九上综合性学习话说千古风流人物.doc
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1、九上第六单元综合性学习话说千古风流人物一、九年级(1)班开展了“话说千古风流人物”的综合性学习。下面是本次活动的三项任务,相信你一定能完成。(8分)1.看到“话说千古风流人物”这个题目,你肯定会联想到毛泽东的词沁园春雪中的句子:“数风流人物, 。”词中的“风流人物”的意思是: (2分)2.你最喜欢的两个风流人物是: 、 (2分)3.请你从最喜欢的两个人物中选择一个回答:他(她)的风流之处体现在什么地方?对你有什么影响?(4分)二、我国古代的历史长河中,曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少,如:孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈胜现在请协助出一期以“
2、话说千古风流人物”为主题的黑板报,相信你一定会表现很出色.(8分)1.黑板报共有三个版块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目.要求:结构、字数相同.(2分)第一版:品读古名人名言 第二版:评述古名人功过第一版: 2.第一版是对名人名言的品读鉴赏,已有了名言,请你对名言写点批注,解释名言的意思.(2分) 名言:勿以善小而不为, 勿以恶小而为之.刘备 批注: 3. 第二版是对古名人失的评价,请你依据水浒传的人物以“我眼中的 ”为题,写一段评论性的话,在黑板报上刊出.要求有观点,有分析、不超过80个字.(4分)题目:评论: 三、假如你班里举办了“话说千古风流人物”的综合性学习成果展示活动,请你热心帮
3、助大家解决下列问题.(7分)1.第一小组举办小报展览,请帮助他们在原句上改正下面的病句.(1分) 走近千古英雄,激起了我对风流人物的景仰、渴慕.2.第二小组准备把同学们平时收集的名人名言汇编成专刊名人名言点评,请仿例帮他们补充一条.(3分) 示例:名人:文天祥 名言:人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 点评:名言(诗句)慷慨激昂,表明了作者舍生取义的决心. 名人: 名言: 点评:3.第三小组组织了“我最喜爱的千古风流人物简介”撰写活动.请按要求帮他们完成一个我国历史名人简介. (3分) 人物: 简介:(包括朝代、地位和主要成就):四、班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动,请你完成下列任务.1
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