帮助孩子愉快地适应小学生活.doc

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1、 协助孩子快乐地适应小学生活淮安市钦工镇中心小学 唐平教学内容：江苏省教育系统家长学校教材家长必读小学低年级分册 第一课 协助孩子快乐地适应小学生活授课对象：一年级孩子家长教学目的：1、 通过事例，使家长结识到协助孩子快乐地适应小学生活的重要性，理解孩子入学不适应给孩子带来成长的烦恼有哪些。2、 关注适应新生活关系到孩子小学阶段的发展，能看到孩子尽快适应新的环境具有重要意义。3、 探讨协助孩子适应小学生活的方略和措施。教学重难点：结识到协助孩子快乐地适应小学生活的重要性，关注适应新生活关系到孩子小学阶段的发展，探讨协助孩子适应小学生活的方略和措施。教学措施：专家说理法、 案例分析法、讨论交流法

2、授学时间：100分钟教学准备：多媒体课件。设计意图：孩子长大了，上学了，诸多家长都感到很欣慰，欣慰的是孩子终于长大了，上学了。但更多的是忧虑，紧张孩子刚跨入学校会有许许多多的不适应。那么如何协助孩子尽快地适应小学校生活，养成良好的行为习惯，就成为摆在家长面前的新问题。如果解决好这些问题，将会为孩子此后的学习铺平道路，使孩子的身心得到健康的发展。否则，将会在孩子幼小的心灵深处烙下“厌学”的印记，影响孩子此后的学习，甚至于终身的学业。因此，必须引起我们所有家长的注重，要协助孩子快乐地适应小学生活。教学过程：导入：问候家长，感谢家长抽出珍贵时间前来参与活动。一、 情境引入主题：孩子长大了，上小学一

3、年级了，是一名小学生了，这对家长甚至对整个家庭来说是一件大事、并且是一件大喜事，也许人们早早地就规划让自己的孩子进哪所小学比较好，并且还早早地准备好了入学用品等等。可是我们在忙乎的时候，有的家长却发现，自己的孩子面对新的环境、新的同窗、新的教师，居然会一时难以适应 ，甚至会感到陌生而不知所措。今天我们就来谈谈如何协助孩子快乐地适应小学生活。师板书：协助孩子快乐地适应小学生活二、 观看课件，关注孩子入学不适应给孩子带来的成长的烦恼1、 师：处在幼儿园与小学阶段的孩子具有不尽相似的身心发展特性，面对忽然变化的生活和环境往往有不适应感，会形成一种焦急。那么孩子入学不适应会给孩子带来哪些成长的烦恼呢？

4、2、 出示多媒体课件案例，理解孩子入学不适应给孩子带来的成长的烦恼案例1:哭闹不休患上“恐学症”君君是个活泼可爱的孩子，去年开始上小学一年级。可是开学半个月后，妈妈每次送君君到学校门口，君君都要抱着妈妈大哭，拉着妈妈的衣角不肯进教室。案例2：喜欢游戏，不会学习 园园非常活泼，家里人都很宠她。去年进入小学一年级不久，教师发现园园上课不爱听课，喜欢跟周边的同窗发言。有一次教师让她回答问题，可园园不懂得教师问了什么。为此，园园的父母紧张孩子的成绩上不去。案例3：丢三落四，对学习没爱好 欢欢上一年级了，家长发现，孩子一开始兴致挺高，可几天下来就发现孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了教师让

5、带什么东西。问教师上课讲了什么她也说不出来，上学的爱好也不大。3、 家长交流看完视频后的感受；4、 讨论孩子一般会遇到哪些不适应的状况。师根据状况课件展示如下5种状况：(1)、不乐意上学，总推说身体不适之类；(2)、不乐旨在父母面前说起在校的体现和活动状况；(3)、性情发生变化，有的变得胆小、烦躁或是袭击性行为增多；(4)、进不了学习状态，总是游离于课堂之外，学习习惯差，不能完毕学习任务；(5)、喜欢独处，不乐意和人们在一起交往。5、师：如果您的孩子浮现了以上中的某些体现，你也不用着急，而要积极地联系教师一起来注意调节和引导，协助孩子消除这些状况。同步我们要关注一年级孩子的新变化。三、观看视频

6、关注一年级孩子的新变化。1、师：对于六七岁的孩子来说，踏入小学大门无疑是走进了一种全新的生活环境。那么，一年级孩子有哪些新的特点呢？让我们看一段视频，理解孩子的新变化。2、家长看视频，讨论孩子有哪些新变化。3、师小结孩子的新变化，课件展示逐个解说：（1）孩子的生活内容发生了新变化；（2）孩子的社会地位发生了变化；（3）孩子的人际关系发生了变化；（4）师生发生了变化。四、适应新生活关系到孩子小学阶段的发展。1、师：进入小学一年级，可以说是人生的第一种转折点，解决不当，就会对孩子此后漫长的学习生涯的健康发展带来不良影响。作为家长，协助孩子迈好小学生活的第一步，自觉地适应学校新生活，使孩子的身心得

7、到正常发展显得十分重要。2、课件展示，孩子尽快适应新的环境具有重要意义：（1）适应新生活是孩子过好小学生活的基本。 孩子在入学期的不适应如果得不到及时调节，对孩子此后长达十近年的学习生涯会导致深远的不良影响。最常用也是最可怕的就是厌学，孩子一旦浮现厌学心理，就会对学习产生抵触情绪，自动封闭“智力阀门”，那么再聪颖的也不会获得好成绩。家长的责任就是尽快协助孩子适应新生活，为孩子的小学生活乃至后来的学校生活奠定良好的基本。（2）适应新生活是孩子养成良好学习习惯的核心。 一种人的学习成绩如何，很重要的一点就是能否具有良好的学习措施和学习习惯，而这些都是需要从小培养，从头做起。作为家长，在孩子上小学后

8、一定要激发孩子浓厚的学习爱好和求知欲望，培养孩子良好的学习、生活习惯，让孩子的身心健康发展。五、探讨协助孩子适应小学生活的方略和措施1、请优秀家长简介经验，家长间互相交流。2、课件展示：家长一方面要协助孩子做好入学的心理准备，要培养孩子想上学的愿望。可以采用如下方略：（1） 家长可以运用平常生活物品，适时地提示孩子。例如，在加利利的挂历或台历，标出孩子上学的日期，既可以丰富孩子的数学知识，又能激发孩子入学的欲望。（2） 家长可以运用在家里和孩子一起玩“小学生上学”的游戏，使孩子懂得如何才干做个讲文明懂礼貌的小学生。（3） 家长还可以给孩子讲讲自己上小学的故事，让孩子看看自己上小学的照片。总之

9、家长要想法设法让孩子满怀渴望，快乐自信地踏入小学的大门，孩子才干坚实地迈出成为小学生的第一步。另一方面，家长要培养孩子爱上学的爱好。家长可以采用如下措施：（1）家长可以运用业余时间，带孩子到新校园参观，去学校的图书馆或实验室，活动室看看，让她们领略神秘而庄严的知识宝库。（2） 家长可以捕获时机，激发孩子上学的愿望和对知识的向往。3、 协助孩子学会独立生活孩子长大了，上学了，诸多家长都感到很欣慰，欣慰的是孩子终于长大了，上学了。但更多的是忧虑，紧张孩子刚跨入学校会有许许多多的不适应。那么如何协助孩子尽快地适应小学校生活，养成良好的行为习惯，就成为摆在家长面前的新问题。如果解决好这些问题，将会为

10、孩子此后的学习铺平道路，使孩子的身心得到健康的发展。否则，将会在孩子幼小的心灵深处烙下“厌学”的印记，影响孩子此后的学习，甚至于终身的学业。因此，必须引起我们所有家长的注重。（1） 培养孩子的独立能力；入学的这段过渡期里，最大的转化是孩子的生活逐渐趋向独立，在家里，孩子的衣食住行、吃喝拉撒几乎均有我们家长精心照顾的身影，在父母的照顾下，孩子能独立支配的活动和事情很少。独立生活、自理自立的能力很差。家长要培养孩子的独立意识，要让孩子懂得，自己长大了，自己的事要自己做，自己的问题自己解决。只有这样才是真正的长大。（2） 培养孩子有条理的生活；家长要重点培养孩子的生活自理能力。幼儿园的孩子要适应学校

11、的生活，就必须要具有生活的自理能力。由于在学校里，孩子需要自己整顿书包、收拾文具，自己吃饭、活动等，没有良好的自理能力直接关系到孩子在入学的第一天、第一周、第一种月，甚至更长的时间内与否有较好的体现，可以这样说：有自理能力的孩子适应学习生活快，产生的反映小。孩子的独立生活有多高，她们的能力就有多大。（3） 培养孩子树立安全意识；家长要指引孩子学会保护自己，外出遵守交通规则，在学校活动合适，不做危险游戏。提前训练孩子的应急能力，如放学时，家长有事不能来接，孩子要学会如何解决；在学校遇到问题时，应当找谁去解决。（4） 培养孩子确立时间观念；做事动作要快，不要磨磨蹭蹭，训练孩子起床后自己穿衣、洗漱、

12、吃饭。晚上睡觉前自己整顿书包，带齐学习用品，自己洗脚、刷牙、睡觉。慢慢地，孩子独立性就培养出来了，生活自理能力也增强了，后来的学习和作业也会懂得是自己的事，自己抓紧时间去完毕了。（5） 训练孩子保持良好的生活习惯；培养她们独立生活的能力，迅速适应新的生活使孩子受益终身。4、 协助孩子养成良好的学习习惯良好的习惯能协助孩子不久地适应新的环境，新的学习，甚至终身受益。（1） 培养孩子守纪自律的习惯；小学是有严格纪律的，规定孩子有较强的自律能力，在遵守校内生活常规，遵守课堂常规方面，要体现出积极性和自觉性。人们常说，没有规矩，不成方圆。如果孩子不能学会自律，不仅会影响孩子适应小学生活，并且影响孩子学

13、习能力的发展。（2） 增强孩子“上课、下课”的意识；在幼儿园的时候，孩子对“课”的感觉不强烈，同窗能自由活动，但到了小学，就要有上课、下课的习惯。下课了，可以休息，可以上洗手间，喝水，和小朋友玩耍。打铃了，就要把这节课需要的东西准备好，等待教师的来临。（3） 培养孩子的学习爱好；“没有爱好，就没有记忆”，如何让孩子对学习产生爱好，这是让孩子尽快适应的一种主线着眼点。要精心庇护孩子的好奇心。好奇心是孩子学习爱好的源泉，好奇、好问、好动，渴望通过自己的摸索来理解世界，是孩子的天性。作为家长应一方面肯定孩子的学习和摸索行为，应精心地去庇护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观测这个世界，跟孩子一起去提问

14、去讨论，去共同作出结论。家长还应常常带孩子到大自然和社会中去，开阔眼界，提高学习爱好，要注重发展孩子多方面的爱好。（4） 协助孩子学会听课；让孩子学会带着问题“听课”。学习有三个环节：预习听课作业。家长要协助孩子只能是前后两个环节，而中间这个环节恰恰是最核心的，如果孩子可以独自应付，不仅可使父母省去辅导的时间，更能让孩子受益毕生。（5） 培养孩子学习时集中注意力的习惯；有位专家说过：“注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。”在同一种年级段，同一种班级里常常会浮现学习成绩差别很大的两个极端，其差别的因素，除了学习动机和学习态度及学习措施等因素外，一种很重要的因素在于这两部分同窗在

15、注意力这个能力上有很大的差距。在家里，家长要为孩子提供安静的学习环境。注意力是可以培养的，只要家长能协助自i己的孩子从目前开始，培养集中注意力的能力，专注地上好每一节课，做好每一次作业，背好每一段文章，那么你的孩子就会成为“学习天才”。（6） 培养孩子的作业意识；做作业是对课堂学习效果的检查和复习，是相应用、实践所学知识，形成有关能力的一种训练。父母要变化孩子爱磨蹭的不良习惯，培养孩子准时完毕作业，独立完毕作业，养成自主检查的好习惯。（7） 培养孩子口语体现和阅读的习惯。阅读是一种非常好的习惯，可以终身受益。作为家长，可以每天固定的时间给孩子朗读故事，等孩子的认字能力达到一定限度后来，让孩子继续朗读，既交流了感情，有培养了孩子阅读的习惯。5、 家长必须与教师建立起良好的关系（教师逐个进行解说）五、教师总结： 尊敬的家长们，孩子成为了一名小学生，作为家长我们的心理都布满了兴奋、期待和憧憬，但不乏担忧和困惑。一年级的孩子是人生道路上一种非常重要的起点，通过今天的家长会，相信每位家长都能协助孩子快乐地适应小学生活。让我们携起手来，为了孩子的健康成长共同努力！