大班科学《有趣的钟表》第一课《认识钟表》微教案.doc
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1、第一课时 大班科学领域认识钟表一、活动目标:1.认识钟面上的数字与指针表示的意思2.感知时间与生活学习的关系二、活动重、难点活动重点:认识钟面上的数字与指针表示的意思活动难点:感知时间与生活学习的关系三、活动准备:钟表一个、兔子和乌龟小标签各一个四、活动过程:(一)实物导入师:“小朋友,你们知道现在是几点了吗?师:“我们需要通过什么知道时间呢?”师:“方法有很多,你们瞧, 这个是什么,你们认识吗?”师:“对了,是钟表。它就是用来看时间的。”(二)认识钟表1、认识钟表师:“除了这个钟表,我们一起来认识一下其他的。”教师出示各种各样的钟表供幼儿观察与探索师:“小朋友们,请你们仔细观察,这里钟表都一
2、样吗?那些地方不同,那些地方相同?”师:“对啦,钟表的形状各有不同,有的是不规则图形,有的是三角形,还有蝴蝶形状的钟表,等等等等各种各样的钟表。他们相同的地方就是都有数字和指针。”2、认识钟面师:“老师为小朋友们带来了一个圆形钟表,我们一起来看看钟表上面都有什么呢?”师:“有数字1、2”师:“数字表示时间,比如我们经常会听到现在一点了、两点了这就是钟表上数字传达给我们的信息。请你们仔细观察一下数字是如何在钟面上排列的呢?”师:“上边最中间的数字并不是“1”而是“12”,“12”往右依次排列有1.2.312”师:“钟面上还有三个指针,你们来比一比,说一说他们的不同。”师:“对啦,长短粗细都不同,
3、最短最胖的是时针、比时针长一点的是分针、有细又长的是秒针。请你能仔细看看这三个指针都是朝哪个方向走的。”师:“对啦,都是依据数字1.2的方向顺时针走的”2、理解时针、分针运转关系师:今天,我们和钟表玩一个时针和分针赛跑的游戏,你们猜一猜谁会赢?现在就请你们来做一下评委(给时针贴上乌龟,给分针贴上兔子)(1)第一轮比赛:兔子和乌龟在起点一准备,看谁先跑到数字六小结:兔子比乌龟跑的快,兔子先跑到终点。也就是分针比时针跑的快。(2)第二轮比赛:兔子和乌龟在起点一准备,看谁先跑完一大圈师:分针从12转一圈,时钟有什么变化? (从 1指向2 )师:小评委说谁跑得快?那么谁是冠军? (是兔子,兔子是分针)小结:原来长针(分针)走一圈,短针(时针)就走一个数字,也就是一小时。3、总结:“小朋友们,我们一起来说一说钟表的构成,有数字和指针,数字从1-12,指针有三个,最短最胖的是时针、比时针长一点的是分针、有细又长的是秒针。”五、教师小结师:“今天我们认识了钟表,它在我们生活中发挥着很大的作用,通过数字指针让我们知道了现在几点啦!我们还通过兔子乌龟赛跑知道了钟表上分针比时针跑的快,分针跑了一圈,时针才跑了一格,也就是过了一小时。钟表你们都认识了吗?下节活动课我们一起来认识整点。小朋友们,再见。”
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