建立学习型项目管理团队.ppt

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1、建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队硫酸项目组硫酸项目组 孟昭颂孟昭颂 金正大集团金正大集团国际肥料专家 引领行业未来2011-7-161 引言 学相同则思相近，学相同则思相近，思相近则言相和，思相近则言相和，言相和则行相辅。言相和则行相辅。2011-7-162建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队 只有大家在一起共同学习只有大家在一起共同学习和交流，才能统一思想，达成和交流，才能统一思想，达成共识，这是团队建设的第一步；共识，这是团队建设的第一步；只有大家达成共识后，才能只有大家达成共识后，才能互相理解和包容，产生共鸣，互相理解和包容，产生共鸣，这是团队建设的第二步；这是团队建

2、设的第二步；只有大家产生共鸣后，才能只有大家产生共鸣后，才能互相支持和帮助，实现共振，互相支持和帮助，实现共振，这是团队建设的第三步；这是团队建设的第三步；2011-7-163建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队一 硫酸项目组团队定位2011-7-164o学习型团队建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队 1 1 共同愿景共同愿景 凝聚团队上下的意志力，共同完成硫酸项目建设与开车生产，大家努力的方向一致。二 基本条件2011-7-165建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队 2、团队学习 组内成员大部分从事生产，且知识不全面，团队智慧大于个人智慧，透过集体思考和分析，找出个人

3、弱点，强化团队向心力，以做出正确的组织决策。二 基本条件2011-7-166建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队 3、改变心智模式 组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义、经验主义，唯有透过团队学习，改变心态，从零做起，有所创新。二 基本条件2011-7-167建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队 4、持之以恒 有韧劲和耐力，把培训和学习放在首位，做任何决定始终把“让大家都参与”“让大家都明白”“让大家都赞同”做为行为标准。二 基本条件2011-7-168建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队 5、公心 怀公平公正之心，时刻以项目建设利益着想，凡事以身作

4、则。对自己高标准，来要求。不怕别人超越自己，知识共享，快乐共享。二 基本条件2011-7-169建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队2011-7-1610三三 建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队目的：巩固专业知识 组内人员通过轮流讲课，制作课件，培训过程当中，巩固了自己的专业知识。培养组织能力 授课人员要准备培训材料，将自己掌握的知识，合理地组织在一 起。锻炼表达和观察能力 讲课人员要将自己课件内容精髓表达出来，并且要观察听课人员是否听得明白、兴趣如何，还要接受听课人员的提问，保持清醒的头脑和清晰的思路。提高团队凝聚力 为解决同一个问题，完成共同目标，各抒己见，发挥特长，不知

5、不觉中思想和行动统一到一起。建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队2011-7-1611四 建立学习型项目管理团队的建立学习型项目管理团队的几项措施 知识培训、会议讨论、现场学习、即时指导 建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队2011-7-1612 4.1 理论培训：自4月底，每周两次，共组织培训25次。项目组成员轮流授课，可以随时提问，最后经理点评，提出下次建议或要求。建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队2011-7-1613 4.2 会议讨论：审查图纸、方案、制度等，共审查13次，提出建议或意见160余条。组织项目组人员，共同审查图纸、设计方案、管理制度等。建立学习型

6、项目管理团队建立学习型项目管理团队2011-7-1614 4.3 现场学习：鼓励和督促组内成员到现场，向施工单位、监理单位等专业人员学习，发现问题，及时提问。规定项目组人员每日到现场不低于2次，做好记录。建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队2011-7-1615 4.4 即时指导：有针对性地安排小组成员完成某项任务，提出解决办法或建议。收到外单位业务联系单或电子邮件，遇到需要解决的问题，安排小组成员拿出解决方案或办法，或组织成员一起，各自发表意见。建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队2011-7-1616 4.5 效果：增强了成员自信心 成员能将自己的特长展示出来，得到大家的认

7、可，谦虚地向别人提问题，高兴地给别人讲问题。发现了自己的不足，拓展知识面 学习了别人的讲课，更加清楚自己的位置和努力方向。养成了勤学好问的习惯 不耻下问，有问题不再放着，立即找人请教，由不好意思问转变为找问题问。养成了讨论的习惯 遇到问题，自觉地想到大家一起讨论，集思广义。建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队2011-7-1617 五 改进：每季度，项目组各成员介绍一本自己看的书。以PPT形式向团队成员介绍该书的精髓，既让自身对书籍内容有所升华，又让更多的人分享体会。不限内容。每月总结时，每人以PPT形式，介绍周期内的工作成果，分享工作体会；或提出目前所碰到的问题，集合大家的力量启发思维；或将所经历的挫折提出分享、反思。增养成了讨论的习惯。培训由被动培训逐渐向主动培训转变，组内成员报学习需求计划，按需培训。重视周总结会，总结会上各成员提出自己的学习方向和工作计划，其他成员提出中肯建议，学习内容和计划不在多，而在精。案例分析。提出某一成功或失败案例，成员一起剖析，形成共同的意见或措施。建立学习型项目管理团队建立学习型项目管理团队