2025年专题生活会对照检查问题清单、自批互批意见建议、一对一谈心谈话记录、意见清单8篇文.docx

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1、2025年专题生活会对照检查问题清单、自批互批意见建议、一对一谈心谈话记录、意见清单8篇文【目录】D2025年社会工作部民主生活会六个方面自我批评意见30条2） 2025年专题民主生活会、组织生活会对照检查问题清单（四个带头方面）共32条合编供参考3） 2025年民主生活会意见建议（工作作风、廉洁自律、思想政治、联系群众4个方面55条）4） 2025年一把手、班子成员民主生活会前一对一谈心谈话记录材料（详细对话）供参考 2025年民主生活会”四个带头方面”问题清单共100条合编供参考 2025年组织生活会谈心谈话“意见清单” 一把手、班子成员民主生活会前一对一谈心谈话记录（详细对话）材料202

2、5年 组织部副部长2025年组织生活会四个方面自我批评意见25条2025年社会工作部民主生活会六个方面自我批评意见30条估指标不科学，评估过程不深入，导致评估结果不能真实反映项目成效。例如，在评估一个社区养老服务项目时，仅关注硬件设施建设,忽视了服务质量、老人满意度等关键指标，使得评估结果虚高，无法为后续项目改进提供有效依据，如同走马观花式的检查，无法发现问题实质。19 .项目资源整合不足。在整合项目资源方面，我像笨拙的拼图者,未能充分整合政府、企业、社会组织等各方资源。例如，在开展社区教育项目时，没有有效协调教育部门、学校、公益组织等资源，导致项目资源分散，无法形成合力，如同拼图时各部分未能

3、紧密拼接,无法呈现完整画面。20 .项目创新能力不足。在项目推进过程中，我像因循守旧的老工匠，习惯于沿用传统模式，缺乏创新意识和能力。例如，在开展社会工作服务项目时，总是采用以往的活动形式和服务方法，没有结合社会发展和服务对象需求变化进行创新，导致项目吸引力下降，服务效果不佳，恰似总是重复使用旧模板，无法满足新时代的需求。五、沟通协调与服务群众方面21 .与上级沟通主动性不足。与上级部门沟通时，我像怕生的孩子,主动汇报工作、争取支持的积极性不够。例如，在社会工作面临重大政策调整，需要上级部门给予指导和资源倾斜时，因担心打扰上级而未及时主动沟通，导致工作推进延误，如同在岔路口犹豫不决，错过最佳前

4、行时机。22 .与平级协作不畅。在与其他部门协作过程中，我像不合拍的舞者，沟通协调不顺畅，导致工作衔接出现问题。例如，在联合开展关爱残疾人行动时，与民政、卫生等部门信息共享不及时，工作安排出现重叠和空白，影响了行动效果，恰似跳舞时各跳各的，无法形成优美的舞姿。23 .对基层指导不到位。对基层社会工作机构的指导，我像不了解地形的向导，缺乏深入调研，给出的指导意见缺乏针对性和可操作性。例如，在指导基层社区开展社会工作服务时，没有充分考虑基层人力、物力资源有限的实际情况，提出过高的工作要求和复杂的工作方法,导致基层工作者难以落实，如同给迷路的人指了一条无法通行的路。24 .服务群众意识不强。在服务群

5、众过程中，我像高高在上的旁观者，没有真正深入群众，了解他们的实际需求。例如，在制定社区服务项目时，未充分征求居民意见，导致项目内容与居民实际需求脱节,居民参与度不高，恰似闭门造车，生产出的产品无人问津。25 .群众反馈处理不及时。对待群众反馈的问题，我像拖延的办事员，处理不及时、不彻底。比如，有群众反映社区日间照料中心服务质量问题，我虽记录在案，但未及时跟进处理，导致问题长期存在,影响了群众对社会工作的信任，如同接到求救信号却迟迟不行动，寒了求助者的心。六、财务管理方面26 .预算编制不合理。在编制社会工作项目预算时，我像粗心的算账人，对项目成本核算不准确，导致预算过高或过低。例如，在编制一个

6、社区文化建设项目预算时，对活动场地租赁、设备采购等费用估算失误，预算过低使得项目实施过程中资金短缺，影响项目进度，恰似建房子时对材料用量估算错误，导致中途停工。27 .经费使用监管不严。在经费使用监管方面，我像宽松的守门人，对经费支出的审核不够严格。例如，在审核社会工作服务项目经费报销时，对一些不合理的费用没有仔细甄别，导致经费浪费，恰似守门时对过往人员审查不严，让不该通过的人进了已28 .财务风险防控意识淡薄。在财务管理中，我像缺乏警惕的航海员，对潜在的财务风险识别和预警能力不足。比如，在开展一些需要大量资金投入的社会工作项目时，没有充分考虑市场波动、政策变化等因素可能带来的财务风险，导致项

7、目资金链紧张，如同在海上航行却未留意潜在的暗礁，随时可能触礁。29 .财务分析不到位。在进行财务分析时，我像浅尝辄止的分析师，仅对财务数据进行简单表面分析，未能深入挖掘数据背后的业务问题。例如，在分析社会工作项目经费使用情况时，只看到各项费用的支出金额，没有分析费用波动原因、资金使用效率等问题，无法为项目决策提供有力支持，如同只看到冰山一角，未了解水下的全貌。30 .财务公开透明度低。在财务公开方面，我像遮遮掩掩的办事员，对财务信息公开的范围、内容和方式不够明确，导致干部职工和服务对象对财务状况了解有限。例如，在公开社会工作项目经费收支情况时，只是简单公布几个大项数据，没有详细说明各项费用的用

8、途和使用情况，引起部分人员的误解和质疑，恰似做事不透明，容易引发猜疑。2025年专题民主生活会、组织生活会对照检查问题清单（四个带头方面）共32条合编供参考一、在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面1 .制度管理不够规范。个别制度的执行缺乏强有力的保障措施，出现“上紧下松”的现象。例如，在处理日常事务时，个别工作未按规定流程执行，尤其是在处理紧急事务时，未严格按照预定程序进行报备和审批，增加了工作的风险和不确定性。2 .在主动学习上存在一定的差距。主要精力用在学习业务知识上,理论知识学习相对较少，主动学习的少，被动学习的多，遇到不懂的知识点，才及时主动的补学。日常学习主要以参加主题

9、党日、“三会一课”、机关夜学、业务培训等，利用业余时间主动学习较少。在掌握理论知识体系上，存在不系统、不全面的情况，在整体把握上存在差距。3 .理论知识向实际工作转化存在差距。日常工作中，学到的理论知识点，不能及时吸收、转化为指导业务工作开展，存在学用两张皮情况,在学用结合上,存在一定的差距，需要一定的时间磨炼和领悟。4 .对“两个确立”认识不足。虽然已经入党多年，但是政治素养方面还不够高，政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，对“两个确立”中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能完全做到知行合一。从日常本职工作中体现政治导向、政治要求做得还不到位。5 .理论学习深度不足。学习往往停留在浅层

10、次，缺乏对先进理念12 .觉悟还不够高，不能从全局的高度看待问题。13 .对新思想的学习不够深入透彻，未能真正做到融会贯通、学以致用。在实际工作中，不能灵活运用新思想指导实践，解决问题的能力有待提高。14 .有时在思想上和行动上不能保持高度一致,存在自行其是的现象。15.对理论成果未能及时跟进学习，存在滞后现象。不能第一时间掌握最新方针政策和决策部署，导致工作方向出现偏差，跟不上时代发展的步伐。四、联系群众方面1 .没有真正把群众的利益放在首位，对群众的生产生活情况了解不够深入，对群众反映的问题不够重视。2 .服务群众的意识不强，不能积极主动地为群众提供服务，缺乏为群众排忧解难的责任感和使命感

11、3 .深入基层调研不够，不了解群众的真实想法和意见。深入基层一线开展调研不够，与群众面对面交流的机会较少，不能准确把握群众的所思所想所盼，导致工作决策与群众需求脱节。4 .与群众沟通交流的方式方法不当，在与群众沟通交流时，缺乏耐心和细心，不能用群众易于理解和接受的方式表达自己的观点和意见。5 .对群众反映的问题解决不及时、不到位，群众满意度低。对群众反映的问题不能及时进行处理和反馈，解决问题的措施不够得力,导致问题长期得不到解决。14 .没有建立有效的群众监督机制，群众的监督作用未能充分发挥。在工作中，缺乏群众监督的意识和机制，群众对工作的监督渠道不畅，导致群众的监督作用无法有效发挥。15

12、对群众的文化生活关注不够，未能满足群众的精神文化需求。在推动文化建设方面，工作力度不够，对群众的文化生活需求了解不足，不能提供丰富多彩的文化活动和服务，满足群众的精神文化需求。2025年一把手、班子成员民主生活会前一对一谈心谈话记录材料（详细对话）供参考2025年民主生活会一对一谈心谈话记录时间：2024年12月30日地点:厅长办公室谈话人:A谈话对象:BA:按照民主生活会的要求,今天我们来开展一次谈心谈话,请你讲一下自己学习党的二十届三中全会精神和党的创新理论的情况。B:通过开展党的二十届三中全会精神和党的创新理论的学习，我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的5 .在“学以致用”上

13、成效不足。能够主动从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取观点和方法，但在实际运用中，结合创新理论解决新问题的能力仍显不足。例如，在政协工作中，民主监督机制存在完善空间，部分委组活动参与度较低，未能将党的理论充分转化为工作新思路。止匕外，对党g学习教育的重视程度不够，未能将纪律意识内化为日常作风建设的重要抓手，导致作风建设与实践工作脱节。6 .政治理论学习“浮于表面”。在学习党的方针政策时，缺乏钻研的精神。例如，对于一些重要政策文件，只是通读一遍，未能结合实际深入思考如何落实到廉政建设和作风整顿工作中，导致在推进从严治党的实践中，理论支撑不够充分，行动指导欠精准，工作成效未达预期。7 .在理论

14、学习“系统性”上有所欠缺。日常学习以参加读书班或理论中心组学习为主，偏向“广泛涉猎”,但精读深研不足。例如，在学习某些重要政策文件时，未能以系统化的方式开展“联系实际学”“跟进研讨学”，思想深处存在重实践轻理论的倾向，学习未能形成连贯性和深度，未将理论学习融入工作实践的全流程。8 .在“政治站位”上尚需提升。落实上级决策部署时，有时存在变通行为，未能从全局视角深刻思考。例如，在推进*政策落实时，因担忧基层执行阻力，采取了“先易后难”的推进方式，导致政策落实步伐滞后，未能全面、高效地推动问题解决，反映出政治站位和全局观念不足的短板。9 .在“学以致用”方面成效不足。未能始终坚持将党的创新理论贯穿

15、于工作谋划全过程。例如，在制定重要决策时，未能充分运用习近平新时代中国特色社会主义思想中的核心理念和方法指导实际工作，导致攻坚克难的手段不够丰富，面对复杂局面时解决问题的思路不够清晰。10 .民主集中制执行有“温差”。在落实民主集中制时，有时因不愿引发矛盾，表现出“随大流”的倾向。例如，在领导班子讨论重要事项时，对于部分一把手或领导的提议，即使内心有不同看法，也因担忧影响关系，未能主动提出反对意见，表现出执行民主集中制原则不够彻底的情况。11 .在“学深弄透”上依然不足。学习中存在碎片化倾向，更多注重通读，精读却不足，对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求理解还不够深

16、刻。例如，在学习全会精神时，系统性学习不够，对中央最新要求中的“关键点”“重点”及其提出的新理念、新提法、新论述未能准确把握，缺少全面融会贯通的能力。12 .理论学习“广度有余，深度不足”。对党的理论知识涉猎有限，未能全面掌握党的方针、政策和决议。偶尔因工作繁忙、事务繁杂为由，放松了对理论学习的重视。在中心组学习中，偶尔出现“会上读一读、纸上记一记”的现象，缺少“入脑入心”的深入思考，未能真正做到“学以致用、知行合一”。13 .政治理论学习“浮于表面，未入精髓”。虽然积极参加各类理论学习活动，并对党的创新理论进行了系统学习，但仍存在浅尝辄止的问题。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时

17、对其核心概念和观点的理解停留于表面，未能深刻把握其逻辑主线和内涵深意，导致在实践中应用理论解决问题时略显乏力。14 .在“真学真懂”上仍有欠缺。对习近平新时代中国特色社会主义思想中关于*的重要论述理解不够透彻。例如，在推动*高质量发展过程中，缺乏系统性的思考与研究，对新时代适应*发展的一系列新思想、新战略尚未形成深刻认识。在应对复杂局势时，对当前经济社会发展难点和堵点的理解尚显浅薄。15 .大局观念“深度不够，广度不足”。面对复杂问题时，从全局高度思考和谋划问题的主动性不够。例如，在推动政协工作高质量发展时，对如何适应新形势新任务的思考还不够深入。政治纪律执行中虽高度重视，但实际落实时，偶尔

18、因任务紧迫或工作量较大而简化程序，出现降标准的情况，反映出在执行政治纪律时”未一以贯之”的问题。16 .在践行“两个维护”上仍需发力。尽管深知“两个确立”的决定性意义，并不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，但在实际工作中，落实*决策部署时，仍有不够坚决的表现。例如，有时因地方利益或工作困难,中央要求完成工作即可，未能从“两个确立”的政治高度深入剖析问题，对一些全局性、根本性问题的认识浮于表面，缺乏深入研判。21 .在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上需进一步发力。尽管能够在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致，但在实际工作中，还存在引导不够和要求不足

19、的问题。例如，在分管部门工作中，对同志们的思想教育引导不够到位，未能以更高标准要求他们牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，在推动“两个维护”方面，还需进一步提升示范和引领作用。22 .在“理论深学”上用力不够。虽然能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届三中全会精神，但在学习过程中，对思想体系的内在逻辑和精神实质未能深刻把握。例如，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和实践要求理解较为表面，难以将其融会贯通到实际工作中，导致运用理论指导实践时存在短板。23 .在理论钻研和政治敏感上仍有差距。尽管能够按时参与党组集体学习和开展个人自学，但对党的创新理论尤其是最

20、新成果的学习还停留在浅层次。例如，对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性理解不够深入，对党的“六项纪律”的学习未能做到逐条细研、全面把握，在实际工作中理论应用的精准度和科学性亟待提升。24 .思想政治建设抓得不够扎实。份参加支部生活时，主动性和频率不够，个别批评与自我批评流于形式，缺少“红脸出汗”的力度。有时将工作指导讲话代替讲党课，班子成员之间以及与普通党员之间的谈心谈话也不够深入和经常。4 .严肃党内政治生活的力度需加强。尽管党委班子能够带头遵守政治纪律和规矩，但部分成员在党员活动中表现出缺勤现象。例如，有同志未能坚持参加党小组活动和志愿服务。止匕外，相互批评流于表面，对一些非原则性问

21、题不愿开诚布公，未能及时指出问题并改进。5 .对标先进的意识有待强化。部分单位在工作中缺乏与先进地区对标的勇气，仅满足于“过得去”，未追求“过得硬”。例如，面对重点项目推进时，与上级部门沟通不足、争取不力，导致资金和资源流失，错失发展良机。6 .干事创业的激情有所不足。部分同志在工作状态上显得松懈，面对问题时缺乏主动担当。例如，有同志表现出“事不关己”的态度，满足于完成基础工作，对复杂问题敷衍应对，导致行动缓慢、落实不力，工作推进缺乏动力和效率。7 .在“危机意识”上有所欠缺。部分同志存在“固步自封”的心理，习惯于守住过去的成绩，忽视竞争的压力。例如，在看到其他单位超越本单位时，不是积极迎头赶

22、上，而是“视而不见”，缺乏危机感和责任心，未能在发展中找到新的突破口，持续保持竞争力。视了对方的实际情况。例如，在批评他人时，表达方式较为直接，未充分考虑对方感受，缺乏有效的沟通技巧。同时，对于一些初露端倪的不良现象，认识不足，未能及时防微杜渐，偶尔流露出“水至清则无鱼”的放任态度。21 .参与党内组织生活的主动性不足。对党组织安排的会议和活动，部分党员干部存在敷衍了事的现象。例如，在近期一次民主生活会中，准备工作不够充分，发言缺乏深刻剖析，未能有效带动其他党员深入认识和落实从严治党的要求，表现出组织生活参与的被动状态。22 .在“深入基层”方面仍有不足。虽然下基层调研频率较高，但主动性和深入

23、性仍显不足。例如，在调研时，关注的多是自身关心的问题，未能充分倾听群众的真实诉求，缺乏“群众至上”的理念。在了解基层情况时，更多依赖于听取汇报和抽查，缺少全面系统的分析。对于基层干部的思想动态和生活情况关注较少，帮助解决实际困难的举措不够有力。同时，对干部八小时之外”的管理力度不够，对其生活圈、交际圈、娱乐圈的监督未能做到“底数清、情况明，反映出抓基层管理的细致度和深度仍需提升。23 .在“党性锻炼”上未做到常抓常新。对党性锻炼的重要性认识不够深刻，未能将党性锻炼贯穿于日常工作的每个环节。例如，在推进某些重点工作时，更注重任务完成,而忽视以党性为引领的自我提升，导致党性修养未能持续深化，与新时

24、代党员干部的标准还存在差距。24 .在“推动落实”方面存在不足。班子成员能够严格对标廉洁从政要求，但在推动具体工作的过程中，未能始终保持“亲力亲为”的劲头。例如，在落实重大决策部署时，安排和布置较多，但亲自下到一线检查督促较少，导致工作成效打了折扣。比如，在推动民生项目时，前期部署虽然全面，但在遇到困难时，解决的效率偏低，未能快速推动整体工作向前发展。25 .在“工作振奋度”上有所欠缺。在工作推进中，部分同志满足于已有成绩,缺乏对标先进的意识。例如，在面对繁重的任务时，更多停留在基础性工作上，对推进中遇到的困难问题处理缓慢、效率不高，导致整体工作进展不够理想,难以形成亮点和突破。三、在带头遵规

25、守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面L在遵守政治纪律方面缺乏主动性。在工作中，能够严格落实上级决策部署，但在生活中，对互联网或周围人群中的不当言论未能及时开展有效批评。例如，面对一些错误思想倾向，缺乏从党和国家全局高度进行深刻分析的自觉性，反映出对政治纪律的主动维护仍需增强。26 在组织纪律执行上存在“温差”。能够坚持民主集中制，维护班子团结，但与基层干部职工的思想沟通不够深入。例如，与一般干部的谈话多围绕工作任务和成绩，较少涉及思想根源和不足，未能通过深度交流触及灵魂深处的问题，导致组织纪律的执行力度在频次和深度上还有欠缺。27 在“廉洁纪律”执行上仍有提升空间。工作中始终绷紧廉洁自律

26、这根弦，能够严格执行中央八项规定精神和相关要求，自觉抵制各类不良风气，杜绝利用职权谋取私利的行为，注重以良好家风带动清正廉洁的作风。但作为*,在协助*推进全面从严治党、落实党风廉政建设主体责任方面主动性不足。例如，在具体工作中，协调机制未能完全打通，推动党风廉政建设的成效尚未全面显现。28 在“群众纪律”践行上深度不够。能够树牢群众观点，积极践行群众路线，例如通过座谈、调研等形式，与扶贫责任单位开展交流,严格遵守调研纪律,做到轻车简从。但在联系基层的广度和深度上仍有不足，例如尚未全面覆盖*的基层单位，与干部职工的座谈多集中于政策宣讲，缺少深入探讨群众实际需求的针对性交流，导致联系群众的方式显得

27、单一。29 在“工作纪律”落实上仍有短板。始终坚持按党性原则办事、按政策制度办事,严格遵循程序规定，确保工作的合规性与规范性。然而，在对*管理制度和内控体系的学习上仍显不足。例如，对于某些具体程序和规定，学习多为“现学现用”,未能形成系统全面的掌握，影响了对相关工作纪律的精准落实，反映出在制度学习上的深度还有待进一步提升。30 在“生活纪律”落实上存在松懈意识。能够自觉将社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德融入日常工作生活，培养健康向上的生活情趣。例如，主动净化朋友圈、社交与审计、执法等专项监督之间未能形成“无缝衔接”。止匕外，巡察成果的纵向与横向共享不足，多种监督力量的合力未能得到充分发挥

28、反映出齐抓共管的协作机制仍需完善。11 .在“廉政风险防控”上缺乏系统性。廉政风险防控理念不够科学，制度设计存在漏洞，影响了实际效果。例如，在防控过程中，部分部门更注重查找客观性风险，却忽视了对主观性风险的防控；对普通干部的廉政风险关注较多，但对“一把手”等关键岗位的廉政风险防控不足。这种“避实就虚”的做法降低了整体廉政风险防控的精准度和效能。12 .在监督“一把手”和领导班子方面欠主动。对领导班子的监督未能做到严实有力。例如，基于“感情面子”,认为班子成员素质高、纪律意识强，便默认不需要更多的监督。特别是在反对形式主义和官僚主义方面，忽视了对领导班子的日常监督,导致某些问题苗头未能及时得到

29、纠正和处理。13 .在创新意识和能力提升上表现不足。在工作中习惯于沿袭传统方法，创新能力显得薄弱。例如，在推进单位信息化建设时，虽然认识到信息技术的重要性，但在实际推进中，技术与业务流程的结合深度不够，导致信息化手段未能充分发挥作用，影响了单位管理水平和工作效率的提升。14 .在执纪问责上存在“宽松软”现象。对党员干部的监督力度不够严格。例如，对于苗头性、倾向性问题的提醒不够及时，导致小问题逐步演变成大问题。今年发生的*事19 .在反腐倡廉工作上仍需加力。部分干部对当前反腐败斗争的严峻形势缺乏清醒认识，存在心存侥幸、顶风违纪的现象。例如，仍有干部充当“保护伞”，甚至卷入群众身边的腐败案件，导致

30、被党纪国法严惩，暴露出在持续高压反腐上的力度还有不足。20 .在干部作风建设上仍有问题。少数干部存在庸懒散拖、吃拿卡要的不良作风。例如，群众举报个别单位仍然存在*问题，这反映出在纠治不作为、慢作为等顽疾上措施不够有力，干部队伍的作风整顿还需进一步深化。21 .在“廉政文化建设”上形式单一。廉政文化传播渠道较为狭窄，主要依赖传统方式，如宣传栏、会议文件等，覆盖面和影响力有限。例如，单位内部缺乏具有创新性和标志性的廉政文化活动品牌，难以营造浓厚的廉政氛围，廉政文化的传播渗透力和感染力未能充分发挥。22 .在“纪律执行”上出现松动现象。在执行党的纪律规定时，偶尔因人情世故导致标准降低。例如，在考勤管

31、理中，对于关系较好的同事出现的迟到早退现象，未能严格按照规定处理，反映出纪律执行存在松懈，间接削弱了纪律的威严性和从严治党的公信力。23 .在“纪检政策宣传”上缺乏深入解读。对纪检监察相关政策法规的宣贯力度不足，未能做到细致入微。例如，对于一些新出台的政策法规，仅停留在表面传达，未通过通俗在从严治党中的实际作用。3 .在“一岗双责”落实上力度不足。作为*,对党建工作的重视程度不够。例如，在履行“一岗双责”时，更多关注业务工作，对党风廉政建设的责任落实停留在会议部署上，对分管部门的督促检查不到位。部分党风廉政建设工作被当成附带任务，未能真正做到“抓实抓细”。4 .在全面从严治党责任落实上缺乏深入

32、存在“重安排、轻落实”的现象。例如，在强调管党治党的责任时，更多停留在会议布置和文件传达上，对具体工作的跟进检查不够，经常性指导不足，导致主体责任未能全面落地。对从严管党治党的认识和行动上还需进一步深化和强化。5 .在“管党治党”上力度不够。作为主体责任的引领者和执行者，落实成效不够突出。例如，由于业务繁忙，对党建工作的关注度不均衡，部分工作被交由分管同志处理，自己缺乏深入研究部署。特别是在农村党员干部廉政建设上，监督和教育力度不足，“动真碰硬”的措施较少，影响了基层党组织政治功能的有效发挥。6 .党员干部教育管理“宽松软”在干部管理上，存在一定的偏差，比如重任务轻管理，重考核轻激励，忽视了

33、干部的全面发展与成长。例如，在引导党员干部勇担重任、敢于吃苦方面，缺乏足够的创新办法，领导班子对这些问题的关注不够深入。权贵挂钩机制尚不健全，对执行力差、推进工作不力扯袖子、敲警钟”，导致某些干部的思想和行为出现了偏差，未能及时进行纠正和干预。10 .队伍建设“薄弱环节”未能有效填补在党员干教育管理方面，缺乏有效的方式方法，工作过于集中在日常业务上，忽略了思想建设。例如，关注工作多、对思想建设关注少，未能真正做到“八小时以外”对干部的思想工作进行引导。特别是在帮助党委选拔人才和进行用人上的作用没有充分发挥。例如，个别分管岗位无专门负责人，及时汇报工作存在困难，也没有得到有效解决。这种情况影响了

34、工作的顺利开展，队伍建设的“短板”仍未得到有效弥补。11 .监督考核存在“层次欠缺”在对主体责任的监督过程中，监督范围过于局限，力度亦显不足，方法较为单一，未能将责任制度的刚性约束覆盖到党内权力运行的所有环节和层面。尤其在党员监督、群众监督、网络媒体监督等多元化手段的综合运用上，存在明显的短板，致使对权力的监督缺乏应有的权威性和实效性。例如，虽然有一定的监督措施，但未能充分利用现代化技术手段和社会力量，使得党内监督的效果大打折扣。12 .基层党组织的“战斗堡垒”功能未尽显某些基层党组织在服务群众、推动地方经济发展、维护社会稳定等方面，仍未能充分发挥其核心作用。部分党组织虽然在基层开展了一些活动

35、但缺乏针对性和创新性，导致这些活动未能激发出党员的主体意识，未能有效推动工作落实。特别是在服务群众过程中，党组织的作用未能达到预期的战斗堡垒效果，未能切实增强党组织的凝聚力和战斗力。13 .新兴媒体在从严治党宣传中的“空白”在信息化时代，未能充分挖掘和利用网络平台等新兴媒体来加强从严治党的宣传。例如，在单位官网和社交媒体平台上，关于从严治党的相关宣传内容更新不及时，且多以文字形式为主，缺少视频、图文、漫画等更具吸引力和互动性的多媒体元素，这使得党的思想和政策传播无法产生足够的社会关注，难以在广大党员和群众中形成强有力的舆论氛围，影响了从严治党政策的传播效果。14 .“一岗双责”落实“软弱无力

36、作为班子成员，虽然对分管科室的监管和教育工作有所部署，但在实施过程中仍显得力度不够。在“真管真严，敢管敢严，长管长严”方面存在明显不足。例如，平时主要与分管干部讨论业务工作，忽视了对思想动态的关注，缺少针对性谈话和提醒。对一些苗头性、倾向性问题也未能及时发现和处理，这使得个别干部的思想认识和行为出现偏差，影响了整体工作效能。15 .主动发现问题的“懒散心态”在日常工作中，我往往习惯于被动接受上级的指示和问题反馈，缺乏主动排查潜在问题的意识。例如，在单位内部审计工作中，未能提前组织自查自纠，对一些财务管理不规范、经费使用不透明等问题未能及时发现，直到上级审计时才暴露出诸多问题，这不仅影响了单位

37、的形象，也削弱了从严治党的工作成效。16 .从严治党压力传导“失真”在意识形态领域的工作中，我未能充分认识到其复杂性，未能始终把意识形态工作放在最重要的位置上进行部署与安排，对责任的落实也缺乏足够的紧迫感。尤其是在保密工作中，虽然提要求多，但在实际督促落实方面显得不到位。在落实双重组织生活制度时，更多的是提出要求和做指示，主动接受党员群众监督的意识不强，日常监督管理措施如谈心谈话、提醒、函询、诫勉等运用不充分，导致压力传导的效果未能充分体现。17 .基层党组织政治功能“空洞化”尽管在贯彻落实党中央的决策部署和省市的工作安排时，基层党组织做了一定的传达学习，但仍缺乏将这些精神和要求与实际工作结合

38、的有效方法。例如，在推动“政协工作实际”的落实时，未能很好地将政策精神与实际情况结合，缺乏操作性的具体举措。这导致基层党建工作未能切实形成影响力，党组织的政治功能未能得到完全发挥。18 .“两个责任”压实的力度不足尽管我对党风廉政建设的工作进行了亲自部署、过问重大问题和重点环节，但在落实“两个责任”上，仍存在一定的不足。尤其是在风险防控和惩防制度的具体落实上，细节把控显得不到位。对班子成员履行“一岗双责”的督促检查过于依赖听汇报和看资料，缺乏直接的、有效的监督与反馈机制。对全县党风廉政建设的真实情况掌握不够全面，也没有形成常态化的、深入的检查机制。19 .管党治党“政治担当”缺失22 .从严治

39、党责任分解的“模糊”在部门工作安排中，虽然提到了从严治党的任务，但缺乏明确的责任分解，将相关任务的具体落实和职责划分至各个岗位和人员。举例来说，在一次专项整治活动中，由于责任分工不清，出现了部分工作没有明确负责人，甚至出现了责任推诿的现象，导致整治进度迟缓,效果不佳。这反映出我在责任体系构建方面的欠缺,未能清晰、细致地将全面从严治党的责任落实到每个岗位和个人，缺乏有效的执行机制，影响了整体工作推进。23 .基层治理工作缺少“系统性”和“精准度”尽管我在推动基层治理时，强调党建引领作用，积极发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，调动了群众的参与积极性,改变了传统的“生硬管理”方式，向“治

40、理”转型，但仍存在许多待改进之处。例如，在推动城乡融合治理模式时，党组织在基层治理中的定向导航作用发挥不够，未能实现精准引导。同时，治理工作中的“全周期管理”理念还没有完全落实，整体工作的系统性和前瞻性有待进一步加强。24 .政治建设的“执行力”不足虽然我始终将坚定理想信念作为党内政治生活的首要任务，但在具体落实时，班子成员未能以身作则，真正抓好分管领域的各项工作,效果欠佳。特别是在一些重点难点工作中，对于部分党员干部缺乏进取心、精气神不足的情况，未能充分调动他们发挥先锋模范作用去攻坚克难。例如，在推动某些重点工作的过程中，党员干部未能展现足定目标方面投入的精力和时间需进一步加强。二、对XXX

41、同志的批评意见在调动党员干部干事创业积极性方面需要提高，对干部职工的关心帮助不够到位。三、对XXX同志的批评意见和干部群众交心谈心做得不够。工作主动性欠缺，往往依赖领导安排具体任务，未主动挖掘工作中的潜在问题与优化空间。四、对XXX同志的批评意见思维方式受条条框框束缚太多，工作往往按部就班，上级布置什么就尽力干好什么，缺乏动真碰硬、攻坚克难的勇气，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多，创新意识较少。五、对xXx同志的批评意见缺乏精益求精精神，在完成一些日常工作成果时，明知有提升空间，但因怕麻烦而放弃优化，在业务钻研上还需下功夫。六、对XXX同志的批评意见总结提升有差距，对一些自己在工作中好的经验

42、做法不能及时总结和推广，导致好的做法没有固化下来，工作成效比较局限。七、对XXX同志的批评意见理论武装的积极性还有待增强，存在重工作、轻学习的班子以及对我的意见和建议，以及自己的打算和想法。先请你谈一谈近期理论学习的情况。B:好的，近期我原原本本学习党的二十届三中全会精神和,认真学习了党的创新理论，特别是习近平总书记关于增进民生福祉、提高人民生活品质等方面的重要论述，认真研读了警示教育材料，积极参加支部组织的集体学习和宣讲活动，并做好学习笔记，撰写学习心得。A:党的二十届三中全会精神全面总结了近十年来党的建设理论和实践经验，我们在今后应该作为重点学习内容，那么你在学习过程中遇到了哪些问题和困难

43、我们可以探讨一下。B:由于年底业务工作繁重，我近期忙于事务性工作多，牵扯了大量的精力，静下心来全面系统、原原本本学习的时间比较少，对党的二十届三中全会精神反复咀嚼、深入钻研的还不够。A:你能认识到不足这很好,我们在工作中要学会平衡学习和工作的关系，坚持在学中做、做中学，将党的最新理论切实落实到工作之中，不断学理论，不断实践，做到学用相长，知行合一。B:通过反思，我在实际工作中运用、贯彻、落实少，没有真正把二十届三中全会精神的学习成效转化为民生服务保障工作的实际成果，虽然在学习践行的过程中，始终提醒自己要理论联系实际，坚持学以致用、学用相长，但由于没有科学地处理好学习理论和指导实践之间的关系，

44、在用党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题时，仍然存在老旧的思维定势，面对一些当前工作中的前进方向、基本原则、战略部署、策略方法，不能做到推陈出新，游刃有余。A:我也存在类似的问题,在党的创新理论贯通融合研究方面做的不够，将其转化为人民群众干事创业积极性能力较弱,我们在今后的工作中要对照中央适应新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局的要求，在谋划推进某某事业发展方面，完善思路，细化措施。B:是的，党的创新理论只有和实践相结合、运用到解决群众的困难中去，才能进发出无尽的能量和活力，在今后的工作中，我将把党的二十届三中全会精神和党的创新理论真正运用到工作实践中去，切实用党的最新理论创新

45、成果武装头脑、指导实践、推动工作。A:你能有这种态度是正确的。但在工作上，我还有几点建议，你可能是因为基层经历较丰富、工龄长、资历老，在业务上逐渐满足于现状，在“带头发扬斗争精神”方面做的不到位。B:你批评的对，我有时认为自己提升空间有限，从而进取心、责任心、上进心减退，干劲、拼劲、闯劲不足，拼搏奋斗精神有所丧失，在全面推进“党建十社会救助十点餐式”帮扶试点和与乡村振兴有效衔接等工作中，特色亮点深入挖掘还不够。我在今后的工作中将带头发扬敢于斗争、积极进取的精神状态，不断学习新理论，开拓新思路，探索新方法，争取在工作业务和为民服务上取得优异的成绩。A:你剖析得很深刻，希望在今后的工作中我们都能把

46、学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神和党的创新理论作为最紧要的政治任务，在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫，为我县民政事业健康发展贡献自己的力量。另外，你对领导班子有什么意见和建议，可以讲一下。B:我建议班子成员增加到基层讲党课次数,及时为干部职工释疑解惑，带动和促进基层支部理论学习的开展。A:感谢你的建议，今天的谈话就到这里，接下来就总结自己的学习和工作情况，撰写好个人的剖析材料，为民主生活会的召开做好充分的准备。B:我一定按照领导的要求认真准备。组织部副部长2025年组织生活会四个方面自我批评意见25条一、干部选拔任用工作方面二、党建工作指导方面三、人才队伍建设方面四、自身能力与作风方面

47、一、干部选拔任用工作方面1 .选拔标准把握不够精准。在干部选拔任用过程中，我如同手持一把刻度不准的尺子，对选拔标准的理解和把握存在偏差。有时过于注重干部的显性业绩，如短期的项目成果、数据指标，而忽视了其潜在的领导能力、团队协作能力等隐性素养。例如，在选拔某部门负责人时，过于看重其在一项短期任务中的突出业绩，而对其在团队管理方面的不足关注不够，导致其上任后，团队内部沟通不畅，工作推进受阻。2 .考察深度和广度不足。干部考察工作，我像一个走马观花的游客，考察深度和广度欠缺。在考察干部时，局限于听取述职报告、民主测评等常规方式，未能深入到干部工作的实际场景、服务对象中去了解真实情况。比如，在考察一位

48、基层干部时，仅依据单位内部的反馈，没有深入到群众中调研，结果选拔后发现该干部在处理群众问题上存在方式简单粗暴的问题，影响了政府形象。3 .选拔程序执行有漏洞。执行干部选拔程序，我似一个不严谨的守门员，有时未能严格按照既定程序操作。例如，在一次干部选拔中，因为时间紧迫，简化了公示环节的时间，导致部分群众对选拔结果产生质疑，损害了选拔工作的公正性和严肃性，如同球赛中守门员未坚守规则，引发争议。4 .对年轻干部培养重视不够。对于年轻干部培养，我像一位目光短浅的园丁，没有充分认识到年轻干部是组织发展的未来栋梁，在培养投入上不足。在制定培养计划时，缺乏系统性和针对性，提供的锻炼机会和指导有限。比如，年轻干部渴望参与重要项目锻炼能力，但由于我的忽视，分配给他们的大多是边缘性工作，不利于他们的成长。5 .干部选拔视野不够开阔。在干部选拔时，我如同坐井观天的青蛙，视野局限于熟悉的单位和人员，对其他领域、其他部门的优秀人才了解不足。导致选拔范围狭窄，错失一些具有创新思维和多元背景的优秀干部。例如，在选拔专业性较强的岗位干部时，仅在本系统内寻找，没有