教科版小学四年级上册期末评估检测科学试卷附答案.docx

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1、教科版小学四年级上册期末评估检测科学试卷题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1听听声音中描述声音有“高、低；强、弱；悦耳、刺耳”三组科学词汇。下列声音中，属于刺耳的是（）。A窃窃私语声B钢琴声C鞭炮声2在下列乐曲中，音符从低到高排列正确的是（）。ABC3小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（）。A发生形变B发生振动C受到外力4轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）。A鱼缸空气鱼B鱼缸水鱼C空气水鱼5耳朵中能将声波转化为振动的部分是（）。A耳郭B听小骨C鼓膜6调节音箱

2、上的声音旋钮，改变了声音的（）。A音量B节奏C音高7要让正在发声的音叉立刻停止发声，应该（）。A不再敲了B马上用手按住音叉，使它不再振动C继续轻轻的敲8用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，以下表示振动幅度最大的是（）。ABC9关于声音，下列说法中不正确的是（）。A声音能在固体、液体、气体中传播B只要物体在振动，我们人耳就能听到声音C一切发声的物体都在振动10利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（）。A用不同的力量拨动钢尺B钢尺伸出桌面的长度保持不变C改变钢尺伸出桌面的长度11敲击铝片琴时，小明先轻轻敲击最右边的铝片，后重重敲击最左边的铝片。前后声音发生的变化是（）。A

3、音高变高了，音量变小了B音高变高了，音量变大了C音高变低了，音量变大了12下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，（）号试管发出的声音最高。ABC13如图所示，小提琴共有4根琴弦，用相同的力拨动琴弦时，（）发出的声音最低。A1号琴弦B2号琴弦C4号琴弦14小明平静状态下每分钟大约呼吸19次，剧烈运动后每分钟呼吸是（）。A10次B19次C42次15下列器官中没有参与呼吸活动的是（）。A肺B气管C肠16我们的牙齿中（）是用来磨碎食物的。A门齿B臼齿C犬齿17观察“平衡膳食宝塔”中发现谷薯类每天需要摄入250克至400克，下列说法中正确的是（）。A正常情况下，人每天要吃250克至40

4、0克的米饭B某天运动量大了，还要坚持每天只吃250克至400克的米饭C营养不良者，每天也只能吃250克至400克的米18食物在身体中的旅行路线是（）。A口腔食道胃小肠大肠B口腔食道胃大肠小肠C口腔食道肺小肠大肠19一块猪肉有猪皮、肥肉、瘦肉三层，脂肪含量最高的是（）。A瘦肉B肥肉C猪皮20（）是人体消化、吸收的主要场所。A小肠B胃C大肠21吃一块馒头，刚开始没有甜味，越嚼甜味越明显，这是因为（）。A牙齿咀嚼B舌头搅拌C唾液作用22下图中的小车是利用垫圈产生的（）来驱动前进的。A重力B反冲力C摩擦力23塑料袋里装水、煮熟的蔬菜和馒头等食物，然后反复挤压观察食物变化，这个实验模拟了（）的功能。A胃

5、B小肠C大肠24图中B所指的部分是模拟（）。A呼完气的肺B吸足气的肺C气管25矿泉水瓶盖的侧面通常设计成条纹状，这是主要是为了（）。A美观B增大拧盖时的摩擦力C减小拧盖时的摩擦力26下列物体不具有弹力的是（）。A自然状态的弹簧B被压缩的弹簧C被拉伸的弹簧27在下列食物中滴入几滴碘酒后，颜色会变成蓝色的是（）。A柑桔B马铃薯C黄瓜28量程为5牛的弹簧测力计，不能测量（）。A6个鸡蛋B一本科学书C学生椅子29使用弹簧测力计时发现指针在零刻度线以下，用这个测力计测出物体重力是3牛则实际该物体重力是（ ）A大于3牛B小于3牛C等于3牛30设计制作小车的基本步骤是（）。明确问题制定方案实施方案评估与改进

6、ABC31在“设计制作小车”的活动中，以下说法正确的是（）。A只需关注小车行驶的距离，不需要考虑其结构是否牢固B只需关注小车行驶的速度，不需要考虑其行驶路线是否平直C小车车身长度、动力和采用的制作材料都要符合要求32把气球吹足气，气嘴朝下放开，下列说法错误的是（）。A放开后气球会飞走B气球喷气方向和气球运动方向相同C导致气球飞走的原因是反冲力33赛车要能很快加速到300千米以上，而且要能平稳行驶。下列有关赛车设计的分析不正确的是（）。A轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑B设计了流线型车身，使阻力减小到最小C车身重心低，高速行驶不稳定评卷人得分二、实验题声音的研究。同学们制作了以下几种小乐器，然

7、后依次进行了演奏。34图甲中的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，听到的声音（）。A越来越高B越来越低C越来越强35图甲中，敲击瓶声导致声音有高低变化的是（）。A瓶子的大小B水量的多少C空气柱的长短36图乙的乐器是用废纸箱、筷子和橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一样紧，手拨橡皮筋A的力小一点，橡皮筋A发出的声音会（）。A低B高C弱37图丙中的乐器是用几根相同的吸管制成的，要让这个乐器发出高低不同的声音，可以_。某小组做了撞击实验，从三个不同坡度的斜面上自由释放小车撞击木块，让木块在木板上滑行。38实验过程中，需要改变的条件是（）。A斜面长度B

8、小车质量C斜面坡度39图中木块被撞后在木板上滑行距离最远的是（）。A1号B2号C3号40此实验中，我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测（）。A木板的能量大小B小车的能量大小C木块的能量大小研究“小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系”，小明记录数据如下表。橡皮筋缠绕的圈数从起点到终点的距离（厘米）21304178626941实验中，驱动小车运动是（）。A弹力B反冲力C重力42小明持续地缠绕橡皮筋，橡皮筋断了，是因为_。43小明换了一根橡皮筋重新进行实验，发现小车车轮容易打滑，以下改进方法不合理的是（）。A在小车上放重物B增大地面的粗糙程度C增加橡皮筋的缠绕圈数44用同一根橡皮筋驱动小车，要使小

9、车行驶得更远，正确的操作是将橡皮筋在一定限度内（）。A改变缠绕方向B增加缠绕圈数C减少缠绕圈数评卷人得分三、综合题呼吸与消化的研究。45人体进行呼吸气体交换时，呼吸前后变化最大的是（）。A氧气B氮气C二氧化碳46一个四年级学生肺活量是1000毫升，下列说法正确的是（）。A如果是男生的话，属于正常B如果是女生的话，属于正常C不管是男生还是女生，都属于正常47剧烈运动后，急需补充足够的能量，应多吃富含（）的食物。A维生素B蛋白质C糖类48小明设计了一份中餐食谱：红烧肉、家烧鲤鱼、米饭、花生。要使这份食谱变得更加合理科学，他应该再添加一份（）。A炒青菜B油焖虾C煎鸡蛋49小明发现烧菜用的植物油在纸上

10、留下“透明”不会消失的油迹，说明植物油中含有（）。A蛋白质B水分C脂肪50被人体吸收的营养，通过（）运输到全身各个部位。A血液循环B呼吸C消化答案：1C【详解】噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。给出的选项中，窃窃私语声的音量很小，钢琴声有节奏感，比较悦耳。鞭炮声声音较大，比较刺耳。2A【详解】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。图中音符中最低的是1，最高的是6，从低到高排列依次是：1-2-3-4-5-6。故A正确，BC选项错误。3B【详解】物体的振动才会产生声音，振动停止声音也会马上

11、消失。用力按压鼓面，鼓面没有振动，所以不会发声。4B【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度在液体中的传播速度在气体中的传播速度。玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是鱼缸-水-鱼。5C【详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。耳朵中能将声波转化为振动的部分是鼓膜，耳郭具有收集声音的作用，听小骨传

12、递振动到内耳。6A【详解】声音的强弱叫音量，调节音箱上的声音旋钮，改变了声音的强弱，也就是改变了声音的音量。7B【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止声音就会停止。要让正在发声的音叉立刻停止发声，应该马上用手按住音叉，使它不再振动。8A【详解】用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，用力越大，橡皮筋的振动幅度越大，发出的声音越强。故A正确，BC选项错误。9B【详解】A、声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，该说法是正确的。故A不符合题意；B、人的听力范围是有限的，并不是所有的声音都能听到，该说法是错误的。故B符合题意；C、声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在

13、振动，该说法是正确的。故C不符合题意。10C【详解】A、声音的强弱主要与物体振幅有关，利用钢尺探究声音强弱的实验中，用不同的力量拨动钢尺会产生强弱不同的声音，该做法是正确的，故A不符合题意；B、利用钢尺探究声音强弱的实验中，只能改变钢尺的振动幅度，其他条件都不变，钢尺伸出桌面的长度保持不变是正确的，故B不符合题意；C、根据以上分析可知，利用钢尺探究声音强弱的实验中，只能改变钢尺的振动幅度，其他条件都不变，改变钢尺伸出桌面的长度是错误的，故C符合题意。11C【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强

14、弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。读图可知，铝片琴琴键右侧短，左侧长，因此，小明先轻轻敲击最右边的铝片，声音高，音量小，后重重敲击最左边的铝片，声音低，音量大。所以音高变低了，音量变大了。12A【详解】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低。图中3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，试管发出的声音主要是试管内的空气振动产生的，号试管内水最多，空气柱最短，空气振动速度最快，所以号试管发出的声音最高。故A正确，BC选项错误。13A【详解】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物

15、体振动速度越慢，声音越低；同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。读图可知，图中从1到4四根弦，材料长短相同，由粗到细，用相同的力拨动时，振动由慢到快，因此4号振动最快，声音最高，1号琴弦最粗，振动速度最慢，声音最低。14C【详解】心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次。运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸急促，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。小明平静状态下每分钟大约呼吸19次，剧烈运动后每分钟呼吸次数变多，所以是42次。15C【详解】人体的呼吸器官由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成，肠是消化器官，没有参与呼吸活动。16B

16、详解】不同的牙齿形状不同，功能也不一样，其中能切断食物的是门齿，能撕裂食物的是犬齿，能磨碎食物的是臼齿。17A【详解】营养学家为提倡合理膳食，设计了“平衡膳食宝塔”，要均衡营养。其中谷薯类每天需要摄入250克至400克，是正常情况下，人每天要吃250克至400克的米饭，A是正确的选项；BC的特殊情况下，不完全局限于每天只吃250克至400克的米饭，观点错误。18A【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。19B【详解】食物种类及所含营养成分较多，食物所含的营养成分非常丰

17、富，通常分为：糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。一块猪肉有猪皮、肥肉、瘦肉三层，脂肪含量最高的是肥肉。20A【详解】人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。小肠是人体消化、吸收的主要场所。21C【详解】馒头进入口腔后，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，与口腔内的唾液充分混合，而唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，C是正确的选项。22A【详解】重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流，都是由于

18、重力的作用。图中的小车是利用垫圈产生的重力来驱动前进的。23A【详解】在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复挤压这个袋子，考查的是胃的运动，这个模拟实验中，袋子模拟的是消化系统中的胃，反复挤压这个袋子模拟的是胃的蠕动将食物磨碎。24B【详解】图中实际上是一个人体呼吸过程的模拟实验。其中，用瓶子代表胸腔，用气球代表肺，用Y形管代表气管，橡皮膜代表体内膈肌。分析图片可知，图中B所指的部分是模拟吸足气的肺。25B【详解】接触面的光滑程度影响摩擦力的大小，通常接触面越粗糙，摩擦力越大。矿泉水瓶盖的侧面通常设计成条纹状，这是主要是为了增大拧盖时的摩擦力，方便打开。26A【详解】像橡皮

19、筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。被压缩的弹簧、被拉伸的弹簧在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，所以它们具有弹力；自然状态的弹簧形状没有发生变化，不具有弹力。27B【详解】淀粉遇到碘酒有变蓝的特性。马铃薯中含有淀粉，柑桔、黄瓜中不含有淀粉，所以滴入几滴碘酒后，颜色会变成蓝色的是马铃薯。28C【详解】牛顿是力的单位，简称牛，1牛100克力。量程为5牛的弹簧测力计最大能够测量500克力，超出这个数值会损坏弹簧测力计。6个鸡蛋、一本科学书都在测量范围内，学生椅子的重量大于500克，是不能用这个弹簧测力计测量的。29B【

20、详解】略30B【详解】设计制作小车的基本步骤是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进，据此小车制作过程排序为：明确制作哪一种类型的动力小车。设计小车。寻找制作小车的材料。制作小车。实验并观察小车的运动状态，发现问题。想办法解决测试动力小车中出现的问题。制作完成。31C【详解】A、制作小车时需要考虑结构是否牢固，只需关注小车行驶的距离，不需要考虑其结构是否牢固的说法是错误的。在“设计制作小车”的活动中，小车车身长度、动力和采用的制作材料都要符合要求；只需关注小车行驶的距离，不需要考虑其结构是否牢固和只需关注小车行驶的速度，不需要考虑其行驶路线是否平直是错误的，故C正确，AB错误。32B【详解】

21、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。把气球吹足气，气嘴朝下放开，放开后气球会飞走，导致气球飞走的原因是反冲力，气球喷气方向和气球运动方向相反。33C【详解】轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑，设计流线型车身，使阻力减小到最低，车身重心低，高速行驶稳定都符合要求。车身重心低，高速行驶不稳定的说法错误，车身重心低，可以使行驶更稳定。34B35B36C37将吸管裁成不同的长度34同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。图甲中的乐器是通过向相同的瓶子里装入不同体积的水制成的，轻轻的用小棒依次敲击1号瓶到5号瓶的瓶身，

22、瓶子不但变重，振动速度越来越慢，发出的声音会越来越低。故B正确，AC选项错误。35图甲中，敲击瓶子，瓶子越轻，振动速度越快，发出的声音越高，相反，瓶子越重，振动速度越慢，发出的声音越低。因此，导致声音有高低变化的主要是瓶子里水量的多少。故B正确，AC选项错误。36图乙的乐器是用废纸箱、筷子和橡皮筋制成的，橡皮筋A和B拉的一样紧，发出的声音高低是相同的，如果用手拨橡皮筋A的力小一点，橡皮筋振动幅度较小，发出的声音强度较弱。故C正确，AB选项错误。37图丙中的乐器是用几根相同的吸管制成的，要让这个乐器发出高低不同的声音，应该改变吸管的长度，使空气柱的长度不同，所以要将吸管裁成不同的长度。38C39

23、B40B【分析】一般的斜面都有省力的作用，物体由于运动而具有的能量叫做动能，运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是运动速度快慢与具有的能量强弱有关，运动速度快，具有的能量强。38分析实验可知，实验过程中，需要改变的条件是斜面坡度，斜面长度、小车质量都不能改变。39坡度越大，小车滑下后的速度越快，木块受到撞击后滑行的距离越远；坡度越小，小车滑下后的速度越慢，木块受到撞击后滑行的距离越近。图中木块被撞后在木板上滑行距离最远的是2号。40此实验中，我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测小车的能量大小。41A42橡皮筋的弹性是有限度的，超出限度会造成橡皮筋损坏43C44B41实验中，驱动小车运动

24、是橡皮筋缠绕产生的弹力。42小明持续地缠绕橡皮筋，橡皮筋断了，是因为橡皮筋的弹性是有限度的，超出限度会造成橡皮筋损坏。43小车车轮容易打滑，可以在小车上放重物，增加小车与地面的摩擦力；或者增大地面的粗糙程度，从而增大车轮与地面的摩擦力。增加橡皮筋的缠绕圈数能够增大动力，但是不能解决车轮打滑的问题。44用同一根橡皮筋驱动小车，要使小车行驶得更远，正确的操作是将橡皮筋在一定限度内增加缠绕圈数，产生的更大的弹力。改变缠绕方向会影响小车的运动方向，不会影响行驶的距离。45A46B47C48A49C50A45分析图表，呼吸前后氧气的含量减少了百分之五，二氧化碳的含量增加了百分之3.97，所以呼吸前后变化最大的是氧气。46一个四年级学生肺活量是1000毫升，如果是女生的话，属于正常，如果是男生的话，属于不正常。47剧烈运动后，急需补充足够的能量，应多吃富含糖类的食物。48小明设计了一份中餐食谱：红烧肉、家烧鲤鱼、米饭、花生，缺少蔬菜和水果，所以要使这份食谱变得更加合理科学，他应该再添加一份炒青菜。49植物油在纸上留下“透明”不会消失的油迹，说明植物油中含有脂肪。50一般的营养物质主要是在小肠被吸收，进入到血液中，随着血液循环运送到全身各处。