三年级数学下册 7 小数的初步认识 认识小数 小数的大小比较课件 新人教版.ppt
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1、小数的大小比较,一、复习导入,比较下面各数的大小。,小结:整数比较大小有两种不同的情况:位数不同的,位数 越多这个数就越大;位数相同的,要从高位比起。,你是怎样比较整数大小的?,1. 仔细观察,你知道了什么信息?,2. 你能比出他们的名次吗?,二、情境引入,探究新知,(一)收集信息,明确问题,3. 你是怎样比较的?说一说你的想法。,四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。,(二)分享过程,感悟方法,预设:,1. 你是怎样比出它们的大小的?,8分米,0.8米,9分米,0.9米,11分米,1.1米,12分米,1.2米,( 根据它们在尺子上的位置比较。),2. 你能给他们排出名次了吗?,1.2米,二、情境
2、引入,探究新知,1.1米,0.9米,0.8米,预设:,0.8米8分米 1.2米12分米 1.1米11分米 0.9米9分米,1. 你是怎样比出它们的大小的?,2. 现在你能 排出他们的名次了吗?,12分米11分米9分米8分米,(二)分享过程,感悟方法,二、情境引入,探究新知,1.2米,1.1米,0.9米,0.8米,1.2米1.1米,超过1米的有1.1米和1.2米;不到1米的有0.8米和0.9米。,1. 你能看懂他是怎么比较的吗?,3. 现在你能给他们排出名次了吗?,4. 你能总结一下小数比大小的方法吗?,(以1米为分界线。),2. 1.1米和1.2米怎样比较?0.8米和0.9米怎样比较?,0.9
3、米0.8米,(二)分享过程,感悟方法,二、情境引入,探究新知,预设:,1.2米,1.1米,0.9米,0.8米,1,0,10,先比较整数部分。,2,1,21,整数部分相同,就比 小数部分。,1,1,(二)分享过程,感悟方法,二、情境引入,探究新知,刚才我们掌握了小数比较大小的方法,你能在刻度尺 上再找到一些小数,并比较它们的大小吗?,(三)借助工具,深入理解,二、情境引入,探究新知,三、巩固练习,提升认识,1. 看图比较下面各组数的大小。,说一说你是怎样想的。,2. 先写出小数,再比较大小。,0.3,0.5,1.7,2.1,三、巩固练习,提升认识,3. 在 里填上“”“”或“”。,三、巩固练习,提升认识,说一说你是怎样想的。,四、布置作业,
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