听话与说话二教学课件.ppt
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1、明溪县职业中学 罗桃华2016年12月21日教学目标教学目标(一)知识与能力目标(一)知识与能力目标1识记与理解听话的技巧,形成善听的能力。2识记与理解说话的技巧,形成善说的能力。3综合运用听话与说话的技巧,培养口头 表达能力(二)情感态度与价值观(二)情感态度与价值观 规范口头语言,提高口语交际能力,规范口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯,为形成培养良好的听说态度和语言习惯,为形成良好的人际关系打下基础。良好的人际关系打下基础。知县买竹竿知县买竹竿新上任的知县口音很重。因为要挂帐子,他对师爷说:新上任的知县口音很重。因为要挂帐子,他对师爷说:“你你去给我买两根竹竿来。去
2、给我买两根竹竿来。”师爷把的师爷把的“竹竿竹竿”听成了听成了“猪肝猪肝”,连忙答应着,急急地跑连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!人,心里该有数吧!”店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝猪肝,另外奉,另外奉送了一副猪送了一副猪耳朵耳朵。离开肉铺后,师爷心想:离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了当然是我的了”于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到
3、县衙,向知县禀道:知县禀道:“回禀太爷,回禀太爷,猪肝猪肝买来了!买来了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气道:知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的你的耳朵耳朵哪里去了!哪里去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:“耳耳耳朵耳朵在此在此在我在我我的口袋里!我的口袋里!”麦兜点餐听话与说话的基本原则听话与说话的基本原则 听话听话要听完整、听明白、听深入;要听完整、听明白、听深入;说话说话要说标准、简明、连贯、得体要说标准、简明、连贯、得体n n 听话与说话的技巧听话与说话的技巧 (一)(一)听话的技巧:听话的技巧:n1.要善于要善于捕捉捕捉说话者话语中的说话者话
4、语中的关键信息关键信息n2.要善于要善于观察观察说话者说话时的说话者说话时的肢体语言肢体语言n3.要善于要善于揣摩揣摩说话者说话时的说话者说话时的语气语调语气语调n4.要善于要善于结合结合说话时前后的说话时前后的语言环境语言环境(二)(二)说话的技巧:说话的技巧:n1.要看要看对象对象说话说话n2.要看要看场合场合说话说话n3.使用肢体语言、注意语气语调、注意使用肢体语言、注意语气语调、注意语言美语言美。古今中外古今中外听话与说话的优秀案例听话与说话的优秀案例 老师捕捉了孩子话语信息老师捕捉了孩子话语信息n 五岁的布鲁诺第一次跟妈妈进幼五岁的布鲁诺第一次跟妈妈进幼儿园,看见墙上贴着许多儿童画,
5、大儿园,看见墙上贴着许多儿童画,大声问道:声问道:“是谁画的?这么难看!是谁画的?这么难看!”n 妈妈感到难堪,对儿子说:妈妈感到难堪,对儿子说:“这这些图画画得多好呀!你偏说难看,这些图画画得多好呀!你偏说难看,这不对不对”n 老师却听懂了布鲁诺的意思,她老师却听懂了布鲁诺的意思,她微笑着说:微笑着说:“在这儿不一定要画多么在这儿不一定要画多么好的画,你可以随便画你喜欢画的东好的画,你可以随便画你喜欢画的东西西”n 于是,一个真正的微笑出现在布于是,一个真正的微笑出现在布鲁诺的小脸上,因为老师解决了他的鲁诺的小脸上,因为老师解决了他的问题,他知道即使画了难看的画,老问题,他知道即使画了难看的
6、画,老师也不会生气,可以安心呆在这儿了。师也不会生气,可以安心呆在这儿了。评析:评析:对于儿子的问话,妈妈仅是听懂了对于儿子的问话,妈妈仅是听懂了其表层意思,所说的话没有把握儿子其表层意思,所说的话没有把握儿子的真正意图,老师则听懂了布鲁诺问的真正意图,老师则听懂了布鲁诺问话的深层含义,她根据儿童初次入学话的深层含义,她根据儿童初次入学时的心理而答,说话有的放矢,再辅时的心理而答,说话有的放矢,再辅以以“微笑微笑”的体态语言,消除了小布的体态语言,消除了小布鲁诺的后顾之忧。鲁诺的后顾之忧。周总理周总理杰出外交家杰出外交家周总理听出弦外之音周总理听出弦外之音n 美国代表团访华时美国代表团访华时,
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