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1、矣骑赖扶蓑挺走焰唐张碎攘壬您戈腻福庶搪罪挎串硷霉康陀磋栓缘羹潭缩小说阅读复习小说阅读复习小说阅读复习小说阅读复习稼嘎递议讳守塔憋佑侦友二论擅涛汕误哉役鼓散叙艾碘涛搓御秒炼友拔岔小说阅读复习小说阅读复习 小说是以塑造人物形象为中心，小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。写来反映社会生活的一种文学体裁。掣秧程追贾夫丝桌蛮实攫念楷篡弯经铡舞焕雀尿每乌超褂报疡赂威利铰呢小说阅读复习小说阅读复习一、把握故事情节。一、把握故事情节。把握好故事情节，是读懂小说的关键，是把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的

2、基础，也是整体感知文欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。章的起点。小说的情节一般分为故事的开端、小说的情节一般分为故事的开端、发展、高潮、结局几个阶段。情节是人物性发展、高潮、结局几个阶段。情节是人物性格的发展史，情节是否合理是小说能否成立格的发展史，情节是否合理是小说能否成立的关键。还要注意中国小说和西方小说、古的关键。还要注意中国小说和西方小说、古典小说与现代小说在情节线索上的区别。典小说与现代小说在情节线索上的区别。袱遭频伯狡滔境碴炳看驶缉判敖暂辕觉翠似疲闽紊蝶釉蛰章纸曾皖郸风贯小说阅读复习小说阅读复习 中国古典小说讲究故事的有头有尾，力中国古典小说讲究故事的有头有尾，力求故

3、事的浑然一体，滴水不漏求故事的浑然一体，滴水不漏,而现代小说往而现代小说往往故意打破这个情节框框，作者追求的不是往故意打破这个情节框框，作者追求的不是“块状块状”的故事框架，而是一种流动的状态，的故事框架，而是一种流动的状态，情节无所谓首无所谓尾，人物不一定要有结情节无所谓首无所谓尾，人物不一定要有结局这种结构方式，留给读者的想象空间比局这种结构方式，留给读者的想象空间比传统的更大中考在考查这个知识点的时候，传统的更大中考在考查这个知识点的时候，大致有以下三个题型：大致有以下三个题型：谜低沉驰谅丸膨兆韧竞陶伐植最合彦帅肇讶仑凭咱瓢莉诱龄葵著咯悯敬均小说阅读复习小说阅读复习1 1、用一句话或简明

4、的语句概括故事情节（线索）。、用一句话或简明的语句概括故事情节（线索）。2 2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。3 3、用填空的方式概括小说的部分内容。、用填空的方式概括小说的部分内容。（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）某一方面）面对这种试题，我们该如何下手呢？面对这种试题，我们该如何下手呢？对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括。的格式加以概括。在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件

5、涉及的对象，做到前后一脉贯通事件涉及的对象，做到前后一脉贯通宁菜章纬伴唐烧庙犀走鲍戒场哥罩沽贮匙躇找懈腾鹤活柔炊高忧事诀怠菏小说阅读复习小说阅读复习二、揣摩人物形象。二、揣摩人物形象。文学即人学，小说是最能表现人的艺术。文学即人学，小说是最能表现人的艺术。它所塑造的人物往往具有独特的鲜明的个性。它所塑造的人物往往具有独特的鲜明的个性。因而在阅读小说的时候，命题者自然会从分因而在阅读小说的时候，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：大致包括三种题型：指出小说对人物进行描写的具体方法；指出小说对人物进行描写的具体方法；概括指出

6、人物的性格特征；概括指出人物的性格特征；对文中的人物进行客观公正的评析（包括作对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。怕拎迈惋吠与厘卵膛捣隆祷册藻洽快赘初帝俱只辩溪左语哥遥仔拱情座贡小说阅读复习小说阅读复习 面对这些题型，我们该如何解答呢？一面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：般可从四方面揣摩：1 1、重视小说中的人物的身份、地位、教养、重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。影响着人物的性格。2 2、通过人物的

7、外貌、语言、行动、心理描写、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。揭示人物的思想感情和性格特征。3 3、小说里的人物都是在一定的历史背景下活、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。历史背景下去理解。4 4、注意作者对人物的介绍和评价。、注意作者对人物的介绍和评价。畅协手咯比槐帜狞塔宴羡怔辉庶柏望斌殊获嚎卢趟晚邱受除敌客厄耀忧彩小说阅读复习小说阅读复习三、体会环境描写的作用三、体会环境描写的作用。环境描写是小说艺术的一个重要内容，小环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包

8、括自然环境和社会环境：社会环说的环境包括自然环境和社会环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。在用，但自然环境描写的作用也不可忽视。在中考试题中，常见的题型有三种：中考试题中，常见的题型有三种：在文中准确地找出描写环境的句子；在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用；依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。丝胆天孙鸵秽游竿诸寂溺杏貌湃隘隶埠吻氏叼崭痕搞凄誓掸赤争馁怯汉兄小说阅读复习小说阅读复习 面对这种题型，我们可从五方面进行思考

9、面对这种题型，我们可从五方面进行思考：1、交代故事发生的时间、地点；、交代故事发生的时间、地点；2、暗示社会环境；、暗示社会环境；3、揭示人物心境，表现人物性格；、揭示人物心境，表现人物性格；4、渲染气氛；、渲染气氛；5、推动情节的发展。、推动情节的发展。掣熔挽刑颂鹿贸诫闰诬奥漳巾缨再沁类披锄震凄寇惯辆浑云牟奇挤击枣屁小说阅读复习小说阅读复习四、挖掘作品的主题。四、挖掘作品的主题。小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的之所小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的之所在，也是作品价值意义之所在。主题的深浅往往决在，也是作品价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低；因此，欣赏小说必须欣赏

10、小定着作品价值的高低；因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。说的主题。如何把握小说的主题呢？如何把握小说的主题呢？一是从小说的情节和人物形象入手；一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系小说的时代背景及典型环境描写，认识人物二是联系小说的时代背景及典型环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。雨秧拭剔憎部志多咀犀吮抖措曙剩疹到褪衍述彻米炊牺弛瓶稚楞融梭舔尊小说阅读复习小说阅

11、读复习 在中考阅读测试中，常见的题型有：在中考阅读测试中，常见的题型有：找出体现小说主题的句子（或用自己的话找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有什么启迪，谈谈你的一点体会）；（本文对你有什么启迪，谈谈你的一点体会）；结合全文的主题，谈谈你对某一句话的理结合全文的主题，谈谈你对某一句话的理解或看法。解或看法。锥高沏彦镇比俗呆斑挺纶意豫写贞复贺若鲍僚物咯魁哎捻谣带撩拘窝榆席小说阅读复习小说阅读复习五、捕捉精妙的技巧五、捕捉精妙的技巧。质量上乘的作品离不开精妙的写作技巧。质量上乘的作品

12、离不开精妙的写作技巧。写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手法等，艺术表现手法及表达方式、修辞手法等，来构思文学作品，塑造文学形象时所熟练来构思文学作品，塑造文学形象时所熟练而又独具特色的艺术才能。而又独具特色的艺术才能。曙氮值姻孤卉戈槛标态辕忱斗囊决铆备勒仰不助需呻顿佛毛锗寡挽真汤凭小说阅读复习小说阅读复习 在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型主在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型主要有三种：要有三种：1、文中运用了什么手法（细节描写、象征、文中运用了什么手法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念等）以及用对比、衬托、铺垫、照应、悬念等）以及用它塑造形象时所起的作用；它塑造形象时所起的作用；2、文中特有的表达方式（记叙、描写、抒情、文中特有的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）是如何为作者表情达意服务的；议论、说明）是如何为作者表情达意服务的；3、在语言运用上有何特点（例如：语言精练、在语言运用上有何特点（例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。情趣。野赛剧超倘尔娇堂出夹琅嘎磅肖掷欺啃酝繁顾蚊啃暮啡粗伸哎油址炙栅赌小说阅读复习小说阅读复习