师生情谊主题班会PPT课件.ppt

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1、猜一猜猜一猜有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。老师歌曲欣赏：歌曲欣赏：每当我走过老师的窗前每当我走过老师的窗前老师教给了我班会课目标班会课目标、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。热爱老师、尊敬老师的习惯。2、学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。握一定的学习和沟通技巧。3、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，

2、提高师生交往的能力的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。和水平。（分钟）（分钟）1、老师的工作有哪些特点？老师的工作有哪些特点？2、你是如何评价老师的工作？你是如何评价老师的工作？师生情谊师生情谊您是文化您是文化知识的传播者知识的传播者您是我们成长的您是我们成长的引路人引路人您是我们您是我们心灵的保健医生心灵的保健医生您是我们的您是我们的朋友朋友您是我们的您是我们的榜样榜样 是人类灵魂的是人类灵魂的工程师工程师 打开各各抒抒己己见见我喜欢这样的老师：我喜欢这样的老师：上课生动有趣，幽默、随和，上课生动有趣，幽默、随和，尊重、关爱学生，能平等地尊重、关爱学生，能平等地对待每一个学

3、生，能与学生对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，有责任心。谈心、交朋友，有责任心。1、老师的作用、老师的作用对于我们的成长进步来说，老师的对于我们的成长进步来说，老师的工作太重要了工作太重要了 一、老师，谢谢您一、老师，谢谢您 师生情谊师生情谊是文化的传播者是文化的传播者;是我们成长的引路人是我们成长的引路人;是我们心灵的保健医生是我们心灵的保健医生;是我们的朋友是我们的朋友;是我们的榜样是我们的榜样 老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。2、老师工作的特点、老师工作

4、的特点 1、我们的老师对学生有什么、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什要求？我们学生对老师有什么要求呢？么要求呢？2、学生跟老师是一种怎么样学生跟老师是一种怎么样的关系？的关系？师生情谊师生情谊3、如何正确对待老师的批评如何正确对待老师的批评与表扬？与表扬？(1)我们长大了，老师对我们的要我们长大了，老师对我们的要求也提高了：求也提高了：a.学习上，自觉、自主地学习上，自觉、自主地学习，对自己负责学习，对自己负责 师生情谊师生情谊二、新的师生关系二、新的师生关系1、老师对学生的要求、老师对学生的要求 b.班级活动，锻炼自我管班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者理，学习做活动的

5、组织者c.思想上，有自己想法，思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求自我反省，自我严格要求 在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为?勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？被批评被批评被误解被误解受表扬受表扬1、抵触老师的批评？抱怨老师？、抵触老师的批评？抱怨老师？2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？想一想：想一想：假如你假如你“迟到的学生迟到的学生”。你会怎么做？你会怎么做？还是还是请你续说可能的结果并表演 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条

6、退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。李 北：正确处理与老师之间的矛盾：正确处理与老师之间的矛盾：学会冷静思考学会冷静思考通过恰当的方式通过恰当的方式用正确的方法解决矛盾用正确的方法解决矛盾 在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过，你是如何处理的？甲和乙两位同学利用午休时间去看望因病住院的同学丙,回校时因途中堵车迟到而受到老师的批评。情景再现你认为A剧中两位同学的做法对吗？为什么？情景A剧B剧中同学有哪些值得我们学习的做法？情景B剧1、古代：老师是绝对的权威、古代：老师是绝对的权威2、文革：学生造反有理、文革：学生造反有理历史上的师

7、生关系又是怎样的呢历史上的师生关系又是怎样的呢？“文革文革”中，一位教授被划为中，一位教授被划为“反动学术权威反动学术权威”，许，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。除了一个女生，他们都批你了。”教授说道：教授说道：她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊

8、批我，她会出事的，她还年轻啊！听了这故事，你心中留下了什么？听了这故事，你心中留下了什么？在我们班里有哪些不热爱尊敬老师的现象？我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张我和张 X X X X 是铁哥儿们。是铁哥儿们。”我在张老师课我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。这些做法可能会产生什么后果？应这些做法可能会产生什么后果？应

9、该怎么做？该怎么做？文明守纪文明守纪自尊自强自尊自强乐观向上乐观向上勤奋好学勤奋好学活泼大方活泼大方大胆发言大胆发言 怎样的一种师生关系才是我怎样的一种师生关系才是我们应该提倡的呢？们应该提倡的呢？平等、和谐、互相尊重、平等、和谐、互相尊重、真诚相交真诚相交平等、民主、和谐的新型师生关系尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作；有问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，争取获得理解

10、和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。师师生生情情谊谊新的师生关系新的师生关系新的师生关系新的师生关系应该怎样对待老师应该怎样对待老师应该怎样对待老师应该怎样对待老师老师对学生的要求老师对学生的要求老师对学生的要求老师对学生的要求学生对

11、老师的要求学生对老师的要求学生对老师的要求学生对老师的要求我们的师生关系我们的师生关系我们的师生关系我们的师生关系尊重老师，理解老师，和老师分享快尊重老师，理解老师，和老师分享快尊重老师，理解老师，和老师分享快尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼乐与烦恼乐与烦恼乐与烦恼积极协助，配合老师的工作积极协助，配合老师的工作积极协助，配合老师的工作积极协助，配合老师的工作有了问题、困难、建议，主动与老师有了问题、困难、建议，主动与老师有了问题、困难、建议，主动与老师有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助沟通，取得老师的理解、支持和帮助沟通，取得老师的理解、支持和帮助沟通，

12、取得老师的理解、支持和帮助正确对待老师的表扬和批评，获得表正确对待老师的表扬和批评，获得表正确对待老师的表扬和批评，获得表正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨对老师也要体谅和宽容，对老师工作对老师也要体谅和宽容，对老师工作对老师也要体谅和宽容，对老师工作对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出中的疏忽、缺点，应善意提出中的疏忽、缺点，应善意提出中的疏忽、缺点，应善意提出老师，谢谢您老师，谢谢您老师，谢谢您老师，谢谢您老师的作用老师的作用老师的作用老师的作用老师工作的特点老师工作的特点老师工作的特点老师工作的特点尊敬的老师，我想对您说 把我们的祝福、感谢、歉意或关心之情传达给老师吧！可以是一句话、一首诗或者一支歌！歌曲欣赏歌曲欣赏:长大后我就成了你