干部管理不到位问题及整改措施共8篇.docx
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1、干部管理不到位问题及整改措施(共8篇) 第1篇:管理干部不严不实问题清单及整改措施管理干部不严不实问题清单及整改措施_简洁凝练、内涵丰富、指向明确,反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求,体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一,为党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。下面是关于管理干部不严不实问题清单及整改措施,欢迎大家阅读借鉴。一是不重学_、凭经验办事。有的干部对新形势、新常态认识不足,自认为经验丰富,不注重知识更新和储备,专业知识陈旧老化,对新知识、新技术知之甚少。二是精神不振、为官不为。安于现状、不思进取,面对安全生产监管中的难题,有的被动应付,出
2、工不出力;有的能拖就拖,工作效率不高;有的遇到矛盾问题绕道走,解决疑难杂症的措施办法不多。三是忽视规则,不守纪律。迟到早退、上班时间做私活等慵懒现象仍未绝迹;遇事不讲原则,只讲哥们义气,吹吹拍拍,笼络人心,甚至对违规违纪行为视而不见、姑息包庇等问题没有根本解决;一些党员干部解决作风问题的自觉性没有真正形成,停留在不敢、不能上,离不想的境界还有较大差距。四是管理不严、管理不硬。有的制度、纪律条款定性的多、定量的少,操作尺度不易把握,特别是干部选拔任用标准具体量化的指标不多,选准选好干部难度大;有的充当老好人,搞无原则的一团和气;有的片面追求进展进度,规则、程序意识较弱。不严不实问题清单及整改措施
3、相关文章: 1.企业不严不实问题清单及整改措施 2.管理干部不严不实问题清单及整改措施3.不严不实问题清单及整改措施4.干部不严不实问题清单及整改措施5.干部不严不实问题清单及整改措施6.党员干部不不严不实问题清单及整改措施7.不严不实问题清单及整改措施优秀8.领导干部不严不实问题清单及整改措施9.办公室主任不不严不实问题清单及整改措施10.不严不实问题清单第2篇:管理干部不严不实问题清单及整改措施管理干部不严不实问题清单及整改措施_简洁凝练、内涵丰富、指向明确,反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求,体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一,为党员干部修身做人、为官用
4、权、干事创业提出了明确要求。下面是关于管理干部不严不实问题清单及整改措施,欢迎大家阅读借鉴。1、在严以律己、谋事要实、创业要实上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时,不善于思考、动脑,等待领导的指示,说一步走一步,未能把工作做实、做深、做细,满足于过得去。对业务知识的学_还不够,缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性,等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性,图省事,照搬照抄,沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有逃避的倾向,缺乏一种刻苦钻研的精神。2、在严以修身、关心热爱来访群众方面不够仔细、耐心。作为学校的管理者平等对待每一位群众是做好管理工作的一个关键,但是,
5、自己在工作中有时缺乏耐心,帮助他人,与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了一些。整改措施:1、切实加强政治理论学_,进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和坚定,才能保持政治上的清醒和坚定。学_不只是一般知识的积累,而是世界观、人生观和价值观改造的大问题,理论水平提高了,看问题的能力也会提高,工作能力也同样会提高。只有刻苦学_政治理论,才能树立正确的世界观、人生观和价值观。2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到率先垂范。在今后的工作中,要注意思想的解放,观念的创新,以适应新时期工作的需求,蹲下来和群众对话,保持平和心态,做到有耐心、有爱心,又细心,不过于急燥,始终要保持平等、公正的
6、态度。3、端正学_态度,自觉、主动加强食品安全监督管理理论学_。缺乏理论指导的实践是盲目的实践,今后要加强业务知识学_,努力提高自己的综合素质。随着形势的发展,只有加强食品安全监督管理理论学_,不断完善自我,才能使人信服。相关文章:1.不严不实问题清单及整改措施2.不严不实问题清单及整改措施优秀3.企业不严不实问题清单及整改措施4.管理干部不严不实问题清单及整改措施5.办公室主任不不严不实问题清单及整改措施6.领导干部不严不实问题清单及整改措施7.严以修身存在的问题及整改措施8.严以修身存在的问题及整改措施的9.严以修身存在的问题及整改措施精彩10.党员不严不实具体表现第3篇:领导干部不严不实
7、问题清单及整改措施领导干部不严不实问题清单及整改措施_简洁凝练、内涵丰富、指向明确,反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求,体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一,为党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。下面是关于不严不实问题清单及整改措施优秀,欢迎大家阅读借鉴。(一)在修身不严方面:理论学_仍存在重形式、轻成效的情形,浅尝辄止,不求甚解,学而不思,思而不深,学用脱节,不能学以致用。,通过会议或者宣读文件的形式进行学_传达,没有静下心来认真、踏实、原本的进行系统学_,也没有开展深入的研讨活动,学_成效难于保证;对于业务知识的学_存在吃老本现象,存在以干代
8、学,特别是工作与学_发生矛盾时,常把学_当做软指标,学_时间和效果得不到保证;对于8小时之外的工余时间的学_更是少之又少,有关社评曾指出以后社会将淘汰的八类人,其中就包含8小时以外不学_的人,在工作和生活之余,我们对新知识、新政策、新规章等学_还不够,业务水平和综合素质还有待进一步提升。存在安于现状,不思进取倾向。近些年,我院取得了长足发展,经济指标、职工收入都逐年递增,精神文明和物质文明取得了一定成绩。但其中,有些干部觉得自我感觉良好,小富即安,固步自封,满足于守摊子、享清福,创新意识、进取精神消退。面对工作任务所带来的压力,有的被动应付,一味等上级出指示、等别人出经验;有的对待日常工作标准
9、不高,满足于交差即可,甘于平庸混日子,心安理得熬年头,工作的主动性、积极性不够;有的缺乏忧患意识和危机感,面对难题,能拖就拖、能推就推,对工作不够负责、不够用心,心思没有放在履职干事上。(二)在用权不严方面:存在一定程度公私不分、管理不到位的问题。有的干部在管理事务性工作时没有充分考虑业主需求和职工诉求,没有明确自己的职责,充分发挥管理和服务作用,做出草率决策和不负责任的部署,或者对上应付、对下敷衍,没有在树立院风、室风上做好引领作用。有的疏于管理、放纵下属,党风廉政建设和工作程序存在一定程度的走形式、走过场的现象。有的干部对部下工作要求多,统筹协调少,督促检查不到位,工作效率不高。(三)在律
10、己不严方面:有的干部组织观念还需要进一步提升,对所存在的四风问题没有彻底整改到位。特别是作为设计服务单位,在企业化的经营模式中,执行各项规章制度方面没有起到带头作用,还出现迟到早退、违反劳动纪律的情况。勤俭节约的思想还没有完全深入人心,在节约成本方面,还存在浪费的现象。(四)在谋事要实方面:深入基层调研不够。有些干部忙于事务性工作,深入工程现场、深入基层少,只通过听取简单的工作汇报来了解部门工作和项目进展,没有沉下心来进行深入分析。布置工作时有强行安排情况,缺少与职工面对面的交流,没有考虑实际困难,不能及时发现并解决工作中人员、技术、设备等方面问题。在管理工作中,需进一步加强激励机制的完善和创
11、新,激发职工工作热情和创新激情,创造性开展工作。(五)在创业要实方面:存在缺乏担当、不敢直面问题的现象。有的技术人员不深入现场,存在闭门造车的现象,导致有些设计成果与现场出入很大,有些设计成果不能达到业主的期望,甚至个别成果出现技术质量缺陷,使后期实施较为被动。有些干部在遇到难点和问题时,怕担事、不担事。有的明哲保身,不求有功,但求无过,为了不出事、宁愿不干事,事来了踢皮球、当二传手。有的出工不出力,还有的上班时间炒股票、逛淘宝。有的对急难险重任务,畏难抵触,拈轻怕重,关键时刻卸挑子、重要关头掉链子。有的遇到矛盾和问题绕道走,只讲原则要求,就是不讲具体怎么办。有的处理违规做法,宁伤原则,不伤关
12、系,瞻前顾后,不敢亮剑。监督落实力度不够。因为业务工作繁杂、项目众多,很多干部在部署工作中,常常存在通过会议形式协调解决问题、进行布置,而在落实环节上,推进、跟踪、督办的力度不够,缺乏锲而不舍、一抓到底、盯住不放的狠劲。对建立的部门考核制度还有待进一步完善,实际与工作的联系缺乏更紧密的结合起来,考核还一定程度缺乏差异性、针对性,没有充分发挥应有的作用。有些项目在管理上还有疏漏,存在技术把关不严,质量控制不到位等问题。(六)在做人要实方面:_的核心思想是忠诚、责任、担当,就是要求我们做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦荡,公道正派。工作中,我们有些干部存在阳奉阴违、见风使舵、打小报告的现象,说一
13、套做一套,乐于讲空话、干虚活,讲话有方向、有原则,就是没有行动表率。有的会上自我剖析信誓旦旦,会下我行我素。有的对上唯唯诺诺,对下颐指气使、势气十足,等等。以上这些问题,存在的原因是多方面的,既有个人放纵、自我要求不严的问题,也有体制机制漏洞、外在约束不强的原因。但深究起来,根源上还是个人理想信念滑坡,事业心、责任心不强,四风问题整改不彻底,没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个总开关的问题。所有不严不实的问题,如果不高度重视解决,危害极大。对个人而言,自我放松,容易思想滑坡、行为堕落,一旦刹不住车,多年的努力奋斗、自我约束一夜清零;对党而言,我们的干部出问题,败坏党风政风,破坏党群干群关系
14、恶化政治生态,久而久之会削弱党的公信力,危害党的执政基础;对我院而言,不严不实的作风是我们干事创业的天敌,直接影响我院发展和全员和谐,最终伤害也是广大职工的切身利益、根本利益。对于这些问题,我们务必高度警醒,反躬自省,引以为戒。整改措施:(一)补足精神之钙,在理论学_上下硬功学_是提高思想认识的前提,是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径,是筑牢理想信念、补充精神之钙的重要基础。_反复强调领导干部要把学_作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。希望大家见缝插针,利用好8小时外的时间,每天都坚持学文件、读书、看报、看电视,既重点充电,又广泛涉猎,日积月累,就会融汇贯通、学以致用,也会厚积
15、薄发。当前,我们最迫切的是抓好以下四方面的学_:一是学_系列重要讲话精神。抓好_专题平台,领会核心要义,掌握精神实质,做政治上的明白人;二是学_法律法规。善于将法治思维和法治方式运用到岗位中,推动和保障我院发展;三是学_传统文化的精华。我们要在历史传统文化中汲取营养,增强我们做人的思想支撑、文化支撑和哲学支撑;四是学_业务知识。我们要充分结合实际业务,加大相关知识的学_,拓宽视野,拓展渠道,增强自己的业务能力和水平,增强服务首都的本领。(二)修身律己,在提升综合素养上有成效从古至今,我们中华民族就强调做官先做人,从政德为先。我们要深入学_系列重要讲话精神,铸牢理想信念这个主心骨,把好思想和行动
16、的总开关。做到是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。要在岗位工作中,带头弘扬社会主义核心价值观,带头弘扬中华优秀传统美德,带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,始终保持高尚道德情操和健康生活情趣。要坚守廉洁底线,带头落实中央八项规定精神,严格执行廉洁自律各项规定,不为私利所困,不为私情所惑,真正做到一身正气、两袖清风,堂堂正正做人、干干净净用权、坦坦荡荡为官,永葆共产党清廉本色。(三)强化监督落实,在贯彻执行上见成果作为领导干部,我们要守好公与私、情与法、权与利的分界线,严守各项政策、法规,强化规章制度的监督落实,在贯彻执行上不偏向、不变质、不越轨、不出格。在我们的日常工作
17、中,项目众多、业务繁杂,工作的推进往往要与上级部门、业主单位、主管科所多方面进行沟通,任何环节都不可忽视,有效的监督和落实,对工作开展具有十分重要的意义。要在建立和完善制度上下功夫,用制度来规范权力运行,加大制度贯彻执行的力度,在有些项目管理上存在的疏漏,要逐步完善,强化过程控制和流程管理。作为领导干部,要在工作中带领职工发扬锲而不舍、一抓到底、盯住不放的钉钉子精神,做好各项沟通协调工作,全力确保项目落地和各项工作有序推进。对逐步建立完善的部门考核制度,要在执行中广开言路、听取意见、弥补不足,切实发挥考核的激励保障作用,让职工切实感受到多劳多得,优绩优酬。各级领导干部的权力是党和人民赋予的。如
18、何正确行使权力?首先是出于公心,自觉做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。阳光是最好的防腐剂,要加快实现党务公开、政务公开的常态化、全覆盖。充分发挥纪检等监督部门的作用,强化对权力集中、资金密集、资源富集的部门和岗位的监管,坚决防止公权滥用。(四)干事创业,在真抓实干、敢于担当上作表率实干是对领导干部履职尽责的基本要求。我们在贯彻落实_的过程中,真抓实干,以优异的业绩来检验_专题的成效。一是要坚持实事求是。我们要在做决策、抓工作时,吃透相关政策和文件精神,紧密结合国情市情,坚持从实际出发、问题导向,对症施策;二是要勇于担当。应该对为官不为感到羞耻,作为党的干部,我们在急、难、险、重任务前,关键时刻
19、要不讲条件、不计得失、敢于承担、敢于负责;三是要真抓实干。对事关发展的大项目、难事、要事,就得拿出拼劲和韧劲,一抓到底、抓出成效。还要有马上就办的精神,用高效率和高质量赢得时间、赢得成效。相关文章:1.不严不实问题清单及整改措施2.不严不实问题清单及整改措施优秀3.领导干部不严不实问题清单及整改措施4.管理干部不严不实问题清单及整改措施5.企业不严不实问题清单及整改措施6.办公室主任不不严不实问题清单及整改措施7.严以修身存在的问题及整改措施精彩8.严以修身存在的问题及整改措施的9.党员不严不实具体表现第4篇:教学管理问题及整改措施教学管理中存在的问题及整改措施一、教师课前准备不充分,对教材把
20、握不深,未吃透教材就上课,学生具体学_目标不明确,知识点学_不清晰,也就是学生不知该学_什么,该记什么,该掌握什么。 整改措施:(1)、同级部同科教师可坐到一块进行单元集体备课,研究教材、教学方法等。(2) 教师上课,不管是哪一学科,教师板书内容要体现知识网络,重视知识的系统化和层次性。(3) 推门听课或随时检查教师的上课情况,发现教师课堂教学思路不清,教学目标不明确,知识教学凌乱,没有备课就上课,根据情况扣510分。二、教师作业布置太随意,未精心设计课堂练_作业、平时训练作业、家庭作业。最为主要的是作业反馈不扎实,不彻底。作业中出现的问题,教师应跟踪到底,直至学生完全掌握。 而且,教师作业批
21、改不及时,不能给学生一个良好的反馈,师生不能很好的互动。 整改措施:学校制定作业设置与批改规范,制定教学检查制度,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与随机检查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别检查相结合,重点查和跟踪查相结合。随时检查教师作业批改及时不及时,作业的反馈及时不及时,到位不到位。特别是,老师对学生作业的不规范,甚至作业中存在的问题、错题置之不理,学生的学_知识怎么能正确,怎么能得到巩固呢?或检查作业,或询问教师和学生。发现一次,根据情况,扣510分。发现一个作业错误未改正,就扣2分。三、教师的不规范直接导致学生的不规范。有什么样的老师,就会有什么样的学生,比如教师板书
22、潦草、凌乱,直接导致学生的作业潦草凌乱,教师的随意直接导致学生的随意。整改措施;听课或随时检查教师的上课板书,书写潦草,不规范,酌情扣25分。四、作文(写话)教学时间不足,教学质量不高,不注意学生作文的深入批改,更不重视学生作文的讲评,也不重视引导学生平时积累素材,不重视让学生练笔。可以说,作文教学的薄弱问题,直接导致了语文教学质量的偏低。本来就薄弱的问题,如果教师再不重视,直接导致优等生无法更好提高作文水平,直接导致中等生无法向优等生进化,更直接导致差生作文连写都写不出来,编都编不出来。 整改措施:教师必须按教学进度,按教学要求上好作文课,保证足够的时间。在学生写作文前,教师要切实备好课,做
23、好学生的作文写作指导,可以给学生提供,引导学生写作方法,也可给学生提供必需的素材。写完作文后,教师要精批精改,切实指出学生作文中存在的问题,和要发扬的优点,更为重要的,教师要做好讲评,可选出一个或几个写的较好的作文,作为,供同学们赏析,让同学们得到启发,也可随便选一个同学的作文,大家共同批改,指出其优点和存在的不足。只有这样,重视作文教学了,学生的作文水平才能不断提高。本学期,要安排一次作文教学的听评课活动,示范课活动,加强教师作文教学水平的提高。 本学期,作文教学要加强,要加强学生作文的训练力度。2周一次大作文,精批精改精评,一周一次小作文,采取灵活多样的形式批改,可简批。每天一篇日记。五、
24、学生的学_惯养成不行。学生课前预_惯不好。上一节新课前,教师是否引导督促学生做好了课前准备工作,字词掌握了吗,课文读熟了吗,明确课堂学_中的疑难问题了吗。甚至,连最简单的,课前,学生应准备哪些学_用品,应放在什么位置,老师对学生规范了吗?上课时随时记笔记的_惯,学生养成了吗?俗话说,好记性不如烂笔头,课堂上的教学要点,需要学生掌握的知识,学生真的能记在脑子里吗?即使暂时能记住,学生也会很快遗忘。假如,学生能及时记录,就能随时翻阅课本笔记时,能不断重现所学知识,久而久之,也就记住了。课后及时复_,及时巩固提高的_惯不好。学生记得快,忘得也快。所学知识假如一遍过去,学生不及时复_,很快会忘光。学生
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