(3篇)政法干部2025组织生活会对照检查材料精选.docx
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1、政法干部2025年度组织生活会对照检查材料根据中央、省委、市委和县委关于做好组织生活会等相关要求,聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题和中国共产党纪律处分条例等重点内容,会前,本人认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大、二十届三中全会精神以及习近平考察江西重要讲话精神等学习内容,认真查摆了自身在学习、工作和生活等方面存在的差距和不足,在深刻剖析自我的基础上,明确了今后努力的方向。现将个人对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面一是把铸牢共同意识全面贯彻到各项工作中还需加强。虽然能够始终把铸牢共同意识作为各项工作的
2、主线,列入年度工作计划,融入各项日常工作,常态化制度化抓实抓好。但在教育引导干部员工方面不够全面深入,导致一些认识不到位,对其深刻含义理解把握还不够全面准确,导致工作落实上存在偏差。二是坚定看齐追随还有一定差距。虽然能够坚定“四个意识”,做到“两个维护”,但站在发展大局思考问题还不够多,有时候单纯地按照上级的指示要求落实工作,自主抓落实的站位还不够高、视野还不够宽,导致党建工作、文旅宣传等工作缺乏特色和亮点。三是在加强党的政治建设、落实党的全面领导上还有差距。在执行落实政治纪律和政治规矩,执行落实新形势下党内政治生活若干准则上,有时还存在迁就照顾好人主义思想,学习贯彻落实“第一议题”方面,有时
3、仅满足于学习了、传达了、研究了、部署了,在抓落实、抓末端上还有差距。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是在系统学习上还有欠缺。更多的还是满足于县委组织开展的集中学习研讨,在个人自学的积极性、主动性方面仍有不足,个人理论学习的侧重点主要放在与政法工作相关的理论、精神上,对政法工作以外领域的理论知识、大政方针等投入的时间则相对较少,没有深入研究钻研。比如:习近平法治思想、习近平总书记对政法工作的重要指示批示精神等学习的较多,对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求挖掘不够、理解不全,缺乏系统性的学习。二是在创新宣传上还有不足。在学习宣传党的创新理论方面创新性不强,
4、学习宣传基本通过党课辅导、座谈研讨等传统方式,缺少生动形象引导学习、感同身受加深印象的方式方法,宣传贯彻的氛围不够浓厚。比如,虽然高标准举办了全县政法系统2024年度党课和专题辅导报告会,分别邀请了省委党校教授作专题授课,但在用好身边先进典型事例,运用网络媒体创新宣传方面做的不多,还有欠缺。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是提升党的组织体系建设整体效能和党员队伍作用发挥不够。调研发现,基层短板弱项仍然存在,部分村党支部书记抓基层党建工作思路不清晰,有的基层党组织基本活动开展不够规范、基本制度落实不到位,党员作用以典型示范带动整体提升需进一步提升。二是放大人才“集聚磁
5、吸”效应不够。在人才工作上,人才承载吸纳能力不强,精准靶向引育人、推进产才融合发展存在不足。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面一是全面从严治党的责任落实有差距。对各级组工干部抓得少、抓得松,层层传导压力、压紧压实责任的力度不够。二是政治监督精准有力有差距。在从党员领导干部责任落实情况看政治态度、政治立场、政治担当,从落实进度看作风能力,从落实成效看有无偏差走样上,精准化开展政治监督存在不足。三是持之以恒抓整改的韧劲不足。对省委选人用人、市委提级巡察、省委提级巡视市委组织部联动整改后半篇文章,有时依托工作例会调度推进,跟踪问效有时松懈。四是巩固拓展整改“后半篇”文章成效不明显。在切实转化好、
6、运用好、拓展好巡察成果,把整改融入日常工作,持续不懈地抓好全面从严治党、基层党的建设、党风廉政建设、打造高素质干部队伍等各项工作,立足长远巩固整改成效存在不足。(五)对照反面典型案例举一反三剖析方面一是乡土实用型人才培育存在不足。在激励和培育具有种植技能的实用型人才的举措还有差距。二是教育引导党员干部守牢耕地保护红线、树牢粮食安全意识这一“国之大者”上存在不足。如在用好“村级讲堂”“振兴专班”等平台开展粮食安全有关教育培训还不够系统深入,党员干部未能实现学习全面覆盖。(六)其他需要说明的情况1.上一年度组织生活会后,对群众反映、巡视巡察和审计反馈、组织约谈函询和有关问题逐一作出说明,没有相关情
7、况的也要作零报告,受到问责、党纪政务处分的要作出深刻检查。2024年市委巡察组对XX县委XX开展了提级巡察。针对反馈的XX方面问题,细化分解为XX个具体问题,提出并完成了XX条整改措施,均已于XX月底整改销号,其中XX条整改措施常态二是党性锻炼勒得不紧,党员意识有所淡化。虽然在开展党纪学习教育过程中,接受了深刻的思想淬炼、精神洗礼,但用新思想新理论指导实践、推动工作不够,特别是在提升政治“三力”方面还存在差距,对新时代政法工作的新要求和新部署理解不透彻,政治敏锐性不够强。三是宗旨意识树的不牢,为民造福有所弱化。为民服务意识有所弱化,主要精力更多的放在维护社会稳定和护航经济社会高质量发展上,没有
8、真正站在群众的立场角度思考问题、部署工作、推动落实,紧密联系群众、主动服务群众为群众排忧解难做得不实。加强基层社会治理、夯实基层基础方面还有欠缺。三、今后的努力方向和整改措施(一)锤炼坚强党性,铸牢忠诚核心在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终同党中央保持高度一致,坚持用党性原则修身律己,不断提高“政治三力”,确保忠诚、干净、担当。带头严格执行新形势下党内政治生活的若干准则,坚持和完善民主集中制,带头全面落实“三会一课”、党员领导干部双重组织生活等制度,强化使命意识,全面加强党的建设,建强干部队伍,夯实基层党组织建设,守住守好意识形态阵地,强化党风廉政建设,严明政治纪律和政治规矩,推进
9、全面从严治党向纵深发展,修复巩固风清气正的XX政治生态。(二)树牢宗旨意识,坚持为民本位牢固树立正确政绩观,自我加压、自我奋进,立足岗位职责实际,敢于开拓创新,聚焦实现“大美XX”建设发展的重心,从服务发展大局的角度,扎根到党员干部群众中去,多办好事、办实事。一方面,深入推进“金事精办溪,心为民”行动,切实办好群众措。现将个人对照情况汇报如下。一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面。一是对政治信仰的重要作用认识不够深刻。对照中国共产党党员教育管理工作条例,自己的政治修养还不够足,对政治信仰的重要作用、重大意义等方面应知应会的内容,只是被动接受党支部的教育,缺乏自我教育、自我查摆
10、自我提高的政治自觉和行动自觉,没有真正融入灵魂和血脉之中,精神高地坚守得还不牢。对坚定政治信仰存在模糊认识,未能时刻站在新时代党和国家事业发展的战略和政治高度,积极向优秀共产党人对标对表,抓好自身的政治信仰建设,导致自己政治信仰的“总开关”“定盘星”作用发挥不够好,对于完成党的历史使命、实现党的奋斗目标,自己在思想和行动上,有时感到定力和动力不足。二是强化政治教育的方式单一。缺少行之有效的自我教育、自我强化的途径,往往被动接受教育多一些,自我教育方式少一些,没有综合运用抖音、微博、微信、学习强国等平台,主动开展政治信仰教育,特别是面对新媒体时代的强势来袭,对于政治信仰方面信息碎片化、无区别化
11、去中心化等形势,自己缺少把握理论传播和信仰培育“质”“量”“度”等方面的政治站位、政治眼光和政治判断,有时对于在多元化思潮冲击下的马克思主义观点,缺少自身防御的政治能力,导致自身政治信仰的情感和政治热情,没有随着时代的变革和思想的碰撞而明显增进。三是意识形态宣传教育方式滞后于时代发展。在开展宣传教育时,还往往采用“一人讲,众人听”的授课形式,倾向于单向的灌输,话语表达过于生硬和教条,缺少用通俗易懂的语言讲授理论深层含义的态度和能力,不会结合重大活动、热点事件以及当地的实际情况,课堂枯燥乏味,基层党员干部学习的积极性和主动性受到很大影响,使意识形态工作的话语创新失去内在活力,基层意识形态工作凝
12、心聚力作用不强。意识形态话语传播手段还没有完全脱离俗套,不善于运用短视频、微电影、微信等新载体多元化、多维度开展宣传教育,意识形态传播的时效性、科学性、思想性、观赏性、艺术性没有实现有机结合,干部群众可以看、喜欢看、盼望看的接地气的作品还不够多,未能时刻占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是对“生活中有政治”的认识不够深刻,把握不够精准。在把党的纪律内化为日常积极健康的行为习惯和道德追求方面,存在一定差距,未能将在工作中的政治要求和政治标准,完全贯穿于日常生活的各个方面和全过程。在日常生活中,未能正确处理好自律和他律、治身和治心
13、信任和监督、原则和感悟、高标准和守底线的关系,抓自身的道德定力持续用力不足,在“私底下、无人时、细微处”未能时刻保持慎独慎微的高度警觉、敬畏和自律,存在为了追求所谓的自由和美好生活,将个人情趣从爱好变为嗜好,刻意提升自身和家庭的衣食住行等生活消费水准问题,自觉践行“生活向低标准看齐”的政治要求,不够到位。二是学用结合不够好。对国内外的政治形势分析研判不够及时和全面,不善于用政治眼光科学观察、正确分析经济社会问题,未能全面把握当前形势对工作的前瞻性和战略性要求,找准结合点,融入业务工作等方面存在一定不足,践行“政治三力”的成效没有完全转化成为推进工作的思想动力和高效方法。特别是在政治执行力上,
14、未能把共同的战略目标有效地转化为思想自觉和行动自觉,党员干部政治上的积极认识、主体自觉和责任担当的“势能”,没有完全转化成推进工作高质量开展的“动能”。三是纪律自觉尚未完全转化为日常习惯和行动准绳。对自身的纪律建设抓长抓久、常修常炼不够到位,忽略了从纪律教育到纪律自觉是需要通过长期实践而逐步养成的客观规律,在日常的党性教育、定力养成、实践锻炼过程中,未能把纪律定力贯穿工作生活的方方面面,也没有用持之以恒的劲头,抓好分管部门的纪律教育、政德教育、家风教育,在构建严教育、严管理、严监督、严制度、严责任的完整闭环方面还存在薄弱环节,无论是自己,还是一些分管干部,政治认同、使命认同和身份认同的内生动力
15、都有待提升。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是创新思维能力有待提升。创造性地开展工作力度不够大,对深层次问题、复杂问题研究得不深入、不透彻,如何在改革中创新,在创新中发展,思考的不深,谋划的不够。二是服务群众的本领还不够高。有时服务群众的思想方法和工作方法不够科学。如,都能够认识到中国式现代化是前无古人的开创性事业,需要我们探索创新,但如何统筹兼顾,全方位、全过程创新等方面,却缺少推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。一些领导同志虽然总是强调要大兴调研之风,但真正到分管领域的基层一线的时候却比较少,特别是困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去得
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