学校校长2025民主生活会对照“四个带头”个人对照检查材料18篇(精选).docx
《学校校长2025民主生活会对照“四个带头”个人对照检查材料18篇(精选).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校校长2025民主生活会对照“四个带头”个人对照检查材料18篇(精选).docx(117页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、学校校长2025年度民主生活会对照个带头”个人对照检查材料(共18篇)目录篇一学校校长2025年度民主生活会对照“四个带头”个人对照检查材料3篇二县长2025年民主生活会对照发言材料(四个带头).8篇三、国企领导2025年度民主生活会“四个带头”个人对照检查材料17篇四某市委常委会领导班子年度民主生活会“四个带头”对照检查剖析材料24篇五带头增强党性严守纪律砥砺作风等四个方面存在问题及整改材料29篇六、领导班子2025年紧紧围绕带头增强党性、严守纪律砥砺作风方面等“四个带头”个人对照检查材料34篇七党委书记2025年民主生活会个人对照检查材料(四个带头)40篇八2025年度民主生活会“四个带头
2、领导班子对照检查材料49篇九2025年带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一等四个方面存在的问题及整改措施55篇十2025年度民主生活会“四个带头”对照检查材料63篇十一、2024年度民主生活个人四个带头检查材料(含个人事项上级申报)70篇十二、党委书记2025年民主生活个人检查材料(四个带头)77篇十三2025年度民主生活会个人对照检查材料(四个带头)(国企党委班子成员)85篇十四、国企党委书记2025年度民主生活会个人对照检查材料93篇十五、带头增强党性、严守纪律砥砺作风等四个方面存在问题及整改材料102篇十六、电力公司党委书记2025年度民主生活会个人对照检查材料(四个带头)10
3、6篇十七、2025年度民主生活会个人对照检查材料(四个带头)(乡镇组织委员)114篇十八、领导班子2025年度民主生活会“四个带头”对照检查材料119篇一、学校校长2025年度民主生活会对照“四个带头”个人对照检查材料按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知要求,我深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神,带头学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例,紧扣“四个带头”主题,广泛征求意见,深入查摆问题,认真剖析根源,现将个人对照检查情况汇报如下。一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面。作为学校党委书记、校长,我能够认真贯彻党的教育方针,始终把
4、立德树人作为根本任务,坚持社会主义办学方向。但与新时代教育工作要求相比,还存在以下不足。一是政治判断力不够强。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述上用力不够。比如,对教育工作的政治属性认识不够深刻,对办好人民满意教育的重要性认识还不够到位;在制定学校重要决策时,对政治要求把握不够准确;在意识形态阵地管理上,对课堂、讲座、校园文化等重要阵地管理不够严格。二是请示报告制度执行不够严格。对重大事项请示报告制度落实不够到位。比如,在推进学校重要改革事项时,存在先定后报、边干边报的问题;对涉及意识形态领域的重要情况,有的没有及时向上级报告;对一些教育教学中的苗头性、倾向性问
5、题发现不够及时,报告不够准确。三是贯彻执行不够有力。对上级重要决策部署的贯彻落实不够到位。比如,在落实立德树人根本任务过程中,统筹协调不够,推进不够有力;对一些教育改革任务,落实不够彻底,存在打折扣、搞变通的问题;对督查发现的问题,整改不够及时,工作实效不够明显。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。作为学校主要负责人,我能够注重加强党性修养,自觉遵守党的纪律,但对照党规党纪要求,还存在明显差距。一是党性修养不够严格。对照条例要求存在差距,党性锻炼不够自觉。比如,在中心组学习中,对党的创新理论学习不够深入,研讨交流流于形式;在组织生活会上开展批评与自我批评不够深入,存在好人主义;在落实中
6、央八项规定精神方面还有差距,如公务接待、公车使用等方面把关不够严,办公用房超标准问题仍然存在。二是师德师风建设抓得不够严。作为校长,对教师队伍建设重视不够,师德师风建设有待加强。比如,对教师队伍中存在的有偿补课、收受礼品礼金等问题查处不够有力;对教师收受学生家长宴请等违反规定的行为制止不够及时;对教师在课堂教学、学术研究中的失范行为重视不够,处理不够严肃。三是工作作风不够扎实。调查研究不够深入,与师生联系不够紧密。比如,深入教学一线了解情况不够,对师生反映的热点难点问题解决不够及时;对教育教学工作中的形式主义问题整改不够有力;对教师和学生反映的住房、就餐等实际困难,解决不够到位;督促检查工作质
7、量不高,存在走过场现象。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。作为教育工作者,我能够按规定开展工作,但在担当作为方面还存在明显不足。一是担当精神不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题,缺乏攻坚克难的勇气。比如,在推进教育综合改革中,因为怕担责任而缺乏创新突破;对学校发展中的一些历史遗留问题,研究解决不够深入;在推进教师职称评定、绩效分配等敏感问题时,存在回避矛盾的现象。二是创新意识不足。教育教学改革创新动力不足,思路不够开阔。比如,在推进“双一流”建设中,创新举措不多,与先进高校差距明显;在运用现代信息技术推进教育教学改革方面,思路不够开阔,举措不够有力;对新时代教育发
8、展规律研究不够深入,教育教学质量提升缓慢。三是推进落实不够有力。对重点工作统筹协调不够,推进不够坚决。比如,在重要教学科研项目建设中,统筹不够有力,进度缓慢;在人才引进培养工作中,政策落实不够到位;对一些涉及师生切身利益的实事,办理不够及时,效果不够明显。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。作为学校党委书记,我能认真履行管党治党政治责任,但还存在以下问题。一是主体责任落实不够到位。对学校党建工作重视不够,与教育教学工作“两张皮”现象明显。比如,基层党组织建设质量不高,作用发挥不够充分;教师党支部建设薄弱,组织生活质量不高;对党员教师教育管理不够严格,发展党员工作质量不高。二是监督管理不够严
9、格。对重点领域和关键环节的廉政风险防控不够有力。比如,在招生考试、物资采购、基建工程等方面,制度执行不够严格;对二级学院党组织的监督指导不够;对党员干部的日常监督管理不够严格,对苗头性问题发现不够及时。三是党风廉政建设用力不够。对党风廉政建设的重要性认识不够深刻,压力传导不够到位。比如,对党员干部的廉政教育开展不够经常;对重要岗位人员的廉政风险防控不够有力;对违纪违规问题查处不够严肃,追责问责不够到位。二、问题根源(一)政治觉悟有待加强。这集中表现在政治理论学习不够深入系统,理想信念还不够坚定。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述学习不够深入,理解不够透彻。对教育工作的政
10、治属性认识不够深刻,政治站位不够高,服务党和国家事业发展的意识不够强。面对教育改革发展中的重大问题,政治判断力不够强,分析把握不够准确。特别是对教育领域意识形态工作的极端重要性认识不足,阵地意识不够强,管理不够严格。(二)宗旨意识亟待提升。这主要反映在宗旨意识不够牢固,党性修养还不够严格。对标党的纪律要求还有差距,自我要求不够严格。对师生员工的根本利益关注不够,服务意识不够强。调查研究不够深入,对师生的操心事、烦心事了解不够全面。在推进工作中,形式主义、官僚主义问题仍然存在。对教育公平问题重视不够,推进不够有力。同时,在廉洁自律方面还存在松懈,对师德师风建设重视不够。(三)进取精神尚显不足。这
11、主要表现在面对困难和挑战时,创新意识不够强,担当精神不够足。思维方式比较保守,习惯于按部就班,缺乏开拓创新的勇气。对教育改革发展的新形势新任务研究不够深入,工作思路不够开阔。特别是在推进重要改革事项时,顾虑较多,推进不够有力。统筹协调能力不足,重点工作推进缓慢。对标先进学校差距较大,追赶超越的紧迫感不够强。(四)责任担当仍需强化。这集中体现在管党治党责任意识不够强,落实不够有力。对党建工作的重要性认识不够深刻,与业务工作结合不够紧密。对基层党组织建设重视不够,指导不够有力。在党风廉政建设方面,压力传导不够到位,监督管理不够严格。对重点领域和关键环节的风险防控不够有力,制度执行不够严格。追责问责
12、不够严肃,存在宽松软现象。三、整改举措(一)坚定党性,把稳思想之舵。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,建立完善理论学习制度,每周至少安排半天集中学习。重点加强对习近平总书记关于教育的重要论述的学习研究,深刻领会精神实质。严格执行党委理论中心组学习制度,每月至少开展一次专题研讨。加强师生理想信念教育,培育和践行社会主义核心价值观。强化意识形态工作,严格课堂教学管理,加强校园文化建设。完善重大事项请示报告制度,及时向上级党委请示报告。(二)强化监督,筑牢纪律之基。严格执行条例等党规党纪,落实全面从严治党要求。带头遵守中央八项规定精神,坚决纠正“四风”。严格执行教育系统
13、各项规章制度,加强师德师风建设。完善教师考核评价机制,严格执行师德“一票否决制”。加强党员教师教育管理,提高组织生活质量。深入开展党风廉政建设和反腐败工作,加强对重点领域和关键环节的监督管理。建立健全内控机制,堵塞监管漏洞。(三)主动担当,激发创新之力。保持永不懈怠的精神状态,以钉钉子精神抓好工作落实。深入推进教育教学改革,着力提升人才培养质量。加强教育科研工作,推进“双一流”建设。完善人才引进培养机制,加大高层次人才引进力度。加强教育信息化建设,推进现代技术与教育教学深度融合。深化教育评价改革,建立科学的考核评价体系O加强校园基础设施建设,改善师生学习生活条件O(四)夯实责任,扛起治校之责O
14、认真履行管党治党政治责任,把党建工作与教育教学工作同谋划、同部署、同落实。加强基层党组织建设,选优配强支部班子。严格发展党员工作,提高党员发展质量。完善校院两级党建工作责任制,强化责任落实。加强廉政风险防控,完善监督制度,强化追责问责。建立健全长效机制,推动全面从严治党向纵深发展。下一步,我将以此次民主生活会为新起点,把抓好问题整改作为重要任务。对照检查中查摆出的问题,即知即改、立行立改,决不能拖延敷衍。同时要建立长效机制,防止问题反弹,确保取得实实在在的整改成效。通过持续整改,不断提高思想政治素质和工作能力水平,为办好人民满意的教育作出新的贡献。以上对照检查如有不当,请各位领导和同志们批评指
15、正。篇二、县长2025年民主生活会对照发言材料(四个带头)按照县委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的要求,我紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果,综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题,结合工作实际,深入查找问题,认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下:一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面。一是对政治纪律的认识和把握存在偏差。对政治纪律在维护团结统一中的重要作用认识不够深刻,存在把政治纪律等同于一般工作纪律的问题。在全县经济工作会议上,对个别部门和乡镇存在的
16、玩数字”“搞包装”等行为仅从一般工作层面提出批评,没有从政治纪律高度严肃处理。去年安全生产大检查中,某化工园区企业存在重大风险隐患整改不力,本应从政治高度推动解决,但我没有及时介入督促,直到省里督查通报才引起重视。在推进乡村振兴过程中,对一些乡镇存在的“形象工程”“政绩工程”没有从政治纪律角度严肃整治,反而认为是基层工作积极性的表现。在优化营商环境工作中,对一些部门存在的“弄虚作假、数据造假”等问题重视不够,以一般工作失误处理,没有认识到这是违反政治纪律的问题。对破坏发展环境、损害营商环境的行为查处不够严厉,影响了全县经济高质量发展。二是理论武装的长效机制不够健全O对建立健全以学铸魂、以学增
17、智、以学正风、以学促干长效机制重视不够,思想自觉和行动自觉有差距。比如,在组织县政府党组理论中心组学习时,存在重痕迹轻实效问题,有的同志打瞌睡、玩手机,我也没有及时批评制止。在推进“第一议题”制度落实过程中,一些部门存在学习笔记抄袭、心得体会雷同等形式主义问题,发现后也只是口头提醒,没有建立长效监督机制。对分管部门理论学习情况督促检查不够,存在学习内容贴标签、装材料的形式主义问题。政府系统党组织理论学习机制不够完善,一些部门单位理论学习氛围不浓,针对性不强,质量不高。在年轻干部理论培训中,重业务轻政治,对其理想信念教育关注不够,导致一些干部理想信念动摇、党性修养弱化。对干部队伍中存在的信仰缺失
18、精神懈怠等问题预警不够及时,处理不够果断。三是防范“四个主义”的意识不够强。对个人主义、本位主义等破坏团结统一的问题重视不够、整治不力。如在全县重大项目建设中,某开发区和某镇因为招商引资项目产生矛盾,互相攀比、争抢资源,我没有及时介入协调,导致工作推进受阻。在全县营商环境建设中,对有关部门存在的“门难进、脸难看、事难办”等问题,批评教育不够及时,整改不够彻底。特别是在土地出让、项目审批等工作中,一些部门存在“本位主义”思想,不讲全局观念,影响了营商环境优化。在政府系统内部,对一些处室和单位存在的“分散主义”倾向纠正不力,存在各自为政、政令不畅的现象。在重大决策部署中,对一些单位存在的把部门利
19、益凌驾于全县发展大局之上的行为,处理不够坚决。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是落实中央八项规定精神不够严格。在改进工作作风方面还存在不严不实问题。比如,在视察某重点项目时,没有及时制止主办方准备的过度迎送和铺张浪费行为。在督查调研中,存在走马观花、蜻蜓点水现象,对基层反映的具体困难和问题,有的记在本子上就束之高阻。对文山会海反弹回潮问题重视不够,一些部门和单位存在超规格、超规模开会现象,增加了基层负担。在公务接待工作中,对一些超标准、超范围的问题查处不够坚决,存在“高消费”现象。对公车使用管理不够严格,存在用车范围扩大化、使用程序随意化的问题。在改进会风文风方面,对一些冗长繁琐
20、内容空洞的文件和会议材料把关不严,影响了工作实效。二是权力运行的监督制约不够到位。对重点领域和关键环节的廉政风险防控不够有力。如在某镇民生工程建设中,因项目监管不严,出现了质量问题和廉政问题,造成不良影响。在土地出让、政府采购等领域,存在制度执行不够严格、监管不够到位的问题。对招投标领域存在的围标串标、暗箱操作等问题查处不严,整改不力。在政府投资项目管理中,对工程变更、签证管理等关键环节把关不严,存在超概算、超预算现象。对部分领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业情况排查不够细致,存在监管盲区。特别是在工程建设、土地出让等领域,存在廉政风险点多、易发多发问题突出的情况。三是担当作为意识有所弱化
21、面对急难险重任务,存在不敢担当、不愿作为的问题。如在推进某工业园区环境整治过程中,面对企业阻力,采取“和稀泥”做法,没有坚决整治到位。在化解信访积案过程中,对一些久拖不决的历史遗留问题,缺乏攻坚克难的决心和办法。对一些涉法涉诉信访案件,存在“不敢碰、不敢管”的思想,导致问题长期得不到解决。在重大项目建设中,对征地拆迁等难点问题推进不够有力,存在畏难情绪。对上级交办的重点任务,落实不够坚决,存在打折扣、搞变通的现象。特别是在防范化解重大风险方面,研判不够准确,应对不够及时,存在被动应付的情况。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当作为精神不够饱满。在推进改革发展过
22、程中,创新意识不够强,改革力度不够大。如在深化“放管服”改革中,对标先进地区差距明显,创新突破不够,导致营商环境评价排名靠后。在优化提升政务服务方面,对群众反映强烈的办事繁琐、流程复杂等问题,解决不够及时。对政务服务事项的标准化、规范化、便利化推进不够有力,群众办事体验感不强。在推进数字政府建设中,对新技术应用不够充分,政务服务的智能化、智慧化水平不高。对一些涉及群众切身利益的热点难点问题,缺乏改革创新的勇气和办法,工作推进缓慢。特别是在优化营商环境方面,对企业反映强烈的“准入不准营”“准营不准活”等问题,解决不够有力。二是服务群众的意识和能力不足。对群众关心的教育医疗、住房保障等民生问题解决
23、不够有力。比如,在保障性住房分配中,对群众反映的部分小区配套设施不完善、物业服务质量差等问题,重视不够,推进不够坚决。在整治农贸市场环境卫生问题时,存在“雷声大、雨点小”的现象。对城乡社区治理创新不够,基层治理体系和治理能力现代化水平不高。在推进基本公共服务均等化方面,城乡差距、区域差距仍然较大。对困难群众的帮扶工作不够精准,存在“大水漫灌”现象。特别是在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接方面,对返贫致贫风险研判不够准确,帮扶措施不够精准。三是改革创新的魄力不够大。在推动经济转型升级过程中,对新技术、新业态、新模式研究不够,思路不够开阔。如在发展数字经济过程中,对数字产业化、产业数字化的研
24、究不够深入,支持政策不够有力,导致数字经济发展相对滞后。在培育新动能、构建新格局方面,统筹谋划不够,推进不够有力。对产业链供应链创新升级研究不够,产业链韧性和竞争力不强。在推进科技创新方面,对创新主体培育不够,创新生态不够优化,科技成果转化率不高。对重点领域和关键环节改革推进不够有力,存在畏难情绪和等待观望思想。特别是在深化国资国企改革、优化民营经济发展环境等方面,改革的系统性、整体性、协同性不够强。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党责任落实不够到位。对党风廉政建设的统筹谋划不够深入,压力传导不够到位。比如,对某局“一把手”存在的违纪违规问题,发现不够及时,处理不够坚决,造成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 校长 2025 民主生活会 对照 四个 带头 个人 检查 材料 18 精选
