学习实践科学发展观活动调研报告.docx
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1、第 1 页 学习实践科学发展观活动调研报告 特征码 uhuqkyzuYFPAxHEXWTtb 为进一步推进我校学习实践科学发展观活动的深入开展,全面 把握学校发展的现状,找准制约发展的瓶颈,寻求发展的突破 口,理清发展思路,更好地推进我校全面工作科学发展,学校 党小组积极行动,认真制定调研方案,确定调研内容和调研方 法,围绕“目前影响学校科学发展的主要问题”为主题开展了 一系列调研工作。在调研中学校领导班子成员,边学习边调研, 采取走访、座谈等多种形式,发现了不少与科学发展观要求不 相适应的问题。调研活动结束后,校领导小组针对调研情况进 行了全面地分析与总结,现报告如下: 一、调研内容 1、影
2、响我校科学发展的主要问题表现在哪些方面? 2、你如何评价我校现有的师资力量?如何提高我校教师的师德 第 2 页 修养和专业水平? 3、现行的规章制度与评价机制有哪些不利于学校的科学发展? 4、你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是 什么?如何解决? 二、调研开展情况 1、调研时限:调研于 10 月 10 日10 月 26 日期间进行。 2、调研范围:全校教职工;部分家长、学生。 3、调研组织:成立了由学校校长(大高镇一中党支部委员)为 组长的学习实践科学发展观活动领导小组,并下设办公室组成 专题调研工作小组,认真研究调研内容,制定调研方案,安排 调研活动日程并开展具体工作。 4、
3、调研方式:采取座谈会、个别探讨交流等方式展开调研工作。 三、目前存在的主要问题 第 3 页 1、影响学校科学发展的主观问题。 (1)观念旧。部分党员干部尤其是老党员习惯于用过去的发展 理念和发展方式思考问题,工作中因循守旧,不求无功,但求 无过。 (2)认识偏。部分党员 干部对科学发展观思想认识有偏差,对中央提出的新的发展理 念,虽然从口头上支持和拥护,但在具体贯彻执行中,特别是 在改革发展中遇到困难时,敷衍了事推诿应付。 (3) 意识差。通过开展调研,发现在具体工作中存在一些与科 学发展观不相适应的问题。主要表现在三个方面:一是学风不 浓,二是服务学生意识有待提高,三是教学管理质量需要再提
4、升。 。 2、影响学校科学发展的客观原因。 (1)师资配备。尽管学校的师资整体水平在本乡镇已属最高, 但还有部分教师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念的 领悟和创新水平与教育发展的先进要求还有很大差距;音体美、 综合实践、地方课程等师资配备力量薄弱,各类活动的效果可 想而知,学生的全面发展无从谈起。 第 4 页 (2)评价机制。对于教师日常教育教学工作的考核制度如何体 现正规化、人性化、科学化;对于学生才与德、知与能、在校 与在家等综合评价如何有效进行,也应是着手研究解决的问题。 (3)资源配备。学校的基础建设及教学设施设备等硬件相对陈 旧,多媒体教室少微机室配置低,现有资源利用率也不高。
5、 四、存在问题的主要原因 (一)观念问题。由于传统思想观念的束缚,一些教职员工在 工作中缺乏创新精神。个别教职员工仍习惯于用过去的发展理 念和发展方式看待现在的发展。 (二)学习问题。在工作中不少同志学习意识不强、学用结合 不很好,学习效果不很理想,解决实际问题的能力还有待提高。 由于这些认识上的偏差,影响了大家增强践行科学发展观能力的 自觉性和实效性,简单的理解为上级领导搞形式、走过场、要 政绩,即使学到知识也不去联系实际问题,不善于用科学发展 观指导实践,不善于总结工作中的经验和教训,这些都直接影 响了科学发展能力的提高。 第 5 页 (三)机制问题。科学发展具体到学校工作的方方面面,又不
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