小学语文研修工作室工作制度暨考核方案.docx
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1、第 1 页 小学语文研修工作室工作制度暨考核方案 特征码 aPadbdQpCeKBAlXsXHTs 小学语文研修工作室工作制度暨考核方案 XX 县小学语文研修工作室工作制度 (实施稿) 1.会议制度。每学期召开 13 次集体研修活动,进行签到考勤 制度,原则上不准请假,若有特殊情况,须向工作室主持人请 假,三次不假未到者视为自动放弃。 2.学习、培训制度。坚持理论和专业知识学习,及时完成集体 和小组的研修任务,完成工作室成员个人专业研修计划(或自 我发展计划) 、个人年度计划、总结。 3.工作交流制度。依托 XX 教育网、研修工作室群、博客等建立 交流平台,及时上传活动通知、总结、作业等,交流
2、教学教研 开展情况,分享教育教学工作经验。实施分工合作制度。主持 人范巧芬全面负责和宏观层面工作,教研员徐蔺负责教学指导 工作,班长姜越负责后勤服务工作。 4.考核制度。主持人主要从工作室建设情况、指导与培养教师 第 2 页 情况、教学教研中所发挥的示范作用等方面进行考核。对研修 员在集体研修活动、小组研修活动、网络研修、研修作业、个 人汇报等方面进行考核,实施积分奖励。 5.档案建设制度。工作室和研修员的计划、总结、评课记录、 公开课、研讨课、教案、教学设计、课例、讲座、报告、论文、 专著等材料,以学年为单位进行收集、归档、存档,为个人的 成长和工作室的发展提供依据。 XX 县小学语文研修工作室研修员考核方案 (实施稿) 一、目的 以积分考核,坚持标准,力争考核工作的公开、公正、公平。 提高研修热情,提升研修质量。 二、具体操作 (一)网下集体研修活动 参加一次加 2 分,无故缺席扣 2 分。有事请假不计分。 (二)承担研修任务 承担讲座 1 次加 3 分,上研讨课 1 节加 3 分。 (三)研修作业 完成研修作业 1 项加 2 分。 (四)网上研修活动 每参与一次加 1 分(同一个时间段的回复、点评算 1 次,承担 备课、主讲单独计分 1 次) 第 3 页 三、统计 每学年统计 1 次,根据累计计分实施评价考核和奖励。
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