5篇 2025民主生活会、组织生活会对照检查材料（四个带头）精选.docx

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1、2025年度民主生活会、组织生活会对照检查材料（四个带头）根据市纪委、市委组织部关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知要求，会前，我通过集中学习与个人自学相结合的方式，深入学习了习近平总书记重要讲话精神，重温学习了党的二十大和二十届二中、三中全会精神，中国共产党纪律处分条例、党章规定，力求做到学深悟透、融会贯通，为自我检视提供坚实的理论基础。在谈心谈话、征求意见的基础上，紧密联系市委班子现状和个人思想工作实际，着重围绕“四个带头”重要方面，深入查找自身存在的差距和不足，全面分析问题产生的症结根源，同时对照市委常委班子确定的X违纪违法犯罪的典型案例进行了深刻剖析，进一步明确了下步努力方

2、向和整改措施。根据会议安排，下面我做个发言，不妥之处请同志们批评指正。一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治站位高度不够。平时思考问题、制定决策、落实工作，习惯从X发展需要出发,从政治高度认识和把握上级决策部署存在短板，自觉站位国家、省、市发展大局来谋划推动工作有所欠缺，思路还不够宽、层次还不够高，存在一定的地方主义、本位主义倾向，导致有些工作与上级要求和群众期盼还有一定差距。二是纪律意识强度不够。能够严明政治纪律和政治规矩，但对照“政治三力”要求反思自己，在时刻对标对表党中央精神把准工作方向、调整工作节奏上做得还不到位，工作中对苗头性、倾向性问题背

3、后的根源剖析不深。比如，对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，政治敏锐性还不够强。三是政治意识深度不够。对“四个意识”“四个自信”深刻领会和把握还不够，没有真正入脑入心，体现在履职尽责全过程。比如，在意识形态工作方面,对宣传等部门提要求多，对意识形态方面存在突出。（二）带头坚持以人民为中心的发展思想，推进改革发展稳定方面。一是调查研究不够深入。虽然自己能够经常深入基层一线、深入群众开展调查研究，但与群众沟通交流还不够，还没有真正做到与群众同甘共苦、同频共振。比如，在基层调研中，与基层干部交流得多，与群众交流得少，导致对基层工作、群众疾苦了解得

4、不够深入。二是工作落实不够有力。在谋划发展、推动工作时，没有真正把以人民为中心的发展思想贯穿到工作全过程、各方面。比如,在谋划发展、推动工作时，更多的是从维护和实现群众的根本利益出发，更多的是从维护和实现群众的长远利益出发，有时也会存在“以人民为中心”的思想树立得还不够牢固的情况。三是工作落实不够有力。在谋划发展、推动工作时,没有真正把以人民为中心的发展思想贯穿到工作全过程、各方面。比如，在谋划发展、推动工作时，更多的是从维护和实现群众的根本利益出发，更多的是从维护和实现群众的长远利益出发，有时也会存在“以人民为中心”的思想树立得还不够牢固的情况。（三）带头贯彻执行党中央决策部署，落实新发展理

5、念方面。一是忧患意识还不够强。能够认真学习党史，注重从党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验中汲取智慧力量，但对照新形势新任务新要求，主动在继承和发扬优良传统中汲取经验、把握规律、增强本领还不够。比如，对一些发生在群众身边的“微腐败”问题，总认为影响不大，没有从思想深处认识到“微腐败”的危害，导致一些小问题变成了大问题。二是责任担当还不够强。在落实责任上，没有真正做到“守土有责、守土尽责”，工作中仍然存在“守摊”思想，只求过得去，不求过得硬，有时还存在推诿扯皮现象。比如，对一些群众反映的城市精细化管理方面的问题，安排相关部门解决,但对落实情况关注不够，造成问题解决不彻底，群众不满意。三是创

6、新意识还不够强。创新精神有所欠缺，敢闯敢试、敢为人先的劲头不足，有时习惯按部就班，面对新形势新任务，用改革的办法破解难题、谋求发展的意识不够强，对一些重点工作、重大项目、重要事项，缺少有效的推进措施。比如，在城市精细化管理上，满足于日常的管理维护，对一些“老大难”问题缺乏有效的破解举措。（四）带头履行全面从严治党主体责任，推进全面从严治党向纵深发展方面。一是管党治党责任落实不够。在落实全面从严治党政治责任方面，还存在一定的差距。比如，在落实全面从严治党政治责任方面，对全面从严治党政治责任的认识还不够深刻，对全面从严治党政治责任的把握还不够准确，对全面从严治党政治责任的落实还不够有力。二是党风廉

7、政建设责任落实不够。在落实党风廉政建设责任方面，还存在一定的差距。比如，在落实党风廉政建设责任方面，对党风廉政建设责任的认识还不够深刻，对党风廉政建设责任的把握还不够准确，对党风廉政建设责任的落实还不够有力。三是监督执纪责任落实不够。在落实监督执纪责任方面，还存在一定的差距。比如，在落实监督执纪责任方面，对监督执纪责任的认识还不够深刻，对监督执纪责任的把握还不够准确，对监督执纪责任的落实还不够有力。（五）履行意识形态工作责任制情况。一是政治站位高度不够。平时思考问题、制定决策、落实工作，习惯从X发展需要出发，从政治高度认识和把握上级决策部署存在短板，自觉站位国家、省、市发展大局来谋划推动工作有

8、所欠缺，思路还不够宽、层次还不够高，存在一定的地方主义、本位主义倾向，导致有些工作与上级要求和群众期盼还有一定差距。二是纪律意识强度不够。能够严明政治纪律和政治规矩，但对照“政治三力”要求反思自己，在时刻对标对表党中央精神把准工作方向、调整工作节奏上做得还不到位,工作中对苗头性、倾向性问题背后的根源剖析不深。比如，对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，政治敏锐性还不够强。三是政治意识深度不够。对“四个意识”“四个自信”深刻领会和把握还不够,没有真正入脑入心，体现在履职尽责全过程。比如，在意识形态工作方面，对宣传等部门提要求多，对意识形态方面存

9、在的突出问题、隐患漏洞排查化解不够。二、产生问题的原因分析一是理论学习深度不够。平时忙于事务性工作，真正用于学习的时间和精力相对较少，导致学习的深度不够，理解不透，满足于“知其然”，而没有达到“知其所以然”，没有完全把学习内化为一种思想、一种能力和创新工作的基础。二是理想信念坚定不移。对新思想、新理论、新战略学习还不全面、不系统，领会和把握还不够深刻，没有很好地运用马克思主义立场、观点、方法来分析和解决问题，导致政治敏锐性和政治鉴别力不够强，对一些错误思想和言论没有做到坚决抵制。三是宗旨意识树得不够牢。对党的群众路线认识不深，全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，没有真正在思想上、行动上树立起

10、全心全意为人民服务的公仆意识，对群众的所思所想所盼了解不深，对群众反映的热点难点问题解决得不够及时。四是党性修养不够强。在加强党性锻炼、增强党性修养上思想重视不够，有时放松了对自己的要求，导致工作中进取意识、奋斗精神有所下降，对一些工作只求过得去，不求过得硬，工作标准还不够高。五是纪律执行不够严。在执行党的纪律上能与党中央、省委、市委保持高度一致，能在大是大非面前坚守原则，但是在执行各项规章制度上不够严格，工作中缺乏踏石留印、抓铁有痕的劲头,有时认为只要把工作干好就可以了，对自己的要求有所放松。三、下一步努力方向和整改措施一是强化理论学习，坚定理想信念。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主

11、义思想作为首要政治任务，认真学习党的二十大精神和习近平总书记重要讲话精神，真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。进一步提高政治站位，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,认真学习党的二十大精神和习近平总书记重要讲话精神，真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。二是坚持人民至上，树牢宗旨意识。牢固树立以人民为中心的发展思想，始终把人民放在心中最高位置，做到心中有民、行动为民，把人民群众满意不满意作为衡量工作的重要标准，坚持问计于民、问需于民、问需于民，坚持把群众观点、群众路线贯穿于工作全过程，不断提高服务群众的能力和水平。三是强化责任担当，狠抓工作落实。认真落实“一岗双责

12、坚持把分管领域的党建工作与业务工作同部署、同检查、同考核,切实做到两手抓、两手硬。进一步增强担当意识，坚持以上率下,带头担当作为，带头承担责任，切实把分管领域的工作抓紧抓实抓好。四是严明纪律规矩，永葆政治本色。严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉遵守党章、党规、党纪，自觉践行“三严三实”要求，始终保持共产党人的政治本色。严格落实中央八项规定精神,自觉接受各方面监督，做到自省、自警、自律，始终做到清正廉洁。以上是我的对照检查，不足之处，请同志们批评指正。党委书记2025年民主生活会对照检查材料（四个带头）根据市委关于做好2024年度市级领导班子民主生活会的通知要求，我深入学习贯彻习近平新时代

13、中国特色社会主义思想，认真领悟习近平总书记关于教育工作的重要论述，仔细学习了党章、关于新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党党内监督条例和党中央关于民主生活会的有关要求。通过学习，我个人的思想认识进一步提高，政治觉悟、党性修养进一步提升。随后，我紧紧围绕“四个带头”，坚持“三个摆进去”，通过与班子成员、中层干部、教师代表、学生代表开展谈心谈话，共征求到各类意见建议XX条。最后，结合自己的思想、工作和生活实际对意见建议进行了梳理，深处查摆了问题、深刻剖析了原因、认真制定了整改措施，撰写了个人发言提纲。现对照检查如下：一、对照查摆的突出问题（一）在“严守政治纪律规矩，维护党的团结统一”方面一是

14、理论浅尝未达要义。在理论学习方面，存在重形式轻实效的问题。虽然能够参加学校党委理论学习中心组的各项学习活动,但对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作的重要论述学习不够深入,理解不够透彻。在学习中习惯于照本宣科,缺乏思考和钻研精神，对新时代教育方针和立德树人根本任务的内涵把握不够准确。例如，在推进素质教育过程中，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的深刻内涵理解不够到位,存在重智育轻德育、重分数轻素质的倾向。在落实“双减”政策时，对其政治意义和实践要求认识不够深入，工作举措针对性不强,效果不够理想。这反映出我在加强理论武装、提高政治站位方面还有明显差距。二是政治定力不够

15、稳固。在学校工作中，对一些涉及政治原则和政治底线的问题重视不够，政治敏锐性不强。面对新形势下教育领域出现的各种错误思潮和观点，有时立场不够坚定，态度不够鲜明。在课堂教学和学生管理中，对一些违背社会主义办学方向的言行，发现不够及时，处置不够坚决。例如，个别教师在课堂上出现了错误言论，我没有第一时间发现和纠正；在处理学生思想动态问题时，重视不够，研判不足，导致一些不良思想在学生中产生了消极影响。特别是在意识形态阵地管理方面，存在松懈思想，对校园文化建设、网络舆情管理等工作重视不够，影响了学校的政治生态。三是贯彻执行不够有力。在落实上级关于教育工作的重大决策部署时，存在打折扣、搞变通的问题。对一些改

16、革举措，认识不够深刻，行动不够坚决，导致工作推进不够有力。在推进教育评价改革过程中，对破除“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾态度不够坚决,不敢动真碰硬。例如，在规范考试次数、控制考试难度等方面，执行不够严格；在教师评价制度改革中，存在畏难情绪，改革举措落实不到位。特别是在推进学校课程改革、教学改革等重点工作时,缺乏系统谋划和统筹协调，工作成效不够明显。这反映出我在政治执行力方面还有明显不足。（二）在“增强党性砥砺作风，坚守纪律底线”方面一是党性修养日渐松弛。在党性锻炼方面，要求不够严格，标准不够高。随着工作时间的增长，逐渐产生了“老好人”思想，做事不够坚持原则。在处理师生矛盾时，有时为了息事宁人，不

17、愿得罪人，该批评教育的不批评教育，该处理的不处理,影响了良好校风学风的形成。例如，对一些教师的教学纪律松懈问题，处理不够及时；对学生违纪问题，处理不够坚决。在推进学校重点工作时,对一些阻力和困难，缺乏攻坚克难的勇气，存在得过且过的心态。这反映出我在党性修养方面还有明显欠缺。二是工作作风不够扎实。在日常工作中，存在形式主义、官僚主义问题。深入教学一线少，与师生交流不够，对教育教学实际情况了解不够全面。在推进学校重点工作时,往往是布置多、督查少，重痕迹轻实效。例如，在课堂教学改革中，过多关注表面形式，对课堂教学实效重视不够；在教师队伍建设中，重使用轻培养，对教师专业发展支持不够。特别是在处理师生反

18、映的问题时，效率不高,解决不及时，影响了党组织在师生中的威信。这反映出我在工作作风方面还需要进一步改进。三是纪律意识逐渐淡薄。在执行党的纪律和规矩方面，要求不够严格。对学校重点领域的廉政风险防范意识不够强，特别是在基建工程、物资采购、招生考试等方面，监管不够有力。在执行中央八项规定精神方面，存在松懈思想，对一些违规行为查处不够坚决。例如，在学校食堂管理、培训收费等方面，制度执行不够严格，监督不够到位；在教师兼职、有偿补课等问题上，查处力度不够大。在八小时以外，对自己要求不够严格，社交圈、生活圈管理不够规范。这反映出我在纪律意识方面还有明显弱化。（三）在“遵规守纪勇于担当，积极开拓创新”方面一是

19、改革创新动力不足。在推进学校改革发展中，创新意识不强，思路不够开阔。对新时代教育改革发展的新理念、新技术接受不够快，应用不够好。在推进教育教学改革时，习惯于按部就班,缺乏突破创新的勇气。例如，在推进“互联网+教育”过程中，对信息技术与教育教学的深度融合研究不够，应用不够充分；在创新人才培养模式时，思路不够开阔，举措不够有力，与新时代人才培养要求还有差距。特别是在疫情防控常态化背景下，对线上线下教学融合创新重视不够，影响了教育教学质量。这反映出我在改革创新方面还有明显短板。二是担当作为精神缺乏。面对学校改革发展中的难点问题，特别是一些涉及师生切身利益的问题，存在畏难情绪，不敢担当、不愿作为。在推

20、进教育评价改革、教师队伍建设等重点工作中，缺乏攻坚克难的勇气和决心。例如，在处理教师职称评定、绩效分配等问题时，怕触及利益，不敢较真；在解决班额过大、教师负担过重等问题时，措施不够有力，效果不够明显。这反映出我在担当作为方面还有明显不足。三是解决问题办法单一。在应对复杂问题和矛盾时，缺乏系统思维和创新方法。习惯于用老办法解决新问题，创新意识不强，工作方法陈旧。在推进重点工作时，往往是头痛医头、脚痛医脚，缺乏系统谋划和长远考虑。例如，在处理教育教学质量问题时，简单采用加大训练力度的方法，没有从提高教学效率、优化教学方法的角度系统思考；在解决教师队伍建设问题时，重使用轻培养，缺乏系统的培养计划。这

21、反映出我在工作方法创新方面还有明显差距。（四）在“履行从严治党责任，强化管党治党”方面一是管党治党责任落实不力。在履行全面从严治党主体责任方面，抓而不实、抓而不严的问题突出。对党建工作重视不够，存在“书记书记,抓其实际”的错误认识，把主要精力放在行政工作上，对党建工作投入不够。在推进党风廉政建设时，一些制度机制不够健全，监督制约作用发挥不够充分。例如，在招生考试、职称评审等重点领域,廉政风险防控机制还不够完善；在干部教师管理方面,教育培训不够系统，监督管理不够严格，导致个别教师出现了违纪违规问题。这反映出我在落实管党治党责任方面还有明显差距。二是教师队伍建设不够有力。在教师队伍建设方面，存在重

22、使用轻培养的问题。对教师思想政治工作重视不够，对教师的理想信念教育抓得不够紧。在教师培养培训方面，缺乏系统规划，措施不够有力。例如，在教师职业道德建设方面，教育引导不够深入，导致个别教师出现了违反师德师风的问题；在青年教师培养方面，缺乏系统的培养计划，导致青年教师专业发展动力不足。特别是在教师思想动态掌握方面，工作不够细致，对一些苗头性问题发现不够及时。这反映出我在教师队伍建设方面还有明显短板。三是基层组织建设抓而不实。在加强党支部建设方面，工作不够扎实，指导不够有力。对党支部组织生活的规范化建设重视不够,指导不够到位。在党员发展和教育管理方面，质量把关不够严格,教育培训措施不够有力。例如，有

23、的支部“三会一课”制度执行不够严格,组织生活质量不高;有的支部组织生活与教育教学工作“两张皮”，党建引领作用发挥不够。在党支部书记队伍建设上，培养培训不够系统，导致基层党组织战斗堡垒作用发挥不够充分。这反映出我在抓基层党建工作方面还有明显不足。二、深刻剖析问题根源一是理想信念有所动摇。在思想深处，对马克思主义的信仰不够坚定，对中国特色社会主义的信念不够牢固。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习不够深入，对教育工作的政治属性认识不够深刻。在工作中，有时会受到功利主义思想的影响，对立德树人根本任务认识不够深刻，存在重智育轻德育、重升学轻素质的倾向。特别是在推进素质教育过程中，对培养德智体美劳全

24、面发展的社会主义建设者和接班人的重要意义认识不够深刻。这种理想信念的动摇，导致在面对教育改革发展中的重大问题时，政治站位不够高，政治判断力不够强。二是党性修养不够严格。在党性锻炼方面，要求不够严格，标准不够高。参加党内政治生活不够认真，批评与自我批评走过场,缺乏严肃性。在工作中，没有始终保持共产党员的先进性和纯洁性,有时会因人情关系而放松对自己的要求。特别是在处理涉及师生利益的问题时，没有坚持原则，存在老好人思想。在教育系统特殊的环境中，产生了特殊化思想，放松了对自己的要求，导致在工作中出现了一些不正之风。这种党在教育系统特殊的环境中，产生了特殊化思想，放松了对自己的要求，导致在工作中出现了一

25、些不正之风。这种党性修养的松懈，影响了党组织在学校的威信，削弱了党组织的战斗力。三是担当精神不够强烈。面对教育改革发展中的难点问题，特别是在推进教育评价改革、深化课程改革等重点工作中，缺乏攻坚克难的勇气和决心。有时存在明哲保身的思想，不敢较真碰硬，不愿得罪人。在处理矛盾问题时，往往采取回避的态度,不愿承担责任。特别是在涉及师生切身利益的问题上,怕触及利益，不敢较真，影响了改革的推进。这种不敢担当、不愿作为的态度，制约了学校的改革发展，影响了教育教学质量的提升。四是宗旨意识逐渐弱化。在工作中，有时忽视了全心全意为人民服务的根本宗旨，存在官本位思想。对师生反映的问题重视不够,解决不够及时。在推进学

26、校工作时，过多考虑管理的便利，较少考虑师生的实际需求。特别是在处理涉及师生利益的问题时，站位不够高，眼界不够宽，工作不够细致，导致一些问题长期得不到有效解决，影响了学校的和谐稳定。这种宗旨意识的淡化，导致脱离群众、失去民心，影响了党组织在师生中的威信。三、努力方向和改进措施一是提高政治站位，强化理论武装。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持每周至少安排半天时间专门用于理论学习。深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，特别是关于立德树人的重要论述,深刻领会其精神实质和实践要求。改进学习方法，通过撰写心得体会、开展研讨交流等方式，不断提高理论素养和政治觉悟。同时，加

27、强教育政策和教育规律的研究，不断提升专业能力和工作水平。每月对学习情况进行一次总结反思，查找不足，改进提高。坚持理论联系实际，把学习成果转化为推动工作的实际成效。二是强化党性修养，改进工作作风。把加强党性修养作为终身课题，始终牢记党员身份，严格按照党员标准要求自己。积极参加党内政治生活，认真开展批评与自我批评，主动接受组织和群众监督。深入教学一线，加强与师生的联系和交流，了解实际情况，倾听意见建议。改进工作方法，减少文山会海，提高工作效率。建立校领导联系班级制度，定期走访班级，了解学生学习生活情况。每周至少安排一天时间深入教学一线，听课评课，了解教学实际。坚持每月召开一次师生代表座谈会，及时了

28、解和解决存在的问题。三是增强担当意识，提升创新能力。牢固树立责任意识，面对困难和挑战,敢于负责、勇于担当。在推进教育改革发展中，主动作为，积极探索，勇于创新。加强教育教学改革研究，积极推广新技术、新方法在教育教学中的应用。建立健全激励机制，鼓励教师开展教学改革创新。完善教师培训机制，采取“走出去、请进来”的方式，加强教师业务培训I。每学期至少组织一次教学改革经验交流会,总结推广好的经验做法。同时,注重加强年轻教师的培养，建立XX制度，促进教师专业发展。四是落实从严治党责任，加强队伍建设。认真履行全面从严治党第一责任人职责，把党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查。健全完善党建工作责任制，

29、细化工作任务,加强督促检查。加强党支部建设，选优配强支部书记,提升党建工作水平。注重加强教师思想政治工作，定期开展师德师风教育，筑牢思想防线。完善教师队伍建设规划，建立系统的培养培训机制。加强党风廉政建设，健全完善各项制度，强化监督管理。每月至少召开一次党建工作专题会，研究解决存在的问题。建立党建工作督查制度，定期对党建工作开展情况进行督查指导。以上是我的对照检查，不足之处，请同志们批评指正。2025年度民主生活会党委班子对照检查材料（四个带头）按照开好开好2024年度民主生活会有关要求，会前，本人通过个人自学和集体学习，深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，认真学习党章、条例等党内法

30、规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义，重点围绕4个方面认真查摆问题，进行党性分析，深刻检视反思，从思想根源剖析问题产生的原因，明确整改措施和努力方向。现将个人对照查摆情况报告如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是学习积极性有所欠缺。尽管局理论学习中心组安排了较为频繁的学习活动，但部分班子成员尚未养成自主学习的良好习惯，对及时学习、反复学习及持久学习的主动性与坚定性仍显不足，尚未在系统学习、全面掌握、融会贯通方面取得显著成效。例如，某分管领导在过去三个月内有超过3次的集中学习时间被业务事务占用，时常因工作繁忙而在学习期间中途退场处理紧急事务,使得

31、理论学习在实际操作中仍然被业务优先的理念所影响。二是学习主动性有所欠缺。在一定程度上，目前的学习仍局限于简单的标记和浅尝辄止的阅读层面，未能深入、务实、细致地推进，思考与分析的深度和广度尚显不足，缺乏系统性的立体框架和深刻洞察力，未能有效透过现象揭示本质，从而导致学习效率低下、质量欠佳、效果模糊不清。实际上，仍有约10名干部的学习笔记缺少深入的个人反思记录，与学思践悟、学深悟透及融会贯通的目标存在显著差距。三是政治建设较为薄弱。虽然始终重视抓好党员干部思想政治建设和理想信念教育,但在具体实施过程中还是习惯把主要精力放在如何推进发展上，对干部思想引导方面还有所欠缺。比如，在对党员领导干部进行谈心

32、谈话过程中，主要还是侧重于工作推进落实方面,对干部思想状况、精神状态以及八小时之外的“生活圈”“社交圈”了解还不够细致，没能很好的起到引导和监督作用。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是新发展理念践行不够深入。部分班子成员在紧贴中心、服务大局方面仍需加强。尤其是在应对本单位面临的新形势、新使命及新定位时，创新发展的举措显得稀缺，研究如何服务中心大局、贯彻新发展理念、破解深层次问题的深度不够，对落实市委期望的任务上还有相当大的提升空间。例如，过去一年中，面对十几个亟待解决的关键问题，部分决策尚未落实到位，创新方案的提出数量不足全市平均水平的70%o二是人民至上的宗旨意识践行不够深入。

33、在工作中未能充分做到统筹兼顾，大部分时间仅限于落实上级安排,导致对群众帮扶、乡村振兴等工作的实地参与有所缺失。常以电话沟通代替实地督导，未完全履行相应责任。例如，虽然开展了一系列群众实践教育活动，但由于业务工作繁重及思路狭隘，宣讲工作主要局限于特定社区和居民，宣传覆盖面不及之前预期的80%,对社会整体的影响力有待进一步增强。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是创新争优意识还需强化。面对繁重的发展任务以及不断涌现的新情况、新问题，部分成员有时满足于现状，过度依赖既有规矩与程序，倾向于以传统经验和方法来推动工作，未能以更高标准和更有效的结果深入思考和研究工作中的深层次问

34、题。缺乏自觉运用新理念和新方法，通过“代入法”创新化解工作中的难题、矛盾和挑战的意识与能力，在过去一年里提出的创新建议不足总建议数的四分一。二是担当意识有所欠缺。在面对工作中的新问题时,部分成员未能及时识别变化、科学应对变化、主动适应变化，缺乏敢于迎难而上的勇气和攻坚克难的能力。例如，个别领导干部对其分管领域的实际情况把握不够全面，对于本季度需要完成的30个重点指标中，有3个未能清晰掌握，暴露出一定程度的本领恐慌和能力危机。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是全面从严治党责任落实不够到位。党建引领作用与“一岗双责”意识树立尚不牢固，在分管领域中层层传导全面从严治党的责任和压力的力度不够

35、对党建、党风廉政建设及意识形态工作的部署多于跟踪督促,特别是在推动党建工作与重点任务及分管工作的有机统一和深度融合上依然存在差距。在过去一年中，针对党建工作的落实检查次数不足3次,未能有效推动党建与业务工作的协同发展。二是对干部的监督管理力度仍需加强。在工作中，对分管领域干部交任务、压担子的力度较大，但在日常监管和压力传导上相对不足。在廉政谈话和任前谈话过程中，更侧重于工作问题，而对思想问题的关注较少，强调工作要求多于思想教育，廉政谈话的形式也显得较为单一，责任压力传导未能完全到达预期效果。干部队伍的能力水平仍未能充分满足当前高质量发展的要求。二、产生的原因剖析（一）理论武装需进一步加强。党

36、组始终把理论学习视为恒久的课题，把学懂弄通做实党的创新理论视为首要任务,但在如何从思想深处推动党员干部增强理论学习主动性方面，创新性的办法和举措仍显不足。个别干部对深化理论学习的积极性和主动性有限,思想上仍然存在一定的“温差”，实际效果上客观存在“分层”现象。（二）宗旨意识需进一步深化。面对繁重的任务和高标准的纪律要求，部分班子成员将更多精力投入到办公室事务中，忽视了与先进典型、身边榜样对照，没能充分发挥自身的表率作用，对于如何全心全意为人民服务的研究不够深入透彻。出现这种问题的根源在于宗旨意识有所淡化，一心为民的韧性尚需加强。（三）创新意识需进一步提升。在处理难点问题时，部分成员缺乏用创新意

37、识解决问题的能力，对新方法和新手段的探索不足。在防范和化解政治风险的过程中，意识和行动不够及时，尤其在形势发展和外部环境变化的背景下，在高质量发展的要求面前，工作能力和创新水平未能及时提升。（四）纪律意识需进一步增强。尽管思想上将纪律规矩置于首位，但在执行落实层面尚未形成良好的“头雁”效应，未能以高标准、严要求来规范分管党员干部的言行，这导致部分党员干部在知敬畏、存戒惧、守底线方面的意识不够牢固，个别制度在贯彻执行中仍存在擦边心态。对党员干部的日常教育监督不够深入细致，措施不够有效，未能充分发挥震慑作用，导致镇党委的一些决策部署和制度机制的执行效果不够理想。三、今后的努力方向和改进措施针对存在

38、的问题及其根源，党委班子将认真落实中央和省委要求，以更高的政治自觉、更强的责任担当、更务实管用的办法举措，着力解决存在问题，确保取得实实在在的成效。一是深化理论武装，坚定信仰信念。切实加强理论学习，以更加坚定的信仰信念夯实事业基石。在深刻领会“两个确立”决定性意义的基础上，全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神，认真落实二十届二中、三中全会部署，确保新思想、新精神内化于心、外化于行。把理想信念作为立业之根本,解决思想深处的信念疑惑，将理想信念融入业务发展，热情投入到具体工作中，切实增强政治信念的坚韧性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性与政治忠诚的可靠性。二是推进创新驱动

39、破解发展瓶颈。敢于探索，勇于创新，积极解决发展难题。通过不断学习，提升治理能力，激发创新思维,强化自身责任意识和使命感。要以成为创新先锋为目标，全面激发潜能，在平凡岗位创造非凡成绩。通过实际行动践行创新精神，完善创新机制，优化思维方式，借助新理念、新方针、新方法推动工作向前发展。三是增强服务意识，提高履职能力。坚持人民至上的发展理念,深入一线，关注群众需求，精准解决实际问题。永葆为人民幸福发展初心，全面推动乡村振兴和基层民生服务的改善，切实解决群众急难愁盼问题。继续将群众路线作为工作的根本方法，把全心全意为人民服务作为工作的出发点和归宿。常态化开展群众教育实践活动，加大政策下基层的宣传力度，

40、强化基层单位履职能力，提高工作标准化水平。四是严明纪律要求，把牢从政防线。加强领导班子自身建设,严格落实民主集中制原则。一方面，严格执行重大事项请示报告制度，落实“三重一大”事项集体决策，强化领导责任落实，推动“一岗双责”落地生根。另一方面，把纪律和规矩挺在前面，加大“八小时内外“监督力度，将纪法规矩内化于心，外化于行，成为良好政治生态和社会风气的推动者和捍卫者。单位领导班子2025年聚焦“四个带头”生活会对照检查材料（含落实意识形态责任制）根据市委关于开展2024年度民主生活会的相关要求，领导班子紧扣本次专题民主生活会主题，聚焦“四个带头”总体要求，坚持问题导向，认真学习研讨，开展谈心谈话，

41、深入查摆和梳理班子自身存在的问题,深刻剖析原因，并提出整改方案，落实整改措施。现对照检查如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治视野较为狭隘，缺少宏观战略思考能力。未能从全球政治经济格局变迁的角度，深刻领会我国在国际社会中的地位与作用，以及面临的机遇与挑战。对于一些国际事件背后的复杂政治逻辑和战略含义，缺乏足够的洞察力。例如，在参与国际贸易合作项目的讨论时，未能全面考虑到国际政治经济因素。二是在理论学习的深度和广度上有所欠缺，政治领悟能力需进一步强化。对于党的创新理论的学习，存在理解不够深入、全面的问题，未能彻底掌握其精髓和实质，导致在理论联系实

42、际工作中出现脱节。例如，在学习党关于数字经济发展的政策时，我只是粗浅地触及了政策表面,而没有深入探究其对本地产业升级和经济转型的具体指导作用。在推进相关工作过程中，未能有效利用政策的导向作用，使得工作效果不够突出。三是在宣传教育工作上，力度不足，政治引导作用未能充分展现。在相关领域,缺乏主动性和创造性，使用的手段和方法较为单调。例如，在进行社区层面的党的政策宣传活动时，仅采用了传统的分发宣传材料和简要说明的方法，没有有效利用新媒体等多元化渠道，导致宣传效果不尽人意。这导致部分群众对党的关键政策理解不够透彻，进而影响了政策的贯彻落实。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是在加强“群众联

43、络”、打通沟通壁垒上存在差距。在服务群众时，常因工作时间紧、任务重，导致与群众的交流仅停留在“点对点”的表层互动，未能深入倾听群众诉求。例如，在基层走访时，听取了部分反馈,但对群众提出的复杂问题未能做到耐心沟通和深入分析。这种“浅表式沟通”削弱了群众的信任感，影响了后续工作的推进。二是在用好“组织活动”，激发担当精神上存在差距。在组织开展的集体活动中，有时存在参与不够主动的情况。例如，在组织生活会中，对自身存在的问题剖析不够深刻，批评意见过于笼统。这种“形式化参与”的态度影响了活动的实际效果，未能充分发挥团队活动的教育与改进功能。三是在加强“闭环管理”，提升执行力度上存在差距。在工作执行中，部

44、分任务存在“有头无尾”的现象。例如，在某专项整治活动中，虽然前期行动快速展开，但后续的跟踪落实不够,部分问题未能彻底解决。这种执行不到位的现象不仅影响了工作的整体成效，也削弱了群众对团队工作的信任。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是在增强“创新意识”，破解发展瓶颈上存在差距。在面对新挑战时，有时思维方式较为保守，更多依赖过去的经验。例如，在探索某新型业务模式时，对互联网渠道的运用较少，依然延续传统方法，导致效率不高、效果有限。这种“路径依赖”的现象影响了工作的创新性与开拓性。二是在振奋“工作士气”，提升责任担当上存在差距。面对复杂任务时，偶尔会因任务难度较大而产生

45、畏难情绪。例如，在某重点项目推进中，因涉及多方协调，未能以积极态度推动，最终导致项目进度滞后。这种“动力不足”的现象需要尽快调整，以提升责任心与执行力。三是在深化“基层调研”，破解实际难题上存在差距。在调研基层时，有时未能真正沉入一线了解问题。例如，在某社区治理调研中，更多关注表面情况，而对基层干部和群众的深层诉求关注不够。这种“走马观花”的调研方式限制了问题解决的精准性。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是在落实“管理贵任”，压紧落实链条上存在差距。在日常管理中，存在责任下沉不到位的问题。例如，对部分下属单位的监督检查存在覆盖不全、跟踪不及时的情况，导致问题长期未解决。这种“监督空白

46、的现象需要通过强化责任机制加以改进。二是在筑牢“廉洁防线”，增强警示效果上存在差距。在廉政教育中，形式过于单一，难以调动参与者的积极性。例如，教育方式以讲解为主，缺乏互动和案例分析，导致教育效果较弱。这种“缺乏针对性”的教育方式未能充分发挥廉政教育的引导作用三是在加强“日常监督”，杜绝苗头隐患上存在差距。在日常监督中，对一些苗头性问题未能及时纠正。例如，对个别成员出现的作风松懈现象，未能及时提醒或处理，导致问题进一步发展。这种“防范不及时”的现象需要进一步完善日常管理机制。（五）落实意识形态工作责任制方面。一是在加强意识形态阵地管理方面，存在措施不力、监管不到位的问题。意识形态阵地是意识形态

47、工作的前沿阵地，而自己在加强意识形态阵地管理方面，却未能充分履行监管职责。例如，在单位的宣传栏、网站、微信公众号等意识形态阵地建设与管理方面,对发布的内容审核不够严格，存在一些信息内容不够准确、不够健康、不够积极向上的问题，未能充分发挥意识形态阵地的正面宣传和引导作用;在对单位内部举办的各类讲座、报告会、研讨会等意识形态阵地的管理方面，也存在措施不力的问题，对一些讲座、报告会的主题和内容把关不严，导致一些不符合主流意识形态的观点和思想在单位内部传播，影响了单位的意识形态安全和政治稳定，反映出自身在加强意识形态阵地管理方面还需进一步加强制度建设，强化监管措施，确保意识形态阵地的绝对安全。二是在加

48、强意识形态队伍建设方面，存在培养不够、管理不严的问题。意识形态队伍是意识形态工作的主力军，而自己在加强意识形态队伍建设方面，却未能充分履行培养和管理职责。例如，在对单位宣传思想文化工作人员的培养方面，投入不足，培训机会较少，导致一些工作人员的业务水平和能力素质不高，难以适应新时代意识形态工作的需要；在对意识形态队伍的管理方面，也存在不严不实的问题，对一些工作人员存在的工作懈怠、作风散漫、纪律松弛等问题，未能及时进行批评教育和督促整改,导致意识形态队伍的整体素质和战斗力不强，影响了意识形态工作的质量和效果,反映出自身在加强意识形态队伍建设方面还需进一步加强教育培训,强化管理监督，提高意识形态队伍

49、的整体素质和能力水平，为意识形态工作提供有力的人才支撑。三是在加强意识形态领域斗争方面,存在勇气不足、方法不多的问题。当前，意识形态领域的斗争形势依然严峻复杂，而自己在加强意识形态领域斗争方面，却存在一些问题和不足。例如，在面对一些错误思潮和不良言论时，存在不敢斗争、不愿斗争的问题，未能及时站出来进行有力的批判和驳斥，导致一些错误思潮和不良言论在一定范围内传播，影响了主流意识形态的主导地位;在开展意识形态领域斗争的方法和手段方面，也存在创新不足的问题，未能充分运用现代信息技术和新媒体手段，开展有效的舆论引导和思想斗争，导致意识形态领域斗争的效果不够理想，反映出自身在加强意识形态领域斗争方面还需进一步增强斗争意识，提高斗争本领,创新斗争方法,确保意识形态领域斗争取得新的更大胜利。二、产生的原因剖析（一）理论武装仍需不断加强。尽管局党组始终把理论学习作为永恒课题，把学懂弄通做实党的创新理论作为首要内容，但如何推动党员干部从思