所淡化。另外，面对日益繁重的工作任务和压力，亲力亲为、敢拼敢闯

10、的激情有所下降。在工作中，讲原则、提要求、布置任务多，深入实际跟踪督办问效还不够。三、今后的努力方向和改进措施（一）强化政治素质，做到“两个维护”。始终将政治建设摆在首位，全面提升自己的政治素质。一是把准政治方向。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上自觉同同志为核心的党中央保持高度一致。二是站稳政治立场。坚持从政治上观察和处理问题，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前立场坚定，坚决抵制和纠正一切错误言行，将意识形态领域的斗争进行到底。三是对党绝对忠诚。自觉做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，

11、执行党中央决策部署不讲条件、不打折扣、不搞变通，推动党中央各项决策部署落地落实。（二）强化理论武装，坚定理想信念。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做到真学真信真用。一是做到真学促深化。坚持读原著学原文悟原理，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的理论意义、精神实质和丰富内涵，深入挖掘习近平总书记在福建考察时留下的宝贵精神财富。二是做到真信促消化。坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚持以人民为中心，不断提升思想境界，做到敢于斗争、甘于奉献，以事业为重、以奋斗为乐，创造一流业绩。三是做到真用促转化。大力弘扬马克思主义理论联系实际的学风，在“实”字上下功夫，自觉用创新理论

12、指导实践、推动工作，努力把学习成效转化为工作成效。（三）强化履职能力，主动担当作为。坚持把锤炼过硬本领作为履职基础，不断推动工作提质增效。一是带头钻研业务。坚持理论联系实际，学以致用、以用促学，在解决一个一个难题中创新工作方式方法，提高分析问题、解决问题的能力。二是带头开展调研。大兴调查研究之风，建立先调研后决策的调研论证制度，在出台重大文件、召开重要会议和推进重点工作前，事先进行深入调查研究，每年到基层调研不少于X天，撰写X篇高质量的调研报告。三是带头担当作为。面对问题敢于负责、敢于担当，解决问题雷厉风行、落地见效，推进工作实打实、硬碰硬。比如在干部工作中，要坚持公道正派，严格执行党的干部政

13、策，带头执行干部人事纪律，敢于坚持原则，用好容错纠错和受处分干部后续教育管理使用等制度规定，旗帜鲜明为担当作为的干部撑腰鼓劲。（四）强化工作作风，保持清正廉洁。始终把改进工作作风摆在突出位置，营造风清气正的政治生态。一是坚持求真务实。大力发扬“智圆行简、实心实政”的工作作风，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实字当头、务实重行。树立正确的政绩观，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，发扬钉钉子精神，脚踏实地干事创业。二是严守纪律规定。严格遵守中央八项规定精神和省市县委有关作风建设要求，以党章党规约束自己的行为。按时如实报告个人有关事项，带头贯彻民主集中制，自觉践行党的群众路线，正确

14、行使权力。三是保持清廉本色。始终把清正廉洁作为立身之本，严守政治纪律、廉洁纪律、工作纪律，自觉净化社交圈，坚决抵制各种歪风邪气，保持本色、树立正气。坚持从小事做起，从小节抓起，保持严肃的生活作风，培养健康的生活情趣，注重家庭家教家风，坚守精神追求，永葆清正廉洁政治本色。第二篇（市检察院班子含典型案例）按照党中央和省委、市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的要求，市检察院党组领导班子深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，认真学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例，紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪

15、律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，聚焦“四个带头”方面，结合全市检察工作实际，深入查找问题，认真进行对照检查。现将检察院领导班子对照检查情况汇报如下：一、存在的突出问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面理论学习不够深入系统：对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，在深度和广度上有所欠缺。例如，在组织集体学习时，部分班子成员对一些重要理论的理解仅停留在文字表面，未能充分结合检察工作实际深入剖析，导致在运用理论指导实践时，存在一定的盲目性。据统计，今年以来，虽然开展了多次集中学习，但仍有近30%的干部表示对部分重要理论的

16、理解不够透彻，无法准确运用到具体办案和检察工作中。政治敏锐性有待增强：面对复杂多变的政治形势和社会舆情，有时不能迅速、准确地把握政治方向和政治要求。如在网络上出现对检察工作的不实言论时，班子成员未能及时做出有效回应，进行正确引导，在一定程度上影响了检察机关的公信力和形象。贯彻落实决策部署不够到位：在推动党中央关于检察工作的重大决策部署落地落实方面，存在一定的滞后性。例如，在推进司法体制改革相关工作中，由于涉及多方利益调整和工作协调难度较大，部分改革措施的推进速度未达到预期，与党中央要求的深化司法体制改革步伐不相适应。维护党的团结统一存在不足：在个别工作中，班子成员之间的沟通协调不够顺畅，影响了

17、工作效率和质量。比如，在办理重大复杂案件时，部分成员之间信息共享不及时，对案件处理思路和方向的沟通不够充分，导致案件办理过程中出现衔接不畅的情况，一定程度上影响了办案效果。“两个确立”践行不够深入：虽然在思想上认同“两个确立”，但在行动上未能完全将其贯穿到检察工作的全过程、各方面。在一些重大案件的办理和决策中，有时未能充分体现“两个确立”的根本要求，导致政治站位不够高，对案件的政治效果、法律效果和社会效果的把握不够精准。据调查，部分检察人员对“两个确立”的深刻内涵和实践要求理解不够深入，影响了其在工作中的贯彻落实。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面党性修养有所松懈：随着工作经验的积累

18、和职务的变化，部分班子成员在思想上对党性修养的重视程度有所下降，没有时刻以高标准严格要求自己。在面对工作中的困难和挑战时，有时会出现畏难情绪，缺乏攻坚克难的勇气和决心，与共产党员应有的担当精神有所差距。例如，在处理一些历史遗留问题或涉及复杂利益关系的案件时，存在一定的推诿扯皮现象，没有充分发挥党员领导干部的先锋模范作用。纪律执行不够严格：在日常工作中，虽然建立了一系列规章制度，但在执行过程中存在打折扣的情况。个别班子成员对自身要求不够严格，偶尔存在迟到早退现象；对下属工作人员的纪律管理也不够到位，对于一些轻微违纪行为未能及时进行纠正和处理，导致单位内部纪律作风不够严谨。例如，在考勤管理方面，虽

19、然有明确的制度规定，但仍有部分人员存在不按时打卡、请假手续不规范等问题，影响了整个单位的工作秩序。作风建设有待加强：工作中存在形式主义和官僚主义的倾向。部分班子成员在工作中注重表面形式，过于追求文件传达、会议部署，而忽视了实际工作效果的跟踪和评估。在深入基层调研方面，虽然制定了调研计划，但调研的深度和广度不够，往往走马观花，未能真正了解基层实际情况和群众需求，导致一些决策缺乏针对性和可操作性。例如，在制定关于加强基层检察工作的政策措施时，由于没有充分听取基层干警和群众的意见建议，部分措施在实际执行过程中遇到了较大困难。艰苦奋斗精神有所淡化：随着生活条件的改善，部分班子成员在思想上逐渐放松了对艰

20、苦奋斗精神的坚守，在工作和生活中存在一定的铺张浪费现象。例如，在办公用品的使用上，存在浪费纸张、水电等资源的情况；在公务接待方面，有时未能严格按照规定标准执行，存在超规格接待的现象，不仅增加了单位的行政成本，也损害了党员干部的形象。廉洁自律意识还需提高：虽然班子成员能够自觉遵守廉洁自律的各项规定，但在一些细节方面还存在不足之处。例如，在参加一些、土特产等未能坚决拒绝，虽然价值不高，但也反映出廉洁自律意识还不够强。同时，对亲属和身边工作人员的廉洁教育不够严格，存在一定的廉政风险隐患。（三）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面服务群众意识不够强：在检察工作中，部分班子成员没有充分

21、树立以人民为中心的工作理念，对群众的诉求关注不够，缺乏主动服务群众的意识和行动。例如，在接待群众来访时，个别成员存在态度不够热情、耐心倾听不够的问题，未能及时有效地解决群众反映的问题，导致群众对检察机关的满意度不高。据统计，今年以来，群众对检察工作的投诉率较去年同期有所上升，其中反映服务态度问题的占比较大。司法为民举措落实不到位：虽然制定了一系列司法为民的政策措施，但在实际执行过程中存在落实不力的情况。例如，在开展公益诉讼工作中，部分案件的办理效果未能达到预期，对损害公共利益的行为未能形成有效的震慑，没有充分发挥公益诉讼在维护社会公共利益、保障民生方面的作用。又如，在司法救助工作中，存在救助范

22、围狭窄、救助标准不高、资金发放不及时等问题，使得一些符合救助条件的困难群众未能及时得到救助。推动改革创新力度不足：在面对检察工作中的新问题、新挑战时，部分班子成员缺乏创新意识和改革精神，习惯于按部就班地开展工作，对新的工作模式和方法探索不够。例如，在智慧检务建设方面，虽然投入了一定的资金和人力，但与先进地区相比，仍存在较大差距，信息化应用水平较低，未能充分利用现代科技手段提升检察工作效率和质量。维护社会稳定工作存在薄弱环节：在履行检察职能维护社会稳定方面，还存在一些不足之处。例如，在办理涉众型经济犯罪案件时，对案件可能引发的社会风险评估不够准确，防范和化解措施不够有力，导致部分案件在处理过程中

23、出现了群体性事件的苗头，给社会稳定带来了一定的隐患。同时，在参与社会综合治理方面，与其他部门之间的协作配合不够紧密，未能形成工作合力，影响了整体工作效果。发展理念不够科学：在推动检察工作发展过程中，部分班子成员对新发展理念的理解和把握不够准确，过于注重业务指标的增长，而忽视了检察工作的内涵式发展。例如，在考核评价工作中，过于强调案件数量和结案率等指标，而对案件质量、司法规范化建设等方面关注不够，导致一些干警为了追求指标而忽视了办案质量，影响了检察工作的可持续发展。（四）在带头履行全面从严治党政治责任，抓好党风廉政建设方面主体责任落实不够到位：党组在履行全面从严治党主体责任方面，虽然制定了相关制

24、度和措施，但在实际执行过程中存在压力传导不够、责任落实不到位的情况。部分班子成员对分管部门的党风廉政建设工作重视程度不够，缺乏有效的监督和管理，导致个别部门出现了一些违纪违规问题。例如，今年某部门一名干警因违反工作纪律受到了纪律处分，这反映出在党风廉政建设方面还存在薄弱环节，主体责任没有真正落到实处。监督执纪不够严格：纪检监察部门在履行监督职责时，存在监督方式方法不够灵活、监督范围不够全面的问题。对一些重点领域和关键环节的监督不够深入，未能及时发现和纠正潜在的廉政风险。例如，在对工程项目建设、物资采购等方面的监督中，主要依赖事后监督，对事前、事中的监督力度不足，容易给腐败行为留下可乘之机。同时

25、在执纪问责方面，存在处理偏软、偏宽的现象，对一些违纪行为的惩处力度不够，没有起到有效的警示作用。廉政教育效果不佳：在党风廉政教育方面，虽然开展了多种形式的教育活动，但教育内容和方式缺乏针对性和实效性，未能真正触及党员干部的思想灵魂。部分干警对廉政教育存在敷衍了事的态度，没有从思想上真正认识到廉洁自律的重要性。例如，在廉政党课教育中，部分干警注意力不集中，参与互动积极性不高，导致廉政教育的效果大打折扣。党内政治生活不够严肃：党组民主生活会和组织生活会存在走过场、形式化的问题。部分班子成员在开展批评与自我批评时，存在避重就轻、自我批评多、相互批评少的情况，没有真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。例

26、如，在民主生活会上，一些成员在批评他人时，往往只是提出一些表面性的问题，而对深层次的问题避而不谈，使得党内政治生活缺乏应有的严肃性和战斗性。干部队伍管理存在漏洞：在干部选拔任用、考核评价、教育培训等方面，还存在一些不足之处。在干部选拔任用过程中，虽然严格执行了相关程序，但在选拔标准和考察方式上还不够科学合理，有时未能选拔出真正优秀的干部。在考核评价方面，考核指标不够全面，考核方式不够科学，不能准确反映干部的工作业绩和综合素质。在教育培训方面，培训内容和形式单一，缺乏针对性和实用性，不能满足干部队伍专业化建设的需求。二、原因分析（一）理论学习不够深入，政治站位有待提高班子成员虽然能够认识到理论学

27、习的重要性，但在实际学习过程中，缺乏系统性和主动性，没有真正做到学懂弄通做实。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还停留在浅层次，未能深刻领会其核心要义、精神实质和丰富内涵，导致政治敏锐性和政治鉴别力不够强，在面对复杂问题时不能从政治高度进行分析和判断，影响了各项工作的顺利开展。（二）党性锻炼不够经常，宗旨意识有所淡化随着工作环境和职务的变化，部分班子成员在党性修养方面有所放松，没有时刻以党员的标准严格要求自己，缺乏对党性原则的坚守和对党的事业的忠诚。在工作中，过于关注业务工作，而忽视了党性锻炼和宗旨意识的培养，没有真正把人民群众的利益放在首位，导致在服务群众、司法为民等方面存在不足。（三

28、担当作为精神不足，创新意识有待增强面对新时代检察工作的新任务、新要求，部分班子成员缺乏攻坚克难的勇气和创新进取的精神，习惯于用老经验、老办法解决问题，对新情况、新问题研究不够深入，缺乏敢于担当、勇于创新的主动性和自觉性。在工作中，存在求稳怕乱的思想，对一些改革创新举措顾虑较多，担心影响现有工作秩序和稳定，导致改革创新力度不够，工作进展缓慢。（四）纪律规矩意识不强，监督管理不够严格班子成员在纪律规矩方面的自我要求不够严格，对党纪国法缺乏敬畏之心，没有真正将纪律规矩内化于心、外化于行。在对干部队伍的管理上，存在失之于宽、失之于软的问题，缺乏有效的监督机制和严格的考核评价体系，对一些违纪违规行为未

29、能及时发现和处理，导致单位内部纪律作风松散，影响了检察队伍的形象和战斗力。（五）全面从严治党责任落实不力，管党治党能力有待提升党组在履行全面从严治党主体责任方面，存在责任意识不强、工作措施不实等问题。对党风廉政建设工作的重视程度不够，没有将其与检察业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。在监督执纪问责方面，缺乏有效的工作机制和手段，对廉政风险的防控不够到位，导致党风廉政建设工作存在薄弱环节，影响了全面从严治党的成效。三、整改措施及努力方向（一）加强理论学习，提高政治站位持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，制定系统的学习计划，丰富学习形式，确保学习的深度和广度。坚持读原著、学原文、悟原

30、理，深刻领会其核心要义、精神实质和实践要求，不断提高政治理论水平。加强理论学习与检察工作实际的结合，定期组织专题研讨，引导班子成员将理论学习成果转化为实际工作思路和方法，切实增强运用党的创新理论指导检察实践、推动检察工作的能力。提高政治敏锐性和政治鉴别力，关注国内外政治形势和社会舆情，及时准确把握党中央的决策部署和政治要求，积极应对各种风险挑战，确保检察工作始终保持正确的政治方向。（二）强化党性锻炼，增强宗旨意识加强党性修养，定期组织开展党性教育活动，通过参观红色教育基地、重温入党誓词、学习先进典型等方式，引导班子成员坚定理想信念，牢记初心使命，不断增强党性原则和党员意识。牢固树立以人民为中心

31、的发展思想，将司法为民理念贯穿于检察工作的全过程。加强与群众的联系，广泛听取群众意见建议，积极回应群众诉求，切实解决群众反映强烈的突出问题，不断提高人民群众对检察工作的满意度。勇于担当作为，在工作中充分发挥党员领导干部的先锋模范作用，面对困难和挑战敢于迎难而上、挺身而出，积极推动检察工作高质量发展，为维护社会公平正义、保障人民群众合法权益贡献力量。（三）勇于担当创新，推动检察发展增强担当作为精神，树立正确的政绩观，勇于承担责任，积极主动作为。在面对改革发展中的难题时，深入调研，认真分析，制定切实可行的解决方案，确保各项工作任务落到实处。加大改革创新力度，鼓励班子成员和广大干警积极探索创新检察工

32、作模式和方法。加强对智慧检务建设的投入和应用，充分利用现代科技手段提升检察工作效率和质量，推动检察工作与时俱进、创新发展。树立科学发展理念，注重检察工作的内涵式发展，在考核评价工作中，建立科学合理的指标体系，既关注业务指标，又注重案件质量、司法规范化建设和队伍建设等方面，促进检察工作全面协调可持续发展。（四）严守纪律规矩，加强监督管理加强纪律规矩教育，组织班子成员和全体干警深入学习党纪国法和各项规章制度，增强纪律规矩意识，自觉遵守党的纪律和国家法律法规，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。严格执行纪律规定，加强对干部队伍的日常管理和监督，建立健全考勤、考核、监督等制度，对发现的违纪违规行为严肃处

33、理，绝不姑息迁就，确保纪律的严肃性和权威性。强化内部监督，充分发挥纪检监察部门的监督作用，创新监督方式方法，加强对重点领域、关键环节和重要岗位的监督，及时发现和纠正潜在的廉政风险，打造一支忠诚干净担当的检察队伍。（五）落实从严治党责任，提升管党治党能力强化党组主体责任，党组书记要切实履行第一责任人职责，班子成员要认真落实“一岗双责”，将党风廉政建设工作与检察业务工作紧密结合，做到同部署、同落实、同检查、同考核。加强监督执纪问责，完善监督执纪工作机制，加大对违纪违法行为的查处力度，严格执行责任追究制度，确保党风廉政建设责任落到实处。提高廉政教育质量，丰富廉政教育内容和形式，增强针对性和实效性，通

34、过开展廉政文化建设、警示教育等活动，引导党员干部树立正确的权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防变的思想防线。严肃党内政治生活，严格执行民主生活会、组织生活会等制度，认真开展批评与自我批评，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，营造风清气正的政治生态。加强干部队伍建设，完善干部选拔任用、考核评价、教育培训等制度，建立科学合理的选人用人机制，加强对干部的培养和管理，提高干部队伍的整体素质和能力水平。总之，市检察院党组领导班子将以此次民主生活会为契机，针对存在的问题，认真整改落实，切实加强自身建设，不断提高领导水平和执政能力，团结带领全院干警努力开创检察工作新局面，为全市经济社会发展提供有

35、力的司法保障。第三篇（学校领导）按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，本人深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研读党章、中国共产党纪律处分条例等党内法规，聚焦本次民主生活会主题，结合分管工作实际，严格对照“四个带头”要求认真对照检查，深入查找自身存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向，以便更好地落实全面从严治党要求，为学校的高质量发展提供坚强纪律保障。现将个人查摆剖析情况报告如下。一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统O一是理论学习深度不足。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等党的理论时，存在浅尝辄止的情

36、况，未能深入钻研，对一些重要思想和观点的理解不够透彻。例如，在组织教务处、教科处等部门学习以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制时，虽然安排了集中学习和讨论，但自己对其中蕴含的深刻内涵和实践要求未能完全把握，导致在引导部门人员学习时不够深入，影响了学习效果和对相关工作的指导。二是政治敏锐性有待提高。在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时，对一些潜在的政治风险和意识形态问题的洞察力不够强。如在学校网络空间管理中，对于个别教师在网络上发表的一些未经充分思考和论证的观点，未能及时察觉其可能引发的不良影响，缺乏主动引导和纠正的意识，在一定程度上反映出政治敏锐性的不足。三是贯彻落实党中央决策部署

37、存在差距。在推动学校教育教学改革与党中央关于教育高质量发展的要求相结合方面，存在行动不够迅速、措施不够有力的问题。以学校推进的信息化教学改革为例，虽然深知其重要性，但在实际工作中，由于协调各部门、整合资源等方面存在困难，导致改革进度滞后，未能充分发挥教育技术装备在教学中的优势，体现出在贯彻落实党中央决策部署上的执行力不足。四是团队政治思想引领不够。作为分管教学教研等工作的副校长，在对教师队伍的政治思想引领方面存在薄弱环节。未能充分利用各类会议和培训机会，系统地开展政治理论教育，导致部分教师对“两个确立”的决定性意义认识不够深刻，在教学工作中未能充分体现出将思想政治教育贯穿教育教学全过程的要求，

38、影响了学校整体育人氛围的营造。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养还需加强。在面对一些复杂问题和矛盾时，有时会出现情绪急躁、处理问题不够冷静的情况，未能充分体现出党员干部应有的党性修养和政治定力。如在处理高二年级个别班级的教学管理问题时，因学生成绩波动较大、家长反映强烈，自己在与教师沟通时语气较为严厉，没有充分考虑教师的工作压力和实际困难，反映出在党性修养方面还需进一步修炼，以更好地应对各种复杂局面。二是纪律执行不够严格。在落实学校各项规章制度时，对部分教职工的违规行为存在姑息迁就的现象。例如，在考勤管理方面，对于个别教师偶尔的迟到早退问题，没有严格按照规定进行处理，导致

39、考勤制度的严肃性受到一定影响，也在教职工中引发了一些负面情绪，不利于良好工作作风的形成。三是廉洁自律意识有待强化。在与教育技术装备供应商的交往中，虽然能够坚守廉洁底线，但在一些细节方面还不够注意。如接受供应商的工作餐邀请时，有时没有充分考虑到可能产生的影响，存在一定的廉洁风险隐患。此外，在学校资源分配和项目审批过程中，虽然能够做到公正公平，但在个别情况下，对一些人情因素的考虑不够恰当，需要进一步强化廉洁自律意识，确保权力的正确行使。四是作风建设不够扎实。在工作中有时存在形式主义倾向，过于注重表面的工作成果和数据统计，而对实际工作效果的关注不够深入。例如，在教学质量评估中，过于依赖考试成绩等量化

40、指标，对教师的教学过程和学生的综合素质提升关注不足，导致部分教师为了追求成绩而忽视了教学方法的创新和学生的个性化发展，反映出工作作风不够扎实，需要更加注重工作的实际效果和质量。（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强。在面对一些教学改革中的难题和挑战时，存在畏难情绪，缺乏主动担当的勇气和决心。以学校开展的校本课程改革为例，由于涉及到课程体系的重构、教师资源的调配等诸多复杂问题，自己在推进过程中不够积极主动，对一些可能出现的问题过度担忧，导致改革进展缓慢，未能充分发挥校本课程在促进学生全面发展中的重要作用。二是创新能力不足。在教学管理和教育技术应用方面，习惯于沿

41、用传统的工作模式和方法，对新的教育理念和技术手段的学习和应用不够及时。如在数据中心的建设和应用中，虽然投入了大量资金购置设备和软件，但在如何充分挖掘数据价值、为教学决策提供科学依据等方面创新不足，未能有效利用大数据等技术手段推动教学质量的提升，体现出在创新思维和能力方面的欠缺。三是风险防范意识薄弱。在推动学校各项工作发展过程中，对可能出现的风险和问题预估不足，缺乏有效的防范措施。例如，在组织大型教学活动时，对活动现场的安全风险评估不够充分，导致在一次校外实践教学活动中，出现了学生意外受伤的情况，虽然经过及时处理未造成严重后果，但也暴露出在风险防范意识和能力方面存在的问题，需要进一步加强。四是群

42、众路线践行不够到位。在工作中与一线教师和学生的沟通交流不够深入，对他们的实际需求和困难了解不够全面。如在制定教学工作计划和管理制度时，没有充分征求教师和学生的意见建议，导致部分政策措施在实施过程中遇到较大阻力，未能充分调动广大师生的积极性和主动性，反映出在践行群众路线方面还需进一步加强，切实做到以师生为本，服务师生发展。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党责任落实不够深入。作为分管部门党风廉政建设的责任人，在对教务处、教科处等部门党员干部的教育管理方面存在不足。虽然制定了一些廉政教育计划和制度，但在实际执行过程中不够严格，导致部分党员干部对党风廉政建设的重要性认识不够深刻，廉

43、洁自律意识不够强。例如，在教科处组织的一次课题评审中，发现个别评委存在接受申报人宴请的现象，反映出在廉政教育和监督管理方面还存在漏洞，需要进一步加强管党治党责任的落实。二是选人用人机制不够完善。在选拔任用干部和推荐优秀教师方面，虽然能够坚持德才兼备的标准，但在评价指标和选拔程序上还存在一些不够科学合理的地方。如在教师职称评定中，对教学业绩的考核过于注重短期成绩，对教师的师德师风、教育教学创新能力等方面的综合评价不够全面，导致部分优秀教师未能得到及时的晋升和激励，影响了教师队伍的积极性和稳定性。三是监督执纪力度不够。对分管部门党员干部的日常监督不够严格，对一些苗头性、倾向性问题未能及时发现和纠正

44、例如，在数据中心的项目建设中，发现个别工作人员存在工作态度不认真、敷衍塞责的情况，但没有及时进行批评教育和督促整改，导致问题逐渐积累，影响了项目的进度和质量。在运用监督执纪“四种形态”方面，尤其是第一种形态的运用不够充分，未能做到抓早抓小、防微杜渐。四是网络空间管理能力不足。在引导党员干部规范网络空间言行方面，缺乏有效的措施和手段。随着互联网的普及和发展，学校党员干部在网络上的言论和行为也受到越来越多的关注，但在这方面的管理还相对薄弱。如在学校教职工群中，偶尔会出现一些未经核实的信息和不当言论，自己未能及时进行引导和处理，反映出在网络空间管理能力方面还需进一步提升，加强对党员干部网络言行的规

45、范和约束。（五）围绕本领域违纪行为典型案例的剖析。一是对典型案例认识不够深刻。以某学校发生的一起教师违规收受礼品礼金的违纪行为为例，在最初了解到这一案例时，虽然意识到其性质的严重性，但对其背后深层次的原因和危害缺乏深入的思考和分析。没有充分认识到此类行为不仅违反了教师的职业道德和廉洁纪律，更损害了教育行业的形象，影响了学生的健康成长，反映出自己在对违纪行为典型案例的认识上还不够深刻，未能从思想深处引起足够的警醒。二是自身廉洁意识存在漏洞。通过对该典型案例的反思，发现自己在廉洁意识方面还存在一些潜在的漏洞。如在与家长的沟通交流中，有时会因为学生的特殊情况而与家长接触较为频繁，虽然没有发生收受礼品

46、礼金的行为，但在交往过程中对一些细节问题的把握不够准确，没有充分考虑到可能会给家长和外界带来的误解，说明自己在廉洁自律方面还需更加严格要求，时刻保持警惕，避免出现类似的风险隐由Ja、o三是教育监管机制不够健全。该典型案例也暴露出学校在教育监管机制方面存在的不足。在日常工作中，虽然强调了教师的职业道德规范和廉洁纪律，但在具体的监督检查和教育引导方面缺乏有效的手段和措施。如对教师与家长的交往行为缺乏明确的规范和监督机制，导致部分教师对违规行为的边界认识不清，容易出现违规行为。这也提醒自己在今后的工作中，要进一步完善教育监管机制，加强对教师队伍的日常教育和监督管理，从源头上预防违纪行为的发生。四是师

47、德师风建设有待加强。从这一典型案例可以看出，师德师风建设是学校教育工作的重中之重，必须常抓不懈。在实际工作中，虽然开展了一些师德师风教育活动，但在活动的针对性和实效性方面还存在不足。例如，教育内容较为空洞，缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对师德师风的重要性认识不够深刻，未能将师德要求内化为自觉的行为准则。今后要进一步加强师德师风建设，创新教育方式方法，提高教师的职业道德水平，营造风清气正的教育教学环境。二、产生问题的原因分析（一）思想认识方面。一是理论学习的主动性不够。对党的理论学习重要性认识不足，没有将其作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任，缺乏学习的紧迫感和自觉性。在日常

48、工作中，往往将更多的精力放在教学管理等具体事务上，忽视了理论学习对提升自身素质和工作能力的重要作用，导致理论水平不高，对党的方针政策理解不够深入，难以有效地将理论与实际工作相结合。二是政治站位不够高。没有充分站在党和国家教育事业发展的高度来审视自己的工作，对教育在培养社会主义建设者和接班人中的重要使命认识不够深刻。在工作中更多地关注学校的局部利益和短期目标，缺乏对教育事业长远发展的战略思考和整体规划，导致在贯彻落实党中央决策部署时存在差距，不能充分发挥党员干部的先锋模范作用，引领学校教育教学工作更好地服务于国家和社会发展的大局。三是思想观念更新不及时。随着教育改革的不断深入和社会的快速发展，教育理念和管理模式也在不断更新，但自己在思想观念上未能及时跟上时代的步伐。习惯于用传统的思维方式和工作方法来处理问题，对新的教育思想、教学方法和技术手段接受较慢，缺乏创新意识和开拓精神，影响了学校教育教学质量的提升和各项工作的创新发展。（二）党性修养方面。一是党性锻炼不够经常。在日常工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，缺乏对党性修养的系统学习和深入思考。参加党内组织生活不够积极主动，对党的优良传统和作风传承不够，导致党性观念有所淡化，在面对各种利益诱惑和复杂问题时，容易出现思想动摇和行为偏差，不能始终保持共产党员的先进性和纯洁性。二是宗旨意识不够牢固。没有真正把师生的利益放在