学生问题意识培养下初中历史论文.doc
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1、学生问题意识培养下初中历史论文 比如在课堂中给学生放映第一次世界大战和第二次世界大战的纪录片,学生的情绪就会被调动起来,就会提问:“战争这么残酷,为什么还是会有那么多的人都参与到战争里面,而且是在世界范围内引发的战争?”这些问题的提出就会要求学生去探寻两次世界大战发生的原因,这样不需要教师专门强调这部分的知识点,学生就能够在自主学习的过程中找到这些问题意识的达到,学生发现问题、解决问题的能力也因此得到了提升。再比如在学习唐代 _时候,那是一个自由强盛的朝代,因此教师此时就可以问学生“如果你生活在唐朝,你想成为怎样的人?”这样学生的兴趣就会激发了起来,在进行思考的过程中,就会想着“自己究竟是想成
2、为一个怎样的人?为什么要成为这样的人?”经过这样的一个过程,学生在遇到问题的时候,就会换位思考,不仅使得学生的历史水平得到了提高,更重要的是,使得学生的发散性思维的能力得到了提升。 教师要增加学生在课堂中的参与性,使得学生的好奇心培养起来,关键就是要增加和学生之间的互动,使得学生和教师之间的关系缓和,学生和教师的关系变为像朋友一样的关系的时候,学生在进行历史学习的时候就没有心理负担,将学习的过程变为一个轻松愉快的过程,这样学生在教学中的主体地位就能够得到凸显,教师在课堂中要做的就是要引导学生去发现问题,发现问题意识是比解决问题更重要的能力。因此,教师在教学中就需要和学生之间进行良好的互动,使得
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