课堂观察记录表单2 (2).doc
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课堂观察记录表单2学科体育年级九年级教材版本人教版课题长跑观察视角二、怎么教观察者:张涛及综合教研组成员观察视点观察记录1.先学后教:能否通过预学,暴露学习中的问题?有时能暴露一些问题2.以学定教:能否针对学生的问题有效教学?能针对学生的问题有效教学3.课堂提问:启发式提问的次数,无效提问的次数?启发式提问贯穿整堂课4.示范操作:教师能否示范高水平操作行为?教师能示范高水平操作行为5.变式训练:能否分层设计变式训练题?能实行分层式设计变式训练6.当堂检测:能否当堂检测学习效果,及时反馈回授?能当堂检测学习效果,及时反馈回授7.平衡教学:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合?能将探究式教学与有意义接受式教学相结合补充视点:多给学生探究学习的时间教学改进建议:应实施分层教学,以好带差
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