2024年民主生活会“带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面”等“四个带头”存在问题自我剖析发言提纲.docx

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1、2024年民主生活会“带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面”等“四个带头”存在问题自我剖析发言提纲篇一,其七篇根据2024年度国家机关党员领导干部民主生活会要求，会前，我聚焦深入学习党的二十届三中全会精神，深入学习党规党纪教育内容，就此次民主生活会精心制定民主生活会实施方案，对照六大纪律，对照学习“四个带头对照”内涵，坚持学深悟透，打牢开好这次年度民主生活会的思想基础。同时，紧密结合工作实际，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对照会议方案明确4个方面查找自身存在的差距和不足，结合典型事例进行了深刻剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：一、存在的突出

2、问题情况说明本年度本人在意识形态、保密、国家安全等领域严格遵守省委要求，这些领域未发生任何问题。（一）对照带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治理论学习流于形式。虽然在学习创新理论时，能够相互交流、拓宽学习方法，但没有做到学习与工作“两手抓”，没有做到经常性运用党的理论武装头脑解决自己的思想问题，没有对理论进行系统研究和深刻领会，致使理论水平不高。比如：在一年内很难深入系统地读几本党的基本知识、基本理论方面的书籍，在解决具体问题时不能很好地结合理论联系实际。二是对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义警惕性不高，个人主义容易让我们忽视组织利益，分散主义则削弱集体凝聚力，自由

3、主义可能导致纪律松弛，本位主义则让我们局限于自身小圈子，忽视大局。这些倾向都不利于个人成长和集体发展。因此，我们要树立全局观念，强化组织意识，遵守规章制度，勇于担当责任，以实际行动维护集体利益和整体发展，共同营造一个和谐、高效、有序的工作和生活环境。三是在落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制方面，目前仍存在一些不足。个人在理论学习上缺乏深度和持续性，导致思想根基不够牢固。同时，学习成果转化为实际行动的能力有待提升，存在知行不一的现象。此外，监督激励机制尚不完善，难以充分调动学习积极性和创造性。需要进一步加强理论学习，完善制度机制，推动学习成果转化为工作动力和实际行动，确保以学铸

4、魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制得到有效落实。（二）对照带头增强党性、砥砺作风方面对比班子的其他同志，对比自己的初心状态，感觉吃苦精神弱化T,工作责任心不强了，完成任务标准降低了，那种时不我待、夙夜为公的劲头已经逐渐淡化。具体讲，一是抓工作力度不够。围绕落实省“X”工作部署，推进市委、市委“x”工作举措，对其深远意义思考不深、实践路径把握不准，在抓工作推进落实上还存在一手软、一手硬的现象。抓工作容易落入走过场，认为安排了即是落实了，存在追求形式、忽略实效，缺乏一竿子到底精神。二是工作创新动力不足。有时觉得自己当领导干部多年了，有安于现状、求稳、怕出问题的思想存在，在一定程度上缺乏闯劲

5、拼劲，缺乏抓铁有痕、踏石有印精神，精神状态有所懈怠，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些，虽有一些新想法，但也只停留在心动而无行动的状态。三是主动作为意识不强。实际工作中，很少主动去想办法、主动去解决问题、主动去推动工作，缺乏“螺丝钉”精神，离领导干部要事事带头、以上率下还有一定差距。比如在XX工作上，基本都是在推着走，上面催一催，我们往前赶一赶；基本都是在绕道走，与相关部门协调工作出现困难，能回避就回避，能搁置就搁置，致使到目前为止，工作推动较慢。（三）对照带头勇于担责、敢于创新方面一是将改革进行到底的坚定决心和历史担当不足，面对改革的深水区和攻坚期，可

6、能因畏难情绪而缺乏持续推进改革的勇气，或在面对复杂问题时显得犹豫不决。此外，对于改革的历史意义和长远影响认识不足，也可能导致在改革实践中缺乏足够的责任感和使命感。二是政策落实有偏差。稳定政策宣传上存在以会议贯彻会议、为了落实而落实的现象，稳定攻坚政策宣讲做得不够，与不稳定群众沟通交流不多，对存在的矛盾问题未能做到及时化解，导致群众知晓率不高，不稳定因素突出。三是自觉向谷文昌、廖俊波等同志学习不足。尽管我们了解这些同志的先进事迹和高尚品质，但往往缺乏深入思考和深刻领悟，没有真正将他们的精神内化于心、外化于行。同时，在学习和模仿的过程中，我们有时过于注重表面的形式，而忽视了实质性的内容，导致学习效

7、果不佳。此外，我们还缺乏将学习成果转化为实际行动的自觉性和主动性，没有真正将谷文昌、廖俊波等同志的精神体现在日常工作和生活中。（四）对照带头落实全面从严治党政治责任方面。一是落实党风廉政建设责任力度不强。存在“说得多、做得少”的现象，廉政教育抓得不紧，多以开会、谈话的方式进行教育，方式单一、氛围不浓，惩治和预防体系建设及发挥作用不理想。对干部监督管理不严格，好人主义思想较浓，对一些苗头性问题警钟敲得多，会上讲得硬，实际执行软，工作安排的多，抓日常监管相对不够，制度的执行力和约束力没有充分发挥，对干部廉洁从政的日常行为规范情况的监管还不够到位。二是在落实党建责任上有明确责任分工，有工作计划，但在

8、具体落实上欠深入，少检查，还存在主动深入学习还不够，认识不高，责任制本身不严密、宽泛化，导致工作不规范。三是在贯彻落实上级会议、文件方面，存在表态多调门高、行动少落实差的问题，具体工作不太习惯亲自检查监督，不注重全程督导、跟踪问效，按照文件、会议精神布置工作多，现场督促相对较少。对一些事项仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数；面对一些紧事难事、烦事愁事，思想上还有畏难情绪。二、个人事项报告本人配偶、儿子及其配偶不存在经商办企业等方面的情况。本人、配偶及儿子在境外没有存款和投资。本人办公用房、公务用车、工资关系均符合规定，没有配备专职秘书。本人不存在违反中央八项规定精神问题

9、并承诺严格按照八项规定要求自己。自去年民主生活会以来，至今本人婚姻无变化，配偶在X工作，大儿子在X工作，现任职务；儿子配偶，在X审计署工作，现任职务。小儿子在省省X厅工作，未婚。配偶、儿子以及儿子配偶均在国境内，未移居国（境）外，不存在儿子与外国人、无国籍人、港澳以及台湾居民通婚情况，不存在配偶、儿子及其配偶被司法机关追究刑事责任情况。本人、配偶名下有套房产：本人儿子及其配偶在婚后独自生活，不存在与本人共同生活的情况。本人名下持有支股票，共计价值，持有投资型保险，共计价值，持有30年期国债共计价值，持有基金共计价值。三、产生问题的原因分析之所以出现这方方面面的问题，究其原因，主要是思想上，没

10、有将世界观、人生观、价值观问题这个总开关拧好，理想信念退化，宗旨意识打了折扣，奋斗意志和进取精神有所消退，忽视了联系实际开展学习研究，以至于问题不能及时发现、有效克服。（一）理论学习不深。在学懂、弄通、做实创新理论上不扎实、不深入，主动性、规划性、系统性不足，存在头痛医头、脚痛医脚的现象，客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口，把学习当成“软指标”，没有处理好工学矛盾。对各级重要会议、重要文件的学习存在实用主义倾向，与分管工作联系紧密的内容学得相对多一些，对科技、法律、文化、历史等方面的学习研究相对滞后，立足实际学习运用政策的能力需要着力提升。（二）党性锻炼频率不够。面对繁重的工作任务，没

11、有很好地处理好抓分管工作与加强自身党性锻炼的关系，存在忙于事务性工作而放松主观世界改造的现象，对严肃党内政治生活强调安排的多，但身体力行的少，在虚心听取和接受同志们和基层群众的批评建议方面流于形式，对一些社会不良风气、错误言论甚至损害党的形象的言行批评抵制不力，精神上“缺钙”的问题解决得不够好。（三）干事创业劲头不足。对照岗位职责要求，能够当好主要领导参谋助手，积极协调好各自部门的工作，扎实有力地推进分管联系工作。但随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性有所减弱，再上新台阶的精气神不足，缺乏像焦裕禄同志那样牢记使命攻坚克难和敬业精神，工作积极性、

12、主动性、创造性不够。四、今后努力方向和改进措施下一步，我将对照上级要求，认真抓好问题整改，具体讲，就是从以下四个方面下功夫：（一）坚持学习为先，提升政治站位。政治上的清醒源于理论上的坚定。我将把理论学习作为政治任务来抓，每月参加集体学习，每天坚持读书，深学细研、把握精髓；突出抓好省委、市委、区委领导关于“高质量发展”工作的重要讲话，积极主动地克服“自满”等靠”，安逸”三种不良心态，增强坐不住的责任感、等不起的紧迫感、慢不得的危机感，真正触动思想、找准差距、明晰举措、担当有为，在“解放思想、X”中贡献应有力量、担起应有责任。（二）坚持解放思想，不断开拓创新。将新发展理念贯穿于工作始终，突破传统思

13、维模式，加快转变不适应发展需要的思想观念和方式方法，以全面彻底的解放思想作为推动事业大发展的不竭动力。在工作中勇于打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不等不靠，主动出击，努力解决各方面的困难，创新性、创造性的开展工作。努力提高解决实际问题的能力和水平，提高工作的预见性、主动性、原则性和创造性。做到学习与解放思想相结合，与调查研究相结合，与实际工作相结合，通过学习，掌握观察分析和解决问题的新方法，运用所学的理论解决发展中遇到的热点和难点问题。（三）坚持开放引领，激发内生动力。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。

14、热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位。坚持实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施处理问题，努力把工作效率提高到一个水平。在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断向前发展。（四）坚持真抓实干，全力攻坚克难。面对新形势新任务，我将立足岗位求发展、着眼任务抓作为，一方面，要科学判断形势，对待份内工作、手头业务认真研究、深入思考，在做深做透调研的基础上把握特点规律，提出创新开展的思路办法，不拘泥于过去的思路和模式，不为条条框框所束缚；另一方面，聚力攻坚克难，

15、对当前单位主抓的大项任务、重头工作，积极挑担子、主动抓落实，加强沟通联系、加强问题研究，做到干一件成一件。同时，在单位倡导人人想干事、个个求作为的浓厚氛围，与身边不作为、假作为等现象作斗争，坚决刹住歪风邪气、涵养清风正气。以上对照检查，是本人的自我剖析。或许不够全面、深刻确切，敬请同志们批评、指正，我将虚心接受。篇二按照县委教育工委关于开好2024年度民主生活会的通知要求，我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神，并对照检查存在的问题，现将情况报告如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是贯彻党的教育方针政策不够严格。作为学

16、校分管教学工作的副校长，在贯彻立德树人根本任务时，把握政治性不够强，对教育工作的意识形态属性认识不够深刻。特别是在落实“双减”政策过程中，存在消极应付、敷衍了事的问题。对课后服务、校外培训机构监管等工作重视不够，存在有令不行、有禁不止的现象。在教材使用和课程建设中，政治把关不够严格，意识形态阵地意识淡薄。对一些违反教育方针、背离教育规律的做法制止不及时，追责不到位，暴露出政治敏锐性和政治判断力的不足。二是落实意识形态工作责任制不够到位。在思政课和德育工作中，存在重智育轻德育的倾向，对学生价值观培育的重要性认识不足。课堂教学中，对教师的意识形态言行监管不够严格，存在让课堂阵地失守的风险。有的教师

17、在课堂上传播错误观点，造成不良影响。在网络舆情管理方面，风险防范意识不强，对师生在网络空间的言论疏于管理。特别是在处理涉及学校的负面舆情时，应对不够及时，处置不够妥当，影响了学校形象。对教育系统意识形态领域的形势研判不够深入，预警机制不够健全。三是执行民主集中制不够规范。在学校重大事项决策中，存在个人说了算的问题，集体领导原则执行不够严格。对涉及教师职称评定、岗位聘用等重要事项，未能严格执行民主程序。在推进课程改革、教学改革等工作时，存在越权决策、擅自决定的现象。对分管部门在执行制度过程中出现的违规行为，纠正不够及时，问责不够严格。特别是在教学管理、教师考核等方面，存在搞“一言堂”、搞“小圈子

18、的问题，影响了学校管理的规范性和公平性。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是师德师风建设抓得不够严实。对教师职业道德建设的政治属性认识不够，存在重业务轻师德的现象。在教师管理中，对师德失范行为查处不够及时，处理不够严格。个别教师存在有偿补课、收受礼品等违规行为，反映出教师职业道德建设存在薄弱环节。对课堂教学纪律监管不够严格，存在上课玩手机、擅自调课等违反教学纪律的问题。特别是在师德考核评价中，导向不够正确，存在重成绩轻品德的倾向。对教师的师德失范行为追责问责不够严格，处理不够坚决。二是工作作风方面还有明显差距。对教育工作中的形式主义问题整治不够有力，存在应付了事、走过场的现象。在开

19、展教育教学检查时，浮于表面，不深入实际。对教师和学生反映的问题解决不够及时，推诿扯皮、效率不高的问题时有发生。在服务师生方面，存在冷硬横推的现象，缺乏人文关怀。特别是在处理涉及师生切身利益的问题时，作风简单粗暴，引起不满。对基层学校反映的困难问题重视不够，帮助解决不够及时。三是廉政风险防控不够严格。在教育教学管理中，对重点领域和关键环节的监管不够到位。在教辅材料征订、设备采购等方面，存在制度执行不严、监管不力的问题。对分管部门在经费使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。特别是在课外教育、校园建设等项目中，存在监督制约不够有力的问题。对教育系统行风建设重视不够，存在有令不行、有禁不止的现象

20、在落实中央八项规定精神方面，警惕性不够高，整治不够彻底。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是贯彻教育改革部署的担当不够。面对教育领域重大改革任务，缺乏担当精神和斗争勇气。在落实“双减”政策等重点工作中，存在等待观望、畏首畏尾的问题。对一些触及利益、难度较大的改革任务，主动性不够，推进不力。特别是在规范校外培训机构、治理教育乱象等工作中，存在不敢碰硬、不敢较真的问题。对上级决策部署领会不深、落实不力，导致一些重点改革工作迟迟得不到有效推进。同时，在完善教育评价机制等改革任务中，创新意识不足，习惯于按部就班，不敢突破创新。二是纪律规矩执行不够严格。对教育系统的各项纪律规

21、定落实不够到位，存在上有政策、下有对策的现象。在课程管理、作业管理等方面，制度执行打折扣、搞变通。对教师在课堂教学、考试评价等环节违反纪律的行为，发现不够及时，处理不够严格。特别是在教师管理、学生管理等关键环节，规矩意识不够强，导致一些违规违纪问题长期得不到解决。对分管部门在执行纪律方面存在的问题，督促整改不够有力，问责不够严厉。三是全面从严治党“一岗双责”落实不到位。作为分管教学的副校长，对分管领域的党建工作重视不够，与业务工作结合不够紧密。对教师队伍的党性教育抓得不够紧，存在“重教学、轻党建”的现象。在落实意识形态工作责任制方面，对教师的政治理论学习抓得不够严实，导致一些教师政治意识淡薄。

22、特别是在教师培训、教研活动等方面，党的教育方针贯彻不够到位，政治引领作用发挥不够充分。对分管部门的党风廉政建设监督管理不够严格，存在失察失管的问题。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是党建工作责任落实不够严实。在抓党建促教学方面，存在党建与业务“两张皮”的问题。对分管部门党支部建设指导不够有力，组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃，批评和自我批评流于形式。在教师党员教育管理中，重业务素质轻党性修养，导致一些党员教师先锋模范作用发挥不充分。特别是在党建工作与教育教学融合方面，思路不够开阔，举措不够有力，影响力不够强。二是监督执纪问责不够有力。对教育系统重点领域的廉政风险防范不够，监督制约

23、机制不够健全。在重要岗位和关键环节，监督检查不够严格，存在监督盲区。对发现的违纪违规问题，处理不够及时，追责不够严厉。特别是在师德师风建设、教育收费等方面，存在有案不查、查而不实的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力，压力传导不够到位。二、原因分析（一）政治站位和理论修养不够高。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作重要论述方面还有差距。对教育工作的政治属性、战略地位认识不够深刻。在推进教育改革发展过程中，政治站位不够高，政治敏锐性不够强。理想信念教育不够扎实，宗旨意识有所淡化。对标新时代全面深化教育改革的要求，思想认识存在偏差。特别是在贯彻党的教育方针政策方面，学

24、习不够深入，领会不够透彻，存在上下一般粗的问题。（二）纪律规矩和责任担当有待加强。纪律意识不够强，在工作中存在不守规矩、不讲程序的问题。对教育系统各项规章制度执行不够严格，存在打折扣、搞变通的现象。面对改革发展中的矛盾和问题，担当精神不够，创新意识不足。特别是在落实“双减”等重点改革任务中，勇气和魄力不够，推进不够有力。对教育管理中的形式主义、官僚主义问题重视不够，整治不够彻底。在履行全面从严治党责任方面，抓而不实、抓而不严的问题仍然存在。（三）能力素质和工作作风需要改进。面对新形势新要求，能力素质还不能完全适应工作需要。在教育教学管理中，统筹谋划能力不够强，工作思路不够开阔。对新情况新问题研

25、究不够深入，解决问题的办法不多。工作作风不够扎实，存在浮光掠影、蜻蜓点水的问题。服务意识不够强，对师生员工的合理诉求解决不够及时。特别是在推进教育领域重点改革任务中，创新突破能力不足，工作实效不够明显。三、整改措施（一）提高站位抓学习，增强政治意识。持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育工作的重要论述，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。严格落实意识形态工作责任制，加强阵地管理，守好主阵地。每周至少安排半天时间学习，每月至少召开一次专题研讨会。加强理论武装，深刻领会党的教育方针政策，确保各项工作沿着正确政治方向前进。建立完善学习考评机制，强化学习实效，推动学习

26、往深里走、往实里走。（二）强化责任抓落实，狠抓工作作风。认真履行“一岗双责”，切实抓好分管领域的党建工作和业务工作。严格执行民主集中制，健全完善议事决策机制。加强师德师风建设，严格落实师德“一票否决”制度。深入整治形式主义官僚主义，持续改进工作作风。每月至少开展一次作风督查，及时发现和纠正问题。健全监督制约机制，加强重点领域和关键环节监管。建立问题整改台账，实行销号管理，确保整改到位。定期开展廉政警示教育，筑牢思想防线。（三）从严要求抓党建，强化制度建设。严格落实全面从严治党主体责任，推动管党治党向纵深发展。加强基层党组织建设，提升组织生活质量。深化党建工作与教育教学融合，充分发挥党建引领作用

27、健全完善规章制度，强化制度执行力。每季度至少召开一次党建工作专题会议，研究解决问题。加大执纪问责力度，对违纪违规问题严肃查处。完善考核评价机制，把从严治党责任落实情况作为重要考核内容。注重建章立制，形成长效机制，防止问题反弹回潮。篇三按照2024年度召开民主生活会的通知的要求，我在深化理论学习、广泛征求意见的基础上，对照实施方案重点查摆4个方面问题：带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面；带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面；带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面；带头履行全面从严治党政治责任方面深刻剖析问题根源，找准原因症结，明确今后努力方向。现将对照检查情况报告如

28、下：一、存在的主要问题（一）严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面作为一名党员，政治纪律和政治规矩犹如“定海神针”，是确保党始终保持强大凝聚力和战斗力的关键所在。然而，在自我审视中，我发现自己在这方面还存在一些不容忽视的问题。一是政治站位不够高：在处理一些工作时，未能始终从政治大局的高度去审视和把握，存在“只见树木，不见森林”的短视行为。例如，在贯彻上级政策时，有时只关注本部门的工作任务完成情况，而忽视了政策在全局中的战略意义和政治影响，导致工作的推进与整体政治要求存在一定偏差，未能充分发挥政策应有的政治效应。二是纪律执行不够严：虽然深知纪律的严肃性，但在实际工作中，有时会因人情世故或工

29、作的紧迫性而出现纪律执行打折扣的情况。比如，在一些会议中，偶尔会因临时有事而迟到早退，对会议纪律没有做到严格遵守，这看似是小事，但却反映出我在纪律执行上的不严格，长此以往，可能会滋生不良风气，破坏纪律的权威性。三是团结协作不够主动：在与其他部门协作工作时，有时会存在“各扫门前雪”的心态，缺乏主动沟通和积极配合的意识。例如，在一项涉及多部门的重点项目中，由于各部门之间沟通不畅，信息共享不及时，导致工作进度受阻，出现重复劳动的情况，这不仅影响了工作效率，也在一定程度上损害了党的团结统一。（二）在增强党性、严守纪律、砥砺作风方面党性修养是党员的立身之本，纪律作风是工作的保障之基。在这方面，我也存在一

30、些不足。一是党性锻炼不够经常：在日常工作中，虽然能够参加各类政治学习活动，但往往是“走马观花”，没有真正入脑入心。正如古人所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我在党性锻炼上缺乏实践的深度和广度，没有将党性原则贯穿到工作的每一个环节中。例如，在面对一些复杂的工作矛盾时，有时会出现急躁情绪，没有以党员的高标准来严格要求自己，体现出党性修养的不足。二是纪律意识不够强：对一些新出台的纪律规定学习不够及时，理解不够透彻，导致在执行中存在一些模糊地带。例如，在新的财务报销制度实施后，由于自己没有认真学习领会，在报销一些费用时出现了不符合规定的情况，这反映出我在纪律学习上的主动性和自觉性不够，需要进一步

31、加强。三是工作作风不够扎实：工作中存在“浮于表面”的现象，习惯于坐在办公室听汇报、看材料，深入基层一线调研不够。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，只有深入基层，才能真正了解群众的需求和实际情况。但我在这方面做得还不够，导致一些工作决策缺乏针对性和可操作性，工作落实不到位。（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面在遵规守纪和清正廉洁的大前提下，勇于担责和敢于创新是党员干部推动工作发展的重要动力。然而，我在这方面还存在一些矛盾和不足。一是担当精神不够足：在工作中遇到一些棘手问题时，往往存在“绕道走”的心理，缺乏攻坚克难的勇气和担当。例如，在处理一项历史遗留的信访问题时，由于问题复杂

32、涉及面广，我担心处理不好会给自己带来麻烦，于是采取了拖延观望的态度，没有积极主动地去寻找解决办法，导致问题久拖不决，群众满意度受到影响。二是创新能力不够强：习惯于按传统的思维方式和工作模式办事，缺乏创新的主动性和创造性。“穷则变，变则通，通则久”，在当今快速发展的时代，创新是推动工作进步的关键。但我在工作中往往因循守旧，不敢突破常规，导致工作缺乏亮点和特色。比如，在开展一项宣传工作时，仍然采用传统的宣传手段，没有充分利用新媒体等新兴平台，宣传效果大打折扣。三是担责与创新的平衡把握不好：既想在工作中有所作为，又担心创新过程中出现失误而承担责任，导致在工作中瞻前顾后，犹豫不决。例如，在提出一项工

33、作创新方案时，虽然经过了充分的调研和论证，但由于担心方案实施过程中可能会出现一些不可预见的问题，而不敢大胆推进，错失了一些工作发展的机遇。（四）在履行全面从严治党政治责任方面全面从严治党是党的建设的重大战略部署，作为党员干部，我在履行这一政治责任方面还存在一些差距。一是教育管理不够严格：对身边的党员同志在思想教育和日常管理上还不够严格，存在“老好人”思想。例如，在发现个别党员存在工作懈怠、纪律松散等问题时，没有及时进行严肃批评和纠正，而是采取了宽容的态度，认为这些问题是小毛病，无关大局，这在一定程度上纵容了不良行为的滋生，不利于党员队伍的整体建设。二是监督检查不够到位：在工作中，虽然建立了一些

34、监督检查制度，但在实际执行过程中，存在监督检查力度不够、覆盖面不广的问题。“千里之堤，毁于蚁穴”，一些小的问题如果不及时发现和纠正，可能会演变成大的隐患。例如，在对一项重点工作的监督检查中，只关注了工作的最终结果，而对工作过程中的关键环节和风险点监督不够，导致一些违规操作没有及时被发现和制止。三是制度建设不够完善：现有的一些管理制度还存在漏洞和不足，不能完全适应新形势下全面从严治党的要求。例如，在对党员干部的考核评价制度中，存在重工作业绩、轻廉政建设的情况，导致一些党员干部在工作中只注重业务指标的完成，而忽视了廉洁自律，这在一定程度上影响了全面从严治党的效果。二、原因剖析（一）理论学习不够深入

35、政治素养有待提高在政治理论学习上，存在“一知半解”“浅尝辄止”的情况，没有真正做到学懂弄通做实。对党的最新理论成果缺乏系统深入的研究，导致政治敏锐性和政治鉴别力不够强，在面对复杂的政治形势和多元的思潮时，容易迷失方向，不能准确把握政治大局，政治素养与党员干部的身份要求还有一定差距。（二）党性修养有所放松，宗旨意识不够牢固随着工作时间的推移和工作环境的变化，在党性修养上有所懈怠，没有时刻以党员的高标准严格要求自己。“不忘初心，方得始终”，但自己在工作中逐渐忘记了入党时的初心和誓言，对党的事业缺乏足够的忠诚和担当，宗旨意识淡化，没有真正把人民群众的利益放在首位，在工作中考虑个人得失较多，为人民服

36、务的主动性和自觉性不够。（三）创新意识不够强，担当精神有所欠缺在工作中习惯于按部就班，缺乏创新的勇气和动力。一方面，对新知识、新事物的学习和接受能力不足，缺乏开拓创新的思维和视野；另一方面，担当精神不够，害怕承担风险和责任，在工作中存在“多一事不如少一事”的思想，缺乏主动作为和勇于探索的精神，导致工作停滞不前，难以取得新的突破。（四）工作作风不够扎实，自我要求有所降低工作中存在浮躁情绪和功利心理，缺乏脚踏实地、真抓实干的工作作风。在工作任务面前，有时会急于求成，而忽视了工作质量和效果；在自我要求上，逐渐放松了标准，对工作的精细化程度不够重视，满足于“差不多”“过得去”，没有以更高的标准来严格要

37、求自己，导致工作中出现一些失误和不足。三、下一步整改方向（一）加强理论学习，提高政治站位一是强化政治理论学习：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平。制定详细的学习计划，每天抽出一定时间进行学习，并做好学习笔记，撰写学习心得，确保学习效果。二是增强政治敏锐性：关注国内外政治形势的发展变化，通过学习政治理论和分析实际案例，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治角度分析问题和解决问题，始终保持政治上的清醒和坚定。三是提高政治执行力：坚决贯彻党中央的决策部署，做到令行禁止，确保政令畅通。在工作中，要从政治大局出发，自觉把工作放到党和国家的工作大

38、局中去谋划和推进，提高工作的政治执行力和政治责任感。（二）加强党性修养，增强宗旨意识一是强化党性锻炼：积极参加党内组织生活，通过开展批评与自我批评，不断查找自身存在的问题并加以整改。主动参与党性教育实践活动，到红色教育基地接受革命传统教育，从先辈们的奋斗历程中汲取精神力量，增强党性修养。二是增强宗旨意识：始终把人民群众的利益放在首位，坚持以人民为中心的发展思想。主动深入基层、深入群众，倾听群众的呼声和诉求，关心群众的疾苦，积极为群众办实事、解难题，切实增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。三是践行群众路线：在工作中充分发挥群众的主体作用，尊重群众的首创精神，广泛征求群众的意见和建议，不断改进工

39、作方法和工作作风，提高工作的针对性和实效性，真正做到问政于民、问需于民、问计于民。（三）勇于担当作为，增强创新意识一是强化担当精神：在工作中遇到问题不推诿、不回避，敢于担当，勇于负责。建立问题台账，对工作中的重点难点问题进行梳理分析，制定切实可行的解决方案，明确责任人和时间节点，确保问题得到有效解决。二是增强创新能力：加强对新知识、新技能的学习，不断拓宽视野，提升创新思维能力。鼓励自己和身边的同志在工作中勇于创新，敢于尝试新的工作方法和工作模式，积极探索解决问题的新思路和新途径，推动工作取得新的突破。三是正确处理担责与创新的关系：在工作中要树立正确的风险观和责任观，既要勇于创新，又要善于防范风

40、险。在创新过程中，要充分进行调研论证，制定科学合理的风险防控措施，做到在担责中创新，在创新中担责，确保工作的顺利推进。（四）加强作风建设，提高工作质量一是树立正确的政绩观：坚持实事求是的工作作风，脚踏实地，真抓实干，不搞形式主义，不做表面文章。树立正确的政绩观，把工作的出发点和落脚点放在为人民群众谋福祉上，注重工作的实际效果，以实实在在的工作成绩赢得群众的认可和信任。二是加强工作精细化管理：在工作中注重细节，对每一项工作都要精心谋划、精心组织、精心实施。建立工作质量标准和考核评价机制，加强对工作过程的监督检查，确保工作质量和工作效率的提高。三是强化自我约束：严格遵守工作纪律和廉洁纪律，自觉抵制

41、各种诱惑，做到廉洁自律。加强自我约束，时刻保持清醒的头脑，做到慎独、慎微、慎初，树立党员干部的良好形象。以上是本人的对照检查报告，敬请各位领导批评指正，本人将虚心接受，认真整改。篇B（班子）根据XX（上级）党委2024年度领导班子民主生活会的安排部署，XXX单位领导班子在第一时间开展了学习研讨、意见征求、谈心谈话等一系列准备工作，按照“四个带头”的要求系统梳理查摆问题，深刻剖析思想根源，制定问题整改措施。经XX第X督导组审核，并报XX（上级）XX部门同意，现召开2024年度民主生活会。领导班子对照检查情况报告如下：一、存在的突出问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面巩固拓

42、展主题教育成果不够彻底。在印发了巩固拓展主题教育成果的工作方案之后，对于后续落实情况的掌握不全面不深入不及时，跟进推动有所乏力，评效提升有所放松，将相关工作纳入党建考核评议不够细致和严格，存在虎头蛇尾、脱实向虚等问题。【对应长效机制的建立】健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制不够全面。修订完成了“第一议题”、分级培训、常态化纪律教育等制度机制，但对于“四下基层”、政治体检以及推动高质量发展等方面制度机制的建立完善还没有明显进展，相关责任划分还不到位，整体进度有所滞后。【对应长效机制的建立】推进落实XXXX（上级党组织）工作部署不够均衡。在参加“XX攻坚战”的过程中，更加注重XXX

43、等立见成效的工作，对XXX等需要久久为功的基础性工作有所忽略，对与其它单位协同开展工作有一定的抵触心理，考虑本单位利益较多，站在讲政治的高度、以“一盘棋”思想分析解决问题较少。【对应坚决做到两个维护”和“本位主义”】识别批评错误言行不够严格。对于个别党员干部出现的消极懈怠心理和相关言论，仅在集体会议上作出笼统批评、对各基层单位党组织提出了整改要求，但没有专门策划开展有针对性的思想政治工作，也没有按照不合格党员管理制度进行处置，存在一定的侥幸和放任心理。【对应“自由主义”】（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面学习贯彻中国共产党纪律处分条例不够持续。党纪学习教育结束后，更多精力集中在完成年

44、度既定工作任务上，没有坚持对条例的反复深入学习，也没有对党纪学习教育中的疏漏点、空白点进行补课，更没有结合新的发展任务在遵规守纪上进行思考和分析。【对应时刻以条例检身正己】推进党员干部遵规守纪的制度约束不够有力。虽然根据“六大纪律”分别明确了党员干部违纪事项、建立了提醒清单，但党员干部遵规守纪仍然更多地依靠自身觉悟，没有以制度形式作出详细规定，对于工作中可能存在的违纪风险，没有建立从识别到消除的全链条工作机制。【对应把党的纪律内化为言行准则】严守工作纪律精简会议活动不够见效。虽然以正规审批、通知的流程召开会议的数量始终控制较严，但临时性会议、电话会议、网络会议，以及依托基层单位召开会议等情况却

45、一直存在，这些会议因不用专门申请会议室而没有纳入统计范围，但依旧给参会人员增加了很多不必要的负担。【对应”落实中央八项规定及其实施细则”】常态化开展批评和自我批评不够坚持。开展批评和自我批评依旧集中在每年的民主生活会和组织生活会上，在日常性的党内政治生活中主动检视自身存在的问题、特别是检视坚守政治纪律政治规矩方面的问题较少，党性锻炼跟进不够，坚持真理、修正错误没有完全形成自觉。【对应以党性原则修身律己”】（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面破除制约高质量发展难点堵点不够坚决。在推进XXXXXXXX等攻坚克难任务的过程中，迎难而上的政治勇气不够充分，勇于担当的精神不够彻底

46、一定程度上存在畏难心理，不愿意下功夫在体制机制上深挖相关问题产生的根源，有时会通过向上请示将问题上交。【对应“直面矛盾问题不回避”】预判高质量发展进程中的风险挑战不够深入。对各类风险的预判还不及时，习惯于事后堵漏洞、补不足，缺少事前监控预防的机制；在思想上还没有完全建立各类风险相互转化的防范意识，对于工作风险中可能潜藏的廉洁风险、政治风险还不够敏感。【对应应对风险挑战不退缩”“防范化解重点领域风险”】整治形式主义为基层减负效果不够明显。减负指标的压减数据与基层实际感受不匹配，通过非正式渠道向基层索取工作材料、摊派工作任务的情况仍然存在且难以统计；考核调研仅采取合并工作组的方式控制总量，方式方

47、法上没有进行有效优化，基层迎检的工作量没有实质性减少。【对应深化整治形式主义为基层减负”】部分党建阵地和民生项目使用不够充分。近两年着力打造的一批党建阵地、读书角和XXX等民生项目，在投入使用后没有相应策划足够的配套活动，存在重形式、轻功能的普遍性问题；X年前开发的XX党建APP,目前仅使用了在线答题、交纳党费两项功能，线上组织生活至今没有实现。【对应“坚决防范纠治新形象工程”】（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面推进党纪学习教育不够精细。虽然完成了党纪学习教育全部工作任务，但在细致程度上还有欠缺，比如对中国共产党纪律处分条例的学习没有完全做到逐条讲解，开展的典型案例教育也没有完全覆盖到“

48、六大纪律”的方方面面，一定程度上存在“夹生饭”的问题。【对应“深入开展纪律教育”】运用监督执纪“四种形态”不够精准。对“四种形态”的标准把握还不透彻，有时会以常规教育代替第一种形态的处置，把谈话等同于普通的提醒谈话，把函询等同于一般的询问；对纪检监察干部运用“四种形态”的教育力度不足，分类处置问题、监督核实等环节有时会流于形式。【对应深化运用监督执纪四种形态】贯彻执行“三个区分开来”不够落地。对于“三个区分开来”重要原则，讲话强调较多、文件要求较多，也相应出台了激励干部担当作为的制度，但将其与实际工作当中出现的失误有机联系起来做得还不到位，这就导致了一部分干部仍然存在过于“爱惜羽毛”而不敢为的问题。【对应认真落实三个区分开来”】对党员干部网络空间言行的管理不够科学。管理方式主要集中在出台制度、学习宣贯、案例警示上，在结合当前国际局势、企业发展形势及党员干部日常表现方面提前给予有针对性地言行引导、风险提醒做得还不到位，对党员在非工作网络上的个人言行缺少管控手段。【对应“规范网络空间言行”】二、典型案例分析违纪案例：2014年11月，甘肃省张掖市肃南裕固族自治县皇城镇东顶村党支部书记朵某在支部讨论发展预备党员过程中，在参会人员不过半数的情况下，违反组织程序召开党员大会通过相关发展预备党员的决议，并在会后向镇党委虚报参会党员人数。2015年