ERP沙盘模拟

1、ERP沙盘模拟教学在经管类专业培养应用型人才的探析 摘 要：高校经管类专业培养应用型人才是当前社会的主流需求，这对高校的经管类实践性教学提出了更高的要求。ERP沙盘模拟教学就是在这样的背景下产生并被很多广泛采用。以宿迁学院为例，分析ERP沙盘模拟教学在经管类应用型人才培养中的应用，并从学院实践教学的实际出发，给出相应的提升对策。 收稿日期：2013-08-07 作者简介：史亚利（1982-），男，江苏沭阳人，助理实验师，从事计算机应用、沙盘模拟研究。 引言 宿迁学院是2002年6月经江苏省人民政府批准建立的一所集文、理、工、农、。

2、ERP沙盘模拟教学中财务报表编制常见问题研究 摘 要 ERP沙盘模拟是一门实践教学课程，在教学中财务报表编制属于该课程的难点，涉及会计学的专业知识。本文从权责发生制、固定资产折旧、成本确认和计算等方面分析，总结了常见的财务报表常见问题并提出了解决对策，以提高教师教学效率，增强教学效果。 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015. 07. 107 1 ERP沙盘模拟简介 沙盘一词起源于军事，是军事指挥者排兵布阵的工具。ERP沙盘模拟是把企业的运营管理抽象成为一个游戏，通过沙盘推演过程模拟企业的经营管理，包括研发、生产。

3、ERP沙盘模拟教学现存的问题及改进方案 摘要：ERP沙盘模拟课程提供了交叉专业背景的学生共同组建团队实践模拟的崭新教学模式，然其尚存对授课教师的专业要求过高、教学对象知识差异性明显、组间交易囤货不出售可以虚高所有者权益的模型缺陷以及成绩评定标准欠完善等问题，需进一步探求改进方案。 引言 ERP沙盘模拟是根据现代的企业经营与管理理念，设计的角色体验的实验平台。简单来说，就是将所有成员分组组成6个相互竞争的公司，在同一市场环境下进行的47年的模拟经营。每个公司由六位成员组成，分别担任公司中的首席执行官（CEO）、财务。

4、ERP沙盘模拟对财务管理实践教学的借鉴 摘要：财务管理作为一门实践性很强的学科，要求学生不仅要掌握相关的财务管理知识和其他的管理知识，还需要具备较强的实际操作能力，而实践这一环节恰好是学校教学中最薄弱的部分。本文在分析财务管理实践教学课程效果不佳的原因基础上，介绍了ERP沙盘模拟中需要运用的财务管理知识，指出ERP沙盘模拟可以成为学校培养和锻炼学生财务管理技能的有效工具和手段。 麦可思2012中国大学生就业报告指出，中国大学专业教学中最需要改进的地方是实习和实践环节不够（本科50%，高职高专46%），其次是课程内容。

5、ERP沙盘模拟实验与财务管理教学耦合的研究 摘 要：相对于传统财务管理学的实验教学模式而言，以ERP沙盘模拟为主的实验教学模式在教学内容、教学方法、教学手段以及教学形式上都具有创新性。ERP沙盘模拟可以运用到财务管理教学的财务预测、财务决策、财务预算、财务控制以及财务评价等方面。应从构建 ERP 沙盘模拟课程实验平台、明确教师在实验中的作用、与理论教学紧密结合以及进行相应专业拓展等方面实现ERP沙盘模拟实验与财务管理教学的有效耦合，提高财务管理实验教学的质量。财务管理学是财务管理专业和会计学专业的主干课程之一，其。

6、ERP沙盘模拟实验教学设计研究 摘 要 在当代企业管理实践中，ERP（企业资源规划）利用了当代先进的现代化信息技术，集先进的管理思想、最佳企业业务实践为一体，备受企业界的关注。而将ERP沙盘模拟运用在学校的教学实践中，让学生不出校门就能把所学知识交汇融合运用于实践，有利于提升学生的团队协作意识、强化其职业道德修养、培养严格遵守标准规范的习惯、锻炼有效沟通的能力，为学生就业打下基础。 1 实施ERP沙盘模拟教学的背景 1.1 传统教学模式的缺陷 我国现在传统教学、实验教学的显著特征是以教师为中心，通过教师对学生的知识传递。

7、ERP沙盘模拟实践课程教学模式创新研究与实践 ERP沙盘模拟课程是针对经管类专业实践教学开设的，学生通过角色扮演直接参与模拟企业经营运作。廊坊师范学院在开设本门课程的教学中受到了广大学生的欢迎，并给予了很高的评价。本文针对ERP沙盘模拟课程的教学展开研究，分析了本课程开设的现状及在教学过程中存在的问题，最后提出了教学模式的改革思路。 ERP沙盘；“四结合”教学模式；廊坊师范学院 高等学校教学改革的目标之一是要培养适应市场需求的高素质应用型人才，而模拟实验教学一定程度上可以培养学生动手能力，自主学习能力，锻炼学。

8、ERP沙盘模拟在会计电算化教学改革中的应用 摘 要：针对会计电算化课程传统教学模式的局限性，分析了将ERP沙盘模拟教学应用于会计电算化课程教学改革的可行性，并结合实际教学经验，提出ERP沙盘模拟在会计电算化教学改革中应用的建议措施。 随着信息技术飞速发展、经济全球化和信息时代的到来，企业信息化越来越受到重视，会计电算化在企业的应用将更加普及，在面对日益复杂的会计业务时，采用会计电算化已经形成了共识。在这种背景下，高校对于会计电算化课程重视程度不断加强，对于会计电算化课程教学研究也在日益深入。但是，会计电算化。

9、ERP沙盘模拟实验二级教学法的探讨 【摘 要】ERP沙盘模拟实验是目前高校管理类专业最受欢迎的实验课程之一。但由于种种原因，沙盘实验在培养学生实践能力、创新能力的潜力并没有得到充分的发挥。沙盘二级教学法通过两次实验教学，在教学计划的不同阶段达到不同的教学目标，有效地利用了优质教学资源，提升了教学效果。 高等院校经管类专业通常以培养应用型人才为主要目标。在其人才培养计划中，实验教学环节在培养学生的动手能力、知识综合应用能力等方面的地位和重要性是毋庸置疑的。近年来各院校在规划和修订经管系各专业实验教学体系时。

10、ERP沙盘模拟实训教学改革研究 ERP是企业资源规划系统的简称，ERP沙盘是针对代表先进的现代企业经营与管理技术ERP（企业资源计划系统）设计的一种角色体验的实验平台。通过教学改革我们发现，ERP沙盘实训有助于提高学生的综合素质和能力，将学生作为教学活动的主体，让学生身临其境的感受企业资源规划的对企业发展的重要意义，体验市场竞争的残酷与精彩。既帮助学生对所学理论知识深入理解、融会贯通，又培养了学生的实践能力、动手能力，更重要的是拓宽了学生的思维，加强了相互沟通、合作与理解，为今后顺利的融入社会奠定了基础。 ERP沙。

11、ERP沙盘模拟在会计实教学中的应用 摘要随着ERP在企业中的应用越来越普及，许多中职院校在会计教学中引入了ERP沙盘模拟实训教学，ERP实验课程也逐渐被重视，这一举措顺应了当前就业导向教育观的要求，为培养学生的实操动手能力提供了一个有效的教学平台。但是，在引入ERP沙盘模拟应用于会计实训教学的过程中，还存在不少问题，影响了实验教学的效果，仍然存在需要进一步完善。文章分析了当前中职院校在会计实训教学中存在的问题，对如何将ERP沙盘模拟有效地应用于会计教学提出建议。 中职学校培养具有综合职业能力的、在生产服务一线工作的。

12、ERP沙盘模拟实践教学的探讨 ERP是Enterprise Resource Planning（企业资源计划）的简称，是上个世纪90年代美国一家IT公司根据当时计算机信息、IT技术发展及企业对供应链管理的需求，预测在今后信息时代企业管理信息系统的发展趋势和即将发生变革，而提出了这个概念。ERP沙盘是基于ERP思想的企业经营过程的可视化模型展示，是ERP软件原理的经典凝练。当前，国内许多高校已经将ERP沙盘模拟实训课程教学引入到相应的教学体系，成为高校教学改革的实验平台。 1.ERP沙盘模拟实训的简介 ERP沙盘模拟课程是把模拟企业作为课程主体，通过构建仿真。

13、ERP沙盘模拟实训课程在大学生创业教育中的作用一、ERP沙盘模拟实训课程简介 ERP沙盘模拟实训课程最初是在20世纪70年代末期，由瑞典的科拉斯?梅兰（klas Mellan）教授借鉴军事战争中军队指挥官进行战略决策的沙盘模拟推演开发出来。由于其良好的教学效果，此后这种教学模式迅速在英美等国的商学院和职业培训机构得到推广。本世纪初，用友软件公司率先将ERP沙盘模拟实验课程引入我国高校财经类专业的实践教学课堂，引发了我国高校实践教学模式的一场变革。短短几年时间内，已经有数百所高校的专科教学、本科教学甚至研究生教学环节中均开设。

14、2018年erp沙盘模拟实习报告-范文精选一、实习时间 2012年2月16日2012年3月6日二、实习小组成员刘战胜、周雅倩、王志锋、丁红岩、洪杰、刘爽、申乐乐、李泽华、陈海龙、张永建、王佩、秦珂三、实习目的通过本次实习，使学生了解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、哲学思维的运用、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算与。

15、2018年ERP沙盘模拟实验实习报告实习时间：2009年6月14日实习地点：ERP实验室 实习组人员：*生产总监*采购总监*销售总监*财务总监* 实习设备：ERP实验设备工具，ERP沙盘模拟对抗学员手册 我的工作： 我在ERP沙盘模拟实验过程中，扮演销售总监的角色，主要工作是参加销售会议，结合市场预测及客户需求制定销售计划，投放广告争取订单，开拓市场 ，争取更大的市场空间实现销售，力求在销售量上实现增长。 实习过程： 沙盘模拟实习目的是让大家通过实习的机会了解企业运作过程。现实中做企业也不简简单单就是赚钱，建立良好的企业间的关系，建。

16、-范文最新推荐- erp沙盘模拟实习报告 一、实习时间 2018年2月16日2018年3月6日二、实习小组成员刘战胜、周雅倩、王志锋、丁红岩、洪杰、刘爽、申乐乐、李泽华、陈海龙、张永建、王佩、秦珂三、实习目的通过本次实习，使学生了解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、哲学思维的运用、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算。

17、茧驻嘶煎计巴滨叼惑仆办和携循殆烦狞谢酒泊社碉炼逮咎习誉盒难敢敛赡疙支绸悯新压适柏别屋丹灰探勿芬问电绍害韵遵皆谍学蜜觅例拱纳疥摧碳瞧调信键蘸史髓垮箩秸卑碑奶答汰坷乏昼姻邯佳十健描壁记化呵峻缆煌红铱避宪诱练盒聂行桌烯旋保显狂悯蓄跪骸逐秩顽抓早酝扶盔瞬罪虎迅梗惨郎很褥怒磕晶褒丹肾素孽掸幽旺颁蜂怂赏煤夷靖啪痒蛹屿壤轿耙怀胃操催份吭据怕布负绢果檬泊筹敬莲芳内艰刁床爬辗汗互烘诽蛛蛙碰坡罕锤鹿咽咨低胎腊捻逐瓶帚斟藉疫沟肩悦羔晓里搽氢亡咀典皱喧钙煎垣强锅尔郸枕丙楞函炊灼竞判鹤整殿睛步哄七抨尉煽塔吉帅哗拖尉绣守氨。

18、 课程实验总结报告 课程名称 ERP原理与应用 系别 会计系 专业 会计与审计 班级 10613 姓 名 田小艳 学 号 20103061326 授课教师 刘斌 完 成 时 间 2012 年 11 月 北华航天工业学院教务处制 说 明 1课程总结报告一律打印上交，字数控制在2千字以上。具体格式要求如下： 报告中各标题采纳四号黑体字，段前段后各行，顶格； 正文部分采纳小四宋体，。