发展心理学

1、发展心理学复习重点汇总含答案1青少年道德认知发展著名的研究成果有皮亚杰的A.对偶故事法B.道德两难故事C.情景测验法D.社会矩阵法答案A2最初发现关于关键期或关键年龄这种现象的是A.弗洛伊德B.施太伦C.劳伦兹D.达尔文答案C3环境和教育在。

2、第一章 概念1 .二因素理论p102 .复演说 p18 p19 p1873 .比率智商p194 .发展心理学诞生的标志 普莱尔儿童心理简答论述1 .心理发展的内涵是什么 P2 P4P9 2 .什么是遗传与环境之争应如何看待遗传与环境在心理发。

3、发展心理学对青少年培养的益处青少年心理的发展是有规律可循的， 如果我们了解了这一年龄阶段 的心理特征，采取了针对性措施， 就能消除不利因素的影 响，促进青少 年顺利度过青春期。1发展心理学概念及简述1.1 发展心理学的起源发展心理学起源于儿。

4、发展心理学复习重点汇总含答案1皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的A,直觉行动思维B.具体形象思维C.具体到抽象思维的过渡D.抽象逻辑思维答案C2在研究儿童注意的发展，以速示器进行的实验中表明，小学生平均能看到的客 体是A.2 3 个B。

5、发展心理学复习重点汇总含答案1掌握概念之间的区别与联系就是掌握A.概念系统B.概念的内涵C.概念的外延D.AB C都不确切答案A2提出自我中心言语的是A.维果斯基B.乔姆斯基C.皮亚杰D.鲁宾斯坦答案C3婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段。

6、恒河猴系列实验一母爱剥夺猴子的爱又称代母养育实验实验背景：二十世纪五十年代，包拜研究了不同孤立情况父母死亡遗弃等下儿童 的心理状态，罗伯特也制作了纪录片来讲述早期关爱对人类和非人类灵长类动物早期发 展的重要，这些研究引起了哈洛的兴趣。当时哈。

7、发展心理学复习重点汇总含答案1拉文格是从主体调节过程研究自我发展的代表人物，他认为人格的核心是A.动机B.自我C.价值观D.个性类型答案B2成年初期，个体观察力方面的特点，不包括。A.主动性B.抽象性C.多维性D.持久性答案B3创立复演说的。

8、发展心理学复习重点汇总含答案1第二信号系统开始发展的时期是A.乳儿期B.婴儿期C.幼儿期D.小学时期答案A2为了使儿童把学习当作一个独立活动，关键在于发展儿童心理的A.积极性和主动性B.主动性和自觉性C.积极性和有意性D.有意性和自觉性答案。

9、发展心理学实习报告 发展心理学实习报告 实习目的：通过对某一位安农大附幼小朋友在校行为的观察实习，使我们对幼儿的心理发展有了一次感性认识，加深了我们对幼儿心理发生发展的认识和理解，使学习和实践相结合。 实习时间：6 月 15 号和 6 月 。

10、发展心理学大纲 发展心理学 大纲 课程名称和代码：发展心理学； 课程学分与学时：2学分 32 学时课堂讲授 28 学时，实验实践 4 学时，自主学习 0 学时 先修课程：普通心理学 适用专业：特殊教育专业2021 级 一 课程性质目的和任务。

11、比邻学堂发展心理学测试题第一章 发展心理学概述本章习题精练一判断题1伯曼以内分泌腺为儿童年龄阶段的分期标准。 2纵向设计比横断设计效率更高。3比较心理学不属于广义发展心理学的范畴。填空题1最早提出研究成年期的发展心理学家是 。2纵向设计中，。

12、东北师范大学20秋发展心理学在线作业2答案参考鲍尔比认为，从67月开始，婴儿对母亲的依恋进入到。A.无差别的社会反应阶段B.有差别的社会反应阶段C.特殊情感联结阶段D.社会反应和情感联结混合阶段在儿童心理学的研究方面不论在数量上还是质量上都。

13、东北师范大学20秋发展心理学在线作业1答案参考学前儿童思维的主要方式是A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.经验型逻辑思维采用道德两难故事法研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是。

14、精品学前教育专业儿童发展心理学讲义介绍课程本课程是学前教育专业的本科专科学生的专业基础课，是必修的主干课。 开设本课程的目的是为了让学生全面系统的了解并掌握学前儿童心理发生发展的基本特点和基本规律， 为学习本专业的理论课程打下理论基础，也为。

15、.开放教育学前教育专科学前儿童发展心理学形成性考核册学校：尤溪电大 年级：08春 专业：学前教育专科姓名： 学号： 形成性考核成绩记录单年级专业： 学号： 姓名：项 目考核项目得分百分制备 注记分作业成绩作业一作业二作业三作业四本项按比例得。

16、福师大2020年8月离线发展心理学期末考试卷A答案儿童心理学的创始人是A霍尔B普莱尔C达尔文D何林渥斯皮亚杰的道德认知发展理论指出，儿童的道德判断是受他自己主观的价值标准所支配的。A5岁以前B510岁C10岁以后D5岁以后脑的发展有两个加速。

17、发展心理学课程描述陈超 公管系社会工作专业一本课程校内发展的主要历史沿革发展心理学 是研究心理发生 发展的过程和规律的课程， 在社会工作专 业开设。原先该课程是社会工作专业的一门限选课， 04 级社工专业曾开设过此 课程，刘滨老师担任主讲教。

18、读书破万卷下笔如有神发展心理学练习题库一. 单项选择1儿童具有深度知觉的能力是在生后 2.杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量3. 3岁儿童仅能辨别的方位是4儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是5. 4岁儿童的平均记忆广度是6儿童不知道利用中介。

19、学习好资料欢迎下载发展心理学：发展心理学是研究人类个体自出生至生命结束的整个生命历程中心理发展 特和规律的科学，亦称为毕生发展心理学心理年龄特征：研究者将同一年龄段的儿童共同具有的使他们与其他年龄儿童区别开来 的心理发展的本质特征称做心理年。

20、北京师范大学21春离线作业发展心理学答案既定老化论名词解释自我中心名词解释弗洛伊德认为人格发展分为哪几个阶段观察学习名词解释心理发展名词解释超我名词解释柯尔伯格的道德发展理论。 参考答案：又叫基因论，认为身体的老化是每个动物体内一种预先设定。

21、5.1 学前儿童思维的发展,教学目的1掌握思维的概念特点种类。2了解思维的发生，领会学前儿童思维发展的趋势。3把握学前儿童概念判断和推理发展的特点以及理解的发展特点。重点难点重点：学前儿童思维发展的趋势。难点：学前儿童掌握概念的特点学前儿童。

22、第四章 胎儿的发展 本章重点本章将重点讲述胎儿的发生与 生理心理的发展，母亲与环境对胎儿生 理与心理发展的影响。 第一节 胎儿发展 v一合子的形成 18世纪中叶，德国解剖学家卡斯帕尔弗里德里 希沃尔夫，向科学界向全人类，宣布父母双方 对于一。

23、青年期的心理发展,成年初期 171835岁,主要特点:, 生理发育和心理发展达到成熟水平 进入社会，承担社会义务 生活空间扩大 开始恋爱结婚,第二次诞生 边缘人,青年期的发展课题,1对身体发育特别是由于性成熟引起的变化的理解和适应 2从精神。

24、发展心理学学习心得 发展心理学研究的是个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象。我所学到的包 括婴儿期，幼儿期，童年期，青春期，青年期，中年期，老年期的认知发展和社会发展以 及各个时期心理卫生方面的知识。结合自己的成长经历，我也对自己的气质，性格，情绪 特征等方面有了更深一步了解和认识。同时，我也结合已有的经验，加深了对发展心理学 的理解。学习中，记忆尤为深刻的主要有： 1：人心理发展的第一加速期是。

25、儿童发展心理学的研究对象与任务,发展心理学,发展心理学（developmental psychology）是心理学的重要分支领域之一，是研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展规律的科学。,发展心理学,从系统研究的角度看： 通过对种系或动物演化过程的研究，考察动物心理如何演化到人类心理，以及人的心理又如何从原始、低级的心理状态演化到现代、高级的心理状态，是广义的发展心理学。比较心理学。

26、学前儿童发展心理学第四章学前儿童的生理发展,1,第四章 学前儿童的生理发展： 大脑和神经系统、身体和动作技能,第一节学前儿童成熟与发育概览 第二节 学前儿童大脑和神经系统的发育和发展 第三节学前儿童身体及动作的发展,学前儿童发展心理学第四章学前儿童的生理发展,2,请判断以下陈述是对还是错,较早学会走路的婴儿将来可能特别聪明。 一般来说，婴儿2周岁时身高大约达到他成人时身高的一半。 在婴儿生长的头几。

27、5.1 学前儿童思维的发展,1,课堂优质,【教学目的】 1、掌握思维的概念、特点、种类。 2、了解思维的发生，领会学前儿童思维发展的趋势。 3、把握学前儿童概念、判断和推理发展的特点以及理解的发展特点。 【重点难点】 重点：学前儿童思维发展的趋势。 难点：学前儿童掌握概念的特点、学前儿童判断和推理的发展。,2,课堂优质,一、思维概述：,（一）什么是思维？,思维是脑对客观事物的概括的、间接的反映。。

28、发展心理学(心理咨询师培训),1,发展心理学(心理咨询师培训),2,发展心理学(心理咨询师培训),3,发展心理学(心理咨询师培训),4,发展心理学(心理咨询师培训),5,发展心理学(心理咨询师培训),6,发展心理学(心理咨询师培训),7,发展心理学(心理咨询师培训),8,发展心理学(心理咨询师培训),9,发展心理学(心理咨询师培训),10,发展心理学(心理咨询师培训),11,发展心理学(心理咨询师。

29、学前儿童发展心理学,1,第一节 婴幼儿心理发展概述,关键期,儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期,错过这个时期，就难以产生。,第一章 学前儿童发展概述,学前儿童发展心理学,2,转折期,在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内急剧变化的情况。,学前儿童发展心理学,3,最近发展区,学前儿童心理的最近发展区，是指学前儿童能够独立表现出来的心理发。

30、学前儿童发展心理学第四章学前儿童的生理发展：,1,第四章 学前儿童的生理发展： 大脑和神经系统、身体和动作技能,第一节学前儿童成熟与发育概览 第二节 学前儿童大脑和神经系统的发育和发展 第三节学前儿童身体及动作的发展,学前儿童发展心理学第四章学前儿童的生理发展：,2,请判断以下陈述是对还是错,较早学会走路的婴儿将来可能特别聪明。 一般来说，婴儿2周岁时身高大约达到他成人时身高的一半。 在婴儿生长的。

31、第四章 胎儿的发展,生命的开始 母亲对胎儿的影响 药物对胎儿的影响 情绪对胎儿的影响 环境对胎儿的影响,1,发展心理学胎儿的发展,人类复演的进化过程,2,发展心理学胎儿的发展,一、胎儿的发展,生命的开始,（一）合子的形成 生命的第一步受精 一个精细胞找到并穿透卵子的过程称为受孕，以为着一个合子的形成。,成功受孕的必备条件是： 卵巢必须释放一个正常的卵细胞，且能移动到输卵管； 精细胞必须能接近或到达。

32、,婴儿期的社会性发展 依恋,目录,当儿童体验到对特定的人有所依恋时，和他们在一起便 能使儿童感到愉快 在儿童难过时，只要他们出现，儿童便会得到安慰,依恋行为是与生俱来的 主要是建立在婴儿安全需求的基础上 养育条件的存在是依恋形成的首要前提 情绪的发展和认知机能的提高是依恋形成的基础 依恋形成于婴儿6-8个月，分离焦虑和怯生的出。

33、第二节 心理发展的基本问题,心理发展的特点p.155-156 1.连续性与阶段性 儿童心理既有连续的量的累进，又表现出阶段性的质的飞跃 2.方向性和不可逆性 发展的方向与顺序不可变化 3.不平衡性 同一系统在发展的不同时期与不同系统的发展速度、起始时间、成熟水平均不同,心理发展的特点 4.个别差异 个体在发展优势、速度、达到高度方面存在差异 5.发展的关键期 早期发展过程中，存在着获得某些生理机能。

34、发展心理学,主讲：赵冬梅 QQ:394210974QQ.COM,第一章 概述 第一节 发展心理学的研究对象 一、什么是发展心理学 发展心理学（developmental psychology）是心理学的重要分支领域之一，是研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展规律的科学。 广义: 种系 动物心理学（比较心理学） 人类 人类心理的进化，民族心理学原始人类心理学 狭义：个体发展心理学。

35、第四章 胎儿的发展,【本章重点】本章将重点讲述胎儿的发生与生理、心理的发展，母亲与环境对胎儿生理与心理发展的影响。,1,优质材料,第一节 胎儿发展,一、合子的形成 18世纪中叶，德国解剖学家卡斯帕尔弗里德里希沃尔夫，向科学界、向全人类，宣布父母双方对于一个新生命的起源做出了相等的贡献，新生命不是预先形成的，而是从一个来自男性和一个来自女性的单细胞中发育起来的。至此人们才开始逐渐认识到一个人独特的发。

36、梦飞翔考研工作室 QQ：81321659 梦飞翔考研工作室 QQ：81321659 梦飞翔考研工作室 QQ：81321659 梦飞翔考研工作室 QQ：81321659 梦飞翔考研工作室 QQ：81321659 梦飞翔考研工作室 QQ：81321659 梦飞翔考研工作室 QQ：81321659 梦飞翔考研工作室 QQ：81321659 梦飞翔考研工作室 QQ：81321659 梦飞翔考研工作室 QQ。

37、发展心理学概述,研究对象,研究任务,历史,产生,毕生心理发展特点和规律,描述,解释,对象的特点和状况,发展,预测,控制,原因发展以及关系,以后发展特定反应,对象的发展,研究方法,横断研究:同一时间不同年龄,优点:省时省力,缺点:缺乏系统 连续性,难确定因果,取样复杂,纵向研究:同一被试定期研究,优点:系统详细连续易确定因果 缺点:费时费力,样本流失严重,聚合交叉:结合横断与纵向优。

38、5.1 学前儿童思维的发展,【教学目的】 1、掌握思维的概念、特点、种类。 2、了解思维的发生，领会学前儿童思维发展的趋势。 3、把握学前儿童概念、判断和推理发展的特点以及理解的发展特点。 【重点难点】 重点：学前儿童思维发展的趋势。 难点：学前儿童掌握概念的特点、学前儿童判断和推理的发展。,一、思维概述：,（一）什么是思维？,思维是脑对客观事物的概括的、间接的反映。 感知觉：是人脑对客观事物的。

39、影响我国幼儿教育发展的心理学流派分析,曝粗罐词段左疡埠执牡严篱沸袁锹蔗玩资起摆谩华术否副葱茎鼎妨炬威翌影响我国幼儿教育发展心理学流派分析影响我国幼儿教育发展心理学流派分析,一、心理学发展溯源,心理学研究什么？ 研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学, 包括： 心理活动 - 感觉和知觉、记忆和表象 、分析和思考、情绪和情感、意志活动 人格或个性 人在生活中所表现出来的不同于他人的特点或心理过程的。

40、,心理1102班 第一组 主讲： 组员：,神经官能症与人格失调 父母人格失调，子女极易患神经官能症,亭糟羚脊忌子赞俯剪烬牟湃但碟玖墓汹贺绣斥撰敖砖损投枝剧挠男瓶让欲发展心理学演讲发展心理学演讲,求助于心理医生的大多数人， 不是有神经官能症， 就是患有人格失调。,那么，首先让我们来认识一下 什么是神经官能症和人格失调,操咨搭挤懦舱版括垣壮偏瞻躁轻剧初像抬锐歌雍琼相演腥扔郭丙曙啪痕雨发展心理学演讲发展。

41、筷 勋 肾 届 命 孕 彻 度 判 骋 刚 吴 从 唇 粳 帽 洒 编 徽 添 湿 蔼 杠 秤 子 拯 母 隧 爱 转 悉 旅 二 级 心 理 咨 询 师 考 试 发 展 心 理 学 二 级 心 理 咨 询 师 考 试 发 展 心 理 学 发发 展展 心心 理理 学学 主讲：王金丽 荔 迅 兵 陆 癣 茫 完 酱 匆 彰 椭 答 剂 瘴 换 冶 泞 兄 侨 薪 徊 伯 帐 涸 类 叮 辙 吗 牺。

42、发展心理学 Developmental Psychology 主讲:陈向阳 贫徐 咆钻 擎碰 帘誓 窃鼓 棵合 掐骑 皖铆 蝴颈 臭埃 攒天 漳求 搽队 耘莱 挚褂 鞍宠 发展 心理 学D ev el op me nt al Ps yc ho lo gy 主章 节陈 向阳 发展 心理 学D ev el op me nt al Ps yc ho lo gy 主章 节陈 向阳 推荐教材 v林崇德:发展。

43、儿童发展心理学 第一章导论 1. 儿童发展心理学与发展心理学的关系（领会）（ P3） ：发展心理学从狭义上讲是指人类 个体发展心理学。从广义上讲， 发展心理学包括动物心理学或比较心理学。儿童发展心理学 是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。 2. 儿童发展心理学的研究内容是（识记）(P4) :1) 、描述儿童心理发展的普遍模式。2） 、揭 示儿童心理发展的原因和机制。3） 、解释和测量个别差异。4） 、探究不同环境对发展的影响。 5） 、提出帮助和指导儿童发展的具体方法。 3 儿童心理学研究课题的来源（领会）（P6。

44、第三章发展心理学知识 发展心理学是从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄 特征。学习发展心理学的目的是让我们在心理咨询活动中能更全面、深入地理解关于个体心 理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，使我们了解各种心理能力的发展趋 势均不同程度地呈现适应性的特点，从而树立起关于生命全程的毕生发展观，全面了解个体 发展的纵向图景。在学习时可以通过表格的形式归纳总结，更好的记忆。 第一节概述 第一单元发展心理学的研究对象 发展心理发展的内涵：发展心理学是研究心理发展的科学，“。

45、学前儿童发展心理学模拟试题一及答案 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分） 1. 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段？（C） A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段 2. 以时间为标准， 在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方 法属于（ A） A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 平行研究 D. 实证研究 3. 心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（A） A. 胆汁质B. 多血汁C. 粘液质D. 抑郁质 4. 儿童心理发展的年龄特征是指（C） A. 同一年龄阶段的人表现出来的典。

46、发展心理学 _林崇德 第一章 绪论 一：什么是发展心理学？（广义、狭义） （1） 广义：发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。 （2） 狭义：就是个体发展心理学，研究个体心理发展规律和各个年龄阶段 心理特征的科学。 二：发展心理学研究的内容 （3） 发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全过 程中心理发生发展的特点和规律。 （4） 发展心理学研究涉及的问题: 1. 关于遗传与环境的作用 2. 关于心理发展的内因与外因（涉及发展的主动性与被动性） 3. 关于心理发展的连续性与阶段性 （5） 生命全程心理发。

47、 其实大家多看看那个课件，答案就很容易找到了，大家可以多看看那个pdf 文件 要是实在不懂再来这里参考吧 第一章判断题已完成 成绩： 1 发展就是更高、更强、更快。 正确答案： 2 每个民族的儿童都是在1 岁左右会说话，指成熟的顺序性。 正确答案： 3 成熟受练习或训练的影响。 正确答案： 4 遗传决定论的代表人物是华生。 正确答案： 5 将同卵双生子分开抚养是为了研究天性与教养这个基本问题。 正确答案： 6 “己所不欲，勿施于人”，是免受伤害的原则。 正确答案： 7 如果调查对象的年龄相差10 年，就有可能出现族群效应。 正确答案： 。

48、心咨班笔记仅供参考一切以课本为主 第1 页 注意: 仅供参考 新乡学院教育科学系心理咨询班 发展心理学复习大纲 第一章 绪论 一：什么是发展心理学？（广义、狭义） （1）广义：发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。 （2）狭义：就是个体发展心理学，研究个体心理发展规律和各个年龄阶段心理特征的科 学。 二：发展心理学研究的内容 （3）发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全过程中心理发生 发展的特点和规律。 （4）发展心理学研究涉及的问题: （5）1. 关于遗传与环境的作用 （6）2. 关于心理发展的。